蘭大15年-社會(huì)學(xué)概論課程作業(yè)_C

1、一 單項(xiàng)選擇題1. 社會(huì)學(xué)的 功能是指提示社會(huì)事件和狀態(tài)將是怎樣的。 描述性 解釋性 預(yù)測(cè)性 標(biāo)準(zhǔn)性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  描述性 2. 民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)秩序的根底是文化的  社會(huì)整合功能 反向功能 混合功能 社會(huì)導(dǎo)進(jìn)功能此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  社會(huì)整合功能 3. 所謂，一般是指一個(gè)國家的工業(yè)在經(jīng)濟(jì)體系中取得優(yōu)勢(shì)地位，支配經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)開

2、展方向的過程。 工業(yè)化 城市化 政治民主化 社會(huì)生活的理性化此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  工業(yè)化 4. 構(gòu)成文化的最小單位是 文化元素 文化集叢 文化模式 禮儀此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  文化元素 5. 某學(xué)者指出某城市在交通繁忙的市中心規(guī)劃建設(shè)商業(yè)中心將造成城市開展的不平衡。他主要運(yùn)用了 區(qū)位探究法 社會(huì)體系探究法&#

3、160;社會(huì)沖突探究法 社區(qū)行動(dòng)探究法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  區(qū)位探究法 6. 文化的特征之一也可以稱為文化的習(xí)得性，它是指任何文化都是人們后天習(xí)得并創(chuàng)造的，而不是通過生理遺傳獲取的。 非自然性 超越性 超個(gè)人性 復(fù)合性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  超越性 7. ( )是衡量整個(gè)行政管理活動(dòng)成果的重要標(biāo)準(zhǔn) 行政效率 行政組織 行政職能&

4、#160;行政技術(shù)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  行政效率 8. 最先提出，要使社會(huì)哲學(xué)具有實(shí)證的性質(zhì)，使其成為真正的學(xué)科。 馬基雅弗利 圣西門 黑格爾 孔德此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  圣西門 9. 指社會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，由一種結(jié)構(gòu)方式向另一種結(jié)構(gòu)方式轉(zhuǎn)變的過程，它所表現(xiàn)出來的根本內(nèi)容是社會(huì)的分化與社會(huì)整合整合，根本特征是社會(huì)的沖突性與不穩(wěn)定性。 轉(zhuǎn)型社會(huì) 社會(huì)

5、轉(zhuǎn)型 社會(huì)分化 社會(huì)整合此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  社會(huì)轉(zhuǎn)型 10. 某一學(xué)派認(rèn)為社會(huì)學(xué)家的活動(dòng)場所是社會(huì)舞臺(tái)而不是圖書館，社會(huì)學(xué)研究應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)問題。這一學(xué)派是( ) 法蘭克福學(xué)派 芝加哥學(xué) 倫敦學(xué)派 紐約學(xué)派此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  芝加哥學(xué) 11. 現(xiàn)代政策科學(xué)的產(chǎn)生以 為標(biāo)志 政策科學(xué)：近來在范疇與方法上的開展的出版 政策科學(xué)

6、設(shè)想的出版 公共政策制定的再審查的出版 政策賭博此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策科學(xué)：近來在范疇與方法上的開展的出版 12. 城市有別于鄉(xiāng)村的根本特征是 工業(yè)化水平高 精神生活豐富 集中度高 全面的有機(jī)組合此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  集中度高 13. 又稱人們的活動(dòng)位置結(jié)構(gòu)，它是由于人們社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的異同而形成的彼此類比和彼此區(qū)別的活動(dòng)集團(tuán)的構(gòu)成方式。

7、 人群組合結(jié)構(gòu) 社會(huì)地位結(jié)構(gòu) 生存地域空間結(jié)構(gòu) 社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  社會(huì)地位結(jié)構(gòu) 14. 以下行為中，屬于公共政策訴求的是 。 學(xué)生要求學(xué)校減免學(xué)費(fèi) 農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 工人要求工廠增加工資 公眾要求傳媒關(guān)注生態(tài)環(huán)境此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 15. 對(duì)策論；作為政策分析的創(chuàng)造性方法之一，又

8、被稱作。 腳本寫作 頭腦風(fēng)暴法 博棄論 個(gè)人判斷法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  博棄論 二 判斷題1. 社會(huì)學(xué)中的“轉(zhuǎn)型社會(huì)，特指發(fā)生結(jié)構(gòu)性調(diào)整轉(zhuǎn)變的特定狀態(tài)下的社會(huì)。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 2. 從上世紀(jì)末到本世紀(jì)30年代，社會(huì)學(xué)在中國根本上處在介紹西方社會(huì)學(xué)理論知識(shí)的階段。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0

9、 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 3. 社會(huì)學(xué)要表達(dá)其科學(xué)性，就必須遵循一定的科學(xué)研究步驟。這一步驟與自然科學(xué)的研究步驟十分相似，表達(dá)了社會(huì)學(xué)研究的科學(xué)性與標(biāo)準(zhǔn)性。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 4. 社會(huì)學(xué)傳入中國時(shí)，最初以“群學(xué)命名，嚴(yán)復(fù)翻譯了斯賓塞的?社會(huì)學(xué)研究?，以?群學(xué)肄言?的書名正式出版。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案： 

