《中國近現(xiàn)代史綱要》課程建設(shè)規(guī)劃

1、中國近現(xiàn)代史綱要課程建設(shè)規(guī)劃()一、課程的沿革及建設(shè)的基礎(chǔ)年，根據(jù)課程調(diào)整的需要，由中國革命史改成毛澤東思想概論，年又根據(jù)新課改的要求，將毛澤東思想概論改成中國近現(xiàn)史綱要。無論如何變化，三門課程之間有著密切的聯(lián)系，內(nèi)容體系以及在愛國主義培養(yǎng)功能等方 面大體一致。同時，在師資力量方面仍然以主講中國革命史、毛澤東思想概 論課程的教師為骨干，教師穩(wěn)定，有著豐富的業(yè)務(wù)知識和雄厚的學科底蘊。這 些年的課程建設(shè)以及全體教師的努力都是中國近現(xiàn)代史綱要課程建設(shè)的基礎(chǔ)。二、課程建設(shè)目標、仔細執(zhí)行中青年教師的中長期培訓計劃， 大力支持教師參與國家和陜西省 重大理論課題和實踐課題的研究， 通過科研促進教案水平的提高

2、，通過教案檢驗 科研的成效?？傊ㄟ^教師教案和科研良性互動機制的建立， 用年左右的時間， 培養(yǎng)出在本學科和本課程領(lǐng)域內(nèi)具有一定知名度的教案名師和學科研究專家。建設(shè)一支更加合理的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，懂得教案規(guī)律和教案藝術(shù)， 同時具有較高的教案水平和學術(shù)水平的師資隊伍。、以貼近現(xiàn)實、增強實效為主題的教案內(nèi)容創(chuàng)新。較長時間以來，思想政治 理論課難以成為大多數(shù)學生歡迎的課程， 不少學生對公共理論課興趣不大，實際 投入的時間精力不足。關(guān)鍵的問題在于理論缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容脫離實際。學生不歡 迎教師照本宣科，思想僵化，理論無法解釋現(xiàn)實，又不能回答和解決實際問題。 針對這種情況，我們改革的思路是，在堅

3、持馬克思主義基本原理不動搖的前提下， 注重用通俗話講課，講貼近現(xiàn)代化、貼近國際國內(nèi)熱點問題、貼近學生思想實際 的內(nèi)容。同時強化實踐教案環(huán)節(jié)，一方面根據(jù)教案內(nèi)容和教案目標的實際， 有計 劃地組織開展課堂討論、師生對話、革命遺址參觀，另一方面配合團委、學生處 和各教案單位開展社會調(diào)查等實踐活動。、進一步改進教案方法。課程講授不僅是傳遞文化知識體系，而且是促進 學生認識、能力、技能等全面發(fā)展的手段，而講授方法將直接影響以上各項目標 的實現(xiàn)，為此要求教師必須改進教案方法。 要求教師積極參加教案研究活動， 不斷研究教案內(nèi)容和教案方法。課堂教案提倡“討論式”和“啟發(fā)式”，不用“灌注式”。調(diào)動學生的積極思維

4、，使學生自覺學習。、完善網(wǎng)絡(luò)教案，建設(shè)好課程網(wǎng)站，豐富、優(yōu)化上網(wǎng)的課程資源，保證網(wǎng)絡(luò)教案平臺的使用效果，提高學生學習效率。、進一步完善各種教案文件和教案相關(guān)資料，實現(xiàn)規(guī)范化教案管理，抓好 教案過程的諸環(huán)節(jié) 。、努力改革考試制度。過去的五年間，教研室在改革考試制度方面，重點改變過去期末考試“一試定音”的弊端，實行期末 占，平時成績占，教師可以采 取多種多樣的考核形式，實踐教案成績占。在此基礎(chǔ)上，為了全面檢查了解學生知識、能力、品德等方面的綜合素質(zhì)， 在今后五年時期，力爭考試制度的改革與課堂授課的形式結(jié)合起來，原因在于： 其一，授課的對象已經(jīng)是九零后的大學生，受互聯(lián)網(wǎng)的影響，接受信息量大，僅 依靠

5、書本的知識、按章節(jié)的內(nèi)容講授已經(jīng)不適應(yīng)新時期學生的要求了；其二，該課程的內(nèi)容在學生（特別是文科生）中學已經(jīng)學過了，重復(fù)教授已無意義。為此 必須改革現(xiàn)有的授課內(nèi)容與方式，而授課內(nèi)容與方式的改革必須與考試改革相配 套，才能真正完成該課程的系統(tǒng)改革，這也是今后五年努力的方向。教研室將逐步實施期末考試與平時成績的考核辦法。平時成績以小論文寫作、討論發(fā)言、案例教案等活動的表現(xiàn)為主要依據(jù)，重點考察學生的思想品質(zhì)、 思維品質(zhì)、協(xié)作能力、文字與口頭表達能力以及實踐動手能力。經(jīng)過五年的建設(shè)，使教案隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，教案體系結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，教 案條件、教案方法和手段進一步完善，爭取在五年內(nèi)建設(shè)成為校級精品課程。三

