我們熱愛大自然的教案

1、課時授課計劃課題中國詩詞大會賞析授課日期授課班級教學(xué)目的與要求知識與能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握古詩詞鑒賞的答題方法，及提高鑒賞的能力過程與方法目標(biāo)：師為導(dǎo)體生為主體的原則，通過教師的答題技巧點撥和學(xué)生的做練習(xí)兩個環(huán)節(jié)，精選典型題目，讓學(xué)生學(xué)的明白情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：分析詩人的思想情感，評價詩人的觀點態(tài)度，讓學(xué)生接受古詩詞的熏陶，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)教學(xué)重點與教學(xué)難點重點：鞏固古詩詞的相關(guān)知識，明確詩歌鑒賞的解題思路和方法，提高古詩詞的鑒賞解題的能力難點：詩歌鑒賞的基本方法詩歌鑒賞能力的培養(yǎng)教學(xué)方法分析法、競賽法、評講結(jié)合教具課件課型、課時實踐活動課教學(xué)設(shè)計理念本次利用多媒體教學(xué)，采用音樂、動畫、圖

2、片等營造鑒賞的氛圍，以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動學(xué)生重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師教法設(shè)計學(xué)生活動設(shè)想組織教學(xué)師生問好，清點人數(shù)班長反饋學(xué)生到課情況導(dǎo)入新課主實踐，互動感知第一關(guān)。古詩萬花筒導(dǎo)入：中國文化中，文字是根，成語是枝，詩詞是樹。無根固然不會有枝有花，但如沒有樹，根和枝又有何用？字'詞只能是構(gòu)件，只有詩詞是枝繁葉茂的參天大樹。環(huán)節(jié)一：互動感知第一關(guān)。古詩萬花筒A組：下面四句古詩含有四種花，你能說出來嗎？1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹

3、萬樹（）開。2、借問酒家何處有，牧童遙指（）村。3、梅子金黃杏子肥，麥花雪白（）稀。4、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。B組題：填一種動物名稱月黑（）飛高,單于夜遁逃。意欲捕鳴（），忽然閉口立。小荷才露尖尖角，早有（）立上頭。兩個黃鵬鳴翠柳，一行（）上青天。C組題：填上表示方位的詞1 故人（）辭黃鶴樓，煙花二月下?lián)P州。2 王師（）定中原日，家祭無忘告乃翁兒童散學(xué)歸來早，忙趁（）風(fēng)放紙鳶。4遺民淚盡胡塵里，（）望王師又一年。D組題：請你填上重疊的詞1（）原上草，一歲一枯榮。2小荷才露（）角，早有蜻蜓立上頭。3梅子黃時（）晴，小溪泛盡卻山行。留連戲蝶（）舞，自在嬌鶯學(xué)生熱身活動師生完成第一個環(huán)節(jié)：

4、古詩萬花筒師生討論評價完成（）啼。E組題：填顏色的詞（1）停車坐愛楓林晚，霜葉于二月花。（2）日照香爐生煙，遙看瀑布掛前川。（3）兒童急走追蝶,飛入菜花無處尋。（4）碧玉妝成一樹高，萬條垂下_絲絳。二、新課講授你誦我說話自然商生國山依女多不知盡亡恨學(xué)生看中國詩詞大會片段，學(xué)習(xí)其中的題型，及專家的解讀學(xué)生看表格，分兩大組每組派代表參與點字成詩環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性孤遠(yuǎn)寒山石片城上仞斜萬一學(xué)生活動設(shè)想環(huán)節(jié)二：解字解句解篇教學(xué)環(huán)節(jié)請問：下面哪句詩不是描寫冬天的?日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅;“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！泵鑼懙氖悄姆N植物？A松

5、樹B梅花C竹子你誦我說話自然：學(xué)生背誦古詩詞中描寫自然景色的詩句，可以包括山水、花鳥、魚蟲、名勝古跡等，領(lǐng)略自然之美游戲：四字詞語學(xué)生說一說描寫自然景色的四字詞語百花齊放萬紫千紅草長鶯飛冰天雪地柳綠花紅紅裝素裹春暖花開斷垣殘壁百花爭艷讓學(xué)生講述自己與山水、風(fēng)光動植物等的故事，與大家共同分享自然的情趣老師講一講兩個關(guān)于人和動物和諧互助相處的故事辯論話題：人類對環(huán)境具有決定性作用環(huán)境對人類具有決定性作用分組：人類組環(huán)境組要求：舉例、講道理有理有據(jù)教師教法設(shè)計歸納：保護(hù)自然環(huán)境的重要意義板書：保護(hù)環(huán)境從我做起板書設(shè)計我們熱愛大自然和諧自然人保護(hù)、熱愛第二課時組織教學(xué)師生問好，清點人數(shù)班長反饋學(xué)生到課情況活動一：尋找大自然的“美”學(xué)生分組走出教室，走進(jìn)校園，在校園里用手機(jī)拍攝最美的景，沖洗并裝飾學(xué)生四人一組，尋找大自然的美活動二：寫作訓(xùn)練學(xué)生就自己拍攝的景物，從“保護(hù)環(huán)境”這一主題出發(fā)，發(fā)揮自由想象，展開寫作學(xué)生動手寫作活動三：展示大自然的“美”學(xué)生就自己的作品展示，并加以解說分組展示，師生評析課堂小結(jié)羅丹有一句名言“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)