《攝影》教學大綱

1、攝影教學大綱課程編碼：0814102903課程名稱：攝影學時/學分：48/3關聯(lián)課程：先修課程：（透視、人機工程學、住宅室內(nèi)設計）后習課程：（畢業(yè)實習、畢業(yè)設計）適用專業(yè)：環(huán)境設計開課教研室：環(huán)境設計教研室課程類別與性質(zhì)：專業(yè)課程、選修一、課時分配與考核權重按照學校的整體要求，基于對教學目標及基本知識、基本技能、基本素養(yǎng)的分析，本課程的內(nèi)容依據(jù)高等學校環(huán)境設計專業(yè)教育的培養(yǎng)目標以及畢業(yè)生基本要求和培養(yǎng)方案：選定緒論、攝影用光、曝光、影調(diào)、構圖、彩色、數(shù)字攝影、商業(yè)建筑攝影、新聞攝影、室內(nèi)室外綜合練習8部分內(nèi)容，共48學時，3學分。要求教師在授課過程中圍繞課內(nèi)教與學、課外導與做、線上線下緊密結合

2、等環(huán)節(jié)，推進考評方式改革，重視過程性評價，突出基于能力的非標準化答案考試。基于該教學考核評價思路，本課程主要以論證報告、練習作品、命題作品、期末測試（命題作品）等方式對學生進行考核評價，其中論證報告、練習作品、命題作品等過程性評價占評價權重的60%，期末測試占評價權重的40%。課時分配與考核權重一覽表序號章節(jié)課時數(shù)評價方法及考核權重概述2本部分內(nèi)容不占考核權重一緒論2本部分內(nèi)容以論證報告的方式進行考核，考核權重占8二攝影用光、曝光4本部分內(nèi)容以練習作品、命題作品的方式進行考核，考核權重占8三攝影影調(diào)、構圖6本部分內(nèi)容以練習作品、命題作品的方式進行考核，考核權重占12四彩色攝影4本部分內(nèi)容以命題

3、作品的方式進行考核，考核權重占8五數(shù)字攝影6本部分內(nèi)容以命題作品的方式進行考核，考核權重占12六商業(yè)、建筑攝影8本部分內(nèi)容以命題作品、期末測試的方式進行考核，考核權重占16七新聞攝影8本部分內(nèi)容以命題作品、期末測試的方式進行考核，考核權重占16八室內(nèi)室外綜合練習8本部分內(nèi)容以命題作品、期末測試的方式進行考核，考核權重占20二、課程資源庫1.參考書：（1）（日）上田晃司，河野鉄平，杉本恭子，攝影構圖，人民郵電出版社 2016.7（2）寧思瀟瀟，攝影筆記，人民郵電出版社 2015.9（3）葛宏軍,不負芳華 花卉攝影完全技法寶典,人民郵電出版社 2018.6（4）Bruce Barbaum 樊智毅譯

4、，攝影的藝術，人民郵電出版社 2012.2（5）王瑤，瞬間的觸覺，人民郵電出版社， 2016.10（6）內(nèi)奧米 羅森布拉姆，世界攝影史中國攝影出版社 2013.1（7）鄧巖，數(shù)碼攝影構圖、用光與色彩從入門到精通，化學工業(yè)出版社 2016.42.期刊：（1）張譯允. 新聞攝影留白藝術的美學探究以2016年普利策突發(fā)新聞攝影獎組照部分作品為例傳播與版權 2017.02（2）陳杰.淺議中國美學意境論兼談攝影意境論之構建湖北美術學院學報 2017.02（3）吳民慶.高校攝影教學改革的實踐與思考美術教育與研究 2017.07（4）王海彬.現(xiàn)代攝影藝術美學特征與表現(xiàn)形式的探析西部廣播電視 2016.10（

5、5）林戈爾.攝影藝術構成理念三十題借力于音樂之基本手法與技術手段四川戲劇 2016.12（6）趙丹.論攝影藝術中的美學內(nèi)涵與哲學思想藝術百家2016（7）陸峰.攝影藝術的表現(xiàn)語言探討現(xiàn)代裝飾 2014.04（8）呂忠彬.用藝術的表現(xiàn)形式拍攝紀實攝影記者搖籃 2015.10（9）徐量 .淺談攝影構圖與攝影表現(xiàn)藝術教育 2015.09（10）司雨茜.攝影藝術創(chuàng)作中的形式美的作用探析藝術科技 2016.04（11）馮麗.色彩在攝影藝術中的審美功用美術教育研究2017.123.網(wǎng)絡資源：（1）喬芳攝影藝術創(chuàng)作中的審美體現(xiàn)2014.2.12 （2）攝影美學的美學與攝影2016.5.30（3）驚艷世界!2

