下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、現(xiàn)代中國制造業(yè)的發(fā)展主旋律是“以信息化帶動工業(yè)化,以工業(yè)化促進信息化”。產(chǎn)品研制過程的信息化瞄準“數(shù)字”和“協(xié)同”兩個目標。以日新月異的網(wǎng)絡技術和計算機技術為基礎,采用產(chǎn)品數(shù)字化虛擬研發(fā)技術,重組企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)流程,大力推行并行工程,組建產(chǎn)品研發(fā)和制造的網(wǎng)絡化虛擬環(huán)境?,F(xiàn)代制造業(yè)信息化主旋律將仿真帶入了協(xié)同時代。企業(yè)間產(chǎn)品協(xié)同開發(fā)的需求、仿真工作融入研發(fā)流程的呼吁,保存企業(yè)智力資產(chǎn)的渴求,都使我們無法不加快協(xié)同仿真技術發(fā)展的步伐。CAE仿真技術通過開發(fā)吻合研發(fā)流程的協(xié)同仿真平臺,建立流暢的仿真通道,幫助企業(yè)打通從設計、仿真、試驗、制造的全數(shù)字化生產(chǎn)線。從而,企業(yè)可以非常方便地進行數(shù)字化工程的統(tǒng)籌
2、規(guī)劃,并在CAE上的所有投入物有所值,物盡其用。同時,在開發(fā)過程中,使企業(yè)的智力資產(chǎn)得到完美的融臺。傳統(tǒng)的產(chǎn)品研制,都是以試驗的方式對設計方法和產(chǎn)品進行驗證,以確保產(chǎn)品的性能。往往試驗需要人為控制,對于環(huán)境、儀器、人員等條件要求非常高,需要資金、人員、設備等大量投入,有些大型試驗風險很難以預測,產(chǎn)品的研制周期長,研制成本高。CAE仿真技術的產(chǎn)生之后,可以通過CAE技術完成部分物理試驗無法完成的產(chǎn)品性能分析工作。但是仿真只是作為產(chǎn)品檢驗的手段,沒有真正成為產(chǎn)品設計的一個必要階段,只能在產(chǎn)品設計的后期,甚至產(chǎn)品試驗過程或使用階段發(fā)現(xiàn)問題之后才進行分析。仿真不能對產(chǎn)品設計起到指導性作用,沒有最大限度
3、發(fā)揮自身價值。目前,隨著仿真技術的發(fā)展,仿真已經(jīng)融入產(chǎn)品的設計過程,成為產(chǎn)品設計的一部分。通過仿真不僅能在產(chǎn)品設計后期進行設計性能校核,同時在產(chǎn)品試驗前期通過虛擬仿真模擬實驗結果,指導產(chǎn)品物理試驗,并在產(chǎn)品試驗后期驗證物理試驗結果,保證了試驗準確度,大大降低了試驗的成本。但在企業(yè)產(chǎn)品研制仿真應用中期階段,虛擬仿真仍然只是作為產(chǎn)品檢驗的工具對產(chǎn)品性能進行評估或指導物理試驗,還不能完全取代物理樣機試驗。隨著仿真重要性不斷加強,仿真已經(jīng)被廣泛的應用于汽車、航空、航天等行業(yè)。這些行業(yè)的復雜產(chǎn)品仿真包括結構、流體、碰撞、振動噪聲、成型分析等,涉及到多個學科的不同領域?,F(xiàn)有的仿真工具可以有效輔助某個功能單
4、元的設計任務,能夠解決大部分單學科的分析評估問題,卻很難處理涉及多學科交互的復雜仿真問題,無法利用某一種仿真工具完成對多個學科的仿真。傳統(tǒng)的做法是分別從單個學科的角度出發(fā)對復雜產(chǎn)品進行處理,將涉及其他學科的子系統(tǒng)加以簡化甚至完全忽略。但由于復雜產(chǎn)品是一個統(tǒng)一的整體,各學科子系統(tǒng)之間有著不同程度的約束和交互。如果只從某一個角度對其進行分析,忽略了學科之間的聯(lián)系,勢必將會造成系統(tǒng)整體性和相關性的丟失,降低仿真結果的可信度。所以需要對多個不同學科領域的子系統(tǒng)所組成的整體系統(tǒng)進行相應的仿真分析,即進行多個領域的協(xié)同仿真,從而在產(chǎn)品設計階段就可以對產(chǎn)品進行全面的評估和分析?;诜抡婕夹g在企業(yè)產(chǎn)品研制應用
