18級(jí)高考前語(yǔ)文第一次打印

1、加油，莘莘學(xué)子18級(jí)16、17班高考前第一次打印一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 1415小題。晚泊岳陽(yáng)北宋？歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。正見(jiàn)空江明月來(lái)，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡，輕舟短楫去如飛。14 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)點(diǎn)明停舟的地點(diǎn)和時(shí)間。兩句倒裝，因“系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)”才“臥聞岳陽(yáng)城里 鐘”，起句樸素自然。B.頷聯(lián)的“空江”兩個(gè)字固然指洞庭湖口的空曠景象，也點(diǎn)明了詩(shī)人剛從遐想中醒來(lái) 的一點(diǎn)輕快之情。C.頸聯(lián)描繪月下晚唱，江月似乎故弄清輝，照明詩(shī)人高潔澄清的本心，提示詩(shī)人要堅(jiān) 守超拔脫俗的人生志趣。D.全詩(shī)寫(xiě)旅中思?xì)w，卻

2、深藏不露。景中自有縷縷情思，以有意之“聽(tīng)”照應(yīng)無(wú)意之 “聞”，表現(xiàn)了感情的變化。15 .請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“輕舟短楫去如飛”。(6分)16 .補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)論語(yǔ) ？學(xué)而篇中孔子認(rèn)為，作為君子在飲食上不要追求飽足，在居住方面也 不要追求安樂(lè)，還要做到“ , ”，才可以算得上是好學(xué) 之人。(2)韓愈師說(shuō)用“ , ”兩句批評(píng)有些人只學(xué)點(diǎn)句 讀，而將疑惑棄之不顧的行為并不高明。(3)蘇軾在赤壁賦中用“ , ”作喻，表達(dá)了詩(shī)人 對(duì)身處廣闊天地而感到人生渺微的深沉感傷。二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 1415題。豐樂(lè)亭小飲歐陽(yáng)修造化無(wú)情不擇物，春色亦到深山中。山桃溪杏少意思，自趁時(shí)節(jié)開(kāi)春風(fēng)?？?/p>

3、花游女不知丑，古妝野態(tài)爭(zhēng)花紅。人生行樂(lè)在勉強(qiáng)，有酒莫負(fù)琉璃鐘。主人勿笑花與女，嗟爾自是花前翁。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)人到豐樂(lè)亭游玩，感嘆自然的公平無(wú)欺，在深山之中也有爛漫春光。B.雖然山桃溪杏比不上洛陽(yáng)牡丹的稱(chēng)艷，但它們也能在春風(fēng)中自得其樂(lè)。C.五六句描繪的正是花開(kāi)時(shí)節(jié)，京都少女無(wú)憂(yōu)無(wú)慮出行賞花游樂(lè)的情趣。D.這首記游詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，立意新穎，表達(dá)平易流暢，情感真摯而深厚。15 .詩(shī)的最后兩句有什么含意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）16 .補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易在琵琶行中，用“,。”兩句寫(xiě)出大弦和小弦交錯(cuò)彈奏時(shí)給人的美妙感受。（2）柳

4、宗元在小石潭記沖，用“,?！眱删浔砻髌鄾隼淝宓牡乩憝h(huán)境使他感到孤寂憂(yōu)傷。（3）李商隱在錦瑟沖，用“,。”兩句表達(dá)自已追憶往事的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。八月十五夜月二首（其一）杜甫滿(mǎn)月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。注此詩(shī)為杜甫避亂蜀中時(shí)所作。傳說(shuō)月宮中，有個(gè)叫吳剛的仙人被罰砍桂花樹(shù)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句點(diǎn)題，將八月十五夜的滿(mǎn)月比作“明鏡”；“飛”寫(xiě)出了月亮升起的動(dòng)態(tài)感。B.次句是詩(shī)人的想象：月宮中吳剛也思?xì)w情切，無(wú)心砍樹(shù)，以致折斷砍樹(shù)的大刀。C.頸聯(lián)描寫(xiě)中秋夜色，

