《竹影》公開課課件

1、你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，燈前月下跟你走，就是從來不開口。就是從來不開口。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、整體把握文章，能用簡潔的語言概括文章的、整體把握文章，能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。2 2、品味富有表現(xiàn)力的語言，體會(huì)本文表現(xiàn)出的、品味富有表現(xiàn)力的語言，體會(huì)本文表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中稚的活動(dòng)中。重點(diǎn)：重點(diǎn)：品味富有表現(xiàn)力的語言。品味富有表現(xiàn)力的語言。難點(diǎn)：難點(diǎn)：體會(huì)本文表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，體會(huì)本文表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童

2、稚的活動(dòng)中。領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。 豐子愷豐子愷(1898(189819751975）, ,原名豐潤，原名豐潤，浙江崇德人，我國浙江崇德人，我國現(xiàn)代著名現(xiàn)代著名畫家、文畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家，教育家，是一位多是一位多方面卓有成就的文方面卓有成就的文藝大師。藝大師。 他的散文在我國新文史上也有較大的影響，主要作品有緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆、率真集等。 他的漫畫風(fēng)格獨(dú)特，富有創(chuàng)意，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。建筑的起源建筑的起源爸爸回來了爸爸回來了 他風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，多以兒童為畫面的他風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，多以兒童為畫面的主人公，內(nèi)涵深刻、耐人尋味，深受人

3、們喜愛。主人公，內(nèi)涵深刻、耐人尋味，深受人們喜愛。檢查預(yù)習(xí)：給下列詞語注音檢查預(yù)習(xí)：給下列詞語注音撇撇 蘸蘸 幽暗幽暗 愜意愜意 疏疏密密 包羅包羅 朱砂朱砂 彌漫彌漫 徘徊徘徊參差不齊參差不齊 立軸立軸 口頭禪口頭禪pi huiku tu chn m m m mn ny u nqe ybo lu zh shl zhuc n c b b q q pipi zhnshm解釋下列詞語幽暗：幽暗：昏暗?；璋?。（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。滿意，稱心，舒服。滿意，稱心，舒服。疏，距離遠(yuǎn)，空隙大；密，距離近，空隙小。疏，距離遠(yuǎn)，空隙大；密，距離近，空隙小。文中指繪畫時(shí)需

4、要考慮的一組辯證關(guān)系。文中指繪畫時(shí)需要考慮的一組辯證關(guān)系。指經(jīng)常掛在口頭的詞語。指經(jīng)常掛在口頭的詞語。長條形的字畫，高而窄。長條形的字畫，高而窄。包括（指大范圍）。包括（指大范圍）。紅色或棕色的礦物質(zhì)，無毒，中醫(yī)可作鎮(zhèn)靜劑，外紅色或棕色的礦物質(zhì)，無毒，中醫(yī)可作鎮(zhèn)靜劑，外用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏料。用可以治療疥癬等皮膚病，也可作顏料。彌漫：彌漫：愜意：愜意：疏密：疏密：口頭禪：口頭禪：立軸：立軸：包羅：包羅：朱砂：朱砂：參差不齊：參差不齊：長短高矮大小不齊，不一致。長短高矮大小不齊，不一致。齊讀課文，整體感知：齊讀課文，整體感知：1.文章主要寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括。一個(gè)有月亮的晚上

5、，我們在水泥地上看天看月看人影看竹影畫竹影，然后爸爸給我們講畫畫的知識(shí)。2.再讀課文，填好下列表格。再讀課文，填好下列表格。段落/層次內(nèi)容手法效果第一部分（1）交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因。“一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕”（比喻）黑色的窗際恰似電影幕布，合情合理。第二部分（27）第三部分（8）2.再讀課文，填好下列表格。段落段落/ /層次層次內(nèi)容內(nèi)容手法手法效果效果第二部分第二部分（2 27 7） 第三部分第三部分（8 8）描寫小孩的童心并敘述獲得藝術(shù)教育的經(jīng)過?！疤炜蘸孟褚槐K乏了油的燈，紅光漸漸地減弱?！保ū扔鳎伴T口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起來的青蛙，向我們跳將過來。”（比喻

6、）“月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。”（擬人）“院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。 ”（比喻、通感）文章運(yùn)用比喻、擬人、通感的修辭手法，表現(xiàn)了孩子們觀察的細(xì)致和天真活潑的童真、童趣。寫“我”受到藝術(shù)教育后的感受。1.1.文章是如何表現(xiàn)主旨的？文章是如何表現(xiàn)主旨的？本文主要表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。文章寫了小伙伴們看天、看月、看人影、看竹影等事情。在研究天空中光線、顏色的變化時(shí)，用了比喻、通感的修辭手法，如“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱”“院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了”；描寫月亮害羞的動(dòng)人神態(tài)用了擬人的

7、修辭手法，如“月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中”；描寫人影時(shí)用了比喻的修辭手法，如“門口一個(gè)黑影出現(xiàn)了，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來”；孩子們還發(fā)現(xiàn)月光下的人影，頭上有煙氣，水門汀上的竹影像中國畫；“我”學(xué)弟弟的口頭禪“對起，對起，給我也帶一支過來”所有的這些，均表現(xiàn)了孩子們天真爛漫的童真、童趣。2.文中的父親是一個(gè)什么樣的人？ 爸爸對孩子描竹影的游戲是支持和鼓勵(lì)的，爸爸善于保護(hù)孩子的童真、童趣，善于保護(hù)孩子的創(chuàng)造力。他利用游戲因勢利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。讓孩子們從一次無意的游戲中，走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并領(lǐng)略了中國畫與西洋畫各自的魅力。測評反饋：1.文學(xué)常識(shí)填空： 竹影選自，作者是，原名，浙江崇德人，現(xiàn)代家、 家2.下列與例句的修辭手法不相同的一項(xiàng)是（ ）例：“天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱?！彼s摸20歲，像多數(shù)跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，長得比一般美國軍人頎長些。人生就是建筑歷史上的一塊磚石。百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去，但我卻還以為船慢。豐子愷文集（藝術(shù)卷）豐子愷豐潤畫散文A測評反饋：3.“院子里的光景已由