陳志敏《利用信息寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告教學(xué)設(shè)計(jì) 黑龍江省牡丹江管理局農(nóng)墾密山子弟學(xué)校 陳志敏教材分析：“走進(jìn)信息世界”是繼五年級(jí)上冊(cè)“遨游漢字王國(guó)”之后又一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)?！袄眯畔ⅲ瑢懞?jiǎn)單的報(bào)告”是一次綜合性強(qiáng)、難度較大的活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生搜集處理信息能力、合作探究能力和書面表達(dá)能力的一次全面鍛煉。學(xué)情分析：本班39名學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，收集處理信息的能力比較強(qiáng)。設(shè)計(jì)理念：本設(shè)計(jì)，采用小組活動(dòng)的形式，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，合作探究能力。教學(xué)目標(biāo)：1、 閱讀兩篇研究報(bào)告，了解研究報(bào)告的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、 確定研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。3、 指導(dǎo)學(xué)生把收集好的資料分類處理。4、 學(xué)會(huì)與人合作

2、，共享資源，體驗(yàn)利用信息進(jìn)行研究的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：通過研讀兩篇研究報(bào)告，了解研究報(bào)告的基本特點(diǎn)以及寫法，學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。教學(xué)難點(diǎn)：1、 確定研究主題和研究方法，制定研究計(jì)劃。2、 學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流搜集到的資料，能根據(jù)研究的問題處理信息。3、 能對(duì)已經(jīng)搜集到的資料進(jìn)行匯總，提煉出我們可以表達(dá)觀點(diǎn)的資料，撰寫研究報(bào)告。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備研究報(bào)告寫法的資料，制作課件。學(xué)生：搜集資料，調(diào)查了解學(xué)生感興趣的話題。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)流程：一、 談話導(dǎo)入，明確要求1、 同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)遇到想要探究的問題，如果我們能夠注意搜集信息，利用相關(guān)信息進(jìn)行研究，就能解決問題。我們可以開展調(diào)查研究活動(dòng)，撰寫簡(jiǎn)單

3、的研究報(bào)告，與他人合作，與他人交流，培養(yǎng)自身的素質(zhì)。2、 請(qǐng)大家閱讀利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告板塊，明確今天的學(xué)習(xí)要求。（教師課件出示）3、 剛才，我們閱讀了課文，大家討論一下，說說課文有哪些要求。二、 閱讀材料、了解報(bào)告特點(diǎn)。師：今天我們要學(xué)習(xí)的就是跟以往的課文完全不同的兩則閱讀材料，自己讀一讀，看看研究報(bào)告有什么獨(dú)特之處。1、 自由讀奇怪的東南風(fēng)、關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告兩篇課文。2、 小組合作，把兩個(gè)作者的調(diào)查步驟、方法列出來。3、 全班交流，展示小組成果。師相機(jī)板書：研究方法收聽天氣預(yù)報(bào)（搜集信息） 列成表格（整理信息）向?qū)＜艺?qǐng)教（分析信息）4、 小結(jié)：研究報(bào)告有很強(qiáng)的科學(xué)性，不

4、能像其他文章一樣進(jìn)行想象、夸張等，它必須是真實(shí)的、準(zhǔn)確的。奇怪的東南風(fēng)一文，研究的問題是爸爸咳嗽的原因。歸納一下作者的做法是：1、記錄信息；2、分析信息；3請(qǐng)教別人；4得出結(jié)論。關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告分四部分：1、問題提出；2、調(diào)查方法；3、調(diào)查情況和資料整理；4、結(jié)論。三、 確定研究主題。1、 課件出示活動(dòng)建議，確定研究主題。2、 學(xué)生按共同研究的內(nèi)容自愿組合成學(xué)習(xí)小組。討論確定研究主題和研究的具體目標(biāo)。3、 小組內(nèi)明確分工、組織協(xié)調(diào)。4、 根據(jù)提示，選擇感興趣的問題當(dāng)小組研究報(bào)告的主題。如：A、本班同學(xué)實(shí)力保護(hù)情況的調(diào)查和分析。B、我家節(jié)約用水的調(diào)查。C、超市使用塑料包裝袋的情況調(diào)

5、查。D、校門口交通情況的調(diào)查和建議。E、對(duì)“六一”節(jié)花銷的調(diào)查四、搜集資料，制定計(jì)劃。1、資料的搜集與處理。2、搜集的資料應(yīng)當(dāng)和研究的主題有關(guān)，盡可能夠多一些和全面一些，正面的和反面的都要。3、瀏覽和篩選材料。4、出示課件：撰寫報(bào)告的基本要求。問題明確；方法恰當(dāng)；資料比較充足并有合理的分析；結(jié)論清楚。五、撰寫研究報(bào)告。1、指導(dǎo)：研究報(bào)告是一種應(yīng)用文。有約定俗成的格式。一般格式是：（1） 標(biāo)題。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問題一目了然。標(biāo)題下署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在單位。如：XX學(xué)校XX班。（2） 前言。報(bào)告的第一部分，常常簡(jiǎn)要地說明下列