5、運(yùn)用側(cè)面襯托手法，雖無(wú)一字寫(xiě)月而處處可見(jiàn)月光的皎潔。D.就在詩(shī)人眺望時(shí)，林中跳出一只白兔，簡(jiǎn)直能數(shù)得清它的毫毛，足見(jiàn)月色明亮。15 .詩(shī)歌的頷聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。16 .補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。在逍遙游中，莊子認(rèn)為列子雖然能夠“御風(fēng)而行”，但仍未達(dá)到“逍遙游”的 境界，這是因?yàn)椤?, 。”在出師表中，諸葛亮認(rèn)為“ , ?！笔枪?、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任。（3）辛棄疾在永遇樂(lè)中，以“ , 。”兩句感 嘆，反映孫權(quán)當(dāng)年光輝業(yè)績(jī)的遺物如今都已杳無(wú)蹤跡。四、閱讀下面的文字，完成 1719題。曾國(guó)藩說(shuō)：“不貪財(cái)，不失信，不自是，有此三省，自然人皆敬重。”然而我們很容 易犯“自是”的毛病。許多有才

6、華之人，常常是因?yàn)樗麄冏砸詾槭堑脑?，所以?huì)有 懷才不遇的感嘆。他們認(rèn)為我比別人有本事，就應(yīng)該得到重用，就應(yīng)該大展才華，做 出一番 的大事，好讓世人對(duì)他們 。但是他們往往只看到自己的 本事，而看不到自己的缺點(diǎn)。歷史上，許多有大本事的人，常常因?yàn)榇嬖谑巡虐廖铩⒉簧平浑H、不肯退讓等缺點(diǎn)，人生結(jié)局反而令人唏噓不已！所以有時(shí)并不是別人故意 針對(duì)他們找茬，不給他們機(jī)會(huì)，而是問(wèn)題出在他們自己身上。李白被逐出朝廷，他自 己實(shí)在應(yīng)負(fù)主要的責(zé)任，誰(shuí)叫他那么狂傲不羈， 呢？我們一定要知道，我們即使有本事，甚至有大本事，也不要瞧不起小事，不愿做小事。 有一點(diǎn)本事，不一定能做大事；而沒(méi)有誰(shuí)一開(kāi)始就能做大事的，都要從小

7、事做起，慢 慢積累經(jīng)驗(yàn)，打牢基礎(chǔ)，鍛煉才干。否則，高不成，低不就，還 ,別人更不 會(huì)給你機(jī)會(huì)。我們一定還要知道，我們即使有本事，甚至有大本事，（）。姜子牙80年不遇，尚能悠然垂釣。我們何以整天牢騷滿(mǎn)腹，郁郁不樂(lè)？其實(shí)，甘于平淡，安天樂(lè)命，把自 己本分的事做好，何嘗不是一種快樂(lè)！誰(shuí)說(shuō)有大本事的人就一定只能做大事呢？不要 再自是了。17 .依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.經(jīng)天緯地側(cè)目而視B.開(kāi)天辟地側(cè)目而視C.開(kāi)天辟地刮目相看D.經(jīng)天緯地 刮目相看目空一切 怨天尤人目中無(wú)人 怨聲載道目中無(wú)人 怨聲載道目空一切怨天尤人18 .下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

8、A.也應(yīng)有顆淡泊的心B.也不要甘于平淡C.還是不要自以為是 D.還是應(yīng)等待機(jī)會(huì)19 .文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.許多有才華之人，常常是因?yàn)樗麄冏砸詾槭牵詴?huì)有懷才不遇的感嘆。B .許多有才華之人，所以會(huì)有懷才不遇的感嘆，常常是因?yàn)樗麄冏砸詾槭荂.許多有才華之人，所以會(huì)有懷才不遇的感嘆，常常是因?yàn)樗麄冏砸詾槭堑脑駾.許多有才華之人，常常是他們自以為是的原因，所以會(huì)有懷才不遇的感嘆。五、閱讀下面的文字.完成 1719題在戲曲的傳承與發(fā)展中。我們究竟應(yīng)該繼承什么、什么？如何，使戲曲在保持傳統(tǒng)魅力的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，成為當(dāng)代審美的獨(dú)特風(fēng)景？有人說(shuō)戲曲的唱腔陳舊、 節(jié)