10、0;對(duì) 5. 智囊分析法主要是指依靠專家團(tuán)體的智慧進(jìn)行政策問題認(rèn)定。一般適用于很難搜集到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料特別是結(jié)構(gòu)不良的政策問題認(rèn)定  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 6. 逆境可以說是政策制定環(huán)境的一種常態(tài)，現(xiàn)實(shí)中所有的政策制定者都會(huì)或多或少地遇到某種逆境因素，政策就是為了應(yīng)付逆境的挑戰(zhàn)并克服逆境。逆境更是當(dāng)今時(shí)代的一種普遍的現(xiàn)象。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì)&

11、#160;7. 理論社會(huì)學(xué)探討社會(huì)生活的一般原理與規(guī)律。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 8. 政策分析中的可行性分析是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)研究中所提出的政策方案進(jìn)行考證，論述其在客觀現(xiàn)實(shí)的根底上是否具備了條件和能力  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 9. 擺脫逆境的途徑盡管有很多種，但作為具有主觀能動(dòng)性和富有理性的人類，其應(yīng)付逆境的重要途徑之一便是個(gè)人的政策制定  錯(cuò)

12、 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 10. 線性規(guī)劃法：這是關(guān)于有限資源優(yōu)化配置的技術(shù)方法。它是規(guī)劃方法中最簡單的一種。它假定所有決策變量以及它們同決策目標(biāo)之間的關(guān)系都是線性的。它一般適用于'不確定性決策問題'而且是存在線性關(guān)系時(shí)進(jìn)行決策  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 一 單項(xiàng)選擇題1. 某學(xué)者指出某城市在交通繁忙的市中心規(guī)劃建設(shè)商業(yè)中心將造成城市開展的不平衡。

13、他主要運(yùn)用了 區(qū)位探究法 社會(huì)體系探究法 社會(huì)沖突探究法 社區(qū)行動(dòng)探究法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  區(qū)位探究法 2. 個(gè)人社會(huì)化的特點(diǎn)是 主動(dòng)性 自覺性 互動(dòng)性 強(qiáng)制性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  強(qiáng)制性 3. 對(duì)策論；作為政策分析的創(chuàng)造性方法之一，又被稱作。 腳本寫作 頭腦風(fēng)暴法 博棄論 個(gè)人判斷法

14、此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  博棄論 4. 指一切出自人們勞動(dòng)和加工之手并表達(dá)人的思想的東西。 物質(zhì)文化 精神文化 制度文化 標(biāo)準(zhǔn)文化此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  物質(zhì)文化 5. 現(xiàn)代政策科學(xué)的產(chǎn)生以 為標(biāo)志 政策科學(xué)：近來在范疇與方法上的開展的出版 政策科學(xué)設(shè)想的出版 公共政策制定的再審查的出版 政策賭博此題分值：  4

15、.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策科學(xué)：近來在范疇與方法上的開展的出版 6. 以下行為中，屬于公共政策訴求的是 。 學(xué)生要求學(xué)校減免學(xué)費(fèi) 農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 工人要求工廠增加工資 公眾要求傳媒關(guān)注生態(tài)環(huán)境此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 7. 把公共利益訴求轉(zhuǎn)換為權(quán)威性的公共政策，這是。 利益表達(dá) 利益綜合 政策制定 政策執(zhí)行此題分值：  

16、;4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策制定 8. 社會(huì)行為是一種( ) 無意識(shí)的行為 偶然性行為 反射性行為 有意識(shí)、有意義的行為此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  有意識(shí)、有意義的行為 9. 指社會(huì)學(xué)通過對(duì)事實(shí)資料的研究，借助概念、范疇進(jìn)行理論抽象，上升到理性認(rèn)識(shí)，從而對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。其解釋過程具有因果分析、理解分析等特征。 描述功能 解釋功能 預(yù)測(cè)功能 識(shí)別功能此題分值

17、：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  解釋功能 10. 公共政策學(xué)開展的第二階段的代表人物是 。 林德布洛姆 西蒙 德洛爾 戴伊此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  德洛爾 11. 某一學(xué)派認(rèn)為社會(huì)學(xué)家的活動(dòng)場所是社會(huì)舞臺(tái)而不是圖書館，社會(huì)學(xué)研究應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)問題。這一學(xué)派是( ) 法蘭克福學(xué)派 芝加哥學(xué) 倫敦學(xué)派 紐約學(xué)派此題分值：  4.0&

18、#160;用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  芝加哥學(xué) 12. 最先提出，要使社會(huì)哲學(xué)具有實(shí)證的性質(zhì)，使其成為真正的學(xué)科。 馬基雅弗利 圣西門 黑格爾 孔德此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  圣西門 13. 了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究是( ) 描述性功能 解釋性功能 預(yù)測(cè)性功能 標(biāo)準(zhǔn)性功能此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案： 

