各年級(jí)危機(jī)感激發(fā)精華版

1、各年級(jí)段危機(jī)感激發(fā)簡(jiǎn)要話術(shù)危機(jī)感激發(fā)主要走3個(gè)路線1、學(xué)科知識(shí)上：影響以后學(xué)業(yè)2、學(xué)生心理上：自信心受挫3、不可逆轉(zhuǎn)性：錯(cuò)過了就回不來了小學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)及危機(jī)感1. 小學(xué)階段是整個(gè)人生的萌芽期。思維、習(xí)慣、信心是小學(xué)學(xué)習(xí)最為重要的三個(gè)方面。2. 最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)的薄弱與漏洞也會(huì)使初中階段的學(xué)習(xí)脫節(jié)，使小孩便失去了去讀好的初中的機(jī)會(huì)了。一二年級(jí)1. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立規(guī)矩時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助其在啟蒙階段建立學(xué)習(xí)態(tài)度。2. 在知識(shí)點(diǎn)上對(duì)于難度很大的三年級(jí)就很難應(yīng)對(duì)了。3. 心理上，如果1-2年級(jí)小孩子都出現(xiàn)成績(jī)問題，說明家庭教育、孩子的思維引導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)出現(xiàn)了很大問題。

2、學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度會(huì)出現(xiàn)很大的心靈深處的抵制與不認(rèn)同，厭學(xué)的病根已經(jīng)埋下。但是這也是一個(gè)扼殺不好習(xí)慣，思維方式于萌芽期的好機(jī)會(huì)。三四年級(jí)三四年級(jí)是學(xué)生第一次面臨的學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)型期1學(xué)科上，3年級(jí)各科的廣度和深度上都有很大增加，語文英語已經(jīng)從簡(jiǎn)單的文字的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)上升到了句子段落的理解與表達(dá)。像在語文上看圖作文變?yōu)椴牧献魑木鸵笞约航M織線索了，英語語法的出現(xiàn)，數(shù)學(xué)加減乘除的綜合運(yùn)算與巧算以及綜合應(yīng)用題的大量出現(xiàn)。2心理上，開始建立學(xué)習(xí)的榮辱觀與自尊心，在乎別人對(duì)于自己的看法了，考試不好會(huì)羞愧了。孩子的信心與態(tài)度往往在這個(gè)時(shí)候初步形成。3孩子的信心萌芽的受挫對(duì)性格的影響是很危險(xiǎn)的，注意力最佳的訓(xùn)練時(shí)間段已經(jīng)

3、錯(cuò)過了，很難再補(bǔ)回了。五年級(jí)五年級(jí)是小學(xué)階段的習(xí)慣、思維總結(jié)與升華階段，也是知識(shí)點(diǎn)最難、綜合性最強(qiáng)的一年。錯(cuò)過小五就沒機(jī)會(huì)了。1學(xué)科，數(shù)學(xué)會(huì)首次出現(xiàn)小數(shù)、負(fù)數(shù)由固定數(shù)字成了數(shù)式以及復(fù)雜的陰影面積和綜合式的應(yīng)用題。語文會(huì)出現(xiàn)概括中心思想、猜測(cè)作者意圖等抽象思維。英語復(fù)雜的時(shí)態(tài)、結(jié)構(gòu)首次出現(xiàn)作文的要求。2心理上，這個(gè)時(shí)期孩子的第一次有了自我的概念，開始真正的抵制家長(zhǎng)的管教以樹立自我意識(shí)。這也是每個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格、習(xí)慣、思維靈活最終形成開始形成，之前年級(jí)積累的不好的、好的東西也會(huì)在這個(gè)年級(jí)表現(xiàn)出來它們的威力。預(yù)初小六是人生與學(xué)業(yè)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期。一旦出現(xiàn)問題，后面的年級(jí)學(xué)習(xí)中就會(huì)有很大的問題1學(xué)科上，預(yù)初

4、所學(xué)的知識(shí)都是為以后初一，初二，初三所學(xué)的知識(shí)做準(zhǔn)備的。語文的文言文、數(shù)學(xué)的方程組、英語的組合時(shí)態(tài)。預(yù)初的知識(shí)都學(xué)不好，那就不用講以后初中的學(xué)習(xí)了。2.心理上，初中就突然增加的學(xué)習(xí)難度，突然增加的學(xué)習(xí)內(nèi)容量，會(huì)讓孩子一開始很不適應(yīng)成績(jī)出現(xiàn)很大的波動(dòng)再加之陌生的環(huán)境更加重視別人對(duì)自己的看法。處理不好往往一蹶不振，就此沒有信心。3. 小六是改變孩子小學(xué)積累的不良習(xí)慣、思維、信心的最后時(shí)機(jī)。如果到了初一無論時(shí)間還是精力上就沒有時(shí)間在改正建立這些東西了。初一初一是真正初中的開始；每一堂課講的東西都是中考要求的內(nèi)容與初二的基礎(chǔ)。1. 學(xué)科上，初一學(xué)的所有內(nèi)容，都開始與中考掛鉤了，初一學(xué)的知識(shí)，是為以后初

