《勞動(dòng)關(guān)系管理》教學(xué)大綱

1、勞動(dòng)關(guān)系管理教學(xué)大綱一、基本信息中文名稱勞動(dòng)關(guān)系管理英文名稱Labor Relation Management課程編號(hào)052332開課單位管理學(xué)院人力資源管理系課程性質(zhì)專業(yè)核心課學(xué) 分2.5考核方式考試總 學(xué) 時(shí)40理論學(xué)時(shí)40實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0上機(jī)學(xué)時(shí)0實(shí)踐學(xué)時(shí)0適用專業(yè)人力資源管理專業(yè)先修課程管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理二、課程性質(zhì)、目的、任務(wù)性質(zhì)：勞動(dòng)關(guān)系管理是人力資源管理專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，是一門系統(tǒng)研究企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理活動(dòng)的基本理論、法律規(guī)定及實(shí)用方法的學(xué)科。是一門理論性與應(yīng)用性均較強(qiáng)的課程。目的：該課程系統(tǒng)介紹勞動(dòng)關(guān)系的基本理論與相關(guān)法律制度，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)關(guān)系管

2、理的基本技能，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生聯(lián)系企業(yè)管理實(shí)踐，獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后的人力資源管理工作中處理勞動(dòng)關(guān)系事務(wù)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。任務(wù)：使學(xué)生能夠掌握勞動(dòng)關(guān)系管理的基本概念、理論、專業(yè)知識(shí)及企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理實(shí)踐技能；總體上掌握勞動(dòng)合同管理、集體協(xié)商與集體合同制度、企業(yè)用工管理、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)管理、勞資協(xié)商與民主管理及勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等方面的管理技能；能利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理中存在問(wèn)題進(jìn)行分析、研究并提供解決對(duì)策。三、教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)畢業(yè)要求的支撐（一）教學(xué)目標(biāo)勞動(dòng)關(guān)系管理主要講授企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的基本理論、法律規(guī)定及實(shí)用方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握處理企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系事務(wù)的理論與方法，使學(xué)生具

3、備運(yùn)用勞動(dòng)關(guān)系理論方法來(lái)分析解決現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)關(guān)系問(wèn)題的能力，為今后的人力資源管理工作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生掌握勞動(dòng)關(guān)系及勞動(dòng)關(guān)系管理的內(nèi)涵、概念、基礎(chǔ)理論，了解企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，掌握企業(yè)勞動(dòng)合同管理、集體協(xié)商與集體合同制度、企業(yè)用工管理、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)管理、勞資協(xié)商與民主管理及勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等方面的管理技能；培養(yǎng)學(xué)生從事勞動(dòng)關(guān)系管理工作的基本專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)具體要求如下：教學(xué)目標(biāo)1：要求學(xué)生掌握勞動(dòng)關(guān)系及勞動(dòng)關(guān)系管理的內(nèi)涵、概念、基礎(chǔ)理論，了解企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；教學(xué)目標(biāo)2：要求學(xué)生掌握企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理的專業(yè)知識(shí)與法律規(guī)定，掌握企業(yè)實(shí)踐中勞動(dòng)關(guān)系管理的操作技能；

4、教學(xué)目標(biāo)3：要求學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，分析、解決企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理中存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，設(shè)計(jì)管理方案。（二）教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)31工程知識(shí)1.22問(wèn)題分析2.26.工程與社會(huì)6.28.職業(yè)規(guī)范8.2四、教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)關(guān)系圖（二）具體教學(xué)內(nèi)容1勞動(dòng)關(guān)系管理概述（1）教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)關(guān)系概述：勞動(dòng)關(guān)系概念及特征、勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系與非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系的歷史發(fā)展、勞動(dòng)關(guān)系研究的基本視角；勞動(dòng)關(guān)系的建立、維系和終止；勞動(dòng)關(guān)系管理：勞動(dòng)關(guān)系管理概念、演變歷史、勞動(dòng)關(guān)系管理與人力資源管理、戰(zhàn)略勞動(dòng)關(guān)系管理的冰山模型