19、; 描述性功能 14. 公共政策學(xué)開展的第一階段，對(duì)政策過程研究的重點(diǎn)是。 政策評(píng)估 政策制定 政策執(zhí)行 政策終結(jié)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策制定 15. 理解全部社會(huì)開展史的鑰匙是( ) 生產(chǎn)關(guān)系 勞動(dòng) 私有制 文化此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  勞動(dòng) 二 判斷題1. 價(jià)值是人們對(duì)客觀事物評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)在意識(shí)形態(tài)中一種相

20、對(duì)穩(wěn)定的反映  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 2. 先賦角色與自致角色是基于兩種社會(huì)地位即 “基于出身的地位和“基于業(yè)績的地位，從而產(chǎn)生了先賦角色與自致角色。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 3. 社會(huì)學(xué)的功能總體上可以歸結(jié)為兩大功能，即認(rèn)識(shí)功能和實(shí)踐功能。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答

21、案：  對(duì) 4. 公共問題和社會(huì)問題一旦發(fā)生就會(huì)自動(dòng)上升為政策問題 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 5. 從上世紀(jì)末到本世紀(jì)30年代，社會(huì)學(xué)在中國根本上處在介紹西方社會(huì)學(xué)理論知識(shí)的階段。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 6. 進(jìn)步的社會(huì)變遷是促進(jìn)整個(gè)社會(huì)開展的變化，倒退的社會(huì)變遷那么與之相反。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：

22、60; 4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 7. 迄今為止，已經(jīng)形成了一個(gè)令人普遍接受和滿意的關(guān)于文化的定義。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 8. 社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，人類社會(huì)及其結(jié)構(gòu)是一成不變的，不會(huì)隨著歷史的推演而動(dòng)態(tài)地演變。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 9. 家長制的優(yōu)點(diǎn)在于分工清楚，責(zé)任明確，任人

23、唯才，能夠提高工作效率，保障組織活動(dòng)開展。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 10. 漸進(jìn)主義不適宜逆境中的政策制定，全面的激進(jìn)的改革會(huì)使駕馭的難度降低，冒較小的風(fēng)險(xiǎn)  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 一 單項(xiàng)選擇題1. 以下關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)根本特征的說法中,不正確的有( ). 社會(huì)組織層級(jí)化 社會(huì)主體知識(shí)化 民主參與群眾化 政策信

24、息公開化此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  社會(huì)組織層級(jí)化 2. 指社會(huì)學(xué)通過對(duì)事實(shí)資料的研究，借助概念、范疇進(jìn)行理論抽象，上升到理性認(rèn)識(shí)，從而對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋。其解釋過程具有因果分析、理解分析等特征。 描述功能 解釋功能 預(yù)測(cè)功能 識(shí)別功能此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  解釋功能 3. 是按照一個(gè)有系統(tǒng)的步驟，用一套已設(shè)計(jì)好的表格作為刺激物，來測(cè)定受試者的反響，從反響中得知受試者

25、的社會(huì)心理狀態(tài)。 問卷法 測(cè)量法 實(shí)驗(yàn)法 統(tǒng)計(jì)調(diào)查法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  測(cè)量法 4. 了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究是( ) 描述性功能 解釋性功能 預(yù)測(cè)性功能 標(biāo)準(zhǔn)性功能此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  描述性功能 5. 美國社會(huì)學(xué)家丹尼爾·貝爾認(rèn)為，在'后工業(yè)社會(huì)'中居于社會(huì)主導(dǎo)地位的應(yīng)

26、當(dāng)是 資本家 金融寡頭 專業(yè)技術(shù)人員 熟練勞動(dòng)力此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  專業(yè)技術(shù)人員 6. 把公共利益訴求轉(zhuǎn)換為權(quán)威性的公共政策，這是。 利益表達(dá) 利益綜合 政策制定 政策執(zhí)行此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策制定 7. ( )是衡量整個(gè)行政管理活動(dòng)成果的重要標(biāo)準(zhǔn) 行政效率 行政組織 行政職能 行

27、政技術(shù)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  行政效率 8. 現(xiàn)代公共政策制定技術(shù)方法的開展趨勢(shì)是應(yīng)用( )。 硬技術(shù) 軟技術(shù) 韌技術(shù) 高新技術(shù)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  韌技術(shù) 9. 個(gè)人社會(huì)化的特點(diǎn)是 主動(dòng)性 自覺性 互動(dòng)性 強(qiáng)制性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  強(qiáng)制性&

28、#160;10. 又稱人們的活動(dòng)位置結(jié)構(gòu)，它是由于人們社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的異同而形成的彼此類比和彼此區(qū)別的活動(dòng)集團(tuán)的構(gòu)成方式。 人群組合結(jié)構(gòu) 社會(huì)地位結(jié)構(gòu) 生存地域空間結(jié)構(gòu) 社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  社會(huì)地位結(jié)構(gòu) 11. 以下行為中，屬于公共政策訴求的是 。 學(xué)生要求學(xué)校減免學(xué)費(fèi) 農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 工人要求工廠增加工資 公眾要求傳媒關(guān)注生態(tài)環(huán)境此題分值：  4.0 用戶未作答

29、 標(biāo)準(zhǔn)答案：  農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 12. 公共政策學(xué)開展的第一階段，對(duì)政策過程研究的重點(diǎn)是。 政策評(píng)估 政策制定 政策執(zhí)行 政策終結(jié)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策制定 13. 精神文化中最為重要的是  哲學(xué) 科學(xué) 宗教 價(jià)值觀念此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  價(jià)值觀念 14. 某學(xué)者指出某城市在交