6、017國家地理精彩佳作搶先看（4）人像攝影技巧（5）建筑攝影技巧（6）風光攝影技巧三、教學內(nèi)容及教學基本要求第12學時概 述1. 課前準備（1）明確課程地位和課程屬性，熟悉課程教學大綱，對課程的講授內(nèi)容和方式有較好的理解；（2）認真研讀課程資源，細化教學目標，對課程講授進行精細化設計；（3）充分利用各類教學資源；（4）將課內(nèi)教學與課外導學進行有機融合，明確課外拓展內(nèi)容和考核方式，培養(yǎng)學生自主學習和課外知識拓展能力。1.1課程屬性與教學目標分析：本課程是環(huán)境設計專業(yè)學生的選修課。使學生了解攝影的歷史與基本原理，及不同類型攝影的特點，掌握攝影的用光、曝光、影調(diào)、構圖等基本知識，重點掌握攝影的藝術表

7、現(xiàn)方法。并利用這些知識進行不同類型攝影創(chuàng)作。1.2學習對象分析：本課程授課對象為環(huán)境設計專業(yè)大四年級學生，經(jīng)過三年的基礎設計課程和專業(yè)設計課程的學習，學生的理論知識和技能表現(xiàn)都具有了一定的基礎，學生學習過三大構成課，了解美的形式法則作為專業(yè)課的支撐課程，有一定的網(wǎng)絡知識和讀寫能力，能夠通過網(wǎng)絡了解專業(yè)優(yōu)秀作品，這個階段更側重于表現(xiàn)自己和尋求實踐的機會，本課程與社會聯(lián)系非常緊密，符合了學生的需求。1.3教學方案設計：（1）本次課程的重點和難點：學會通過不同的思維方式，獨立創(chuàng)作不同形式的攝影作品；（2）教學手段主要是電子教案、多媒體課件、電子攝影設備等現(xiàn)代教育技術；（3）教學過程主要以優(yōu)秀作品為例

8、，配合到室外進行實際拍攝講解；（4）通過課堂提問、作品練習來檢查教學目標的完成情況。2.課內(nèi)教學:教學過程中以理論講授為基礎，加強學生的動手實踐能力，通過大量的作業(yè)練習和評講，使學生對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出作業(yè)評講和課堂討論，在此過程中，很容易發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。2.1教學內(nèi)容：本課程共48學時，理論學時24，實踐學時24，課程內(nèi)容如下（1）攝影課程緒論（2）攝影用光、曝光（3）攝影影調(diào)、構圖（4）彩色攝影（5）數(shù)字攝影（6）風景攝影實例練習（8）人物攝影實例練習（9）綜合練習緒論章節(jié)關于攝影定義、發(fā)展歷史等方面進行課堂講授，對于后面章節(jié)要課堂講授與室外練習相結合，最后一張室外練習

9、為主，配合作品講評。通過教師演示學生練習教師個別輔導、點評學生練習學生自評的教學方法，結合生動案例，引導學生充分認識本學科的內(nèi)涵。主要包含的知識點有：（1）攝影用光；（2）攝影曝光；（3）攝影構圖；（4）攝影影調(diào)；（5）彩色攝影；（6）數(shù)字攝影。2.2 教學方法：講授式教學法+討論式教學法2.3 課內(nèi)小結：通過本課程學習，要求學生掌握攝影的基礎知識、各種素材的拍攝技巧以及常見攝影器材的運用方法。學會通過不同的思維方式，獨立創(chuàng)作不同形式的攝影作品，并能將攝影的平面、色彩技巧運用到其它設計門類中去。本課程教學重點為相機的工作原理，各種光線、色彩的拍攝原理及各種原理的拍攝方法。教學難點不同類型相機的