5、；勞動(dòng)關(guān)系管理的法律規(guī)范。（2）教學(xué)要求理解和掌握勞動(dòng)關(guān)系概念及特征、勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系與非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系管理與人力資源管理的區(qū)別、勞動(dòng)關(guān)系建立、維系和終止的判斷；掌握勞動(dòng)關(guān)系管理的概念及相關(guān)法律規(guī)范、戰(zhàn)略勞動(dòng)關(guān)系管理的冰山模型；了解勞動(dòng)關(guān)系及勞動(dòng)關(guān)系管理的演變歷史、勞動(dòng)關(guān)系研究的基本視角。（3）重點(diǎn)勞動(dòng)關(guān)系概念及特征、勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系與非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系的建立、維系和終止；勞動(dòng)關(guān)系管理概念、勞動(dòng)關(guān)系管理與人力資源管理、戰(zhàn)略勞動(dòng)關(guān)系管理的冰山模型。（4）難點(diǎn)勞動(dòng)關(guān)系內(nèi)涵及特征的理解、勞動(dòng)關(guān)系管理與人力資源管理的區(qū)別、戰(zhàn)略勞動(dòng)關(guān)系管理冰山模型的理解。（

6、5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；和“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”。2勞動(dòng)關(guān)系理論（1）教學(xué)內(nèi)容西方五大理論學(xué)派：新保守派、管理主義學(xué)派、正統(tǒng)多元論學(xué)派、自由改革主義學(xué)派、激進(jìn)派；勞動(dòng)關(guān)系理論溯源：勞動(dòng)關(guān)系理論、馬克思與資本主義理論、埃米爾迪爾凱姆與工業(yè)主義理論、馬克斯韋伯和工業(yè)資本主義理論；合作型勞動(dòng)關(guān)系理論：勞動(dòng)關(guān)系合作的相關(guān)理

7、論、企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)的合作模型、勞動(dòng)關(guān)系合作的發(fā)展趨勢(shì)、工作分享促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系；勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整模式理論：斗爭(zhēng)模式、多元放任模式、協(xié)約自治模式、統(tǒng)合模式；管理者角色理論：新古典經(jīng)濟(jì)理論、權(quán)變管理理論、勞動(dòng)過(guò)程理論、利益相關(guān)者理論、決策過(guò)程理論、戰(zhàn)略選擇理論。（2）教學(xué)要求理解和掌握新保守派、管理主義學(xué)派、正統(tǒng)多元論學(xué)派、自由改革主義學(xué)派、激進(jìn)派的主要理論觀點(diǎn)；掌握勞動(dòng)關(guān)系合作的相關(guān)理論、企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)的合作模型、勞動(dòng)關(guān)系合作的發(fā)展趨勢(shì)、工作分享促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系；了解勞動(dòng)關(guān)系理論溯源中勞動(dòng)關(guān)系理論、馬克思與資本主義理論、埃米爾迪爾凱姆與工業(yè)主義理論、馬克斯韋伯和工業(yè)資本主義理論；了解斗爭(zhēng)模式、多元放任模

8、式、協(xié)約自治模式、統(tǒng)合模式等勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整模式理論；了解新古典經(jīng)濟(jì)理論、權(quán)變管理理論、勞動(dòng)過(guò)程理論、利益相關(guān)者理論、決策過(guò)程理論、戰(zhàn)略選擇理論等管理者角色理論。（3）重點(diǎn)新保守派、管理主義學(xué)派、正統(tǒng)多元論學(xué)派、自由改革主義學(xué)派、激進(jìn)派的主要理論觀點(diǎn)；勞動(dòng)關(guān)系合作的相關(guān)理論、企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)的合作模型、勞動(dòng)關(guān)系合作的發(fā)展趨勢(shì)、工作分享促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系。（4）難點(diǎn)新保守派、管理主義學(xué)派、正統(tǒng)多元論學(xué)派、自由改革主義學(xué)派、激進(jìn)派等不同理論觀點(diǎn)內(nèi)涵的理解和掌握。（5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力，

