《薄荷茶》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《薄荷茶》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《薄荷茶》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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1、.?薄荷茶?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)生字10個(gè)。2積累13個(gè)詞語和1句句子。3正確流利地朗讀課文。4邊讀課文邊劃出人物心理活動(dòng)的句子。5體會(huì)桃花為別人著想，不記報(bào)酬，助人為樂的崇高品質(zhì)，以及路人的誠信。教學(xué)重點(diǎn)：1積累13個(gè)詞語和1句句子。1 正確流利地朗讀課文。2 教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入1齊讀課題，讀了課題，你想理解些什么？2 設(shè)想學(xué)生可能提出的問題：1什么是薄荷茶？2誰做的薄荷茶？為什么要做薄荷茶？3薄荷茶引出一個(gè)怎樣的故事？4薄荷茶好喝嗎？二、學(xué)習(xí)課文1同學(xué)們圍繞課題，提出了不少問題，你們都很擅長發(fā)現(xiàn)問題，我們不僅要學(xué)會(huì)提出問題，更要通過學(xué)習(xí)，來解決問題。你們?cè)敢庠囈辉噯?？?qǐng)大家自由讀課

2、文，試著解決以上問題。2運(yùn)用課文中的語句交流，解決問題，理解課文內(nèi)容。1什么是薄荷茶？2誰做的薄荷茶？為什么要做薄荷茶？3薄荷茶引出一個(gè)怎樣的故事？4薄荷茶好喝嗎？3這是一個(gè)打動(dòng)人心的小故事，故事情節(jié)為什么能順利展開呢？因?yàn)樽髡咦プ×艘粭l線索，著重描寫了桃花的心理，找一找課文哪些地方描寫了桃花的心理。再想一想，體會(huì)體會(huì)，你感到桃花是個(gè)怎樣的人？學(xué)生小組討論，讀一讀文章，劃一劃句子，想一想，體會(huì)。交流。1桃花真想自己來擺個(gè)水?dāng)?，不為賺錢，只是讓路人解渴。2桃花心里甜滋滋的，有這薄荷茶，有這小瓷碗，還用誰打招呼嗎？3這些人啊，也真是4文章抓住了桃花的心理描寫，講述了這么一個(gè)動(dòng)人的故事。那么除了描寫桃花的心理，作者還寫到了什么呢？1寫到公路邊的風(fēng)景，交代事情的起因。女生讀。2寫到了桃花是怎么做的。男生讀一讀。挑選一句你喜歡的背一背。 再讀全文。三、說一說。假如你是大熱天里的一個(gè)過路人

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