9、奏慢，跟不上時(shí)代浪潮，事實(shí)上現(xiàn)代人聽(tīng)?wèi)蚯梢宰尣簧偬幵诰o張生活中的人又重 新尋找到那份悠閑自得的生活情趣；還有人說(shuō)年輕觀(guān)眾不懂歷史，對(duì)外來(lái)文化的興趣 超過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，但有無(wú)數(shù)年輕人為金庸、古龍等人的武俠小說(shuō)中所描寫(xiě)的中 國(guó)古人的生活傾心傾情。戲曲臉譜能成為時(shí)尚的服飾元素，好聽(tīng)的戲曲唱段仍舊被 綜藝晚會(huì)上的戲曲唱段更能引來(lái)不盡的掌聲和心靈的。戲曲能帶給我們的應(yīng)該還有更多。好聽(tīng)、好看的戲曲作品，依舊能贏(yíng)得觀(guān)眾的歡迎。（）。戲曲在當(dāng)代能不）（3 分）能受到歡迎。在于有沒(méi)有好戲給大家看和聽(tīng)。如何切合當(dāng)代審美需求，作為傳統(tǒng)文化 精髓的戲曲，需要戲曲人反思、反省、力行。17.依次填人文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)

10、，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.弘揚(yáng)獨(dú)辟蹊徑風(fēng)靡一時(shí) 震動(dòng)5B.發(fā)揚(yáng)獨(dú)辟蹊徑風(fēng)靡一時(shí)震顫C.發(fā)揚(yáng)推陳出新廣為傳唱 震動(dòng)）（3 分）D .弘揚(yáng) 推陳出新廣為傳唱震顫 18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.擁抱傳統(tǒng)，渴望傳統(tǒng)，是當(dāng)代人普遍的愿望B.當(dāng)代人普遍的愿望，是渴望傳統(tǒng)，擁抱傳統(tǒng)C.當(dāng)代人普遍的愿望，是擁抱傳統(tǒng)，渴望傳統(tǒng)D.渴望傳統(tǒng)，擁抱傳統(tǒng)，是當(dāng)代人普遍的愿望19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.作為傳統(tǒng)文化精髓的戲曲，如何切合當(dāng)代審美需求，需要戲曲人反省、辦行、反思B.如何切合當(dāng)代審美需求，作為傳統(tǒng)文化精髓的戲曲，需要戲曲人力行、反思、反省C.戲曲

11、作為傳統(tǒng)文化的精髓，如何切合當(dāng)代審美需求，需要戲曲人反思、反省力行。D.戲曲作為傳統(tǒng)文化的精髓，如何切合當(dāng)代審美需求，需要戲曲人力行、反省、反思。20.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 12個(gè)字。（6分）英國(guó)自然雜志刊登說(shuō)，荷蘭研究人員找到了新型冠狀病毒入侵人體的途徑。荷蘭伊拉斯謨醫(yī)療中心等機(jī)構(gòu)研究人員報(bào)告說(shuō)，在人體呼吸道一些細(xì)胞的表面存在一種名為“二肽基肽酶一 4”的蛋白質(zhì)，它就是新型冠狀病毒感染的受體，即 ,以它 們?yōu)椤暗顷扅c(diǎn)”附著到呼吸道細(xì)胞上，隨之 。這一發(fā)現(xiàn)有助于開(kāi)發(fā)防治新型 冠狀病毒感染的方法，但也揭示這種病毒有較大的潛在威

12、脅。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)“二肽基肽酶-4 ,還存在于蝙蝠和其他許多動(dòng)物體內(nèi)，新型冠狀病毒可能利用這種蛋白質(zhì)在多個(gè)物種之間持續(xù)傳播。目前有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，本次新型冠狀病毒疫情的源頭就是蝙 蝠。六、閱讀下面的文字，完成下列小題。自古以來(lái)，黃金的價(jià)值 金色以華麗、高貴、神圣等象征意義。而古老的紫禁城始終能夠綻放出金光閃閃的光芒，無(wú)不與黃金材料性能密切相關(guān)：不僅黃金有良好 的延展性和可塑性，而且穩(wěn)定性非常強(qiáng)，氧化速度非常慢，可以長(zhǎng)期保持光芒。這樣 一來(lái)，建筑物無(wú)論歷經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間，始終金光閃閃。而黃金應(yīng)用于紫禁城古建筑的做法， 則為我國(guó)傳統(tǒng)貼金技術(shù)的體現(xiàn)。（）。此時(shí)的金箔具有很強(qiáng) ,利用特定的材料可將其貼在建筑構(gòu)件的表面