10、操作，掌握曝光、構圖技巧及中心思想的表現(xiàn)。通過理論講授與大量實踐相結合的教學方法，使學生對教學重點難點理解的更加透徹，能夠獨立創(chuàng)作不同形式的攝影作品。3.課后鞏固與拓展（1）觀察各種相機，簡單掌握其工作原理； （2）將緒論中的概念性知識點自己編成測試題，記在筆記本中；（3）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容：攝影概念及發(fā)展； （4）閱讀世界攝影史，了解攝影的基本發(fā)展歷程。4.單元（章）考核與評價本章內(nèi)容為課程概述，課堂教學以理論講授為主，使學生對本課程有一個簡單的了解。通過課堂討論了解學生對攝影的初步認識情況，是課程講授的導入部分，不占考核權重比例。第34學時第一章 緒 論第一節(jié) 相機的種類 第二節(jié) 相機工

11、作原理及組成部分 第三節(jié) 攝影簡史 第四節(jié) 數(shù)碼攝影1.課前準備（1）加強課程的參考書目的學習；（2）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（3）收集本次教學活動中采用的圖片資料，并做PPT準備；1.1課外學習評價：對于要求課外學習的內(nèi)容如：了解各種相機、了解攝影發(fā)展等知識進行提問檢查；對于要求復習的內(nèi)容主要以課堂提問、在線測試的方式檢查；對于要求課前預習的內(nèi)容主要以在線測試的方式檢查預習效果。1.2教學方案設計：（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：不同類型的相機操作；（3）教學手段主要是借助PPT和講義及攝像器材完成教學內(nèi)容；（4）教學過程主要以PPT中優(yōu)秀攝影作品進行解析；（5）

12、明確教學目標和考核要點；（6）要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和線上線下作業(yè)。2.課內(nèi)教學2.1課堂導入：在知識點講授與互動討論過程中考察學生對于本課程的認識及本章節(jié)內(nèi)容的掌握情況，相機器材生活中較常見，通過課堂講解和實際操作器材進行相機工作原理知識學習。2.2 教學內(nèi)容：（1）相機的種類（2）相機工作原理及組成部分（3）攝影簡史（4）數(shù)碼攝影本章節(jié)為攝影知識的初識，課堂以理論講授為主，加以大量的器材展示講解，穿插課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生了解其分類及功能。通過對市場上多樣的攝影器材的歸納，使學生對本章節(jié)的難點不同類型相機操作。主要知識點：（1）膠片相機、數(shù)碼相機（2）相機工作原理（3

13、）感光材料（4）畫意攝影、人像攝影、現(xiàn)代攝影、紀實現(xiàn)代主義攝影（5）數(shù)碼攝影2.3 教學方法：講授式教學法+討論式教學法2.4課內(nèi)小結： 本章節(jié)教學重點為相機的工作原理，教學難點是不同類型相機的操作。課堂小結中發(fā)揮學生的主觀能動性進行相關內(nèi)容的討論，加深對知識點的掌握。3.課后鞏固與拓展（1）老師提供部分相機，讓學生熟悉相機及各部分功能并試著使用；（2）學生試著利用不同光線拍照，感受攝影用光；（3）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽相關視頻。（4）閱讀攝影構圖，熟悉各種類型的攝影作品拍攝手段4.單元（章）考核與評價本章節(jié)主要是理論基礎，考核權重為8%。要求學生對攝影有一個全面的了解。考核方式為課堂開卷

14、考試，通過提問、答卷等方法查看學生對課堂講授知識和課外拓展知識的掌握程度并進行評價?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注課堂提問2%要求學生課課堂內(nèi)完成課堂操作測試6%要求教師要明確考核知識點，學生能分組操作相機合計8%第58學時 第2章 攝影用光、曝光第一節(jié) 介紹光線 第二節(jié) 攝影曝光 1.課前準備（1）熟悉本章授課內(nèi)容和教學重點、難點（2）加強課程的參考書目的學習；（3）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（4）收集本次教學活動中采用的圖片資料，并做PPT準備；1.1課外學習評價：本章節(jié)從概述到攝影用光、曝光，考察學生上次課中對攝影的整體認識，對于要求課外學習的內(nèi)容如：試著用不同光線拍照等進行

