蘇教版三年級下冊《放飛蜻蜓》PPT課件1

1、猜謎語：猜謎語：小飛機，沙翅膀，飛來飛去捉蟲小飛機，沙翅膀，飛來飛去捉蟲忙；忙；低飛雨，高飛晴，天氣預報它內低飛雨，高飛晴，天氣預報它內行。行。 （打一昆蟲）（打一昆蟲）放飛蜻蜓放飛蜻蜓陶行知：我國現(xiàn)代陶行知：我國現(xiàn)代偉大的教育家、社偉大的教育家、社會活動家。會活動家。26710113 3、行是知之始，知是、行是知之始，知是行之成。行之成。自讀要求：1 1、以自己喜歡的方式朗讀課文；、以自己喜歡的方式朗讀課文；2 2、標出課文中帶有生字的詞語，遇到難、標出課文中帶有生字的詞語，遇到難 讀的句子多讀幾遍；讀的句子多讀幾遍；3 3、讀準字音、讀順句子、讀通課文。、讀準字音、讀順句子、讀通課文。蜻蜻

2、 蜓蜓陶陶 塘塘撫撫 貞貞蚊蚊 掌掌 衡衡 整整構構 商商qngtngtotngfzhnwnzhnghngzhnggushng生字學習生字學習讀一讀讀一讀 陶陶行知行知 慈慈愛愛 搶搶著著 蒼蒼蠅蠅 蚊蚊子子 掌掌握握 據據說說 結結構構 復復雜雜 七嘴八七嘴八舌舌 四面八方四面八方 成千上萬成千上萬 翠翠貞貞 田田埂埂 孑孓孑孓想一想想一想1 1、蒼蠅、蒼蠅 蚊子蚊子 孑孓孑孓2 2、一撅一撅、一撅一撅 搶著說搶著說 掌握掌握 據說據說3 3、結構、結構 復雜復雜 孩子們孩子們七嘴八舌七嘴八舌地地搶著搶著說：說：“吃吃 草。草?！薄俺詷淙~。吃樹葉?！薄啊薄俺阅嗤痢３阅嗤?。”據說據說，在它餓極

3、時，會將自己的尾巴吃，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。去一截。不過，以后又會長出來。它的眼睛很大，它的眼睛很大，結構結構很很復雜復雜，是由，是由成千上萬的小眼睛構成的，可以看成千上萬的小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子清四面八方的蟲子大家讀一讀課文，一邊讀一邊想，大家讀一讀課文，一邊讀一邊想，文章主要講述了一件什么事呢？文章主要講述了一件什么事呢？填一填填一填 文章講述老一輩教育家（文章講述老一輩教育家（ ）先）先生，看見一群孩子在（生，看見一群孩子在（ ），就），就和孩子們（和孩子們（ ），使他們懂得蜻），使他們懂得蜻蜓是人類的朋友，自覺地（蜓是人類的朋友，自覺地

4、（ ）的故事。的故事。陶行知陶行知捉蜻蜓捉蜻蜓談蜻蜓談蜻蜓放蜻蜓放蜻蜓 （ ）蜻蜓）蜻蜓 1 （ ）蜻蜓）蜻蜓 210 （ ）蜻蜓）蜻蜓 11我知道我知道下一頁下一頁返返 回回 “陶行知怎樣教育孩子們放飛陶行知怎樣教育孩子們放飛蜻蜓的呢？蜻蜓的呢？”請同學們自由讀課請同學們自由讀課文文2到到10自然段，找一找陶行知自然段，找一找陶行知問了孩子們哪幾個問題？讀后同問了孩子們哪幾個問題？讀后同桌互相交流。桌互相交流?！按湄?，你知道蜻蜓吃翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？什么嗎？” 問題一問題一 ：問題二：問題二： “蜻蜓的尾巴有什么用，蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？誰知道？” “翠貞，你知道蜻翠貞，你知道蜻

5、蜓吃什么嗎？蜓吃什么嗎？” 探討問題一探討問題一 ：請同學們在文中請同學們在文中找出答案，并用找出答案，并用“”畫出來。畫出來。（吃食）（吃食）蒼蠅、蚊子、水里的孑孓（蒼蠅、蚊子、水里的孑孓（ji ju），），它都吃。它都吃。孑孑 孓（孓（ji ju) 各種小形飛蟲都是蜻蜓的美味佳各種小形飛蟲都是蜻蜓的美味佳肴，肴，蚊、蠅、葉蟬、小形蛾子、蝴蝶、蚊、蠅、葉蟬、小形蛾子、蝴蝶、虻（虻（m mngng）類）類等來者不拒。據說，一等來者不拒。據說，一只馬大頭蜻蜒一天內能吃近只馬大頭蜻蜒一天內能吃近10001000個小個小飛蟲。一只蜻蜒能在飛蟲。一只蜻蜒能在l l小時內吃掉小時內吃掉4040只蒼蠅或只