30、通繁忙的市中心規(guī)劃建設(shè)商業(yè)中心將造成城市開展的不平衡。他主要運(yùn)用了 區(qū)位探究法 社會(huì)體系探究法 社會(huì)沖突探究法 社區(qū)行動(dòng)探究法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  區(qū)位探究法 15. 意大利政治學(xué)家是經(jīng)過中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)和宗教神學(xué)的長期統(tǒng)治之后第一個(gè)進(jìn)行自由思考并用世俗眼光實(shí)事求是地看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)的人。 馬基雅弗利 圣西門 黑格爾 孔德此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  

31、;馬基雅弗利 二 判斷題1. 擺脫逆境的途徑盡管有很多種，但作為具有主觀能動(dòng)性和富有理性的人類，其應(yīng)付逆境的重要途徑之一便是個(gè)人的政策制定  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 2. 政策分析中的可行性分析是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)研究中所提出的政策方案進(jìn)行考證，論述其在客觀現(xiàn)實(shí)的根底上是否具備了條件和能力  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 3. 社會(huì)學(xué)中的“轉(zhuǎn)型社會(huì)，特指發(fā)生

32、結(jié)構(gòu)性調(diào)整轉(zhuǎn)變的特定狀態(tài)下的社會(huì)。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 4. 文化對(duì)于社會(huì)的根底性意義說明了人類的生存就是文化狀態(tài)的生存，說明了文化之于人的重要性。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 5. 博奕是指利害關(guān)系相反的各方按照一定的規(guī)那么行動(dòng)，每方都為使自己能在斗爭中獲勝，根據(jù)他方所采取的策略和手段來決定和選擇自己的最正確應(yīng)對(duì)方法  錯(cuò) 對(duì)此

33、題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 6. 社會(huì)學(xué)要表達(dá)其科學(xué)性，就必須遵循一定的科學(xué)研究步驟。這一步驟與自然科學(xué)的研究步驟十分相似，表達(dá)了社會(huì)學(xué)研究的科學(xué)性與標(biāo)準(zhǔn)性。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 7. 公共問題和社會(huì)問題一旦發(fā)生就會(huì)自動(dòng)上升為政策問題 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò)

34、0;8. 對(duì)問題進(jìn)行正確分類是界定問題的根底。類別分析法就是政策分析人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)所面臨的政策情境進(jìn)行歸類的方法，一般是在對(duì)問題進(jìn)行歸納推理之后進(jìn)行  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 9. 權(quán)利性標(biāo)準(zhǔn)指特定角色賦予人們可作出某種行為，或者可以不作出某種行為的權(quán)利的標(biāo)準(zhǔn)。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 10. 先賦角色與自致角色是基于兩種社會(huì)地位即 “基于出身

35、的地位和“基于業(yè)績的地位，從而產(chǎn)生了先賦角色與自致角色。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 一 單項(xiàng)選擇題1. 現(xiàn)代政策科學(xué)的產(chǎn)生以 為標(biāo)志 政策科學(xué)：近來在范疇與方法上的開展的出版 政策科學(xué)設(shè)想的出版 公共政策制定的再審查的出版 政策賭博此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策科學(xué)：近來在范疇與方法上的開展的出版 2. 公共政策學(xué)開展的第一階段，對(duì)政策過程研究

36、的重點(diǎn)是。 政策評(píng)估 政策制定 政策執(zhí)行 政策終結(jié)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策制定 3. 人們的交互作用是  無條件的 有條件的 相對(duì)的 絕對(duì)的此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  有條件的 4. 了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究是( ) 描述性功能 解釋性功能 預(yù)測(cè)性功能 標(biāo)準(zhǔn)性功能此

37、題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  描述性功能 5. 美國社會(huì)學(xué)家丹尼爾·貝爾認(rèn)為，在'后工業(yè)社會(huì)'中居于社會(huì)主導(dǎo)地位的應(yīng)當(dāng)是 資本家 金融寡頭 專業(yè)技術(shù)人員 熟練勞動(dòng)力此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  專業(yè)技術(shù)人員 6. 人類社會(huì)最早形成的范圍最廣的社會(huì)行為是 消費(fèi)行為 經(jīng)濟(jì)行為 政治行為 文化行為此題分值： 

38、60;4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  文化行為 7. 對(duì)策論；作為政策分析的創(chuàng)造性方法之一，又被稱作。 腳本寫作 頭腦風(fēng)暴法 博棄論 個(gè)人判斷法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  博棄論 8. 從根本上說，政策科學(xué)研究必須堅(jiān)持  堅(jiān)持鄧小平理論 堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義 堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義 堅(jiān)持三個(gè)代表此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案

39、：  堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義 9. 第36屆世界社會(huì)學(xué)大會(huì)的主題是( ) 全球化背景下的社會(huì)變遷 全球化背景下的社會(huì)分層 全球化背景下的社會(huì)流動(dòng) 全球化背景下的可持續(xù)開展此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  全球化背景下的社會(huì)變遷 10. 人類的第一次社會(huì)大分工產(chǎn)生了( ) 血緣關(guān)系 氏族關(guān)系 地緣關(guān)系 業(yè)緣關(guān)系此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：&#

