變頻技術(shù)原理與應(yīng)用課程標準

1、變頻技術(shù)原理與應(yīng)用課程標準 一、課程名稱：變頻技術(shù)原理與應(yīng)用 二、適用專業(yè)：中等職業(yè)學校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè) 三、課時：120120 四、課程性質(zhì)與任務(wù) 本課程是中等專業(yè)學校電子電器應(yīng)用與專業(yè)的專業(yè)課。 主要內(nèi)容包括： 變頻器的基本工作原理，變頻器的功能及參數(shù)預(yù)置，變頻器的實際操作與運行，變頻器與 PLCPLC組成的調(diào)速系統(tǒng)的應(yīng)用 本課程的任務(wù)是使學生學會變頻調(diào)速的基本原理， 能熟練使用變頻器， 能對變頻器進行參數(shù)設(shè)置、功能操作，培養(yǎng)學生具有變頻調(diào)速系統(tǒng)安裝、調(diào)試與維修的能力。 五、課程目標 （一）知識目標 1 1 .了解變頻器的發(fā)展及應(yīng)用、組成原理的知識； 2 2 .學會變頻器的基本原理及

2、變頻調(diào)速特點的相關(guān)知識； 3 3 .學會變頻器的功能及預(yù)置的知識、技能與方法； 4 4 .學會變頻器外接電路與操作技能； 5 5 .學會變頻器的安裝、調(diào)試的方法與技能； 6 6 .學會變頻調(diào)速的應(yīng)用； （二）專業(yè)技能目標 1 1 .具有對變頻器各種常用參數(shù)進行設(shè)定的能力； 2 2 .具有說由變頻器的主要性能指標、工作方式、安裝布線的技術(shù)要求的能力； 3 3 .具有根據(jù)工藝要求正確選用變頻器的能力； 4 4 .具有分析實際變頻器控制系統(tǒng)、合作完成簡單控制系統(tǒng)的 設(shè)計、安裝、編程和調(diào)試工作的能力； 5 5 .具有對變頻器控制系統(tǒng)進行日常維護的能力； 6 6 . .具有程序分析能力，能夠根據(jù)系統(tǒng)功能

3、要求對變頻器控制系統(tǒng)進行調(diào)試； 7 7 .具有使用適當?shù)墓ぞ撸凑展に囈?，根?jù)電氣安裝圖進行安裝變頻器的能力； 8 8 .具有專業(yè)崗位所要求的職業(yè)能力。 （三）職業(yè)素養(yǎng)目標 1 1 .遵守社會公德、職業(yè)道德，遵守國家法律、法規(guī)； 2 2 .養(yǎng)成高尚的社會主義道德品質(zhì)和文明習慣，努力做到誠實守信，言行一致，愛崗敬業(yè)，尊敬師長，樂于助人，禮貌待人； 3 3 .培養(yǎng)尊重科學、實事求是、勇于創(chuàng)新的精神； 4 4 .培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神； 5 5 .養(yǎng)成科學嚴謹、認真負責的工作態(tài)度； 6 6 .樹立安全意識。 六、課程內(nèi)容和要求 序號 工作任務(wù) 知識要求 技能要求 參考課時 1 三相電動機與變頻

4、器的結(jié)構(gòu)及功能 了解三相電動機的基本結(jié) 構(gòu)、與調(diào)速方式 了解各種變頻器的基本結(jié)構(gòu)和一些主要功能 能拆裝電動機 24 2 二菱 FR-A740 變頻器的操作 了解二菱 FR-A740 變頻器結(jié)構(gòu)、功能、接線方法 學會面板操作、 功能參數(shù)預(yù)設(shè)置 學會二菱 FR-A740 變頻器運行操作、故障處理方法 學習二菱 FR-A740 變頻器基本控制電路訓練 60 3 變頻器與電動機的選擇用與維護和保養(yǎng) 學會變頻器與電動機的選擇 學會變頻器接線調(diào)試與維護和保養(yǎng)的基本方法 24 4 變頻器的節(jié)能改造應(yīng)用 了解變頻器發(fā)展方向 了解變頻器的節(jié)能改造應(yīng)用工程的方法 12 合計 120 七、實施建議 （一）教材編寫和

5、選用 1 1 .必須依據(jù)本課程標準編寫和選擇教材。 2 2 .教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思想，以工作任務(wù)為主線設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。 3 3 .教材在內(nèi)容上應(yīng)簡潔實用，還應(yīng)把新知識、新技術(shù)、新設(shè)備融入教材，順應(yīng)崗位需要。 4 4 .教材應(yīng)以學生為本，文字通俗、表達簡練，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂，圖例與案例應(yīng)引起學生的興趣，重在提高學生學習的主動性和積極性。 5 5 .教材中注重實踐內(nèi)容的可操作性，強調(diào)在操作中理解與應(yīng)用理論。 （二）教學方法 1 1 .以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學過程中，應(yīng)融

6、入對學生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。 2 2 .堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學模式，使技術(shù)理論的學習和技能的訓練與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合。引導(dǎo)學生通過學習過程的體驗，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動力，使學生學會相應(yīng)的知識和技能。對于課程教學內(nèi)容中的典型電子產(chǎn)品，要引導(dǎo)學生通過查閱相關(guān)資料分析其工作原理和功能。 3 3 .在教學過程中，教師應(yīng)按照項目的學習目標編制項目任務(wù)書。以小組形式進行學習，對分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作由明確規(guī)定，應(yīng)立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學 生的成就動機。 本課程教學