13、，并保持長(zhǎng)久不脫落。作為貼金的材料，金箔的加工要求極其。金箔是用黃金錘成的薄片，把一塊金“疙瘩”打成0.12微米厚的薄片，需要兩個(gè)人面對(duì)面打上萬(wàn)次。經(jīng)捶打出來(lái)的金箔，薄如蟬翼，軟似綢緞。民間 傳說(shuō)，一兩黃金打出的金箔能蓋一畝三分地，金箔打制技藝之精 。17 .依次填人文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.賦予吸附性嚴(yán)苛可想而知B.賦予附著性苛刻可見(jiàn)一斑C.給予 附著性 嚴(yán)苛 可見(jiàn)一斑加油，莘莘學(xué)子D.給予 吸附性 苛刻 可想而知18 .文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不僅黃金有良好的延展性和可塑性，而且穩(wěn)定性非常強(qiáng)，氧化速度非常慢，可以長(zhǎng) 期散發(fā)光芒。B.不僅黃金有良好的

14、延展性和可塑性，而且氧化速度非常慢，穩(wěn)定性非常強(qiáng)，可以長(zhǎng) 期保持光澤。C.黃金不僅有良好的延展性和可塑性，而且氧化速度非常慢，穩(wěn)定性非常強(qiáng)，可以長(zhǎng) 期保持光芒。D.黃金不僅有良好的延展性和可塑性，而且穩(wěn)定性非常強(qiáng)，氧化速度非常慢，可以長(zhǎng) 期保持光澤。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.將成色很高黃金，打造成極薄的金箔片，這就是貼金B(yǎng).貼金用的金箔片極薄，是用成色很高的黃金打造而成C.所謂貼金，即將成色很高的黃金，打造成極薄的金箔片D.貼金須用極薄的金箔片，用成色很高的黃金打造20.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)1

15、5個(gè)字。很多人覺(jué)得， 那么，真的是水果越酸維生素 C含量越多嗎？實(shí)際上，水果的 酸度取決于水果中有機(jī)酸，如蘋(píng)果酸、檸檬酸、酒石酸、異檸檬酸等。而水果是酸還 是甜，是由其中的“糖酸比例”所決定的，如果含糖量高而含有機(jī)酸低，那吃起來(lái)就 甜甜的，相反， ,水果吃起來(lái)就會(huì)比較酸了。確實(shí)有一些吃起來(lái)比較酸 的水果含維生素C非常高，例如沙棘，每百克含 204毫克VC,然而更多的水果不符合 這個(gè)規(guī)律。因此，水果酸不酸 。918級(jí)16、17班高考前第一次打印答案一、14.選B.解析：“點(diǎn)明” “輕快”等說(shuō)法不對(duì)。15 .解析：賞內(nèi)容，以景結(jié)詩(shī)。一種是言詩(shī)人輕快之情，照字面意思解釋即可。另一種是襯詩(shī)人沉重之情，

16、漁人“輕舟短楫”故可“去如飛”，自己羈旅仕途負(fù)重，思?xì)w而不得歸，反襯詩(shī)人此刻沉重的心情（3分）。賞寫(xiě)景手法。一種是正襯，樂(lè)景襯樂(lè)情，寫(xiě)漁人之樂(lè)乃自己之樂(lè)。另一種是反襯，樂(lè)景襯哀情，寫(xiě)漁人之樂(lè)襯自己之哀（3分）。（說(shuō)明：言之成理即可。本詩(shī)賞析可參考韋莊的菩薩蠻？人人盡說(shuō)江南好。出此題,一則讓學(xué)生知道詩(shī)無(wú)達(dá)詁，考慮問(wèn)題可以多個(gè)角度；二則對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育，在答題時(shí) 即使拿不準(zhǔn)，但堅(jiān)持將自己所理解的寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)不定也能別有收獲）16 .解析：（1）敏于事而慎于言，就有道而正焉。（2）小學(xué)而大遺。吾未見(jiàn)其明也。 （3）寄蜉蟾于天地，渺滄海之一粟。答案二、14. C （不是“京都少女”，是“鄉(xiāng)村少女”。）15