5、二、初三學(xué)的知識(shí)打基礎(chǔ)的，數(shù)學(xué)中初一所學(xué)的多項(xiàng)式就是為函數(shù)準(zhǔn)備的、全等三角形就是為復(fù)雜幾何圖形準(zhǔn)備的，英語上大量的復(fù)雜單詞詞組與時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)就為以后的組合語法準(zhǔn)備，語文的古今異義就為古文閱讀理解與翻譯準(zhǔn)備。2. 心理上，由于每堂課講的都是中考知識(shí)點(diǎn)所以在上課難度上變得很大，如果預(yù)初基礎(chǔ)不好的話會(huì)出現(xiàn)課上聽不懂，作業(yè)量很大思考時(shí)間很長(zhǎng)做的很晚沒有效率。自我內(nèi)心的否定會(huì)出現(xiàn)，內(nèi)部信心會(huì)出現(xiàn)最嚴(yán)重的問題，初二初二是學(xué)生學(xué)業(yè)的分水嶺，打基礎(chǔ)最為重要的一年，關(guān)系中考成敗。1學(xué)科上，初二包涵80%中考知識(shí)點(diǎn)，并且在這年集中出現(xiàn)初中最難得知識(shí)點(diǎn)，還有增加了物理課，好的學(xué)校開始學(xué)了化學(xué)。語文的理解、表達(dá)、應(yīng)用知識(shí)

6、量突三個(gè)最高要求出現(xiàn)。數(shù)學(xué)的函數(shù)和復(fù)雜幾何圖形中考的最大的難點(diǎn)出現(xiàn)，英語的不定式賓語從句出現(xiàn)，物理的入門以及壓強(qiáng)的難點(diǎn)。2.心理上，初二階段孩子的叛逆心理最強(qiáng)也最盛。好多孩子有了問題以后不愿意跟家長(zhǎng)，老師溝通，只愿意跟自己熟悉的人說。即使是題目不會(huì)做，知識(shí)點(diǎn)沒有掌握也不會(huì)主動(dòng)提出來，不愿意去問老師，問同學(xué)。初三初三是一生學(xué)業(yè)最為重要的一年，比高三還重要！1.學(xué)科上，學(xué)科多（加了化學(xué)），知識(shí)點(diǎn)多；作業(yè)多；考試多；時(shí)間少。另外上半學(xué)期還都在學(xué)習(xí)難度很大的新課，例如數(shù)學(xué)的相似三角形，物理的電學(xué)。新的知識(shí)點(diǎn)未完成再結(jié)合全面的復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)節(jié)奏上有很大的要求。后面就開始全面復(fù)習(xí)了，學(xué)校不會(huì)再上新課，不會(huì)為了

7、一個(gè)孩子的知識(shí)漏洞而大做文章。2.心理上，進(jìn)入初三的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對(duì)前途擔(dān)心、對(duì)父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，如果出現(xiàn)這些心理不適，又沒有及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。3. 考不上高中就只能上職校，技校了，或者是輟學(xué)，這是最壞的打高中的特點(diǎn)及危機(jī)感激發(fā)初中主要考察基礎(chǔ)和習(xí)慣，而高中則是考察能力和思維。高一高一是整個(gè)高中最關(guān)鍵的一年；最為關(guān)鍵的兩點(diǎn)是完成初中到高中學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)換還有打牢基礎(chǔ)。1.學(xué)科上，高一是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)的函數(shù)本身就是以后指對(duì)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、解析幾何的基礎(chǔ)。英語的句式就是復(fù)合從句的基礎(chǔ)。語文的古今異

8、義、文章的理解、表達(dá)、文學(xué)沉淀修養(yǎng)都是高考的重點(diǎn)。并且這些知識(shí)點(diǎn)也是高中最難的高考考綱的知識(shí)點(diǎn)之一，如果出現(xiàn)問題這說明孩子有很大的不適應(yīng)，不但本身知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好而且會(huì)嚴(yán)重影響到高二的學(xué)習(xí)。而且高二基本上是進(jìn)度很快的基本沒有時(shí)間和精力來查漏補(bǔ)缺。2心理上，面臨一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可能壓力很大，以前可能是班上的前幾名，但到這樣一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子云集的地方，可能會(huì)排到班上的中等偏后，這樣會(huì)讓他失去自信。另外高中通常注重能力與靈活，老師很少講過程，要求自己探索，自學(xué)的能力要求很強(qiáng)，如果一直還是按照初中的的學(xué)習(xí)的方法，肯定會(huì)出大問題，因?yàn)檫@樣對(duì)于基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)有用，對(duì)高中會(huì)起反作用，往往初中好的學(xué)生會(huì)出這

9、個(gè)問題。高二高二是高中的一個(gè)分水嶺，差距往往也是這一年拉開的，高考的成績(jī)很大程度也是這一年決定的。1.學(xué)科上，高二包涵了整個(gè)高考80%左右的知識(shí)點(diǎn)，而且是高中難度最大的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)往往都是大題或者綜合題，是拉開差距的根源。數(shù)學(xué)的解析幾何、立體幾何，英語的同位語等復(fù)合從句，語文的文言文的理解與應(yīng)用。物理的電磁，化學(xué)的鹵族元素。都是每一年高考最難的地方。2.心理上，往往孩子的獨(dú)立思想與主見在這個(gè)時(shí)候變得非常的多，但也會(huì)覺得很迷茫。所以能不能在這個(gè)時(shí)候擺脫這種先前的依賴感以及建立一種自我的主見和自我解決問題的能力，是孩子一輩子最大的事情。3_-高三高三可以說是整學(xué)業(yè)的最后沖刺階段，而高考直接決定著孩子的大學(xué)、未來。1.學(xué)科上，在高三之前，所有主課知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)全部學(xué)完，高三就是一輪又一輪的分模塊復(fù)習(xí)，速度很快，講的很粗，根本來不及回憶消化；并且高一高二的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過這么久了基本都忘光了；如果