9、適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；和“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”。3勞動(dòng)關(guān)系主體（1）教學(xué)內(nèi)容雇主與雇主組織：勞動(dòng)關(guān)系主體概念、雇主；勞動(dòng)者及其組織：工會(huì)的概念、為什么及如何組建工會(huì)、工會(huì)的職能與行為方式、工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)；中國(guó)工會(huì)的性質(zhì)、職責(zé)、組織機(jī)構(gòu)、中國(guó)工會(huì)在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系方面的主要作用及工會(huì)在轉(zhuǎn)型調(diào)整中存在的問(wèn)題；政府：政府的作用、政府與勞動(dòng)關(guān)系理論、政府勞動(dòng)關(guān)系策略與實(shí)踐、我國(guó)政府在勞動(dòng)關(guān)系管理中的作用。（2）教學(xué)要求掌握勞動(dòng)關(guān)系主體、雇主、工會(huì)的概念以及工會(huì)組建、工

10、會(huì)的職能與行為方式、工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)；掌握中國(guó)工會(huì)的性質(zhì)、職責(zé)、組織機(jī)構(gòu)、中國(guó)工會(huì)在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系方面的主要作用、工會(huì)在轉(zhuǎn)型調(diào)整中存在的問(wèn)題及我國(guó)政府在勞動(dòng)關(guān)系管理中的作用；了解政府的作用、政府與勞動(dòng)關(guān)系理論、政府勞動(dòng)關(guān)系策略與實(shí)踐。（3）重點(diǎn)勞動(dòng)關(guān)系主體、雇主、工會(huì)的概念以及工會(huì)組建、工會(huì)的職能與行為方式、工會(huì)的組織結(jié)構(gòu)；中國(guó)工會(huì)的性質(zhì)、職責(zé)、組織機(jī)構(gòu)、中國(guó)工會(huì)在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系方面的主要作用、在轉(zhuǎn)型調(diào)整中存在的問(wèn)題及我國(guó)政府在勞動(dòng)關(guān)系管理中的作用。（4）難點(diǎn)工會(huì)的職能與行為方式、中國(guó)工會(huì)的性質(zhì)、中國(guó)工會(huì)在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系方面的主要作用、中國(guó)工會(huì)在轉(zhuǎn)型調(diào)整中存在的問(wèn)題及我國(guó)政府在勞動(dòng)關(guān)系管理中的作用。（

11、5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；和“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”。4勞動(dòng)合同管理（1）教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)合同的概念和特征、勞動(dòng)合同的主體資格；勞動(dòng)合同的訂立；不簽訂勞動(dòng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)；勞動(dòng)合同的內(nèi)容；勞動(dòng)合同的期限；無(wú)效勞動(dòng)合同；勞動(dòng)合同的履行和變更；勞動(dòng)合同的解除和終止；用人單位不得解除和逾期終止勞動(dòng)合同的情形；經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；違法解除或終

12、止勞動(dòng)合同的法律后果。（2）教學(xué)要求掌握勞動(dòng)合同的概念、特征、勞動(dòng)合同的主體資格、勞動(dòng)合同的內(nèi)容、期限；掌握勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、解除和終止的操作規(guī)程；清楚了解不簽訂勞動(dòng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)、用人單位不得解除和逾期終止勞動(dòng)合同的情形、及違法解除或終止勞動(dòng)合同的法律后果、無(wú)效勞動(dòng)合同情形及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償相關(guān)規(guī)定。（3）重點(diǎn)勞動(dòng)合同的概念、特征、勞動(dòng)合同的主體資格、勞動(dòng)合同的內(nèi)容、期限；勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、解除和終止的操作規(guī)程；不簽訂勞動(dòng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)、用人單位不得解除和逾期終止勞動(dòng)合同的情形、及違法解除或終止勞動(dòng)合同的法律后果、無(wú)效勞動(dòng)合同情形及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償相關(guān)規(guī)定。（4）難點(diǎn)勞動(dòng)合同的訂立、履行

13、、變更、解除和終止過(guò)程中的法律實(shí)務(wù)操作。（5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”；和“畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)”中的“指標(biāo)點(diǎn)6.2”：“增強(qiáng)法律意識(shí)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)際化管理的慣例和規(guī)則”；也可支撐“畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范”中的“指標(biāo)點(diǎn)8.2”：“熟悉與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律規(guī)定，遵紀(jì)守法，具有契約精神，社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。”5集體協(xié)商與集體合同（1）教學(xué)內(nèi)容集體協(xié)商與集體合同概述：集體協(xié)商與集體合同的概念、集體合同與勞動(dòng)合同的區(qū)