6、、課程建設(shè)步驟：第一階段（）：、課程組任課教師圍繞課程教案改革的指導(dǎo)思想，制訂課程建設(shè)方案。、完善、擴充課程網(wǎng)絡(luò)教案試卷庫、名詞庫、人物庫、事件庫、音頻庫、視 頻庫。、繼續(xù)修改、完善、豐富上網(wǎng)教案資源，包括課程的理論課教案大綱與實踐 課教案大綱、電子教案、電子課件、習題及參考答案、實踐課教案設(shè)計方案、參 考文獻目錄等，積極配合信息技術(shù)中心搞好網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，維護升級。第二階段（）：、深入推進“中國近現(xiàn)代史綱要”課教案改革，總結(jié)“中國近現(xiàn)代史綱要” 課教案經(jīng)驗，推廣該課程實踐課教案改革成果。、將已經(jīng)結(jié)項的我校教案改革（重點）研究項目高?！罢卫碚摗闭n程教 案改革的探索和實踐的教改研究成果應(yīng)用在實際

7、教案中，力爭申報一項省級教 案成果獎。四、五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表本課程目前已完成申報表、課程介紹、教師隊伍、教案大綱、電子教材、電 子教案、實踐課教案大綱、實踐教案計劃、學習導(dǎo)航、習題庫、名詞庫、人物庫、 事件庫、音頻庫、視頻庫、參考資料、教研教改、課程建設(shè)、教案錄像等網(wǎng)絡(luò)資 源的建設(shè)，逐步上網(wǎng)。今后，我們將嚴格按國家、省級精品課程的標準和要求更 新、完善并維護所有上網(wǎng)項目，根據(jù)學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的情況及早建設(shè)在線學習輔導(dǎo)， 并且提供更多的參考資料及該學科相關(guān)前沿知識介紹，使整個課程的所有教案資 源達到完備、科學，保證“中國近現(xiàn)代史綱要”課程網(wǎng)絡(luò)的正常運行與使用。進 一步完善網(wǎng)絡(luò)課堂教案，年月份將

8、全程教案錄像上網(wǎng)，建設(shè)成一個資源豐富、功 能完備、在省內(nèi)同行中具有重要影響的課程網(wǎng)站。五、課程建設(shè)的具體措施為了完成上述課程建設(shè)任務(wù)，必須采取切實可行的措施。、加強日常的教案管理，建立、修訂和完善各項規(guī)章制度和年度規(guī)劃。主要 是完善本課程教案大綱、教案和多媒體課件；在備課、批改作業(yè)、試卷庫、試卷 庫和資料庫建設(shè)、實踐性教案、輔導(dǎo)答疑等教案各環(huán)節(jié)上進一步規(guī)范化，形成比 較系統(tǒng)的本課程建設(shè)的各項文件。、進一步加強學習，努力提高教師的理論水平和教案水平。一是繼續(xù)加強本 研究室教師業(yè)務(wù)學習，在自學的基礎(chǔ)組織集體學習，強化教師的思想政治工作的 性質(zhì)，始終堅持以學生為主體，創(chuàng)建有學科特色的教案內(nèi)容和方法，

9、 合理進行課 程教案規(guī)劃，組織教案活動，調(diào)動本課程全體教師的積極性和創(chuàng)造性， 增強責任 感、使命感和光榮感；二是加強導(dǎo)師制，有計劃的安排在職教師進行實踐鍛煉、 外出業(yè)務(wù)進修，特別是教案藝術(shù)和教案設(shè)計水平的提升， 力爭使全體教師都達到 既有扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的實踐經(jīng)驗，又有精湛教案藝術(shù)的“優(yōu)秀教師”的高 規(guī)格要求，提高教師的教案能力和實踐能力。、充分發(fā)揮教研室作用，加大教改教研活動，提高科研水平。教案和科研是 高校教師的兩項基本任務(wù)和職責，兩者相互依賴、相互滲透、相互促進。堅持以 教案帶科研，以科研促教案。一是強調(diào)合作精神，開展教研室集體備課、集體科 研攻關(guān)等活動，發(fā)揮集體智慧，提高整體水平，積極組織省級、院級科研課題、 教改課題申報；二是積極推進社科成果獎成果申報、 教案改革成果獎申報；三是 積極組織教師參加學術(shù)活動，發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文。、建立激勵機制，加強監(jiān)督考核評估，為提高教案質(zhì)量和科研水平提供制度 保障。建立相應(yīng)的激勵機制，把工作成績和科研作為年底考核、職務(wù)晉升以及評 選優(yōu)秀教師的重要條件，給予物質(zhì)和精神上的獎勵。加強檢查督促、考核評估， 完善講課評課制度，在學生評教和教案評估中力爭在思政部內(nèi)教師中處中上游水 平。、