40、160; 地緣關(guān)系 11. 是按照一個(gè)有系統(tǒng)的步驟，用一套已設(shè)計(jì)好的表格作為刺激物，來測(cè)定受試者的反響，從反響中得知受試者的社會(huì)心理狀態(tài)。 問卷法 測(cè)量法 實(shí)驗(yàn)法 統(tǒng)計(jì)調(diào)查法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  測(cè)量法 12. 全國人民代表大會(huì)的主要決策方式是 。 合議制 合議、三權(quán)分立制 民主集中制 合議、民主集中制此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案： &#

41、160;合議、民主集中制 13. 社會(huì)學(xué)的科學(xué)方法論是 實(shí)證主義 非實(shí)證主義 歷史唯物主義 歷史唯心主義此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  歷史唯物主義 14. 社會(huì)學(xué)的 功能是指提示社會(huì)事件和狀態(tài)將是怎樣的. 描述性 解釋性 預(yù)測(cè)性 標(biāo)準(zhǔn)性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  描述性 15. 意大利政治學(xué)家是經(jīng)過中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)和宗教神學(xué)的長期統(tǒng)

42、治之后第一個(gè)進(jìn)行自由思考并用世俗眼光實(shí)事求是地看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)的人。 馬基雅弗利 圣西門 黑格爾 孔德此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  馬基雅弗利 二 判斷題1. 迄今為止，已經(jīng)形成了一個(gè)令人普遍接受和滿意的關(guān)于文化的定義。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 2. 在對(duì)逆境的應(yīng)對(duì)中，可能會(huì)只是采取一些形式上的主要為了表現(xiàn)政府正在積極行動(dòng)的措施  錯(cuò)

43、60;對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 3. 漸進(jìn)主義不適宜逆境中的政策制定，全面的激進(jìn)的改革會(huì)使駕馭的難度降低，冒較小的風(fēng)險(xiǎn)  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 4. 先賦角色與自致角色是基于兩種社會(huì)地位即 “基于出身的地位和“基于業(yè)績的地位，從而產(chǎn)生了先賦角色與自致角色。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：

44、0; 對(duì) 5. 社會(huì)中的任何個(gè)體都離不開群體，都附屬于一定的群體。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 6. 所謂實(shí)踐功能是指社會(huì)學(xué)使自己的研究成果不斷應(yīng)用于解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，使自己的研究指向也始終面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 7. 社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，人類社會(huì)及其結(jié)構(gòu)是一成不變的，不會(huì)隨著歷史的推演而動(dòng)態(tài)地演變。 錯(cuò)

45、60;對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 8. 社會(huì)現(xiàn)代化或現(xiàn)代化作為一個(gè)口號(hào)提出，開始于第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之前。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 9. 社會(huì)學(xué)中的“轉(zhuǎn)型社會(huì)，特指發(fā)生結(jié)構(gòu)性調(diào)整轉(zhuǎn)變的特定狀態(tài)下的社會(huì)。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 10. 線性規(guī)劃法：這是關(guān)于

46、有限資源優(yōu)化配置的技術(shù)方法。它是規(guī)劃方法中最簡單的一種。它假定所有決策變量以及它們同決策目標(biāo)之間的關(guān)系都是線性的。它一般適用于'不確定性決策問題'而且是存在線性關(guān)系時(shí)進(jìn)行決策  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 一 單項(xiàng)選擇題1. 人們的交互作用是  無條件的 有條件的 相對(duì)的 絕對(duì)的此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  有條件的 2. 社會(huì)學(xué)的科

47、學(xué)方法論是 實(shí)證主義 非實(shí)證主義 歷史唯物主義 歷史唯心主義此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  歷史唯物主義 3. 社會(huì)學(xué)的 功能是指提示社會(huì)事件和狀態(tài)將是怎樣的. 描述性 解釋性 預(yù)測(cè)性 標(biāo)準(zhǔn)性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  描述性 4. 人類社會(huì)最早形成的范圍最廣的社會(huì)行為是 消費(fèi)行為 經(jīng)濟(jì)行為 政治行為 

48、文化行為此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  文化行為 5. 現(xiàn)代公共政策制定技術(shù)方法的開展趨勢(shì)是應(yīng)用( )。 硬技術(shù) 軟技術(shù) 韌技術(shù) 高新技術(shù)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  韌技術(shù) 6. 人文區(qū)位理論的創(chuàng)始人是( ) 帕森斯 派克 科塞 米爾斯此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  

49、派克 7. 又稱人們的活動(dòng)位置結(jié)構(gòu)，它是由于人們社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的異同而形成的彼此類比和彼此區(qū)別的活動(dòng)集團(tuán)的構(gòu)成方式。 人群組合結(jié)構(gòu) 社會(huì)地位結(jié)構(gòu) 生存地域空間結(jié)構(gòu) 社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  社會(huì)地位結(jié)構(gòu) 8. 城市有別于鄉(xiāng)村的根本特征是 工業(yè)化水平高 精神生活豐富 集中度高 全面的有機(jī)組合此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  

