我們熱愛(ài)大自然的教案

1、課時(shí)授課計(jì)劃課題中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)賞析授課日期授課班級(jí)教學(xué)目的與要求知識(shí)與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握古詩(shī)詞鑒賞的答題方法，及提高鑒賞的能力過(guò)程與方法目標(biāo)：師為導(dǎo)體生為主體的原則，通過(guò)教師的答題技巧點(diǎn)撥和學(xué)生的做練習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)，精選典型題目，讓學(xué)生學(xué)的明白情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：分析詩(shī)人的思想情感，評(píng)價(jià)詩(shī)人的觀點(diǎn)態(tài)度，讓學(xué)生接受古詩(shī)詞的熏陶，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固古詩(shī)詞的相關(guān)知識(shí)，明確詩(shī)歌鑒賞的解題思路和方法，提高古詩(shī)詞的鑒賞解題的能力難點(diǎn)：詩(shī)歌鑒賞的基本方法詩(shī)歌鑒賞能力的培養(yǎng)教學(xué)方法分析法、競(jìng)賽法、評(píng)講結(jié)合教具課件課型、課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)理念本次利用多媒體教學(xué)，采用音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、圖

2、片等營(yíng)造鑒賞的氛圍，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)學(xué)生重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師教法設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)想組織教學(xué)師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)班長(zhǎng)反饋學(xué)生到課情況導(dǎo)入新課主實(shí)踐，互動(dòng)感知第一關(guān)。古詩(shī)萬(wàn)花筒導(dǎo)入：中國(guó)文化中，文字是根，成語(yǔ)是枝，詩(shī)詞是樹(shù)。無(wú)根固然不會(huì)有枝有花，但如沒(méi)有樹(shù)，根和枝又有何用？字'詞只能是構(gòu)件，只有詩(shī)詞是枝繁葉茂的參天大樹(shù)。環(huán)節(jié)一：互動(dòng)感知第一關(guān)。古詩(shī)萬(wàn)花筒A組：下面四句古詩(shī)含有四種花，你能說(shuō)出來(lái)嗎？1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)

3、萬(wàn)樹(shù)（）開(kāi)。2、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指（）村。3、梅子金黃杏子肥，麥花雪白（）稀。4、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。B組題：填一種動(dòng)物名稱月黑（）飛高,單于夜遁逃。意欲捕鳴（），忽然閉口立。小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行（）上青天。C組題：填上表示方位的詞1 故人（）辭黃鶴樓，煙花二月下?lián)P州。2 王師（）定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁（）風(fēng)放紙鳶。4遺民淚盡胡塵里，（）望王師又一年。D組題：請(qǐng)你填上重疊的詞1（）原上草，一歲一枯榮。2小荷才露（）角，早有蜻蜓立上頭。3梅子黃時(shí)（）晴，小溪泛盡卻山行。留連戲蝶（）舞，自在嬌鶯學(xué)生熱身活動(dòng)師生完成第一個(gè)環(huán)節(jié)：

4、古詩(shī)萬(wàn)花筒師生討論評(píng)價(jià)完成（）啼。E組題：填顏色的詞（1）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉于二月花。（2）日照香爐生煙，遙看瀑布掛前川。（3）兒童急走追蝶,飛入菜花無(wú)處尋。（4）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下_絲絳。二、新課講授你誦我說(shuō)話自然商生國(guó)山依女多不知盡亡恨學(xué)生看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)片段，學(xué)習(xí)其中的題型，及專家的解讀學(xué)生看表格，分兩大組每組派代表參與點(diǎn)字成詩(shī)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性孤遠(yuǎn)寒山石片城上仞斜萬(wàn)一學(xué)生活動(dòng)設(shè)想環(huán)節(jié)二：解字解句解篇教學(xué)環(huán)節(jié)請(qǐng)問(wèn)：下面哪句詩(shī)不是描寫(xiě)冬天的?日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅;“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！泵鑼?xiě)的是哪種植物？A松

5、樹(shù)B梅花C竹子你誦我說(shuō)話自然：學(xué)生背誦古詩(shī)詞中描寫(xiě)自然景色的詩(shī)句，可以包括山水、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、名勝古跡等，領(lǐng)略自然之美游戲：四字詞語(yǔ)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)描寫(xiě)自然景色的四字詞語(yǔ)百花齊放萬(wàn)紫千紅草長(zhǎng)鶯飛冰天雪地柳綠花紅紅裝素裹春暖花開(kāi)斷垣殘壁百花爭(zhēng)艷讓學(xué)生講述自己與山水、風(fēng)光動(dòng)植物等的故事，與大家共同分享自然的情趣老師講一講兩個(gè)關(guān)于人和動(dòng)物和諧互助相處的故事辯論話題：人類對(duì)環(huán)境具有決定性作用環(huán)境對(duì)人類具有決定性作用分組：人類組環(huán)境組要求：舉例、講道理有理有據(jù)教師教法設(shè)計(jì)歸納：保護(hù)自然環(huán)境的重要意義板書(shū)：保護(hù)環(huán)境從我做起板書(shū)設(shè)計(jì)我們熱愛(ài)大自然和諧自然人保護(hù)、熱愛(ài)第二課時(shí)組織教學(xué)師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數(shù)班長(zhǎng)反饋學(xué)生到課情況活動(dòng)一：尋找大自然的“美”學(xué)生分組走出教室，走進(jìn)校園，在校園里用手機(jī)拍攝最美的景，沖洗并裝飾學(xué)生四人一組，尋找大自然的美活動(dòng)二：寫(xiě)作訓(xùn)練學(xué)生就自己拍攝的景物，從“保護(hù)環(huán)境”這一主題出發(fā)，發(fā)揮自由想象，展開(kāi)寫(xiě)作學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作活動(dòng)三：展示大自然的“美”學(xué)生就自己的作品展示，并加以解說(shuō)分組展示，師生評(píng)析課堂小結(jié)羅丹有一句名言“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)