15、檢查，主要是檢查講解學生拍攝作品，提出問題，導入課堂。 1.2教學方案設計：（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：對光線、影調(diào)的理解，如何掌握曝光、構圖技巧。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程還要借助相機器材帶領學生實際操作；（5）要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和作業(yè)練習。2.課內(nèi)教學:教學過程中以理論講授為基礎，加強學生的動手實踐能力，通過優(yōu)秀作品講解，使學生對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出作業(yè)評講和課堂討論，在此過程中，很容易發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。2.1課堂導入：在課堂教學中講授給學生基本知識點，通過互動討論發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，考察

16、學生對于本課程的認識及本章節(jié)內(nèi)容的掌握情況，攝影技巧生活中較常用，但是沒有用專業(yè)用光、曝光、等專業(yè)知識進行拍攝，通過身邊常見的攝影作品分析及指導，使學生對專業(yè)用光、曝光有基本認識，能夠掌握拍攝中的用光技巧。2.2 教學內(nèi)容：（1）介紹光線（2）攝影曝光本章節(jié)為攝影用光、曝光，課堂以理論講授為主，加以優(yōu)秀作品展示，穿插課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生熟悉相關知識。通過實踐，使學生對本章節(jié)的難點曝光技巧。主要知識點：（1）光線的種類運用及特點（2）攝影測光、曝光2.3 教學方法：講授式教學法+討論式教學法+案例式教學法+示范式教學法2.4課內(nèi)小結： 本章節(jié)教學重點為教學重點是對光線的理解，教學

17、難點是掌握曝光技巧。課堂小結中發(fā)揮學生的主觀能動性進行相關內(nèi)容的討論，加深對知識點的掌握。3.課后鞏固與拓展（1）老師提供部分相機，讓學生分組用本章所學要點進行拍攝；（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽相關視頻。（3）閱讀數(shù)碼攝影構圖、用光與色彩從入門到精通熟悉各種光線下的攝影作品的拍攝4.單元（章）考核與評價本章節(jié)主要是理論基礎與案例分析及課堂操作示范，考核權重為8%。要求學生對攝影的構圖、曝光，有一個全面的了解。考核方式為開卷考試，通過學生講解作品構圖、色彩等方面內(nèi)容，查看學生對課堂講授知識的掌握程度并進行評價?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注課堂提問2%要求學生課課堂內(nèi)完成課堂操作

18、測試6%要求教師要明確考核知識點，學生能分組操作相機合計8%第914學時 第3章 攝影影調(diào)、構圖第一節(jié) 介紹影調(diào) 第二節(jié) 攝影構圖 1.課前準備（1）熟悉本章授課內(nèi)容和教學重點、難點；（2）加強課程的參考書目的學習，重點研讀攝影構圖；（3）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（4）收集本次教學活動中采用的圖片資料，并做PPT準備；1.1課外學習評價：本章節(jié)從概述到如何把握影調(diào)及構圖，考察學生上次課中對攝影的光的運用，對于要求課外學習的內(nèi)容如：試著用不同影調(diào)拍照、講求構圖效果，結合上一章內(nèi)容要求學生在不同光線下把握影調(diào)拍攝，主要是檢查講解學生拍攝作品，提出問題，導入課堂。 1.2教學方案設計：（1）回顧上

19、次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：對光影調(diào)的理解，如何掌握構圖技巧。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程還要借助相機器材帶領學生實際操作；（5）要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和作業(yè)練習。2.課內(nèi)教學:教學過程中以理論講授為基礎，加強學生的動手實踐能力，通過優(yōu)秀作品講解，使學生對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出作業(yè)評講和課堂討論，在此過程中，很容易發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。2.1課堂導入：通過分析經(jīng)典實例講授攝影的影調(diào)與構圖，其中穿插色彩構成與平面構成知識，從構成知識方面幫助學生理解影調(diào)與構圖方法。通過身邊常見的攝影作品分析及指導，使學生對本章節(jié)內(nèi)容能夠熟練掌

20、握。2.2 教學內(nèi)容：（1）介紹影調(diào)（2）攝影構圖本章節(jié)為攝影影調(diào)、構圖，課堂以理論講授為主，加以優(yōu)秀作品展示，穿插課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生熟悉相關知識。通過實踐，使學生對本章節(jié)的難點構圖技巧。主要知識點：（1）光線的色彩影調(diào)知識（2）畫面構圖知識2.3 教學方法：講授式教學法+討論式教學法+案例式教學法+示范式教學法2.4課內(nèi)小結： 本章節(jié)教學重點為教學重點是對影調(diào)的理解，教學難點是掌握構圖技巧。課堂小結中發(fā)揮學生的主觀能動性進行相關內(nèi)容的討論，加深對知識點的掌握。3.課后鞏固與拓展（1）老師提供部分相機，讓學生分組用本章所學要點進行拍攝；（2）預習下節(jié)課的主要內(nèi)容，瀏覽相關視頻