6、蒼蠅或840840只蚊子。一只蜻蜓幼蟲只蚊子。一只蜻蜓幼蟲一年能吃一年能吃30003000多多只蚊子的幼蟲。只蚊子的幼蟲。 蜻蜓補充資料蜻蜓補充資料1：請同學們在文中請同學們在文中找出相關的自然找出相關的自然段，并讀一讀。段，并讀一讀。探討問題二：探討問題二： “蜻蜓的尾巴有什蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？么用，誰知道？” 陶行知將蜻蜓小心地翻過去，陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：指著它的尾巴說：“你看，它的你看，它的尾巴是尾巴是一節(jié)一節(jié)一節(jié)一節(jié)的，的，又細又長又細又長。它用尾巴它用尾巴保持平衡保持平衡，調整飛行方調整飛行方向向。據說，在它餓極時，會將自。據說，在它餓極時，會將自己的尾

7、巴吃去一截。不過，以后己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。又會長出來。”蜻蜓的尾巴是一節(jié)蜻蜓的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細又長。一節(jié)的，又細又長。它用尾巴保持平衡，它用尾巴保持平衡，調整飛行方向。調整飛行方向。知識殿堂知識殿堂特點作用尾巴 陶行知將蜻蜓小心地翻過去，陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：指著它的尾巴說：“你看，它的你看，它的尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細又長。尾巴是一節(jié)一節(jié)的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調整飛行方它用尾巴保持平衡，調整飛行方向。向。據說據說，在它餓極時，會將自在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。又會長出來。”“蜻蜓點

8、水蜻蜓點水”實際上是蜻蜓實際上是蜻蜓在水中產卵。在水中產卵。知識殿堂知識殿堂 接著，他又指指蜻蜓的接著，他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：頭部對孩子們說：“它的它的眼睛眼睛大大，結構，結構很復雜很復雜，是，是由由成千上萬的小眼睛成千上萬的小眼睛構成構成的，可以的，可以看清四面八方的看清四面八方的蟲子蟲子” 它的眼睛大，它的眼睛大，結構很復雜，結構很復雜，是由成千上萬是由成千上萬的小眼睛構成的小眼睛構成的，可以看清的，可以看清四面八方的蟲四面八方的蟲子子 蜻蜓的眼睛是蜻蜓的眼睛是復眼。是由復眼。是由1-1-3 3萬只小眼睛萬只小眼睛構成的。是世構成的。是世界上界上“眼睛眼睛”最多的動物。最多的動物。

9、 特點作用尾巴眼睛 陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細又長一節(jié)節(jié)的，又細又長。它用尾巴。它用尾巴保持平保持平衡，調整方向衡，調整方向。據說，在它餓極時，會。據說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。會長出來?！苯又?，他又指指蜻蜓的頭接著，他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：部對孩子們說：“它的它的眼睛很大，結構眼睛很大，結構很復雜，是由成千上萬的小眼睛構成的很復雜，是由成千上萬的小眼睛構成的，可以可以看清四面八方的蟲子看清四面八方的蟲子 快速默

10、讀快速默讀2-11自然段，自然段，把文中描寫陶行知說話時的把文中描寫陶行知說話時的神態(tài)、動作的詞句用神態(tài)、動作的詞句用“”畫出來，體會一下，陶行知畫出來，體會一下，陶行知是一位怎樣的教育家？讀后是一位怎樣的教育家？讀后交流。交流。 他停下腳步，慈愛地撫摸著他停下腳步，慈愛地撫摸著一個名叫翠貞的女孩兒的頭，說：一個名叫翠貞的女孩兒的頭，說：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？” 陶行知拉著孩子們坐在田埂陶行知拉著孩子們坐在田埂上，說：上，說：“還是翠貞說得對。蒼還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋你們說蜻蜓是不

11、是我們的好朋友？友？” 陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。高高舉起。 陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，陶行知將蜻蜓小心地翻過身去，指著它的尾巴說：指著它的尾巴說：“” 陶行知用商量的口吻說：陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好？把它放了，好不好？”說著說著把蜻蜓還給翠貞。把蜻蜓還給翠貞。陶行知先生陶行知先生 陶行知（陶行知（18911946），中國教育），中國教育家。家。1927年創(chuàng)辦試年創(chuàng)辦試驗鄉(xiāng)村師范學校（即驗鄉(xiāng)村師范學校（即曉莊學校），他提出曉莊學校），他提出 了了“生活即教生活即教育育”“”“社會即學社會即學校?！薄啊薄敖虒W做合一教學做合一”等教育思想。等教

12、育思想。親切和藹尊重學生循循善誘富有愛心 翠貞看了看小伙伴們。孩子們翠貞看了看小伙伴們。孩子們紛紛說：紛紛說：“放了它，放了它，讓它放了它，放了它，讓它回家去！回家去！”翠貞張開小手，將蜻蜓翠貞張開小手，將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。去。 四時田園雜興四時田園雜興 范成大 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。小池小池 楊萬里 泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 兒歌：兒歌： 小蜻蜓，是益蟲，飛到西來小蜻蜓，是益蟲，飛到西來飛到東，不吃蘿卜不吃菜，是個飛到東，不吃蘿卜不吃菜，是個捕蚊的小英雄。捕蚊的