50、集中度高 9. 即社會(huì)進(jìn)化，是指社會(huì)原有的因素、成分在數(shù)量上的增長和開展。 進(jìn)步的變遷 倒退的變遷 進(jìn)化的社會(huì)變遷 革命的社會(huì)變遷此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  進(jìn)化的社會(huì)變遷 10. 公共政策學(xué)開展的第二階段的代表人物是 。 林德布洛姆 西蒙 德洛爾 戴伊此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  德洛爾 11. 社會(huì)開始的標(biāo)志是( ) 

51、;人的產(chǎn)生 勞動(dòng)的產(chǎn)生 文化的產(chǎn)生 文明的產(chǎn)生此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  人的產(chǎn)生 12. 最先提出，要使社會(huì)哲學(xué)具有實(shí)證的性質(zhì)，使其成為真正的學(xué)科。 馬基雅弗利 圣西門 黑格爾 孔德此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  圣西門 13. 意大利政治學(xué)家是經(jīng)過中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)和宗教神學(xué)的長期統(tǒng)治之后第一個(gè)進(jìn)行自由思考并用世俗眼光實(shí)事求是地看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)的人。

52、60;馬基雅弗利 圣西門 黑格爾 孔德此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  馬基雅弗利 14. 是按照一個(gè)有系統(tǒng)的步驟，用一套已設(shè)計(jì)好的表格作為刺激物，來測(cè)定受試者的反響，從反響中得知受試者的社會(huì)心理狀態(tài)。 問卷法 測(cè)量法 實(shí)驗(yàn)法 統(tǒng)計(jì)調(diào)查法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  測(cè)量法 15. 某學(xué)者指出某城市在交通繁忙的市中心規(guī)劃建設(shè)商業(yè)中心將造成城市開展的不平衡。

53、他主要運(yùn)用了 區(qū)位探究法 社會(huì)體系探究法 社會(huì)沖突探究法 社區(qū)行動(dòng)探究法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  區(qū)位探究法 二 判斷題1. 進(jìn)步的社會(huì)變遷是促進(jìn)整個(gè)社會(huì)開展的變化，倒退的社會(huì)變遷那么與之相反。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 2. 社會(huì)學(xué)要表達(dá)其科學(xué)性，就必須遵循一定的科學(xué)研究步驟。這一步驟與自然科學(xué)的研究步驟十分相似，表達(dá)了社會(huì)學(xué)研究的科學(xué)性與標(biāo)

54、準(zhǔn)性。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 3. 迄今為止，已經(jīng)形成了一個(gè)令人普遍接受和滿意的關(guān)于文化的定義。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 4. 理論社會(huì)學(xué)探討社會(huì)生活的一般原理與規(guī)律。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 5. 線性規(guī)劃法：這是關(guān)于有限資

55、源優(yōu)化配置的技術(shù)方法。它是規(guī)劃方法中最簡單的一種。它假定所有決策變量以及它們同決策目標(biāo)之間的關(guān)系都是線性的。它一般適用于'不確定性決策問題'而且是存在線性關(guān)系時(shí)進(jìn)行決策  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 6. 廣義的社會(huì)組織是泛指人類共同活動(dòng)的社會(huì)群體。狹義的社會(huì)組織是與初級(jí)社會(huì)群體相對(duì)的次級(jí)社會(huì)群體。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 7. 家長制的

56、優(yōu)點(diǎn)在于分工清楚，責(zé)任明確，任人唯才，能夠提高工作效率，保障組織活動(dòng)開展。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 8. 能動(dòng)性應(yīng)當(dāng)說是人類社會(huì)區(qū)別于動(dòng)物社會(huì)的一個(gè)重要特性，它表現(xiàn)為人類及其社會(huì)能夠不斷地創(chuàng)造并調(diào)整社會(huì)系統(tǒng)出現(xiàn)的各種問題，不斷適應(yīng)環(huán)境的變化，改造社會(huì)使之更趨于合理。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 9. 公共問題和社會(huì)問題一旦發(fā)生就會(huì)自動(dòng)上升為政策問題

57、60;錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 10. 對(duì)問題進(jìn)行正確分類是界定問題的根底。類別分析法就是政策分析人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)所面臨的政策情境進(jìn)行歸類的方法，一般是在對(duì)問題進(jìn)行歸納推理之后進(jìn)行  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 一 單項(xiàng)選擇題1. 社會(huì)開始的標(biāo)志是( ) 人的產(chǎn)生 勞動(dòng)的產(chǎn)生 文化的產(chǎn)生 文明的產(chǎn)生此題分值： &

58、#160;4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  人的產(chǎn)生 2. 集權(quán)制與分權(quán)制劃分的依據(jù)是( )。 行政領(lǐng)導(dǎo)體制 中央和地方的權(quán)力關(guān)系 經(jīng)濟(jì)體制屬性 國家結(jié)構(gòu)屬性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  中央和地方的權(quán)力關(guān)系 3. 人文區(qū)位理論的創(chuàng)始人是( ) 帕森斯 派克 科塞 米爾斯此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  派

