《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計與反思

1、狼牙山五壯士教學(xué)目標： 知識與技能： 學(xué)會本課 14 個生字，認識10 個生字。能正確讀寫下列詞語：任務(wù)、大吼、滿腔怒火、搏斗、崎嶇、橫七豎八、尸體、斬釘截鐵、墜落、雹子、仇恨、熱血沸騰、昂首挺胸、堅強不屈、驚天動地、氣壯山河。 過程與方法： 1.有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。 2理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神，從中受到思想教育。情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)悟課文寫人記事的寫作方法，提高表情達意能力。 教學(xué)重點、難點： 在理解描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動作和神態(tài)的語句上，體會五壯士偉大的獻身精

2、神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。教學(xué)準備：學(xué)生搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史材料課時安排： 2課時 教學(xué)過程：第一課時 一、揭示課題，激發(fā)情感。 1、同學(xué)們，你們一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生，劉胡蘭舍生取義的英雄事跡。19371945年是中國人民抗擊日本帝國主義侵略堅貞不屈、頑強抗?fàn)幍陌四?。這八年，我中華大地涌現(xiàn)了無數(shù)臨危不懼、視死如歸的革命英雄。 2、課前，請同學(xué)們搜集了抗日戰(zhàn)爭時期可歌可泣的抗敵故事，我們一起交流一下。 3、揭示課題： 今天，我們再來了解一個真實的故事，它發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期河北省易縣的狼牙山。板書：“狼牙山五壯士” 4、請大家注意“壯”字的寫法，注意

3、和“狀”區(qū)別?！皦选笨梢栽鯓咏M詞？ （壯烈、雄壯、壯舉、氣壯山河） 是啊，同學(xué)們！五位英雄，五位壯士，他們在狼牙山抗擊日本侵略者的壯舉驚天動地、氣壯山河。 二初讀課文，自學(xué)生字新詞 1自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫了五壯士一件什么事? （學(xué)生讀書、思考，教師與個別學(xué)生交流。） 2. 學(xué)生讀后交流，教師引導(dǎo)概括。 （這篇文章寫的是五壯士為了掩護人民群眾和連隊主力，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后英勇跳崖的事。）3自學(xué)生字新詞。 4自學(xué)檢測： （一）、認讀生字與寫字。（從字音上來說，要注意讀準平舌音與翹舌音，本課生字除“嗖”外，“斬、墜、仇”都是翹舌音；還要注意“葛”讀第三聲不讀第二聲，“吼”的聲母是“h”不

4、是“k”，“崎嶇”的韻母也要注意區(qū)別開，注意吐字清晰。從字形上來說，“葛”不要多寫一豎，“昂首挺胸”的“胸”不要少寫一豎。） （二）、課件出示：居高臨下、昂首挺胸、全神貫注、斬釘截鐵、熱血沸騰、驚天動地、氣壯山河、大舉進犯 、墜落山澗、粉身碎骨、嘰里呱啦、紛紛滾落；請同學(xué)們讀一讀這些詞語，仔細體會讀第一行與讀第二行的不同感受。 指名讀，接龍讀。 邊讀邊談感受。 第一行都是描寫五壯士的詞語，感受到了五壯士的英雄氣概；第二行是描寫日寇的，表達了作者對侵略者的憤恨與不滿。） 齊讀 第二課時 一熟讀課文，梳理記敘順序1、1941年秋天，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯，五壯士不畏強敵，浴血奮戰(zhàn)的

5、精神感動著今天的我們。課文的描寫再現(xiàn)了當(dāng)時的動人場面，請同學(xué)們放聲讀課文，讀正確、流利，讀不熟的語句多讀幾遍。 2、指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。 3、這篇課文按什么順序?qū)懙? （這篇文章按事情的發(fā)生、經(jīng)過，結(jié)果順序?qū)懙摹?4、 本篇課文哪個自然段是事情的發(fā)生？哪些自然段是事情的結(jié)果呢？（課文第一自然段七連六班接受了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)是事情的發(fā)生；第六九自然段講五壯士英勇壯烈跳下懸崖是事情的結(jié)果。）板書：接受任務(wù) 跳下懸崖 5課文的25自然段，可以分為三部分，分別寫的什么？能跟老師一樣給每部分標上一個小題目嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答， 板書：接受任務(wù)（痛擊敵人）（引上絕路）

6、（頂峰殲敵）跳下懸崖 二、反復(fù)練讀，讀中感悟重點詞語1、同學(xué)們，狼牙山五壯士接受任務(wù)，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上絕路，英勇跳崖的故事中，哪些場景最讓你感動？ 讀到特別能打動你的詞句，多讀幾遍，讀出自己的感受。 2指名讀課文，邊讀邊感悟詞語。居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。 懸崖：高而陡的山崖。 昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。 壯士：豪壯而勇敢的人。 晉察冀根據(jù)地：抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地之一，也叫晉察冀邊區(qū)。晉、察、冀分別是山西省、察哈爾?。ㄒ殉蜂N）、河北省的簡稱。 崎嶇：形容山路不平。山澗：山間的水溝。 粉身碎骨：身體被粉碎，形容死得很慘

7、。 驚天動地：驚動了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。 氣壯山河：形容氣勢十分雄壯，可以使山河壯麗多彩。 斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。 豪邁：氣魄大；勇往直前。本課指口號聲豪邁，所以應(yīng)選氣魄大。1.頓時石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 2.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！ “這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。 三、置留問題，布置作業(yè) 這篇課文的字里行間彰顯著五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的英雄氣概以及他們對人民對祖國的無比熱愛。 1、有感情地朗讀課文。 2、搜集、摘抄描寫英雄人物的成語，看誰寫得多。 板書設(shè)計： 狼牙山五壯士接受任務(wù)（痛擊敵人）（引上絕路）（頂峰殲敵）跳下懸崖課后反思：教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟本文的一些表達方法，比如行文按照