14、別、集體合同的種類、集體協(xié)商與集體合同制度的意義、作用、內(nèi)容；集體協(xié)商程序：集體協(xié)商的基本程序、集體協(xié)商的主體、準(zhǔn)備工作、要約、會(huì)議召開；集體合同管理：集體合同的訂立、履行、變更、解除和終止、集體合同的法律責(zé)任和爭(zhēng)議處理；工資集體協(xié)商：工資集體協(xié)商的概念、內(nèi)容、程序；我國(guó)集體協(xié)商與集體合同制度：我國(guó)集體合同制度的發(fā)展歷程和實(shí)施現(xiàn)狀、我國(guó)現(xiàn)階段集體協(xié)商與集體合同制度存在的問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)；三方協(xié)商機(jī)制：三方協(xié)商機(jī)制的概念、特點(diǎn)、產(chǎn)生的社會(huì)條件、作用、三方協(xié)商是國(guó)際勞工組織中的基本原則、三方協(xié)商的級(jí)別、內(nèi)容、職能、主體、組織形式。（2）教學(xué)要求理解掌握集體協(xié)商與集體合同的概念、集體合同與勞動(dòng)合同的區(qū)

15、別、集體合同的種類、集體協(xié)商與集體合同制度的意義、作用、內(nèi)容；掌握集體協(xié)商的基本程序、集體協(xié)商的主體、集體合同的訂立、履行、變更、解除和終止、集體合同的法律責(zé)任和爭(zhēng)議處理；掌握工資集體協(xié)商的概念、內(nèi)容、程序；掌握三方協(xié)商機(jī)制的概念、特點(diǎn)、產(chǎn)生的社會(huì)條件、作用、三方協(xié)商是國(guó)際勞工組織中的基本原則、三方協(xié)商的級(jí)別、內(nèi)容、職能、主體、組織形式；清楚了解我國(guó)集體合同制度的發(fā)展歷程和實(shí)施現(xiàn)狀，了解我國(guó)現(xiàn)階段集體協(xié)商與集體合同制度存在的問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)。（3）重點(diǎn)集體協(xié)商與集體合同的概念、集體合同與勞動(dòng)合同的區(qū)別、集體合同的種類、集體協(xié)商與集體合同制度的內(nèi)容；集體協(xié)商的基本程序、集體協(xié)商的主體、集體合同的訂

16、立、履行、變更、解除和終止、集體合同的法律責(zé)任和爭(zhēng)議處理；工資集體協(xié)商的概念、內(nèi)容、程序；三方協(xié)商機(jī)制的概念、特點(diǎn)、三方協(xié)商是國(guó)際勞工組織中的基本原則；我國(guó)現(xiàn)階段集體協(xié)商與集體合同制度存在的問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)。（4）難點(diǎn)集體協(xié)商及集體合同訂立、履行、變更、解除和終止過(guò)程中的法律實(shí)務(wù)操作。（5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”；和“畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)”中的“指標(biāo)點(diǎn)6.2”：“增強(qiáng)法律意識(shí)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)際化管理的慣例

17、和規(guī)則”；也可支撐“畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范”中的“指標(biāo)點(diǎn)8.2”：“熟悉與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律規(guī)定，遵紀(jì)守法，具有契約精神，社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)?！?企業(yè)規(guī)章制度與用工管理（1）教學(xué)內(nèi)容企業(yè)規(guī)章制度概述：企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)、重要性、有效性、內(nèi)容設(shè)計(jì)、制定程序；員工招聘管理：招聘過(guò)程中的歧視行為、招聘過(guò)程中用人單位的權(quán)利和義務(wù)、試用期管理、試用期的含義與性質(zhì)、試用期的約定、試用期工資、試用期解除勞動(dòng)合同；員工培訓(xùn)與服務(wù)期管理：職業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)議與服務(wù)期；商業(yè)秘密與競(jìng)業(yè)限制管理。（2）教學(xué)要求理解掌握企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)、重要性、有效性、招聘過(guò)程中的歧視行為、試用期的含義與性質(zhì)；掌握試用期的約定、