7、的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學，以產(chǎn)品為載體，在教學過程中，教師示范和學生分組操作訓練互動，學生提問與教師解答、指導(dǎo)有機結(jié)合。 （三）課程資源 1 1 .常用課程資源的開發(fā)和利用 桂圖、幻燈片、投影片、視聽光盤、多媒體軟件、仿真軟件等，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和學會，建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫。 2 2 .積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源的現(xiàn)代教學技術(shù) 充分利用校內(nèi)教學資源庫、電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學生從單獨

8、的學習向合作學習轉(zhuǎn)變。 3 3 .產(chǎn)學合作開發(fā)電子技能訓練訓練指導(dǎo)書實訓課程資源 充分利用本行業(yè)典型的資源，加強產(chǎn)學合作，建立實習實訓基地，滿足學生的實習實訓 I,I,在此過程中進行實訓課程資源的開發(fā)。 4 4 .建立開放式實訓中心 建立開放式實訓中心，使之具備職業(yè)技能證書考證、實驗實訓、現(xiàn)場教學的功能，將教學與培訓合一，教學與實訓合一，滿足學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。 （四）教學評價 1 1 .課程考核方式 根據(jù)專業(yè)技能標準.制定考核的多元評價機制，使評價真正能夠反映學生的知識、能力與素質(zhì)。 教學評價比例分布表 課程分類 評分項目 分值比例 評分說明(評價內(nèi)容) 專業(yè)課程 平時成績 30%

9、包括考勤情況、學習態(tài)度、理論作業(yè)、技能考核、實訓作業(yè)以及平時技能和理論測驗。 學生自評 5% 由學生自己對自己學習情況評分 學生互評 10% 學生小組互評 段考成績 20% 期中統(tǒng)一考試(分為理論考試和技能考試，各占一半分值) 期考成績 35% 期末統(tǒng)一考試(分為理論考試和技能考試，各占一半分值) 2 2.技能實訓考試部分的考核標準 (1)(1)以崗位所要求的綜合性工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)計考核項目, 采用過程性與終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行考核。 (2)(2)考核最終成績按 100100 分制計分。 (3)(3)實訓的考核主要由專業(yè)部和專業(yè)課教師聯(lián)合進行，考核 項目中專業(yè)技能占 50%,50%,職業(yè)素

10、質(zhì)占 30%,30%,學生實訓報告占 20%20%。變頻技術(shù)原理與應(yīng)用技能實訓考核評定標準 項目 分值 優(yōu)秀 90100 良好 8089 中等 7079 及格 6069 不及格 059 專業(yè)技能 50 全部完成實訓標準的要求內(nèi)容，能提交指導(dǎo)教師所要求的全部文字資料和實物資料； 符合操作要領(lǐng)， 操作熟練；考核時能夠圓滿回答問題 全部完成實訓標準的要求，符合操作要領(lǐng)，操作比較熟練，能回答考核時提出的問題， 較好完成實訓中的各項要求 較好完成實訓標準的要求，基本符合操作要領(lǐng)，操作比較熟練，大部分能回答考核時提出的問題，完成實訓中的各項要求。 基本達到實訓標準中規(guī)定的基本要求，能提交指導(dǎo)教師要求的資料

11、，考核中能基本回答主要問題，但有某些錯誤；實際操作基本符合操作要領(lǐng) 未達到實訓標準規(guī)定的基本要求，口試考查/、能正確回答主要問題，不能提交實訓文字資料或?qū)嵨镔Y料。 職業(yè) 弄 3 卜 30 實訓過程積極主動，注意節(jié)約， 愛護實訓設(shè)備，注意實訓清潔衛(wèi)生，能服從指導(dǎo)教師的安排，嚴 格遵守實訓紀律，出勤率在 95%以上 實訓過程較積極主動，注意節(jié)約，較好愛護實訓設(shè)備，注意實訓清潔衛(wèi)生， 能服從指導(dǎo)教師的安排，遵守實訓紀律，出勤率在 85%上 實訓期間表現(xiàn)尚好，較好愛護實訓設(shè)備，基本注意實訓清潔衛(wèi)生，較好遵守紀律、出勤率在 80%上 實訓期間表現(xiàn)一般，無違紀現(xiàn)象，出勤率在75% 實訓中嚴重違反紀律，人為

12、損壞設(shè)備，實訓結(jié)束后不搞清潔衛(wèi)生， 不服從老師安排，實訓缺課三分之一（含三分之一）以上或無故曠課三天以上 生 產(chǎn) 性實 訓 報告 20 實訓報告有豐富的實際材料，并對實訓內(nèi)容進行較全面、 系統(tǒng)的總結(jié)分析，具有一定獨立工作的能力 實訓報告宿較系統(tǒng)地總結(jié)、分析實訓內(nèi)容 實訓報告基本能總結(jié)、分析實訓情況，內(nèi)容基本合乎實訓要求 實訓報告有主要的實訓材料，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng) 實訓報告不完成或混亂、潦草，分析有原則性的錯誤，甚至抄襲報告雷同。 變頻技術(shù)原理與應(yīng)用項目實訓成績評價表 小組編號：姓名: 實訓項目 評價內(nèi)容 項目評價標準 分值 自我評價 小組評價 教師評價 得分 專業(yè)技能 知識 1. 2. 3. 20 實操技能 1. 2. 3. 30 職業(yè)素養(yǎng) 1.實訓過程積極主動， 與隊員間相互溝通， 積極配合。愛惜實訓設(shè)備、器材，節(jié)約用實，不隨手扔工具，在操作中不發(fā)出異常噪聲。