59、克 4. 從歷史上看，最原始和最早出現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是( ) 氏族關(guān)系 家庭中關(guān)系 村莊中關(guān)系 朋友關(guān)系此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  家庭中關(guān)系 5. 人們的交互作用是  無條件的 有條件的 相對(duì)的 絕對(duì)的此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  有條件的 6. '公共政策是對(duì)全社會(huì)的價(jià)值做有權(quán)威的分配'，提出這一命題的學(xué)者是。&#

60、160;拉斯韋爾 伊斯頓 戴伊 安德森此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  伊斯頓 7. 指一切出自人們勞動(dòng)和加工之手并表達(dá)人的思想的東西。 物質(zhì)文化 精神文化 制度文化 標(biāo)準(zhǔn)文化此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  物質(zhì)文化 8. 文化的特征之一也可以稱為文化的習(xí)得性，它是指任何文化都是人們后天習(xí)得并創(chuàng)造的，而不是通過生理遺傳獲取的。 非自然性 

61、超越性 超個(gè)人性 復(fù)合性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  超越性 9. 社會(huì)學(xué)的 功能是指提示社會(huì)事件和狀態(tài)將是怎樣的. 描述性 解釋性 預(yù)測(cè)性 標(biāo)準(zhǔn)性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  描述性 10. 人類的第一次社會(huì)大分工產(chǎn)生了( ) 血緣關(guān)系 氏族關(guān)系 地緣關(guān)系 業(yè)緣關(guān)系此題分值：  4.0 用戶

62、未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  地緣關(guān)系 11. 構(gòu)成文化的最小單位是 文化元素 文化集叢 文化模式 禮儀此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  文化元素 12. 公共政策問題通常由官方首先提出，再通過一定的形式提交社會(huì)討論，這種政策議程的構(gòu)建模型是。 外在創(chuàng)始模型 發(fā)動(dòng)模型 內(nèi)在創(chuàng)始模型 自發(fā)模型此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  發(fā)動(dòng)

63、模型 13. 某一學(xué)派認(rèn)為社會(huì)學(xué)家的活動(dòng)場所是社會(huì)舞臺(tái)而不是圖書館，社會(huì)學(xué)研究應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)問題。這一學(xué)派是( ) 法蘭克福學(xué)派 芝加哥學(xué) 倫敦學(xué)派 紐約學(xué)派此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  芝加哥學(xué) 14. 科學(xué)家明確地直接把系統(tǒng)作為研究對(duì)象，一般公認(rèn)以 ( ) 提出“一般系統(tǒng)論的概念為標(biāo)志。 克朗 西蒙 貝塔朗菲 戴維·伊斯頓此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：

64、  貝塔朗菲 15. 某學(xué)者指出某城市在交通繁忙的市中心規(guī)劃建設(shè)商業(yè)中心將造成城市開展的不平衡。他主要運(yùn)用了 區(qū)位探究法 社會(huì)體系探究法 社會(huì)沖突探究法 社區(qū)行動(dòng)探究法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  區(qū)位探究法 二 判斷題1. 利益分析是對(duì)事實(shí)進(jìn)行描述的，事實(shí)分析那么確定利益如何分配，它是政策分析的歸宿  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò)

65、 2. 對(duì)問題進(jìn)行正確分類是界定問題的根底。類別分析法就是政策分析人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)所面臨的政策情境進(jìn)行歸類的方法，一般是在對(duì)問題進(jìn)行歸納推理之后進(jìn)行  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 3. 博奕是指利害關(guān)系相反的各方按照一定的規(guī)那么行動(dòng)，每方都為使自己能在斗爭中獲勝，根據(jù)他方所采取的策略和手段來決定和選擇自己的最正確應(yīng)對(duì)方法  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì)&#

66、160;4. 權(quán)利性標(biāo)準(zhǔn)指特定角色賦予人們可作出某種行為，或者可以不作出某種行為的權(quán)利的標(biāo)準(zhǔn)。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 5. 線性規(guī)劃法：這是關(guān)于有限資源優(yōu)化配置的技術(shù)方法。它是規(guī)劃方法中最簡單的一種。它假定所有決策變量以及它們同決策目標(biāo)之間的關(guān)系都是線性的。它一般適用于'不確定性決策問題'而且是存在線性關(guān)系時(shí)進(jìn)行決策  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò)

67、 6. 定性分析方法缺乏準(zhǔn)確的量的分析和計(jì)算  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 7. 社會(huì)中的任何個(gè)體都離不開群體，都附屬于一定的群體。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 8. 家長制的優(yōu)點(diǎn)在于分工清楚，責(zé)任明確，任人唯才，能夠提高工作效率，保障組織活動(dòng)開展。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 

68、;標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 9. 社會(huì)學(xué)傳入中國時(shí)，最初以“群學(xué)命名，嚴(yán)復(fù)翻譯了斯賓塞的?社會(huì)學(xué)研究?，以?群學(xué)肄言?的書名正式出版。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 10. 構(gòu)成政策決策發(fā)端的政策問題同一般所講的問題相同  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 一 單項(xiàng)選擇題1. 以下行為中，屬于公共政策訴求的是 。 學(xué)生要求學(xué)校減免學(xué)費(fèi)

