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1、今泰學(xué)院推薦文檔穿鞋子的故事愛(ài)有底線教學(xué)設(shè)計(jì)The story of wearing shoes第1頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔穿鞋子的故事愛(ài)有底線教學(xué)設(shè)計(jì)前言:小泰溫馨提醒,本教案根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用,本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。穿鞋子的故事愛(ài)有底線雖然照媽平日里風(fēng)風(fēng)火火大嗓門(mén)急性子,但是在面對(duì)照照小盆友的時(shí)候,總是溫柔細(xì)致吳儂軟語(yǔ)如沐春風(fēng)。一是因?yàn)檎諎寴?biāo)榜愛(ài)與自由,嚴(yán)于律己;另外呢,照照天性淡定細(xì)膩、脾氣溫和,一看到他的小臉,照媽那股子霸氣凜然就跑的無(wú)影無(wú)蹤,立馬變身淑女溫柔媽 媽了。所以平日里
2、,再有什么事情,照媽都能極有耐心與小小蔣童鞋溝通或者陪伴??墒请S著小家伙日益長(zhǎng)大,照媽發(fā)現(xiàn)溫柔教育不靈光了,小子經(jīng)常拿媽 媽的話當(dāng)耳旁風(fēng),還對(duì)自己的強(qiáng)勢(shì)得意洋洋。照媽疑惑起來(lái),按照愛(ài)與自由的觀點(diǎn),對(duì)孩子顯然是要包容的,可是包容和縱容應(yīng)該是有界限的吧?應(yīng)該如何平衡呢?就在照媽困惑的時(shí)候,發(fā)生了一件小事。早上起來(lái),照照不肯穿鞋子,光著腳在房間里亂竄。怎么說(shuō)也沒(méi)用。我在刷牙。他跑過(guò)來(lái)指著我手腕上的鐲子(他對(duì)我這個(gè)鐲子總是不待見(jiàn),很不喜歡。冬天的時(shí)候我藏在衣服里他看不到倒還好;現(xiàn)在天氣熱了,經(jīng)常鐲子會(huì)露出來(lái),他看到了總是要我用袖子把鐲子遮住。我一般都很配合,如果穿的長(zhǎng)袖衣服,就把長(zhǎng)袖子擋住鐲子;如果穿
3、的短袖,我就會(huì)逗他,讓他想辦法來(lái)把第2頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔袖子擋住,他總是玩的很開(kāi)心,也就忘了鐲子的事兒),要求我把鐲子遮起來(lái)。我就想,老媽我讓你穿鞋子你不穿,你使喚你老媽倒毫不含糊!我就把頭一昂,果斷地說(shuō):“媽 媽讓你穿鞋子你都不穿,憑什么你讓媽 媽遮媽 媽就弄?。课乙膊桓吲d弄!“小家伙不樂(lè)意了,開(kāi)始發(fā)急跳腳。我一臉淡定,像個(gè)跟爸媽撒潑耍賴(lài)的孩子一樣:“我也不高興,我就不愿意弄!你跳吧,我就不弄!我就不弄!你想怎樣?!”然后轉(zhuǎn)過(guò)臉去,干脆不理他了。他突然就愣住了,估計(jì)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽 媽這么”不講道理、不好說(shuō)話“,有點(diǎn)弄不清楚什么狀況。我用眼睛的余光瞟著他,他站著沒(méi)動(dòng),眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),可能在思考
4、吧。過(guò)了會(huì)兒,好像想通了,突然跑開(kāi)了。轉(zhuǎn)臉,拎著一雙鞋回來(lái)了,讓我給他穿鞋。我心里那個(gè)美啊?。ㄒ溃@可是照媽第一次這樣”逆反“地對(duì)待他,跟他用這種語(yǔ)氣說(shuō)這種話。一開(kāi)始我還有點(diǎn)嘀咕,不知道娃兒會(huì)是什么反應(yīng)呢!沒(méi)想到效果這么好?。┊?dāng)然,表面上我還是很淡定的,說(shuō):”照照穿鞋啦?真好!那媽媽也把鐲子藏起來(lái)咯!“結(jié)果小家伙高高興興穿鞋,看我也完成了他的指令,心滿意足。在照照的成長(zhǎng)中,這實(shí)在是一件小事,估計(jì)對(duì)小家伙完全不會(huì)留下印象;但對(duì)照媽來(lái)說(shuō),實(shí)在是一次重大突破。我用實(shí)際行動(dòng)體會(huì)到,固然要給孩子愛(ài)與自由,但愛(ài)與自由不是軟弱和無(wú)底線;在養(yǎng)育孩子這件事上固然要親力親為、心思縝密,但完全不用戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰,養(yǎng)育孩子的過(guò)程本身就是快樂(lè)的,如果第3頁(yè)共4頁(yè)今泰學(xué)院推薦文檔僅剩壓力和負(fù)擔(dān)就有點(diǎn)痛苦了。寬松一點(diǎn),偶爾開(kāi)點(diǎn)小差,或者制造點(diǎn)小狀況,讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽也是真實(shí)的存在,也是有很多缺點(diǎn)的人;讓孩子認(rèn)識(shí)到
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