初唐文學課件

1、隋隋 唐唐 文文 學學 史史 第一章第一章 初唐詩歌初唐詩歌 制作：秋香工作室進入主 講： 蔣揚帆老師蔣揚帆老師 上頁下頁退出 初唐是唐詩繁榮的醞釀與準備時期，如何批判地繼承六朝文學，融合南北詩風，為詩歌開辟一條健康發(fā)展的道路，成為初唐詩歌的中心問題。貫穿初唐百年詩歌發(fā)展的線索有兩條，一是近體詩的發(fā)展與定型，一是唐詩的革新。引言引言 上頁下頁退出上官儀 文章四友 沈 宋 初唐“四杰” 陳子昂 張若虛和劉希夷 近體詩的發(fā)展與定型 唐詩的革新 課程目錄首頁下頁退出v上官體 上官儀上官儀 課程目錄上頁下頁退出 他是當時著名的宮廷詩人。當時有“上官體”之稱。所謂上官體，就是指以初唐詩人上官儀為代表的詩

2、體。舊唐書上官儀傳：“工于五言詩，好以綺錯婉媚為本。儀既顯貴，故當時多有效其體者，時人謂為上官體?！薄傲鶎Α薄鞍藢Α?v 上官儀為了寫好應制詩，歸納六朝以來詩中的對偶方法，提出了“六對”、“八對”之說，對律詩形式的發(fā)展起到了促進作用。宋人魏慶之詩人玉屑卷七引詩苑類格說：“唐上官儀曰：詩有六對：一曰正名對，天地日月是也；二曰同類對，花葉草芽是也；三曰連珠對，蕭蕭赫赫是也；四曰雙聲對，黃槐綠柳是也；五曰疊韻對，傍徨放曠是也；六曰雙擬對，春樹秋池是也?！边@“六對”主要是談詞語的對偶。此外，他還提出過“八對”：“的名對”、“異類對”、“雙聲對”、“疊韻對”、“聯(lián)綿對”、“雙擬對”、“回文對”、“隔句對

3、”，側重于詩句的對偶（同上引書）。這是對六朝以來詩歌俳偶對仗經驗的總結概括。 課程目錄上頁下頁退出課程目錄李嶠、蘇味道、崔融、杜審言 新唐書杜審言傳：“少與李嶠、崔融、蘇味道為文章四友，世號崔李蘇杜?！彼麄兌忌砭痈呶唬鄳?、奉和之作，文辭華麗，缺乏深刻的社會意義。其中只有社審言成就較高。胡應麟詩藪：“初唐無七言律，五言亦未超然。二體之妙，杜審言實為首倡?！彼谖迓煞矫娴某删鸵殉^了楊炯，使五言律的創(chuàng)作首先達到了較高的藝術水準。杜甫曾說：“吾祖詩冠古”（贈蜀僧閭丘師兄），對他祖父很崇拜。 李嶠的詩，以工整的五言律為主，且大多是合律的，十分講究修辭技巧，對當時五言律的發(fā)展起到推動作用。 課程目錄

4、上頁下頁退出文章四友文章四友課程目錄沈宋沈佺期和宋之問 他們的主要貢獻是總結了六朝以來詩律方面的創(chuàng)作經驗，確立了律詩的形式，為唐代近體詩的定型做出了貢獻。新唐書宋之問傳：“魏建安后迄江左，詩律屢變。至沈約、庾信，以音韻相婉附，屬對精密。及宋之問、沈佺期又加靡麗，回忌聲病，約句準篇，如錦繡成文。學者宗之，號為沈宋?！痹√乒使げ繂T外郎杜君墓系銘序說：“唐興，官學大振，歷世之文，能者互出。而又沈、宋之流，研練精切，穩(wěn)順聲勢，謂之為律詩。”這是最早有關“律詩”定名的記載，故沈宋之稱，也成為律詩定型的標志。 課程目錄上頁下頁退出課程目錄 炯與王勃、盧照鄰、駱賓王以文詞齊名，海內稱為王、楊、盧、駱，亦號