18、試用期工資、試用期解除勞動(dòng)合同的相關(guān)規(guī)定；掌握員工職業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)議與服務(wù)期約定及商業(yè)秘密與競(jìng)業(yè)限制管理；了解企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)容設(shè)計(jì)、制定程序及招聘過(guò)程中用人單位的權(quán)利和義務(wù)。（3）重點(diǎn)企業(yè)規(guī)章制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)、重要性、有效性、招聘過(guò)程中的歧視行為、試用期的含義與性質(zhì)；試用期的約定、試用期工資、試用期解除勞動(dòng)合同的相關(guān)規(guī)定；員工職業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)協(xié)議與服務(wù)期約定及商業(yè)秘密與競(jìng)業(yè)限制管理。（4）難點(diǎn)企業(yè)規(guī)章制度制定、招聘過(guò)程中歧視行為防范、試用期的約定及勞動(dòng)合同的解除、培訓(xùn)協(xié)議與服務(wù)期約定及競(jìng)業(yè)限制管理中的法律實(shí)務(wù)操作。（5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“

19、指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”；和“畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)”中的“指標(biāo)點(diǎn)6.2”：“增強(qiáng)法律意識(shí)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)際化管理的慣例和規(guī)則”；也可支撐“畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范”中的“指標(biāo)點(diǎn)8.2”：“熟悉與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律規(guī)定，遵紀(jì)守法，具有契約精神，社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)?！?勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)管理（1）教學(xué)內(nèi)容勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)概述：勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的概念、范圍、分類、形式、不同層次勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的效力；工作時(shí)間與休息休假：工作時(shí)間制度、延長(zhǎng)工作時(shí)間、休息休假；勞動(dòng)報(bào)酬：工資的范疇、計(jì)算、支付、克扣工資和無(wú)故拖欠工資、最低工資制

20、度；勞動(dòng)安全與勞動(dòng)保護(hù)：勞動(dòng)安全衛(wèi)生、職業(yè)病的防治與處理、女職工和未成年工的勞動(dòng)保護(hù)；社會(huì)保險(xiǎn)：社會(huì)保險(xiǎn)的基本內(nèi)涵、社會(huì)保險(xiǎn)的主要項(xiàng)目、社會(huì)保險(xiǎn)管理制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)。（2）教學(xué)要求理解掌握勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的概念、工作時(shí)間制度、工資的范疇、社會(huì)保險(xiǎn)的基本內(nèi)涵；掌握勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的范圍、分類、形式、不同層次勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的效力；掌握延長(zhǎng)工作時(shí)間、休息休假的相關(guān)規(guī)定；掌握勞動(dòng)報(bào)酬的計(jì)算、支付、克扣工資和無(wú)故拖欠工資、最低工資制度；掌握職業(yè)病的防治與處理、女職工和未成年工的勞動(dòng)保護(hù)；了解勞動(dòng)安全衛(wèi)生和社會(huì)保險(xiǎn)管理制度，了解養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等基本保險(xiǎn)制度

21、設(shè)計(jì)內(nèi)容。（3）重點(diǎn)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的概念、范圍、分類、形式、不同層次勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的效力；工作時(shí)間制度、延長(zhǎng)工作時(shí)間、休息休假；工資的范疇、計(jì)算、支付、克扣工資和無(wú)故拖欠工資、最低工資制度；勞動(dòng)安全衛(wèi)生、職業(yè)病的防治與處理、女職工和未成年工的勞動(dòng)保護(hù)；社會(huì)保險(xiǎn)的基本內(nèi)涵、社會(huì)保險(xiǎn)的主要項(xiàng)目。（4）難點(diǎn)延長(zhǎng)工作時(shí)間、休息休假、工資支付、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、職業(yè)病的防治與處理、女職工和未成年工的勞動(dòng)保護(hù)等法律實(shí)務(wù)操作。（5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；可以支撐“

22、畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”；和“畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)”中的“指標(biāo)點(diǎn)6.2”：“增強(qiáng)法律意識(shí)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)際化管理的慣例和規(guī)則”；也可支撐“畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范”中的“指標(biāo)點(diǎn)8.2”：“熟悉與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律規(guī)定，遵紀(jì)守法，具有契約精神，社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)?！?勞資協(xié)商與民主管理（1）教學(xué)內(nèi)容勞資協(xié)商：勞資協(xié)商的概念、一般議題、組織實(shí)施勞資協(xié)商活動(dòng)的法律依據(jù)、召開勞資協(xié)商會(huì)議的流程；員工參與：?jiǎn)T工參與的概念、形式、功能、員工參與的限制、如何有效實(shí)施員工參與

