新課標小學(xué)生必背古詩首競賽試卷

1、新課標小學(xué)生必背古詩75首競賽試卷1.漢樂府 ：（ ），蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。 魚戲蓮葉（ ），魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉（ ）。2.漢樂府長歌行：青青園中葵，（ ）。 陽春布德澤，萬物生光輝。（ ），焜黃華葉衰。（ ），何時復(fù)西歸？ （ ），老大徒傷悲。3. 北朝民歌敕勒歌：敕勒川，陰山下。（ ），籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，（ ）。4.寫的詠鵝：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。（ ），紅掌撥清波。5.李嶠風(fēng)：解落三秋葉，（ ）。過江千尺浪，（ ）。6.賀知章 ：碧玉妝成一樹高，（ ）。不知細葉誰裁出，（ ）。7.賀知章回鄉(xiāng)偶書：少小離家老大回，（ ）。 兒童相見不相識，（ ）。.王之渙涼州

2、詞：黃河遠上白云間，（ ）。羌笛何須怨楊柳，（ ）。.王之渙 ：白日依山盡，（ ）。欲窮千里目，（ ）。.孟浩然 ：春眠不覺曉，（ ）。夜來風(fēng)雨聲，（ ）。.王翰涼州詞：葡萄美酒夜光杯，（ ）。醉臥沙場君莫笑，（ ）？.王昌齡 ：秦時明月漢時關(guān)，（ ）。但使龍城飛將在，（ ）。1. 寫的芙蓉樓送辛漸：寒雨連江夜入?yún)牵?）。洛陽親友如相問，（ ）。14.王維 ：空山不見人，（ ）。返景入深林，（ ）。15. 寫的送元二使安西：渭城朝雨浥輕塵，（ ）。勸君更盡一杯酒，（ ）。16.王維九月九日憶山東兄弟：（ ），每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，（ ）。17.李白靜夜思：床前明月光，（ ）。舉頭

3、望明月，（ ）。18.李白 ：小時不識月，（ ）。又疑瑤臺鏡，（ ）。19.李白望廬山瀑布：日照香爐生紫煙，（ ）。飛流直下三千尺，（ ）。20. 李白 ：李白乘舟將欲行，（ ）。桃花潭水深千尺，（ ）。21. 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵：故人西辭黃鶴樓，（ ）。 孤帆遠影碧空盡，（ ）。22. 李白早發(fā)白帝城：朝辭白帝彩云間，（ ）。兩岸猿聲啼不住，（ ）。23. 李白 ：天門中斷楚江開，（ ）。兩岸青山相對出，（ ）。24.高適別董大：千里黃云白日曛，（ ）。莫愁前路無知己，（ ）！25.杜甫絕句：兩個黃鸝鳴翠柳，（ ）。窗含西嶺千秋雪，（ ）。26. 杜甫 ：好雨知時節(jié)，（ ）。隨風(fēng)潛入夜

4、，（ ）。野徑云俱黑，（ ）。曉看紅濕處，（ ）。27. 杜甫絕句：遲日江山麗，（ ）。泥融飛燕子，（ ）。28杜甫江畔獨步尋花：黃師塔前江水東，（ ）。桃花一簇開無主，（ ）。29.張繼 月落烏啼霜滿天，（ ）。 姑蘇城外寒山寺，（ ）。30. 滁州西澗：獨憐幽草澗邊生，（ ）。春潮帶雨晚來急，（ ）。31孟郊 ：慈母手中線，（ ）。臨行密密縫，（ ）。誰言寸草心，（ ）？32早春呈水部張十八員外韓 愈 天街小雨潤如酥，（ ）。 最是一年春好處，（ ）。33.張志和 ：西塞山前白鷺飛，（ ）。青箬笠，綠蓑衣，（ ）。34.盧綸塞下曲：月黑雁飛高，（ ）。欲將輕騎逐，（ ）。35劉禹錫 ：湖光

5、秋月兩相和，（ ）。遙望洞庭山水色，（ ）。36. 劉禹錫浪淘沙：九曲黃河萬里沙，（ ）。如今直上銀河去，（ ）。37.白居易賦得古原草送別：離離原上草，（ ）。野火燒不盡，（ ）。遠芳侵古道，（ ）。又送王孫去，（ ）。38. 白居易 ：小娃撐小艇，（ ）。不解藏蹤跡，（ ）。39. 白居易憶江南：江南好，（ ）。日出江花紅勝火，（ ）。能不憶江南？40.胡令能 ：蓬頭稚子學(xué)垂釣，（ ）。路人借問遙招手，（ ）。41. 憫農(nóng)（一）：鋤禾日當(dāng)午，（ ）。誰知盤中餐，（ ）。42.憫農(nóng)（二）：春種一粒粟，（ ）。四海無閑田，（ ）。 43 江雪千山鳥飛絕，（ ）。孤舟蓑笠翁，（ ）。44尋隱者不