21、。（3）閱讀數(shù)碼攝影構圖、用光與色彩從入門到精通熟悉各種光線下的攝影作品的拍攝4.單元（章）考核與評價本章節(jié)主要是理論基礎與案例分析及課堂操作示范，考核權重為12%。要求學生對攝影的構圖、曝光，有一個全面的了解。考核方式為開卷考試，通過學生講解作品構圖、色彩等方面內(nèi)容，查看學生對課堂講授知識的掌握程度并進行評價?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注課堂提問4%要求學生課課堂內(nèi)完成課堂操作測試8%要求教師要明確考核知識點，學生能分組操作相機合計12%第1518學時 第4章 彩色攝影第一節(jié) 彩色攝影知識 第二節(jié) 彩色攝影技巧 1.課前準備（1）熟悉本章授課內(nèi)容和教學重點、難點（2）加強課程的

22、參考書目的學習；（3）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（4）收集本次教學活動中采用的圖片資料，并做PPT準備；1.1課外學習評價：本章節(jié)從理論基礎講述開始轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，考察學生前面課程學習中對相機操作方法及實際創(chuàng)作中構圖、曝光、色彩等知識的綜合運用，同時考察是否課下進行攝影的知識拓展。1.2教學方案設計：（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：彩色攝影，如何利用色彩給人造成藝術心理進行表現(xiàn)。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程還要借助相機器材帶領學生實際操作；（5）要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和命題作業(yè)練習。2.課內(nèi)教學:教學過程中以理論講授為基礎，加強學

23、生的動手操作能力，通過作業(yè)練習和講評，使學生前面學習的知識得到貫通，學生讀課程內(nèi)容理解的更加透徹。2.1課堂導入：在知識點講授與互動討論過程中考察學生對于本課程的認識及本章節(jié)內(nèi)容的掌握情況，在實際拍攝中與先修課程中的景觀設計中的建筑結構知識聯(lián)系起來，通過不斷拍攝作品，使學生掌握本章內(nèi)容。2.2 教學內(nèi)容：（1）彩色攝影知識（2）彩色攝影技巧本章節(jié)為彩色攝影，課堂以理論講授和學生實踐為主，加以作業(yè)練習和評講，穿插課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生熟悉彩色攝影方法。通過實踐，使學生對本章節(jié)的難點利用色彩給人造成的藝術心理進行表現(xiàn)。主要知識點：（1）色彩的藝術心理與視覺思維（2）色彩的藝術感覺2.

24、3 教學方法：講授式教學法+討論式教學法+案例式教學法+啟發(fā)式教學法2.4課內(nèi)小結： 本章節(jié)教學重點是彩色攝影原理，教學難點是如何利用色彩給人造成的藝術心理進行表現(xiàn)。課堂小結中發(fā)揮學生的主觀能動性進行相關內(nèi)容的討論，加深對知識點的掌握。3.課后鞏固與拓展（1）老師提供部分相機，讓學生分組用本章所學要點進行拍攝；（2）預習下節(jié)課各種命題練習，歸類命題類別，瀏覽相關視頻；（3）閱讀攝影的藝術，為學生命題練習指導做好前期工作。4.單元（章）考核與評價本章節(jié)主要是創(chuàng)意和實踐能力的展示，考核權重為8%。要求學生對彩色攝影有一個全面的了解。考核方式為技能展示，通過作業(yè)內(nèi)容查看學生對課堂講授知識的掌握程度并

25、進行評價?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注課堂提問2%要求學生課課堂內(nèi)完成課堂操作測試6%要求教師要明確考核知識點，學生能分組操作相機合計8%第1924學時 第5章 數(shù)字攝影第一節(jié) 數(shù)字影像 第二節(jié) 數(shù)字影響輸出1.課前準備（1）熟悉本章授課內(nèi)容和教學重點、難點（2）加強課程的參考書目的學習；（3）熟悉課程的講授內(nèi)容和方式；（4）明確生課外知識拓展能力，課外拓展內(nèi)容和考核方式。（5）收集本次教學活動中采用的圖片資料，并做PPT準備；1.1課外學習評價：本章節(jié)從理論概述基礎開始轉(zhuǎn)向?qū)嵺`，考察學生前面課中對相機的操作方法及實際創(chuàng)作中構圖，曝光、色彩等攝影知識、技巧的綜合應用，同時考察是否