5、為四杰。炯聞之，謂人曰：吾愧在盧前，恥居王后。當時議者亦以為然。” 舊唐書楊炯傳 “年少而才高，官小而能大，行為都相當浪漫，而遭遇尤為悲慘?！?聞一多唐詩雜論四杰 課程目錄上頁下頁退出初唐四杰課程目錄“四杰”對唐詩發(fā)展的主要貢獻 在詩歌內容方面，初唐四杰突破了宮廷詩的狹小范圍，擴大了詩歌的題材，把詩歌從宮廷移到了市井，從臺閣移到江山和塞漠，諸如離別、懷鄉(xiāng)、邊塞、市井生活、山川景物，都成了他們歌詠的對象，使詩歌有了充實的社會內容、嚴肅的思想和真實的感情，顯示了詩歌創(chuàng)作的健康方向。（送杜少府之任蜀州；在獄詠蟬)四杰詩歌充沛、自負的情感對盛唐詩歌也產生了影響。（行路難,長安古意）1課程目錄上頁下頁退

6、出課程目錄上頁下頁退出課程目錄“四杰”對唐詩發(fā)展的主要貢獻 在詩歌內容方面，初唐四杰突破了宮廷詩的狹小范圍，擴大了詩歌的題材，把詩歌從宮廷移到了市井，從臺閣移到江山和塞漠，諸如離別、懷鄉(xiāng)、邊塞、市井生活、山川景物，都成了他們歌詠的對象，使詩歌有了充實的社會內容、嚴肅的思想和真實的感情，顯示了詩歌創(chuàng)作的健康方向。（送杜少府之任蜀州；在獄詠蟬)四杰詩歌充沛、自負的情感對盛唐詩歌也產生了影響。（行路難,長安古意）1課程目錄上頁下頁退出課程目錄在獄詠蟬蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠，非是藉秋風。 虞世南蟬本以高難飽，徒勞恨費聲。 五更疏欲斷，一樹碧無情。 薄宦梗猶泛，故園蕪已平。 煩君最相警，

7、我亦舉家清。 李商隱 上頁下頁退出課程目錄 施樸華峴傭說詩曰：“三百篇比興為多，唐人猶得其意。同一詠蟬，虞世南居高聲自遠，非是籍秋風，是清華人語；駱賓王露重飛難進，風多響易沉，是患難人語；李商隱本以高難飽，徒勞恨費聲，是牢騷人語，比興不同如此?！蓖翘迫?，又都是托詠蟬以寄意，由于作者的地位、遭際、氣質彼此不同，雖同樣工于比興寄托，卻呈現(xiàn)出殊異的面貌，構成富有個性特征的藝術形象?！?課程目錄上頁下頁退出課程目錄“四杰”對唐詩發(fā)展的主要貢獻 在詩歌內容方面，初唐四杰突破了宮廷詩的狹小范圍，擴大了詩歌的題材，把詩歌從宮廷移到了市井，從臺閣移到江山和塞漠，諸如離別、懷鄉(xiāng)、邊塞、市井生活、山川景物，都成

8、了他們歌詠的對象，使詩歌有了充實的社會內容、嚴肅的思想和真實的感情，顯示了詩歌創(chuàng)作的健康方向。（送杜少府之任蜀州；在獄詠蟬)四杰詩歌充沛、自負的情感對盛唐詩歌也產生了影響。（行路難,長安古意）1課程目錄上頁下頁退出課程目錄行路難人生貴賤無終始，倏忽須臾難久恃。誰家能駐西山日？誰家能堰東流水？漢家陵樹滿秦川，行來行去尺哀憐。自昔公卿二千石，咸擬榮華一萬年。不見朱唇將白貌，惟聞素棘與黃泉。 課程目錄上頁下頁退出課程目錄自言歌舞長千載，自謂驕奢凌五公。節(jié)物風光不相待，桑田碧海須臾改。昔時金階白玉堂，即今惟見青松在。寂寂寥寥揚子居，年年歲歲一床書。獨有南山桂花發(fā)，飛來飛去襲人裾。 長安古意 課程目錄上