6、遇賈島 松下問童子，（ ）。只在此山中，（ ）。45.杜牧山行：遠上寒山石徑斜，（ ）。停車坐愛楓林晚，（ ）。46. 清明：清明時節(jié)雨紛紛，（ ）。借問酒家何處有，（ ）。47. 杜牧 ：千里鶯啼綠映紅，（ ）。南朝四百八十寺，（ ）。48. 蜂：不論平地與山尖，（ ）。采得百花成蜜后，（ ）？49.范仲淹 ：江上往來人，（ ）。君看一葉舟，（ ）。50. 元日：爆竹聲中一歲除，（ ）。千門萬戶曈曈日，（ ）。51.泊船瓜洲：京口瓜洲一水間，（ ）。春風(fēng)又綠江南岸，（ ）？52.書湖陰先生壁：茅檐長掃凈無苔，（ ）。一水護田將綠繞，（ ）。53.蘇軾六月二十七日望湖樓醉書：黑云翻墨未遮山，（

7、 ）。 卷地風(fēng)來忽吹散，（ ）。54.飲湖上初晴后雨：水光瀲滟晴方好，（ ）。欲把西湖比西子，（ ）。55.惠崇春江曉景：竹外桃花三兩枝，（ ）。蔞蒿滿地蘆芽短，（ ）。56.題西林壁：橫看成嶺側(cè)成峰，（ ）。不識廬山真面目，（ ）。57. 夏日絕句：生當(dāng)作人杰，（ ）。至今思項羽，（ ）。58. 曾 畿 三衢道中： 梅子黃時日日晴，（ ）。 綠蔭不減來時路，（ ）。59.陸游示兒：死去元知萬事空，（ ）。王師北定中原日，（ ）。60. 陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感：三萬里河?xùn)|入海，（ ）。 遺民淚盡胡塵里，（ ）。61.范成大四時田園雜興（選一）：晝出耘田夜績麻，（ ）。 童孫未解供耕織，（

8、）。62.四時田園雜興（選二）：梅子金黃杏子肥，（ ）。日長籬落無人過，（ ）。63. 小池：泉眼無聲惜細流，（ ）。小荷才露尖尖角，（ ）。64.曉出凈慈寺送林子方：畢竟西湖六月中，（ ）。 接天蓮葉無窮碧，（ ）。65.朱熹春日：勝日尋芳泗水濱，（ ）。等閑識得東風(fēng)面，（ ）。66. 觀書有感朱熹 半畝方塘一鑒開，（ ）。 問渠那得清如許，（ ）。67.林升題臨安?。荷酵馇嗌綐峭鈽?，（ ）？暖風(fēng)熏得游人醉，（ ）。68.葉紹翁 ：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，（ ）。春色滿園關(guān)不住，（ ）。69.翁卷鄉(xiāng)村四月：綠滿山原白滿川，（ ）。鄉(xiāng)村四月閑人少，（ ）。70. 王冕 ：吾家洗硯池頭樹，（ ）。不要人

9、夸好顏色，（ ）。71.于謙石灰吟：千錘萬擊出深山，（ ）。粉身碎骨渾不怕，（ ）。72.鄭燮竹石：咬定青山不放松，（ ）。千磨萬擊還堅勁，（ ）。73. 所見：牧童騎黃牛，（ ）。意欲捕鳴蟬，（ ）。74.高鼎 ：草長鶯飛二月天，（ ）。兒童散學(xué)歸來早，（ ）。75.龔自珍己亥雜詩：九州生氣恃風(fēng)雷，（ ）。我勸天公重抖擻，（ ）。小學(xué)語文古詩情景練習(xí)題一.根據(jù)提供的實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。1.在期末寫評語時，老師會祝你來年：（欲窮千里目，更上一層樓）2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：（少壯不努力，老大徒傷悲。）3.當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：

10、（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）4.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（“當(dāng)局者迷，旁觀者清”）。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句（“不識廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的也就是這個樸素的道理。5.當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟（慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）6.當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達對家人的懷念。7.現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）來表達對遠別好友的深情厚誼。8.