26、課下進行攝影的知識拓展。1.2教學方案設計：（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：數(shù)字攝影原理及如何利用數(shù)字攝影原理進行表現(xiàn)。（3）教學手段主要是借助PPT和講義完成教學內(nèi)容；（4）教學過程還要借助相機器材學生完成作業(yè)練習；（5）要求學生課下完成指定的讀物內(nèi)容和命題作業(yè)練習。2.課內(nèi)教學:教學過程中以理論講授為基礎，加強學生的動手操作能力，通過作業(yè)練習和評講，使前面所學知識得到貫通，學生對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出指導練習和作業(yè)討論，在此過程中，很容易發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。2.1課堂導入：在知識點講授過程中插入透視內(nèi)容，在實際拍攝中與先修課程中所學的透視中透視、視覺角

27、度的知識聯(lián)系起來，通過不斷拍攝作品，使學生對本章節(jié)內(nèi)容能夠熟練掌握。2.2 教學內(nèi)容：（1）數(shù)字影像（2）數(shù)字暗房（3）數(shù)字影像輸出本章節(jié)為彩色與數(shù)字攝影，課堂以理論講授和學生實踐為主，加以作業(yè)練習和評講，穿插課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生熟悉數(shù)字、彩色攝影方法。通過實踐，使學生對本章節(jié)的難點利用色彩給人造成的藝術心理進行表現(xiàn)。主要知識點：（1）數(shù)字影像（2）數(shù)字暗房（3）數(shù)字影像輸出2.3 教學方法：講授式教學+討論式式教學+案例式教學+啟發(fā)式教學2.4課內(nèi)小結： 本章節(jié)教學重點是數(shù)字攝影原理；教學難點是數(shù)字影像的成像特點。課堂小結中發(fā)揮學生的主觀能動性進行相關內(nèi)容的討論，加深對知識點

28、的掌握。3.課后鞏固與拓展（1）老師提供部分相機，讓學生分組用本章所學要點進行拍攝；（2）預習下節(jié)課各種命題練習，歸類命題類別，瀏覽相關視頻；（3）閱讀攝影的藝術，為學生命題練習指導做好前期工作。4.單元（章）考核與評價本章節(jié)主要是創(chuàng)意和實踐能力的展示，考核權重為12%。要求學生對彩色、數(shù)字攝影有一個全面的了解?？己朔绞綖榧寄苷故?，通過作業(yè)內(nèi)容查看學生對課堂講授知識的掌握程度并進行評價?？己朔绞脚c權重比例列表考核方式評價權重備注課堂提問4%要求學生課課堂內(nèi)完成課堂操作測試8%要求教師要明確考核知識點，學生能分組操作相機合計12%第2532學時 第6章 商業(yè)、建筑攝影第1節(jié) 商業(yè)攝影 第二節(jié) 建

29、筑攝影 1.課前準備（1）本章為實例練習，熟悉命題特點；（2）加強課程的參考書目和優(yōu)秀作品的學習；（3）熟悉命題作品的指導方式；（4）明確生課外知識拓展能力，課外拓展內(nèi)容和考核方式。1.1課外學習評價：本章節(jié)著重命題作品練習，考察學生對于商業(yè)、建筑攝影的整體把握，同時考察作品是否能表達中心思想。1.2教學方案設計：（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：各種商業(yè)、建筑攝影類型的拍攝練習及如何充分表現(xiàn)中心思想。（3）教學過程主要借助相機器材學生完成作業(yè)練習；2.課內(nèi)教學:教學過程中以，學生實踐為主，通過作業(yè)練習和評講，使學生對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出作業(yè)評講和課堂討論，在此