5、中的變革歷程以及仿真在多學科多領域的應用,仿真技術必將應用到產(chǎn)品研發(fā)設計中的各個階段,應用到更多的學科和領域當中。在仿真技術的不斷深化應下,數(shù)字化、協(xié)同化、知識化的協(xié)同仿真時代已經(jīng)到來。數(shù)字化、協(xié)同化、知識化的協(xié)同仿真平臺是仿真技術發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢?,F(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品研制過程中,仿真在各個階段都有著不同的應用,仿真的類型也越來越廣泛,因此為了提高產(chǎn)品的研制效率,仿真工作的效率提高顯得尤為重要,提高仿真工作的效率,一方面需要能夠在越來越廣泛的仿真分析類型中實現(xiàn)協(xié)同,另一方面需要實現(xiàn)越來越多的人開展不同的仿真任務的協(xié)同。廣泛的仿真分析類型中,采用了多種的仿真分析軟件(CAE軟件),各CAE軟件在核心功
6、能上各有側重,在解決問題的方式上各有特長。但是沒有一個CAE軟件可以包打天下,這是分析領域的廣泛性決定的。對于大型企業(yè)和設計院,即使對同一個部門,通常一種軟件也無法涵蓋所有分析需求。企業(yè)內(nèi)多種CAE軟件并存,為企業(yè)應用帶來益處的同時也帶來諸多煩惱。企業(yè)產(chǎn)品設計分析工作帶來多種零散的CAE軟件異構問題,導致該生產(chǎn)線上的操作人員在學習使用、技術交流、數(shù)據(jù)共享、多場耦合分析等方面的諸多問題,設計與仿真數(shù)據(jù)的不同源現(xiàn)象導致各種管理問題。這些問題將嚴重阻礙企業(yè)信息化和數(shù)字化工程的順利實施,降低企業(yè)的研發(fā)效率;因此仿真技術的集成在仿真效率的提高中顯得尤為重要。CAE技術給工業(yè)產(chǎn)品研發(fā)帶來了巨大經(jīng)濟效益,將
7、基于物理樣機試驗的傳統(tǒng)設計方法帶入基于虛擬樣機仿真的現(xiàn)代設計方法,大幅縮短產(chǎn)品研發(fā)周期,降低成本,提高企業(yè)競爭力。因此,仿真技術的提高是提高企業(yè)研發(fā)質(zhì)量的關鍵?;谝陨系默F(xiàn)狀,有必要對企業(yè)的仿真業(yè)務管理模式進行革新,加強仿真數(shù)據(jù)和流程的管理,構建特定的企業(yè)級仿真業(yè)務管理平臺。通過定制開發(fā),企業(yè)可以在統(tǒng)一的平臺下,實現(xiàn)企業(yè)仿真過程的協(xié)同化和標準化,管理仿真數(shù)據(jù)、流程、軟件資源和任務調(diào)度工具,并能與設計、試驗等外部系統(tǒng)集成,實現(xiàn)互聯(lián)互通,形成協(xié)同研發(fā)環(huán)境。對于標準化分析流程,進行封裝應用軟件,以重用最佳實踐??傊瑓f(xié)同仿真為企業(yè)帶來了新的創(chuàng)新動力,推動產(chǎn)品研發(fā)走向成功。企業(yè)建立協(xié)同的目標是,通過對
8、產(chǎn)品研發(fā)流程中仿真環(huán)境的開發(fā)與實施,搭一個集成多學科異構CAE技術的仿真系統(tǒng)。以協(xié)同仿真管理為核心,組建個基于網(wǎng)絡的產(chǎn)品研制虛擬仿真團隊,基于產(chǎn)品虛擬仿真樣機,實現(xiàn)產(chǎn)品研制的并行仿真和異地仿真。所有與仿真工作相關的人、技術、數(shù)據(jù)在這個統(tǒng)一環(huán)境中協(xié)同工作,各類數(shù)據(jù)之間的交流,傳遞和共享皆可在這個環(huán)境中完成。協(xié)同仿真主旨和目的主旨將企業(yè)原本離散的CAE技術、流程、數(shù)據(jù)和知識綜合起來,形成協(xié)同優(yōu)勢,使仿真作用最大化,充分發(fā)揮人員、工具、流程與數(shù)據(jù)的潛能,完成以前無法完成的任務,最大化地支持復雜產(chǎn)品的創(chuàng)新與優(yōu)化,提升企業(yè)的競爭力。目的產(chǎn)品仿真業(yè)務中的項目、技術、流程、數(shù)據(jù)和知識等關鍵對象進行系統(tǒng),有效