6、內(nèi)容：課題提出的緣由；研究這一課題的意義；該項(xiàng)研究所解決的問題。（3） 研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括研究對(duì)象的選取，研究的方面、資料的搜集和處理等。（4） 結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者，主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出結(jié)論。2、小組成員討論，由一個(gè)同學(xué)執(zhí)筆，然后集體討論修改。六、總結(jié)暢談綜合性學(xué)習(xí)體會(huì)七、拓展延伸。學(xué)習(xí)做資料卡、簡(jiǎn)報(bào) 板書設(shè)計(jì)： 一般格式是：1、標(biāo)題 2、前言 3、研究方法4、結(jié)果五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。又一個(gè)大循環(huán)教育教學(xué)工作畫上了句號(hào)。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛

7、勤耕耘的足跡。2010年9月3日，剛?cè)雽W(xué)的他們一張張?zhí)煺嬗字傻男δ?，一雙雙渴求知識(shí)的雙眼，最高的侯旭，身高到我的腋下。五年后的今天，他們帶著滿滿的收獲，即將離開我，升入初中。我不舍，我欣慰。因?yàn)?，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，帶出了一批有禮貌，懂感恩，愛學(xué)習(xí)，樂觀上進(jìn)的學(xué)生。這是我教學(xué)生涯的第三個(gè)五年，我積累了豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、培養(yǎng)健全的人格，形成樂觀向上的人生觀。開學(xué)初，我就將盧勤老師的快樂人生的三句箴言送給了大家。第一句是：“我能行；”第二句是“太好了;”第三句是“我?guī)湍??！币苍S是我的言傳身教，潛移默化

8、，孩子們變得開朗，樂觀，陽(yáng)光。我們就像一個(gè)大家庭一樣。孩子們見到同學(xué)的家人都格外親切。一直保持了五年，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。同學(xué)之間更是互相幫助。有時(shí)候，他們也幫助低年級(jí)的小同學(xué)。給磕破嘴的小同學(xué)上藥，給低段的老師倒垃圾等等。百事孝為先，我在平時(shí)的言談舉止中時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，仁慈之心。在畢業(yè)之際，他們自發(fā)的，偷偷的為我準(zhǔn)備了感恩老師的告別會(huì)，那感人的場(chǎng)面我終生難忘。二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書

9、上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者

10、，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。李宛云舞姿優(yōu)美，是學(xué)校的文藝骨干，張為證書法字跡雋秀，有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)。 四、加強(qiáng)班級(jí)管

11、理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，每個(gè)學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。五、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主

12、人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。三年級(jí)時(shí)初學(xué)英語(yǔ)，我配合英語(yǔ)老師檢查單詞，督促作業(yè)，效果特別好。每天我都過問數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的作業(yè)情況。積極配合兩位任課教師的教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)三科成績(jī)都優(yōu)秀。受到同事的好評(píng)。六、家校聯(lián)系，形成教育合力五年時(shí)間，我充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行家訪，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師、學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象?？傊诘谌齻€(gè)五年里

13、，我陽(yáng)光，我奮進(jìn)，我以我的人格魅力，影響著這批學(xué)生。我不完美，不是最好的，但是我會(huì)把我最好的傳授給他們。我通過以上幾方面的努力，班級(jí)管理工作出色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的尊重。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問題今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：      一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基

14、本技能      這五年，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。          二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)     俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的

15、指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。      三、注重培養(yǎng)學(xué)生的作文能力。一年級(jí)教學(xué)寫話時(shí)，我就鼓勵(lì)學(xué)生寫完整話，寫生活中的小作文。從沒忽視作文的教學(xué)和指導(dǎo)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)作文提出了更高的要求，立意新穎，文筆流暢，內(nèi)容具體。精心地設(shè)計(jì)作文課的教學(xué)，激發(fā)

16、學(xué)生的寫作興趣。批改更是認(rèn)真，先初批，了解此次作文的整體情況，再面批，逐個(gè)過關(guān)。我多寫多練，多批多改，雖然很辛苦，但是學(xué)生的作文水平提高了。在作業(yè)檢查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。四、做好轉(zhuǎn)差工作。我們班潛力生不多，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，（生生檢查，我重點(diǎn)關(guān)注這幾個(gè)孩子）要求生字詞語(yǔ)過關(guān)。課文背誦和句子積累，既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。     五、突出章節(jié)過關(guān)。      本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。     六、拓展知識(shí)視野      語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知