30、過程中，很容易發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。2.1課堂導入：在知識點講授與互動討論過程中考察學生對于本課程的認識及本章節(jié)內(nèi)容的掌握情況，大量的實例練習，教師命題與自由命題相結合，多種表現(xiàn)方法相結合，通過身邊常見的案例和特定的作業(yè)練習，使學生對本章節(jié)內(nèi)容能夠熟練掌握。2.2 教學內(nèi)容：（1）商業(yè)攝影（2）建筑攝影本章節(jié)為攝影課程的商業(yè)、建筑攝影練習，課堂以學生實踐為主，加以作業(yè)展示和評講，穿插課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生熟悉各種形式類型的商業(yè)及建筑攝影創(chuàng)作方法。通過實踐，使學生對本章節(jié)的難點如何充分表現(xiàn)中心思想有一個更深入的理解。2.3 教學方法：講授式教學+討論式教學+案例式教學+啟發(fā)式教

31、學2.4課內(nèi)小結： 本章節(jié)教學重點是各種攝影類型的拍攝練習。教學難點是如何充分表現(xiàn)中心思想。課堂小結中要看學生的實踐能力在作品中的展現(xiàn)情況進行針對性的分析，使他們加深對知識點的掌握。3.課后鞏固與拓展（1）老師提供部分相機，讓學生分組用本章所學要點進行拍攝；（2）針對每組作品進行課堂講評4.單元（章）考核與評價本章節(jié)主要是創(chuàng)意和實踐能力的展示，考核權重為16%。要求學生對商業(yè)、建筑攝影知識能夠全面的掌握。考核方式為技能展示，通過作業(yè)內(nèi)容查看學生對課堂講授知識的掌握程度并進行評價。考核方式與權重比例列表考核方式評價權重備注作業(yè)練習6%要求學生課課堂內(nèi)完成作業(yè)講評10%要求教師要明確考核知識點，學

32、生能分組操作相機合計16%第3340學時 第7章 新聞攝影第一節(jié) 新聞攝影的定義 第二節(jié) 新聞攝影特點 1.課前準備（1）本章為模仿練習，熟悉命題特點；（2）加強課程的參考書目和優(yōu)秀作品的學習；（3）熟悉命題作品的指導方式；（4）明確生課外知識拓展能力，課外拓展內(nèi)容和考核方式。1.1課外學習評價：由于新聞的時效性和特殊性，本章節(jié)著重模仿練習，考察學生對于新聞攝影的認識及整體把握，同時考察作品能否達到新聞攝影的基本要求。1.2教學方案設計：（1）回顧上次課程的主要內(nèi)容；（2）本次課程的重點和難點：各種新聞攝影的理解與學習，練習及模仿練習。（3）教學過程主要借助相機器材學生完成作業(yè)練習；2.課內(nèi)教

33、學:教學過程中以，學生實踐為主，通過作業(yè)練習和評講，使學生對課程內(nèi)容理解的更加透徹。突出作業(yè)評講和課堂討論，在此過程中，很容易發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。2.1課堂導入：將新聞攝影的特殊性及時效性作為重點講述內(nèi)容，通過大量的典型實例分析講解，多種表現(xiàn)方法相結合。由于新聞攝影的特殊時效性，本章的實際練習有一定局限性。2.2 教學內(nèi)容：（1）新聞攝影定義（2）新聞攝影特點本章節(jié)為攝影課程的新聞攝影練習，課堂以學生實踐為主，加以作業(yè)展示和評講，穿插課堂討論，激發(fā)學生的學習興趣，使學生熟悉各種形式類型的新聞攝影拍攝方法。通過實踐，使學生對本章節(jié)的難點作品如何表達新聞的時效性。2.3 教學方法：講授式教學+討論式教學+案例式教學+啟發(fā)式教學2.4課內(nèi)小結： 本章節(jié)教學重點是新聞攝影的拍攝方法。教學難點是如何表達新聞的時效性。課堂小結中要看學生的實踐能力在作品中的展現(xiàn)情況進行針對性的分析，使他們加深對知識點的掌握。3.課后鞏固與拓展（1）老師提供部分相機，讓學生分組用本章所學要點進行拍攝；（2）針對每組作品進行課堂講評4.單元（章）考核與評價本章節(jié)主要是創(chuàng)意和實踐能力的展示，考核權重為16%。要求學生對商業(yè)、建筑攝影知識能夠全面的掌握?？己朔绞綖榧寄苷故?，通過作業(yè)內(nèi)容查看學生對課堂講授知識的掌握程度并進行評價