9、的管理,實現(xiàn)產(chǎn)品仿真過程中人與人的協(xié)同、技術與技術的協(xié)同、業(yè)務與業(yè)務的協(xié)同,通過集成各類研發(fā)工具和數(shù)據(jù)接口實現(xiàn)數(shù)據(jù)與工具間的關聯(lián)。按照企業(yè)研發(fā)仿真流程,協(xié)同項目、部門、人員、學科軟件工具、數(shù)據(jù)等信息形成統(tǒng)一的關聯(lián)模型,實現(xiàn)對研發(fā)過程中所產(chǎn)生的大量信息進行可塑性管理,并與企業(yè)其他系統(tǒng)進行無縫集成,共同構成企業(yè)的研發(fā)管理系統(tǒng)。通過對知識的封裝,降低了仿真難度,使越來越多的人能夠駕馭仿真技術,也能夠使新手更早地進入高產(chǎn)能狀態(tài)。這樣,仿真就不再是“黑洞”,而能真正融入到企業(yè)協(xié)同的大環(huán)境中,進入產(chǎn)品生命周期的所有環(huán)節(jié),使更多的人愿意介入到仿真流程中來,從其成果中受益。價值 協(xié)同仿真工作通過仿真流程管理規(guī)
10、范仿真任務執(zhí)行,保證正確的數(shù)據(jù)傳遞到正確的仿真人員,并且使仿真人員工作目的更加明確,從而有效提高仿真工作的效率。此外,仿真流程管理具有柔性擴展機制可將特定仿真流程固化,簡化仿真過程,并能與企業(yè)現(xiàn)有應用系統(tǒng)進行集成。 仿真技術集成通過仿真技術集成,各種工具軟件集成到一個統(tǒng)一環(huán)境中,工程師不需要切換到各種工具界面環(huán)境,軟件之間的數(shù)據(jù)傳遞自動完成,大大減少仿真工程師的非技術性勞動,提高工作效率。能夠?qū)⒁恍┚唧w的、流程化的分析過程進行封裝,實現(xiàn)仿真全過程的向?qū)Щ湍0寤?協(xié)同仿真異地部署通過異地部署,構建產(chǎn)品研發(fā)和制造的網(wǎng)絡化環(huán)境。協(xié)同仿真異地部署為時空上分散的仿真工作人員提供一個“面對面”的協(xié)同工作環(huán)境,實現(xiàn)不同區(qū)域的仿真數(shù)據(jù)共享
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州大學《ERP軟件原理與應用》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 貴陽學院《有機化學I1》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 貴陽信息科技學院《高級英語視聽說》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣州珠江職業(yè)技術學院《英語聽說二》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 廣州幼兒師范高等??茖W?!兜乩碚n件制作》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025重慶市安全員C證考試(專職安全員)題庫附答案
- 廣州鐵路職業(yè)技術學院《數(shù)量經(jīng)濟學》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 2025湖南建筑安全員《A證》考試題庫
- 2025安徽省建筑安全員-B證考試題庫附答案
- 2025湖南省安全員A證考試題庫及答案
- 部編人教版語文九年級上冊文言文課下注釋
- 2023-2024學年滬科版九年級上學期物理期末模擬試卷(含答案)
- 測繪生產(chǎn)成本費用定額2022
- 卷揚機專項施工方案
- 對外投資合作國別(地區(qū))指南 -泰國
- 2023年-2024年崗位安全教育培訓試題及答案通用
- 口腔修復學(全套課件290p)課件
- 小學生心理問題的表現(xiàn)及應對措施【全國一等獎】
- 小學生科普人工智能
- 初中學段勞動任務清單(七到九年級)
- 退耕還林監(jiān)理規(guī)劃
評論
0/150
提交評論