新教科版2021秋五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元《7計(jì)量時(shí)間和我們的生活》教案

1、7.計(jì)量時(shí)間和我們的生活教案【教材簡(jiǎn)析】本課是計(jì)量時(shí)間單元最后一節(jié)課，學(xué)生通過(guò)前面6課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)人類的計(jì)時(shí)工具發(fā)展過(guò)程有了基本的了解，經(jīng)歷了古人制作計(jì)時(shí)工具的智慧與創(chuàng)造過(guò)程，從而認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)通過(guò)促進(jìn)人們的生活方式、思維方式的變革來(lái)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在本課中，學(xué)生將更系統(tǒng)地整理、總結(jié)人類計(jì)時(shí)工具的演變，體會(huì)計(jì)時(shí)工具的精確度對(duì)人們的生活、出行等方面的影響，以及幫助人類更好地探索未知的領(lǐng)域，并通過(guò)設(shè)計(jì)作息時(shí)間表來(lái)體會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間的重要意義?！緦W(xué)情分析】通過(guò)前面6課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)人類的計(jì)時(shí)工具發(fā)展過(guò)程有了基本的了解，但是對(duì)計(jì)時(shí)工具的演變規(guī)律還缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將通過(guò)歸納

2、和總結(jié)，初步得出計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化規(guī)律的概念，并意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)的發(fā)展。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律?？茖W(xué)探究目標(biāo) 能通過(guò)表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時(shí)工具的演變。 能調(diào)查因時(shí)間的不精準(zhǔn)給人類生活造成麻煩的一些事件。科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到人類設(shè)計(jì)不同的計(jì)時(shí)工具來(lái)滿足不同的用途和需求。 認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步能更好地造福人類?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)的發(fā)展。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能通過(guò)表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時(shí)工具的演變。難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)到計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律。【教

3、學(xué)準(zhǔn)備】教師：“精確計(jì)時(shí)的重要性”班級(jí)記錄表、教學(xué)課件。小組：“計(jì)時(shí)工具的比較”記錄表、“人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史”和“時(shí)間基準(zhǔn)”資料【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦：（預(yù)設(shè)：3分鐘）出示學(xué)校的作息時(shí)間表，提問(wèn)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間X點(diǎn)X分，利用這張作息時(shí)間表，你們能推測(cè)出現(xiàn)在是第幾節(jié)課嗎？”預(yù)設(shè)1：推測(cè)出第幾節(jié)課，依據(jù)本節(jié)課上課時(shí)間和目前時(shí)間進(jìn)行匹配。小結(jié)：如果按一定的作息時(shí)間表來(lái)辦事，可以讓我們的生活變得有規(guī)律，大大提高工作和學(xué)習(xí)的效率。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)時(shí)間的要求也越來(lái)越精準(zhǔn)?！霸诂F(xiàn)代生活里，人們對(duì)精確計(jì)時(shí)又做出了哪些努力呢？”今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)量時(shí)間和我們的生活【板書：計(jì)量時(shí)間和我們的生活】二、探索（

4、預(yù)設(shè)：26分鐘）1. 調(diào)查和比較人類計(jì)時(shí)工具的演變（預(yù)設(shè)：18分鐘）（1）調(diào)查：人類在計(jì)量時(shí)間的過(guò)程中，發(fā)明了哪些計(jì)時(shí)工具呢？預(yù)設(shè)：日晷、奎表、沙漏、水鐘、擺鐘、手表（2）提問(wèn)：這些計(jì)時(shí)工具有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？出示“計(jì)時(shí)工具的比較”記錄單。日晷水鐘擺鐘手表使用材料準(zhǔn)確性計(jì)時(shí)原理方便程度缺陷講解計(jì)時(shí)工具“準(zhǔn)確性”的含義：計(jì)時(shí)工具的準(zhǔn)確性常用計(jì)時(shí)誤差來(lái)表示，計(jì)時(shí)誤差是指測(cè)量出的時(shí)間和準(zhǔn)確時(shí)間之差，誤差越小，說(shuō)明計(jì)時(shí)準(zhǔn)確性越高。給每個(gè)小組提供“人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史”和“時(shí)間基準(zhǔn)”資料，學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識(shí)和資料小組合作完成“計(jì)時(shí)工具的比較”記錄單。（3）交流展示不同點(diǎn)：使用材料、準(zhǔn)確性、方便程度、缺

