課程標(biāo)準(zhǔn)能源汽車

1、新能源汽車課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：新能源汽車適用專業(yè)：汽車運(yùn)用與維修1、前言1.1 課程性質(zhì)新能源汽車是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)課程，其作用是使學(xué)生初步了解新能源汽車的現(xiàn)狀與發(fā)展，以及插電式混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)與工作原理。為其學(xué)習(xí)公交客車技術(shù)課程打下基礎(chǔ)。1.2 設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是以國(guó)內(nèi)新能源汽車的發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù)設(shè)置本課程。本課程的具體設(shè)計(jì)是以新能源汽車的發(fā)展、目前國(guó)內(nèi)新能源汽車的發(fā)展為背景，共包括動(dòng)力蓄電池與儲(chǔ)能裝置、能量管理系統(tǒng)、電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)與控制系統(tǒng)、純電動(dòng)汽車、插電式混合動(dòng)力系統(tǒng)等5個(gè)學(xué)習(xí)模塊。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞完成以上學(xué)習(xí)主題的需要循序遞進(jìn)，以滿足職業(yè)能力的培養(yǎng)要求。本課程建

2、議學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)。2、課程目標(biāo)使學(xué)生了解新能源汽車的構(gòu)成；掌握新能源的種類及特性；知道純電動(dòng)汽車的基本結(jié)構(gòu)，掌握其的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、善于溝通和合作的品質(zhì)，并達(dá)到以下具體職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)：能掌握新燃料汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系的結(jié)構(gòu)工作原理能認(rèn)識(shí)到燃?xì)獍踩闹匾哉莆账鼈兂Ｒ姽收?、日常維護(hù)3、課程內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求經(jīng)力子時(shí)1.新能源汽車概述1.新能源汽車的發(fā)展背景簡(jiǎn)要說明我國(guó)的能源緊缺說出汽車尾氣排放對(duì)人類社會(huì)的影響22.新能源汽車的發(fā)展趨勢(shì)與分類了解能源的概念與特點(diǎn)掌握能源的分類2學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求經(jīng)力子時(shí)3.新能源汽車的分類與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說出新能源汽車的分類掌握純電動(dòng)

3、汽車的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)掌握插電式混合動(dòng)力汽車結(jié)構(gòu)了解其他新能源汽車42.動(dòng)力蓄電池與儲(chǔ)能裝置1.電能存儲(chǔ)裝置說出電能儲(chǔ)存裝置的種類了解電能儲(chǔ)存裝置的基本概念掌握電能儲(chǔ)存裝置的性能指標(biāo)42.動(dòng)力電池的分類和充電列舉動(dòng)力電池的分類掌握電動(dòng)汽車的充電23.動(dòng)力電池說出三種動(dòng)力電池的區(qū)別掌握動(dòng)力鋰電池的特點(diǎn)43.新能源汽車的能量管理系統(tǒng)1.純電動(dòng)汽車的能量管理系統(tǒng)掌握蓄電池的管理系統(tǒng)掌握制動(dòng)能量回收系統(tǒng)了解電源轉(zhuǎn)換裝置22.混合動(dòng)力電動(dòng)汽車的能源管理系統(tǒng)掌握串并式混合動(dòng)力汽車的能源管理系統(tǒng)23.公交車能源管理系統(tǒng)描述公交車能源管理系統(tǒng)掌握客車的能源管理系統(tǒng)的分布44.新能源汽車電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)與控制系統(tǒng)1.電動(dòng)

4、機(jī)驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)說明電動(dòng)機(jī)的分類及各部件的名稱掌握三相交流異步電動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)了解輪轂電動(dòng)機(jī)42.電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊常見故障及排除了解普銳斯的驅(qū)動(dòng)電機(jī)的檢查項(xiàng)目復(fù)述常見故障的排除方法2學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求經(jīng)力子時(shí)5.純電動(dòng)汽車1、純電動(dòng)汽車的組成與結(jié)構(gòu)原理了解純電動(dòng)汽車的基本組成描述其電動(dòng)汽車的組成部件掌握純電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)22.純電動(dòng)汽車的核心技術(shù)了解純電動(dòng)汽車的核心技木掌握電動(dòng)機(jī)控制技術(shù)掌握能量管理技術(shù)46.插電式混合動(dòng)力系統(tǒng)1.插電式混合動(dòng)力汽車的分類與特點(diǎn)掌握插電式混合動(dòng)力汽車的分類掌握插電式混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)與工作原理42.典型插電式混合動(dòng)力汽車介紹了解雪佛蘭沃藍(lán)達(dá)的結(jié)構(gòu)與工作原理描述比亞迪