11、來到瀑布腳下仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）的詩句。9.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我（山重水復(fù)疑無路）時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：（夕陽無限好，只是近黃昏）。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃?，（霜葉紅于二月花）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。爺爺高興地笑了。11、老師，你可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干），這詩句不是贊頌?zāi)紵?/p>

12、自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：（落紅不是無情物，化作春泥更護花）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？（12）有的同學(xué)在總結(jié)反思時，總是羨慕別人的優(yōu)秀，總是抱怨自己不夠細心，事后又總不知努力，我真想對他們說：聰明出于勤奮，天才在于積累。13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼

13、，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）”。14、即將告別母校，告別親愛的老師和同學(xué)，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”或“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流），表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了（桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情）的詩句，高適在送別董大時也寫了（莫愁前路無知己，天下誰人不識君），表達了對好友的美好祝福。（1）我們老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！睆娬{(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放

14、，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（2）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！庇H人啊，可知道海外游子的心?。?）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（4）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就

15、更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！北闶且粋€例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。（5）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我”山窮水復(fù)疑無路”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅 速地解開了這道難題。（7）齊敏明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了，小強在送他的時候拍拍他的肩膀，說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！保?）教育人要積極向上，好上加好欲窮千里目，更上一層樓。（9）教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。2贈汪倫一詩中，李白用(桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

16、) 來表達他與汪倫之間的深厚情誼。3示兒一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。18、小明來到草原旅游，看到草原的美景，不禁吟誦起來：天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草動現(xiàn)牛羊1 、當(dāng)你看到草原上生機勃勃的小草時，你會說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?、遠眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。3、中秋的夜晚，小芳在院子里對著一輪圓月，想著遠在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“但愿人長久，千里共嬋娟”。4、小明讀了戰(zhàn)爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑

17、布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。7、梅，自古以來就倍受人們的稱贊?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”便是一個例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。9、老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？10、古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的滿腔豪情。11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不

18、由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。13、贈別詩在我國古詩占重要地位，如李白的贈汪倫寫到桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王維的送元二使安西寫到勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。高適的別董大寫到莫愁前路無知己，天下誰人不識君。王昌齡的芙蓉樓送辛漸寫到洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。王勃的送杜少府之任蜀州寫到海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。14、人們常用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”一句來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩人王昌齡用“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問哥哥苦苦相逼的

19、詩句：“本是同根生，相煎何太急。”15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊華僑周游全國。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩。猜猜看，小姜會怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；聽到瘦西湖內(nèi)的民樂演奏，小姜吟道二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來到高郵湖邊，小姜吟道夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請你在留言本上寫畢業(yè)贈言。小明平時不珍惜時間，你可以送他“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩或者“一寸光陰一寸金，寸金難寸光陰”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩來表達你與他依依惜別之情；對有遠大志向的小剛，你會用“丈夫志四海，萬里

20、猶比鄰”來祝福他；對為你操勞的班主任老師，你會這樣贊美他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。17、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！?8、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?9、一個人要想不被社會所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”當(dāng)然，光讀書是遠遠不夠的，要想做一個真正有學(xué)問的人，就必須把讀書和實踐結(jié)合起來，正如陸游在冬夜讀書示子聿中寫的：“紙上得來終覺淺，絕知此事

21、要躬行?！?1、暮江吟這首詩，“一道殘陽鋪水中”一句交待“半江瑟瑟半江紅”的原因。22、“故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州?！痹娭泄适掳l(fā)生的時間是陽春三月，地點是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚州。原詩中借景抒情的句子是孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。23、古詩泊船瓜洲中的疑問句是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？作者是宋代王安石，我們還讀過他的元日、梅花24 、兒童是那樣天真可愛：“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”寫出了兒童模仿大

22、人種瓜時的討人喜歡的樣子。25 、清平樂村居中的詞牌名是清平樂，詞的作者是辛棄疾,抒發(fā)了詞人對鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往，你知道的詞牌名還有令奴嬌、西江月、滿江紅等。26 、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時, 常常引用宋代詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。”強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。寫作文時，有時我們無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。27、“嫦娥一號”的升空讓我們浮想聯(lián)翩：寂寞的牛郎織女，“如今直上銀河去，同到牽?？椗??！边@些詩句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子

23、”的言行又讓我們氣憤不已，我想對他們說：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進程，但是，大部分臺灣人民還是希望回到日益強大的祖國懷抱的。28 、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明的就是這個樸素的道理。29、災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者。我想對在這場特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！30、汶川地震發(fā)生后，很多地方頃刻

24、間夷為平地，面對失去家園、失去親人的災(zāi)民，我想說：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。只要我們像竹子一樣頑強，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難！31、秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。32 、開發(fā)大西北,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會重現(xiàn)“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見牛羊”的迷人景象。1.在期末寫評語時，老師會祝你來年.更上一層樓! 2.小明是個頑皮的孩子，六年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他：.少壯不努力，老大徒傷悲3.有時候