23、、如何提高員工的積極性；廠務(wù)公開：廠務(wù)公開制度概述、廠務(wù)公開的主要內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)形式；職工代表大會(huì)制度：職工代表大會(huì)的性質(zhì)、組織制度、確定職代會(huì)議題的一般程序、職工代表大會(huì)代表的產(chǎn)生；職工董事職工監(jiān)事制度：職工董事監(jiān)事制度的基本概念、職工董事監(jiān)事的推選、權(quán)利與義務(wù)、工作程序、職工董事職工監(jiān)事制度的工作機(jī)制；員工參與和民主管理的其他形式；工會(huì)在員工參與及民主管理中的功能。（2）教學(xué)要求理解掌握勞資協(xié)商、員工參與、職工董事監(jiān)事制度的概念及職工代表大會(huì)的性質(zhì)、組織制度；掌握組織實(shí)施勞資協(xié)商活動(dòng)的法律依據(jù)、召開勞資協(xié)商會(huì)議的流程；掌握員工參與的形式、功能、員工參與的限制、如何有效實(shí)施員工參與、如何提高員工

24、的積極性；掌握廠務(wù)公開的主要內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)形式；掌握職代會(huì)議題的一般程序、職工代表大會(huì)代表的產(chǎn)生、職工董事監(jiān)事的推選、權(quán)利與義務(wù)、工作程序、職工董事、職工監(jiān)事制度的工作機(jī)制；了解員工參與和民主管理的其他形式，了解工會(huì)在員工參與及民主管理中的功能。（3）重點(diǎn)勞資協(xié)商、員工參與、職工董事監(jiān)事制度的概念及職工代表大會(huì)的性質(zhì)、組織制度；組織實(shí)施勞資協(xié)商活動(dòng)的法律依據(jù)、召開勞資協(xié)商會(huì)議的流程；員工參與的形式、功能、員工參與的限制、如何有效實(shí)施員工參與、如何提高員工的積極性；廠務(wù)公開的主要內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)形式；職代會(huì)議題的一般程序、職工代表大會(huì)代表的產(chǎn)生、職工董事監(jiān)事的推選、權(quán)利與義務(wù)、工作程序、職工董事、職工監(jiān)事

25、制度的工作機(jī)制。（4）難點(diǎn)勞資協(xié)商與民主管理制度的完善和實(shí)施，如勞資協(xié)商活動(dòng)的組織實(shí)施、員工參與的有效實(shí)施、職工董事監(jiān)事制度工作機(jī)制的完善等。（5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”和“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”。9勞動(dòng)爭(zhēng)議處理（1）教學(xué)內(nèi)容員工抱怨管理：?jiǎn)T工抱怨的內(nèi)涵、特點(diǎn)、緣由、影響、員工抱怨管理的重要性、員工抱怨處理的原則；員工申

26、訴管理：?jiǎn)T工申訴的內(nèi)涵與類別、員工申訴制度建立的意義、員工申訴制度的建立準(zhǔn)則、員工申訴程序；勞動(dòng)爭(zhēng)議概述：勞動(dòng)爭(zhēng)議的概念、構(gòu)成要素、分類、產(chǎn)生的原因、處理方式、集體勞動(dòng)爭(zhēng)議；勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解：勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解機(jī)構(gòu)、調(diào)解程序；勞動(dòng)爭(zhēng)議的仲裁：勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成及其職責(zé)；勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的原則、管轄、參加人、程序；勞動(dòng)爭(zhēng)議的訴訟：勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的原則、管轄、程序。（2）教學(xué)要求理解掌握員工抱怨的內(nèi)涵、特點(diǎn)、緣由、影響、員工抱怨管理的重要性、員工抱怨處理的原則、員工申訴的內(nèi)涵、員工申訴制度建立的意義；掌握員工申訴的類別、員工申訴制度的建立準(zhǔn)則、員工申訴程序；掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議的概念、構(gòu)成要素、分類、產(chǎn)生的原

