幼兒園音樂小星星教案

1、幼兒園音樂小星星教案1、感受活潑的音樂節(jié)奏；學(xué)會(huì)唱小星星。2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌；3、激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表演的興趣。學(xué)會(huì)唱小星星。在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。小星星粘貼及太陽(yáng)月亮頭飾各一個(gè)；小星星音樂、歌曲圖譜一、欣賞小星星的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手。二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？1、你覺得小星星在天空中像什么？2、欣賞歌曲小星星星星寶寶快樂的唱起了歌。聽3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；1、第二次欣賞歌曲小星星：“聽聽小星

2、星在天空中，是怎樣的？”小結(jié)：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進(jìn)一步熟悉歌詞。2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”教師示范，引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺；運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；四、和老師一起跟著音樂學(xué)唱；1、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒說歌詞；2、運(yùn)用歌曲圖譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱；3、看著圖譜和老師一起唱；4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作；5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌，老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作；6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作；結(jié)束。1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境。啟發(fā)幼兒用跳躍、

3、連貫的唱法演唱歌曲。2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。1、打擊樂器若干2、小動(dòng)物頭飾（貓、狗、鴨、羊）3、節(jié)奏卡4、錄音帶、錄音機(jī)1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”音樂起：（放小動(dòng)物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”（當(dāng)音樂停時(shí)）師：“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？看看我們誰(shuí)最能干，誰(shuí)最認(rèn)真，誰(shuí)最聰明？2、小動(dòng)物學(xué)唱歌師：“小

4、動(dòng)物們！看！誰(shuí)來了？”（師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上）幼：“小雞來了！”（1）幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|（2）用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。|喵喵|喵喵|；呷|呷|；汪|汪汪|汪|汪汪（3）在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（4）師：“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔瑁蚕氤怀??！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲：兩只小鳥3、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂小星星（1）出示掛圖（1）（活潑調(diào)皮的星星）師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們？老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。（2）師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕

5、快、跳躍的小星星”（引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出xx|xx|的節(jié)奏。3）出示掛圖（2）（安靜柔美的星星）師：“小星星玩累了，安安靜靜地睡覺了?！币龑?dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出x|x的節(jié)奏型）（4）引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢？）（1）先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。2）再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。6、兩組幼兒一起配上

6、樂器，為歌曲閃爍的星星伴奏。7、音游小動(dòng)物回家?guī)煟簞偛判∨笥蜒葑嗟糜终R又動(dòng)聽，今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動(dòng)物回家的游戲吧?。?）師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作，音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。（2）當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí)，游戲重新開始。8、結(jié)束活動(dòng)師：“天黑了，小動(dòng)物們回家吧！”小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處在語(yǔ)言的感知理解階段，兒歌數(shù)星星以其語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快、瑯瑯上口的特點(diǎn)深受這個(gè)年齡段幼兒的喜歡，也因此被選作小班教材。這次活動(dòng)為了給幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，給幼兒營(yíng)造愉快的活動(dòng)氛圍，充分利用現(xiàn)有的教材和現(xiàn)代教

7、育技術(shù)手段，讓幼兒從感知到模仿，最終學(xué)會(huì)誦唱兒歌，在活動(dòng)中讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言感知能力從中獲得審美感受。1、在情境中讓幼兒自然學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌有趣的特點(diǎn)。2、理解兒歌的內(nèi)容能在集體面前大膽而響亮地朗誦兒歌。3、感受與同伴一同游戲的愉悅情緒。1、重點(diǎn)：通過學(xué)學(xué)、做做、說說等活動(dòng)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說兒歌。2、難點(diǎn)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能大方的表演和回答問題。PPT演示文稿幼兒用書第6頁(yè)幼兒操作材料星星粘貼紙、開始部分：播放動(dòng)畫小星星在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒有序入座穩(wěn)定情緒。二、基本部分：1、教師演示文稿（1），請(qǐng)幼兒觀賞圖片，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。提問：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？2、教師演示文稿（2）請(qǐng)幼兒欣賞配樂朗誦數(shù)星星，初步讓幼兒對(duì)感受知兒歌意境美。師：你們剛才看到了什么？聽到了什么？讓我們?cè)俾犚槐椤５诙樾蕾p時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對(duì)有兒歌完整印象3、教師以啟發(fā)式提問的方式，幫助幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。天上星星怎么樣？娃娃看到星星做什么？娃娃怎么數(shù)星星的？數(shù)了多少顆星星？為什么多了幾顆星星？4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授采用完整教念與分句教念的方法教學(xué)，幫助幼兒記憶理解兒歌內(nèi)容。以個(gè)別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的興趣。5、幼兒操作活動(dòng)。教師：小朋友，你們想做小星