5、陷發(fā)現(xiàn)：這些計(jì)時(shí)工具的材料選擇越來(lái)越復(fù)雜，計(jì)時(shí)精確度越來(lái)越高，缺陷越來(lái)越少，越來(lái)越方便人們使用。小結(jié)：計(jì)時(shí)工具是向著越來(lái)越精密的方向發(fā)展的。（科學(xué)技術(shù)推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展）追問(wèn)：這些計(jì)時(shí)工具的原理相同嗎？（學(xué)生在這里可能會(huì)有分歧，老師根據(jù)情況進(jìn)行追問(wèn)、引導(dǎo)和提示）【板書：計(jì)時(shí)原理】結(jié)論：計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律?！景鍟何矬w運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律】2. 調(diào)查和了解精確計(jì)時(shí)的重要性。（預(yù)設(shè)：8分鐘）提問(wèn)：這些計(jì)時(shí)工具夠精確了嗎？（1）了解精確計(jì)時(shí)的重要性出示“神舟11號(hào)與天宮二號(hào)對(duì)接”圖和“東京奧運(yùn)會(huì)男子100米半決賽”圖，教師講解：請(qǐng)看這兩則新聞，思考一下，用上述的計(jì)時(shí)工具能夠完成

6、精確計(jì)時(shí)嗎？為什么？（期間可以穿插一些科技興國(guó)和拼搏精神等的教育，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛鍛煉，為國(guó)爭(zhēng)光的精神。）預(yù)設(shè)：日晷、水鐘計(jì)時(shí)太不準(zhǔn)確了，擺鐘也達(dá)不到高要求，秒表應(yīng)該可以。（2）出示“精確計(jì)時(shí)的重要性”班級(jí)記錄表，調(diào)查身邊還有哪些地方需要精準(zhǔn)計(jì)時(shí)。預(yù)設(shè)：動(dòng)車發(fā)車時(shí)間、火車交會(huì)車，紅綠燈，人們上班時(shí)間，金融領(lǐng)域（3）匯報(bào)交流（4）拓展：如果時(shí)間不精確，會(huì)給我們帶來(lái)哪些麻煩？預(yù)設(shè)1：如果計(jì)時(shí)不準(zhǔn)確，紅綠燈時(shí)間不能合理安排，可能會(huì)堵車，發(fā)生交通事故。預(yù)設(shè)2：人們上班時(shí)間打卡不準(zhǔn)確。（5）小結(jié)：在某些領(lǐng)域，人們覺得現(xiàn)有的計(jì)時(shí)工具還不夠精準(zhǔn)，因此科學(xué)家還要想辦法研究發(fā)

7、明更精確的計(jì)時(shí)工具來(lái)滿足人們工作的需要，這其實(shí)也是科技發(fā)展的必然結(jié)果。三、總結(jié)：（預(yù)設(shè)：2分鐘）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化規(guī)律的原理，計(jì)時(shí)工具與我們的生活息息相關(guān)，精確計(jì)時(shí)在我們的工作、生活、學(xué)習(xí)中都發(fā)揮著重要作用。四、拓展：（預(yù)設(shè)：5分鐘）在沒有導(dǎo)航儀的年代，航行在茫茫大海上的船員，曾利用鐘表來(lái)辨識(shí)自己所在的位置，讓船成功地從一個(gè)地方航行到另一個(gè)地方。他們是怎樣做到的呢？查閱資料，了解人們對(duì)時(shí)間的有效應(yīng)用。方法：太陽(yáng)在天上轉(zhuǎn)1周，手表剛好轉(zhuǎn)2周。將手表平放，將當(dāng)前的時(shí)間除以2，在表盤上找出相應(yīng)數(shù)字，然后將這個(gè)數(shù)字對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，表盤上“12”點(diǎn)所指的方向就是北方。比如上午10點(diǎn)，除以2，等于5，將表盤上的“5”對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，“12”的方向即為北方。北方一旦確定，其他方向就一目了然了。但要記住，如果是在下午則應(yīng)按24小時(shí)記時(shí)法計(jì)算。比如下午2點(diǎn)，就要按14點(diǎn)計(jì)算。用這種方法求方向可以和指南針相媲美?！景鍟O(shè)計(jì)】計(jì)量時(shí)間和我們的生活計(jì)時(shí)原理：物體運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.以下計(jì)時(shí)工具中，最早被廣泛應(yīng)用的是（）。A.原子鐘B.日晷C.擺鐘D.水鐘