9、頁下頁退出課程目錄昔人豪貴信陵君 ，今人耕種信陵墳。荒城虛照碧山月，古木盡入蒼梧云。梁王宮闕今安在？枚馬先歸不相待。舞影歌聲散淥池，空馀汴水東流海。梁園吟課程目錄上頁下頁退出課程目錄君不見李北海， 英風豪氣今何在！君不見裴尚書， 土墳三尺蒿棘居！少年早欲五湖去， 見此彌將鐘鼎疏。答王十二寒夜獨酌有懷 課程目錄上頁下頁退出課程目錄 在詩歌的形式方面也有貢獻。 王、楊擅長五律，五言律詩由他們初步定型。 盧、駱以七言歌行見長， 歌行體詩在他們手中獲得改善與發(fā)展。2課程目錄上頁下頁退出課程目錄陳子昂 東方公足下：文章道弊（反映現(xiàn)實的傳統(tǒng)中斷），五百年矣。漢魏風骨，晉宋莫傳（沒有繼承下來），然而文章有可

10、征者（指漢魏作品可以看到）。仆嘗暇時觀齊梁間詩，彩麗競繁，而興寄都絕，每以永嘆，思古人，常恐逶迤頹靡（頹靡之風連續(xù)不斷），風雅不作（詩經反映現(xiàn)實的傳統(tǒng)不能發(fā)揚光大），以耿耿（不安）也。一昨（前日）于解三（人名）處見明公（指東方虬）詠孤桐篇，骨氣端翔（端正而詳實），音情頓挫（音韻和諧，情思曲折），光英朗練（光華明朗練達），有金石聲。遂用洗心飾視，發(fā)揮幽郁。不圖正始之音，復睹于茲；可使建安作者，相視而笑。 修竹篇序 課程目錄上頁下頁退出課程目錄陳子昂詩歌革新的主張 堅決反對齊梁詩風，指出齊梁詩歌“彩麗競繁，而興寄都絕”，這不僅擊中了六朝詩風的要害，也切中了初唐詩壇的時弊。陳子昂對齊梁詩風的否定，比

11、“初唐四杰”要堅決徹底有力得多。 提倡“漢魏風骨”和“風雅興寄”，即主張詩歌創(chuàng)作要繼承建安文學的傳統(tǒng)，要有“風骨”，有“興寄”。 課程目錄上頁下頁退出課程目錄風骨和興寄風骨和興寄 “風骨”的實質是要求詩歌有健康的感情和充實的內容，要使用遒勁質樸的語言，并使兩者在詩中得到完美的統(tǒng)一； “興寄”的實質是要求詩歌重比興，有寄托，關注現(xiàn)實，反映現(xiàn)實。 陳子昂借感遇詩來恢復風雅比興美刺的興寄傳統(tǒng)，使詩歌創(chuàng)作具有較強的思想性和干預現(xiàn)實的作用，但是另一方面這種復古易重蹈古詩以比興手法論理寄慨的構思方式，簡單地抽象思辨附著于感性形象之上，以詩言理而缺乏藝術感染力。 不過，復歸風雅的目的不只是美刺比興，而是要追

12、蹤多悲涼慷慨之氣的建安風骨，寄托濟世的功業(yè)理想和人生意氣，與片面追求藻飾的齊梁詩風徹底劃清了界限。 陳子昂的詩歌創(chuàng)作和理論主張影響了有唐一代。他對風骨的追求，他提出的詩美理想，對于唐詩的變革具有關鍵性的意義。這為后來唐代文學的進一步發(fā)展所證實，成為盛唐詩歌行將到來的序曲。課程目錄上頁下頁退出課程目錄張若虛 劉希夷 張若虛和劉希夷在詩歌意境創(chuàng)造上取得的進展，如將真切的生命體驗融入美的興象，詩情與畫意相結合，濃烈的情思氛圍，空明純美的詩境，表明唐詩意境的創(chuàng)造已進入爐火純青的階段，為盛唐詩的到來作了藝術上的充分準備。課程目錄上頁下頁退出課程目錄春江花月夜 春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬

13、里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。課程目錄上頁下頁退出課程目錄 楊廣楊廣春江花月夜春江花月夜 暮江平不動，春花滿正開。 波濤將月去，潮水帶星來。 夜露含