科學(xué)活動《認(rèn)識水》教學(xué)設(shè)計

1、今泰學(xué)院推薦文檔科學(xué)活動認(rèn)識水教學(xué)設(shè)計Teaching design of scientific activity "understanding water"第1頁共3頁今泰學(xué)院推薦文檔科學(xué)活動認(rèn)識水教學(xué)設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學(xué)前教育機構(gòu)，幼兒不僅可以學(xué)到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育，包括性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園小班兒童的學(xué)習(xí)特點、發(fā)展特點來設(shè)計并編輯成教學(xué)活動的內(nèi)容。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改

2、調(diào)整及打印?；顒幽繕?biāo)： 1、認(rèn)識水的基本特征。2、認(rèn)識字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。3、培養(yǎng)幼兒節(jié)約能源的意識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒：小瓶子每人一個，瓶蓋或者能盛水的玩具每人一個老師：玻璃杯兩個，分別裝水和牛奶，裝有醋和水的瓶子各一個，瓷扣2 個，每人一個盆子字卡：無色、透明的、無味、無形、可流動的液體。水勺，泡沫板。過程：1、請幼兒觀察水是什么顏色的？并出示牛奶和水請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色？水有沒有顏色？知道水是無色的，并出示“無色”的字卡。2、拿兩顆瓷扣，分別放在牛奶和水中比較觀察，能不能看到瓷扣不？為什么水中能看到？知道水是透明的，牛奶不透明。第2頁共3頁今泰學(xué)院推薦文檔

3、并出示“透明的”字卡。3、出示醋，請幼兒聞一聞，說說聞到了什么氣味？再聞聞水的氣味，說說水有沒有氣味？知道水是無味的，并出示“無味”字卡。4、實驗：水是怎樣到桶里的？老師把杯子里的和盆里的水分別水倒另一個盆里，并問幼兒水怎么到另一個盆里的？象什么？（引導(dǎo)幼兒說出瀑布一樣，流到另一個盆里）總結(jié)：水是流到盆里的，出示“可流動的液體”。5、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎？怎樣才能將水盛起來？用小瓶子，勺子，瓶蓋盛并看看盛起來的水是什么形狀的？說說水有沒有形狀？總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的形狀，水本身是沒有形狀的，并出示“無形”的字卡。6、與幼兒一同看看字卡，一起總結(jié)水的特征。7、請幼兒討論水可以用來干什么？如果沒有水會怎樣？8、談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