5、秦的結(jié)構(gòu)與工作原理23.插電式混合動(dòng)力汽車的結(jié)構(gòu)與工作原理掌握串聯(lián)式的結(jié)構(gòu)與工作原理掌握并聯(lián)式結(jié)構(gòu)與工作原理描述混聯(lián)式結(jié)構(gòu)與工作原理44.豐田普銳斯的動(dòng)力組成了解普銳斯的動(dòng)力組成掌握普銳斯的驅(qū)動(dòng)電機(jī)12總課時(shí)604、教學(xué)活動(dòng)參考設(shè)計(jì)本課程的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)條件等綜合分析進(jìn)行，積極貫徹任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的基本理念，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，形成“做學(xué)一體”的課堂教學(xué)活動(dòng)。下面列舉兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)供參考:教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容描述涉及的主題經(jīng)夷學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)一：新能源汽車的發(fā)展R活動(dòng)引入1學(xué)生課前收集新能源汽車發(fā)展的背景；教師引入活動(dòng)主題，向?qū)W生明確活動(dòng)目標(biāo)

6、、程序、任務(wù)單。R活動(dòng)展開1主題1.新能源汽車概述2教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容描述涉及的主題經(jīng)夷學(xué)時(shí)學(xué)生每4人一組，進(jìn)行活動(dòng)分析；教師利用多媒體課件進(jìn)行講授，學(xué)生分組討論三次能源革命事件，完成任務(wù)單的相關(guān)內(nèi)容；每組1人代表介紹本組收集的資料。R活動(dòng)小結(jié)1學(xué)生互評(píng)總結(jié)，教師點(diǎn)評(píng)；教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，布置課后作業(yè)。教學(xué)活動(dòng)二：參觀公交車能源管理系統(tǒng)R活動(dòng)引入1教師引入活動(dòng)主題，向?qū)W生明確活動(dòng)目標(biāo)、程序、任務(wù)單；學(xué)生每4人一組，查閱教材資料，針對(duì)任務(wù)單中提出的問題進(jìn)行討論。R活動(dòng)展開1學(xué)生在教師的指導(dǎo)卜進(jìn)入儲(chǔ)配站實(shí)地參觀；各組討論，完成任務(wù)單中相關(guān)內(nèi)容，并制作PPT。R活動(dòng)小結(jié)1各組匯報(bào)評(píng)價(jià)意見，教師點(diǎn)評(píng)；

7、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，布置課后作業(yè)。主題3.新能源汽車的能量管理系統(tǒng)25、實(shí)施建議5.1 教材編寫(1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。(2)應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)分解成若干典型的工作項(xiàng)目，以任務(wù)引領(lǐng)型工作項(xiàng)目為載體，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，按項(xiàng)目活動(dòng)組織編寫內(nèi)容。項(xiàng)目活動(dòng)應(yīng)具有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)。(3)教材應(yīng)圖文并茂，循序漸進(jìn)，講解清楚，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)城市燃?xì)飧艣r的認(rèn)識(shí)。(4)教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要在本標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上有所拓展，將城市燃?xì)獾男掳l(fā)展、新成果及時(shí)納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際

8、需要。(5)在教材編寫中要突出培養(yǎng)學(xué)生正確的、科學(xué)的思維方法，以適應(yīng)燃?xì)庑袠I(yè)發(fā)展的聿必(6)教材中專業(yè)技術(shù)的專用英文名詞應(yīng)提供中文注釋。5.2 教學(xué)方法1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)為引領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感。（ 2）在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用新能源汽車發(fā)展的實(shí)例，理論結(jié)合實(shí)踐，加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（ 3）在教學(xué)過程中，要運(yùn)用多媒體教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)。（ 4）在教學(xué)過程中，運(yùn)用思考、實(shí)踐、討論、交流、評(píng)價(jià)等多種形式，提高學(xué)生獨(dú)立操作和解決問題的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（ 5）教學(xué)過程

9、中教師應(yīng)積極引導(dǎo)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。5.3 教學(xué)評(píng)價(jià)（ 1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。（ 2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽及考試等情況，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。（ 3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問題、解決問題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和技術(shù)應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)給與特別鼓勵(lì)，要綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。5.4 教學(xué)資源建設(shè)與利用（ 1）注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)的開發(fā)、應(yīng)用。（ 2）開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)課件。同時(shí)，建議加強(qiáng)該課程常用教學(xué)資源的開發(fā)，建立多媒體教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校多媒體教學(xué)資源的共享，以提高教學(xué)資源利用效率。（ 3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變。同時(shí)應(yīng)積極創(chuàng)造條件構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，擴(kuò)大課程