69、 農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 工人要求工廠增加工資 公眾要求傳媒關(guān)注生態(tài)環(huán)境此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  農(nóng)民要求政府減輕負(fù)擔(dān) 2. 社會(huì)行為是一種( ) 無意識(shí)的行為 偶然性行為 反射性行為 有意識(shí)、有意義的行為此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  有意識(shí)、有意義的行為 3. 社會(huì)學(xué)的 功能是指提示社會(huì)事件和狀態(tài)將是怎樣的. 描述性 解釋性&#

70、160;預(yù)測(cè)性 標(biāo)準(zhǔn)性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  描述性 4. 以下關(guān)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)根本特征的說法中,不正確的有( ). 社會(huì)組織層級(jí)化 社會(huì)主體知識(shí)化 民主參與群眾化 政策信息公開化此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  社會(huì)組織層級(jí)化 5. '公共政策是對(duì)全社會(huì)的價(jià)值做有權(quán)威的分配'，提出這一命題的學(xué)者是。 拉斯韋爾 伊斯頓 戴伊&#

71、160;安德森此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  伊斯頓 6. 第36屆世界社會(huì)學(xué)大會(huì)的主題是( ) 全球化背景下的社會(huì)變遷 全球化背景下的社會(huì)分層 全球化背景下的社會(huì)流動(dòng) 全球化背景下的可持續(xù)開展此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  全球化背景下的社會(huì)變遷 7. 把公共利益訴求轉(zhuǎn)換為權(quán)威性的公共政策，這是。 利益表達(dá) 利益綜合 政策制定 政策執(zhí)行此題分值

72、：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  政策制定 8. 文化的特征之一也可以稱為文化的習(xí)得性，它是指任何文化都是人們后天習(xí)得并創(chuàng)造的，而不是通過生理遺傳獲取的。 非自然性 超越性 超個(gè)人性 復(fù)合性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  超越性 9. ( )是衡量整個(gè)行政管理活動(dòng)成果的重要標(biāo)準(zhǔn) 行政效率 行政組織 行政職能 行政技術(shù)此題分值：  4.0

73、 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  行政效率 10. 人文區(qū)位理論的創(chuàng)始人是( ) 帕森斯 派克 科塞 米爾斯此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  派克 11. 精神文化中最為重要的是  哲學(xué) 科學(xué) 宗教 價(jià)值觀念此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  價(jià)值觀念 12. 集權(quán)制與分權(quán)制劃分的依據(jù)是( )。 行

74、政領(lǐng)導(dǎo)體制 中央和地方的權(quán)力關(guān)系 經(jīng)濟(jì)體制屬性 國家結(jié)構(gòu)屬性此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  中央和地方的權(quán)力關(guān)系 13. 社會(huì)開始的標(biāo)志是( ) 人的產(chǎn)生 勞動(dòng)的產(chǎn)生 文化的產(chǎn)生 文明的產(chǎn)生此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  人的產(chǎn)生 14. 從歷史上看，最原始和最早出現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系是( ) 氏族關(guān)系 家庭中關(guān)系 村莊中關(guān)系

75、0;朋友關(guān)系此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  家庭中關(guān)系 15. 是按照一個(gè)有系統(tǒng)的步驟，用一套已設(shè)計(jì)好的表格作為刺激物，來測(cè)定受試者的反響，從反響中得知受試者的社會(huì)心理狀態(tài)。 問卷法 測(cè)量法 實(shí)驗(yàn)法 統(tǒng)計(jì)調(diào)查法此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  測(cè)量法 二 判斷題1. 智囊分析法主要是指依靠專家團(tuán)體的智慧進(jìn)行政策問題認(rèn)定。一般適用于很難搜集到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資料特別是結(jié)構(gòu)不良的政策問題認(rèn)定 &#

76、160;錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 2. 在對(duì)逆境的應(yīng)對(duì)中，可能會(huì)只是采取一些形式上的主要為了表現(xiàn)政府正在積極行動(dòng)的措施  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 3. 對(duì)問題進(jìn)行正確分類是界定問題的根底。類別分析法就是政策分析人員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)所面臨的政策情境進(jìn)行歸類的方法，一般是在對(duì)問題進(jìn)行歸納推理之后進(jìn)行  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.

77、0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 4. 利益分析是對(duì)事實(shí)進(jìn)行描述的，事實(shí)分析那么確定利益如何分配，它是政策分析的歸宿  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  錯(cuò) 5. 定性分析方法缺乏準(zhǔn)確的量的分析和計(jì)算  錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 6. 先賦角色與自致角色是基于兩種社會(huì)地位即 “基于出身的地位和“基于業(yè)績的地位，從而產(chǎn)

78、生了先賦角色與自致角色。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 7. 社會(huì)中的任何個(gè)體都離不開群體，都附屬于一定的群體。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 8. 所謂實(shí)踐功能是指社會(huì)學(xué)使自己的研究成果不斷應(yīng)用于解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，使自己的研究指向也始終面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。 錯(cuò) 對(duì)此題分值：  4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：  對(duì) 9. 逆境可以說是政策制定環(huán)境的一種常態(tài)，現(xiàn)實(shí)中所有的政策制定者都會(huì)或多或少地遇到某種逆境因