25、，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼纬娙颂K軾在題西林壁中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中；”說明的就是這個樸素的道理。4.當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉?！?.當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐朝詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”來表達對家人的懷念。6.漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩人杜牧寫的山行中的霜葉紅于

26、二月花（詩句）中的“于”意思完全相同。7.現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來表達對遠別好友的深情厚誼。8.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風(fēng)拂面，不由撩起我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。6、春天里，當(dāng)你看到生機勃勃的小草，你會用唐人的離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又 生。詩句來表達心中的感受。7、來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（填古詩句）8、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在

27、我“山重水復(fù)疑無路，”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳岸花明又一村”。（1）“_明日復(fù)明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？(2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離?！罢埦噯枛|流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限?。?）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習(xí)作是心靈

28、的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋_”呀！（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。親人啊，可知道海外游子的心！（6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟

29、、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“_碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這落葉雖不是春天

30、的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”便是一個例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。（10）“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路

31、，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（12）老師，你可記得我一個令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光（14）“春面不寒楊柳風(fēng)”不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣

32、里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花_”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復(fù)，1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！蹦阆衽Ｃ?，像花針，伴著

33、溫和的春風(fēng)，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！币灿型蝗缙鋪淼模钤S多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！?、“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細雨，“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花

34、卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預(yù)示著夏天已進入尾聲了。4、按要求寫詩句：（1）秋“霜”：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！保?）秋“葉”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！保?）秋“月”“春花秋月何時了，往事知多少?！保?）秋“露”“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！钡臐M臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣

35、強看山，往事驚心淚欲潸?！?。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。6、“酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁。”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。7、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和断s前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔(dān)心；“兒童

36、散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！睂懗隽藘和７麓笕朔N瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋?！?。9、根據(jù)“松竹梅風(fēng)寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”寫出至少4句相關(guān)的詩句?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！薄按汗舛掠戮G，四季常青不老松”“瀟灑自然成族居，心中有節(jié)不全虛”“春風(fēng)先發(fā)苑中梅,櫻杏桃李次第開?！薄澳蠄@桃李花落盡,春風(fēng)寂寞搖空枝?！薄叭嗣娌恢翁幦?桃花依舊笑春風(fēng)”；“春色滿園關(guān)不住，一

37、枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”10、“是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。11、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！备嬖V我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；

38、“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。12、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹”具有剛強勇敢特點。請寫出石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。于謙(明)。13、當(dāng)我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首憫農(nóng)嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。（李紳）。二、填空題(每句2分，共13分)1、在期末寫評語時,老師會祝你來年: 。2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸說他：。3、當(dāng)我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)

39、常用唐代李紳的詩局來教育我們：4、有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的 。宋朝詩人蘇軾在題西林壁中的詩句 說明的就是這個樸素的道理。5、當(dāng)我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟。6、當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的： 。 來表達對家人的懷念。7、現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句 ：來表達對離別好友的的祝愿。8.、來到瀑布下，仰望傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起 的詩句。9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，這真是。10、爺爺七十大壽，大家

40、祝爺爺：“福如東海，壽比南山。”爺爺卻嘆道：我趕緊打住爺爺?shù)脑挘?。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。三、請根據(jù)詩句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。(每題1分，共4分)(1)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。(3) 須飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(4) 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。四、填寫動物名、植物名。(每題1分，共4分)(1)故人西辭樓，煙花三月下?lián)P州。(2)西塞山前飛，桃花流水肥。(3) 枯老樹昏，小橋流水人家。(4) 亂花漸欲迷人眼，淺才能沒蹄。(5)兒童急走追，飛入無處尋。五、猜謎語。(每題1分，共5分)1、遠看山有色，近聽水無聲。春去花

41、還在，人來鳥不驚。(打一藝術(shù)品) 謎底是：2、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。(打一自然現(xiàn)象)謎底是：3、似鳥不是鳥，愛在高枝唱。夸口都知道，其實全不曉。(打一動物) 謎底是：4、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛它，此花開盡更無花。(打一花名) 謎底是：5、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來;平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。(打一動物) 謎底是：六、寫出下列詩句描寫的是哪個季節(jié)及詩題。(每題2分，共8分)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 季 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 季 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 季 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 季 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 季 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 季 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 季 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 季 七、照樣子，填寫你知道的詩句，使它帶有所要求的動物的名字。(8分)例：馬射人先射馬，擒賊先擒王。犬燕牛猿蝶魚蟬鳥八、活學(xué)活用(7分)春天，太陽正從江邊升起，真是“ ，“ ，” 。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古詩：“ ， ?！苯?，幾只鴨子在嬉戲著，真是“”啊!柳樹在迎風(fēng)飄動，我仿佛看到