27、因、處理方式、集體勞動(dòng)爭(zhēng)議；掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解機(jī)構(gòu)、調(diào)解程序、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成及其職責(zé)、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的原則、管轄、參加人、程序；了解勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟的原則、管轄、程序。（3）重點(diǎn)員工抱怨的內(nèi)涵、特點(diǎn)、緣由、影響、員工抱怨管理的重要性、員工抱怨處理的原則；員工申訴的內(nèi)涵與類別、員工申訴制度建立的意義、員工申訴制度的建立準(zhǔn)則、員工申訴程序；勞動(dòng)爭(zhēng)議的概念、構(gòu)成要素、分類、產(chǎn)生的原因、處理方式、集體勞動(dòng)爭(zhēng)議；勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解機(jī)構(gòu)、調(diào)解程序；勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成及其職責(zé)；勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的原則、管轄、參加人、程序。（4）難點(diǎn)員工抱怨處理、員工申訴制度建立、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解和仲裁的法律實(shí)務(wù)操作。（5）

28、對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“指標(biāo)點(diǎn)1.2”：“掌握管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和專業(yè)技術(shù)能力，適應(yīng)企事業(yè)單位人力資源管理相關(guān)崗位工作”；可以支撐“畢業(yè)要求2問(wèn)題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2”：“掌握人文社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，具備人力資源及勞動(dòng)關(guān)系管理問(wèn)題分析與解決能力”；和“畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)”中的“指標(biāo)點(diǎn)6.2”：“增強(qiáng)法律意識(shí)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)際化管理的慣例和規(guī)則”；也可支撐“畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范”中的“指標(biāo)點(diǎn)8.2”：“熟悉與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律規(guī)定，遵紀(jì)守法，具有契約精神，社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)?！?0非

29、標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系管理（1）教學(xué)內(nèi)容非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系概述：非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系內(nèi)涵、特征、形成原因、存在問(wèn)題、改善對(duì)策；勞務(wù)派遣：勞務(wù)派遣的定義、主體、勞務(wù)派遣三方之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系及其法律規(guī)定、勞務(wù)派遣用工的使用與管理；非全日制用工：非全日制用工的定義、非全日制用工的法律規(guī)定、非全日制用工的使用與管理。（2）教學(xué)要求理解掌握非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系內(nèi)涵、特征、形成原因、存在問(wèn)題、改善對(duì)策；掌握勞務(wù)派遣的定義、主體、勞務(wù)派遣三方之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系及其法律規(guī)定，能夠運(yùn)用于勞務(wù)派遣用工的使用與管理中；掌握非全日制用工的定義、非全日制用工的法律規(guī)定，并能運(yùn)用于非全日制用工的使用與管理中。（3）重點(diǎn)非標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)關(guān)系內(nèi)涵、特征、存在

30、問(wèn)題、改善對(duì)策；勞務(wù)派遣的定義、主體、勞務(wù)派遣三方之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系及其法律規(guī)定、勞務(wù)派遣用工的使用與管理；非全日制用工的定義、非全日制用工的法律規(guī)定、非全日制用工的使用與管理。（4）難點(diǎn)勞務(wù)派遣用工、非全日制用工使用與管理中的法律實(shí)務(wù)操作。（5）對(duì)畢業(yè)要求的支撐本知識(shí)點(diǎn)的講授和學(xué)習(xí)，可以支撐“畢業(yè)要求6.工程與社會(huì)”中的“指標(biāo)點(diǎn)6.2”：“增強(qiáng)法律意識(shí)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)際化管理的慣例和規(guī)則”和“畢業(yè)要求8.職業(yè)規(guī)范”中的“指標(biāo)點(diǎn)8.2”：“熟悉與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的法律規(guī)定，遵紀(jì)守法，具有契約精神，社會(huì)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。”（三）學(xué)時(shí)分配表教 學(xué) 內(nèi) 容理論學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一章 勞動(dòng)關(guān)系管理概述4第二章 勞動(dòng)關(guān)系理論2第三章 勞動(dòng)關(guān)系主體2第四章 勞動(dòng)合同管理8第五章 集體協(xié)商與集體合同2第六章 企業(yè)規(guī)章制度與用工管理4第七章 勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)管理4第八章 勞資協(xié)商與民主管理2第九章 勞動(dòng)