17、 .詩(shī)的最后兩句是說(shuō)，山頭溪畔，桃花和杏花正在開(kāi)放，還有穿著樸素的鄉(xiāng)村少女 們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在花下嬉戲打鬧，主人你也不必取笑她們，你也只是一個(gè)正在賞花的 白發(fā)老翁。（2分）山桃溪杏比不上洛陽(yáng)牡丹的稱(chēng)艷，山村野女自然也不及汴梁城中 閨秀的嬌媚，但是她們并沒(méi)有因此而有絲毫感傷，同樣樂(lè)其所樂(lè)。（2分）這兩句表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)生命、享受生活的觀(guān)念。萬(wàn)物生長(zhǎng)，其環(huán)境有異，美丑不一，但是生命 本身都值得贊美、值得欣賞。（2分）16 . （1）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤(pán)（2）凄神寒骨悄愴幽邃（3）此情可待成追憶只是 當(dāng)時(shí)已惘然答案三、【答案】14. D 15.含意：我身如飛蓬，輾轉(zhuǎn)飄零在遙遠(yuǎn)的異地；想要攀折月

18、中桂枝，無(wú)奈天空如此高遠(yuǎn)。表達(dá)了詩(shī)人飽受戰(zhàn)亂、漂泊無(wú)依的悲傷，以及遠(yuǎn)離朝廷、 懷才不遇的苦悶。16、（1）此雖免乎行猶有所待者也（2）（至于）斟酌損益 進(jìn)盡忠言（3）舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去18 .選A.解析：最后一段的段意是講做人應(yīng)淡泊19 .選B.解析：A、D與后文銜接不緊，后面的“他們認(rèn)為”是解釋前面的“他們自 以為是”的，應(yīng)連在一起。 C項(xiàng)因?yàn)榈脑颉本涫诫s糅。答案五、17. D （弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大，多用于精神文化等。發(fā)揚(yáng)：發(fā)展和提倡，多用于優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)等。獨(dú)辟蹊徑：比喻獨(dú)創(chuàng)出新風(fēng)格或新方法。推陳出新：指對(duì)舊的文化進(jìn)行批判的繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。風(fēng)靡-

19、時(shí):形容-個(gè)事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，像風(fēng)吹倒草木一樣。廣為傳唱：形容廣泛地流傳吟唱。震動(dòng)：即顫動(dòng)。震顫：也指震動(dòng)，但有節(jié)律性。）18. D （前文陳述的主體對(duì)象是傳統(tǒng)戲曲，故排除B、C兩項(xiàng)；先渴望，后擁抱，故排除A項(xiàng)。19. C （陳述的主體對(duì)象是戲曲， C、D兩項(xiàng)與上文銜接更恰當(dāng)；按事理邏輯，應(yīng)先反思后反省再力行，故排除 D項(xiàng)。）20. （示例）病毒會(huì)與這種蛋白質(zhì)結(jié)合進(jìn)一步侵入和感染人體不僅存在于人體細(xì)胞中 （每處2分，超字?jǐn)?shù)無(wú)分）答案六、【答案】17. B 18. D 19. C【17題詳解】 本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。解答這類(lèi)題，正確理解詞義是前提，能辨明語(yǔ)義的輕 重、色彩的褒貶、適用的對(duì)象的差異等方面是保證。在具體的語(yǔ)境中，考查其搭配是 否得當(dāng)，使用是否得體，照應(yīng)是否周密是關(guān)鍵。賦予：交給（重大任務(wù)、使命等）。給予：給。此處搭配“象征意義”，應(yīng)選“賦 予”。附著性：較小的物體黏著在較大的物體上的特性。吸附性：固體或液體把氣體或溶質(zhì)吸過(guò)來(lái)，使附著在自己的表面上的特性。此處照應(yīng)“貼金技術(shù)”，應(yīng)體現(xiàn)其粘性特點(diǎn)， 應(yīng)選“附著性”?？量蹋海l件、要求等）過(guò)高，過(guò)于嚴(yán)厲；刻薄。嚴(yán)苛：嚴(yán)厲苛刻。此處指加工要求高, 應(yīng)選“苛刻”。可想而知：能夠經(jīng)過(guò)推想而知道；可以想見(jiàn)?？梢?jiàn)一斑：比喻見(jiàn)到事物的一小部分也 能推知事物的整體。此處指