20夢回繁華課件學習教案

1、會計學120夢回繁華課件夢回繁華課件導入新課導入新課清明上河圖片段清明上河圖片段第1頁/共42頁第2頁/共42頁師：同學們，我們了解歷史的途徑有很多，圖畫也是我?guī)煟和瑢W們，我們了解歷史的途徑有很多，圖畫也是我們認識歷史的途徑之一。剛才大家欣賞的是北宋著名畫們認識歷史的途徑之一。剛才大家欣賞的是北宋著名畫家張擇端的家張擇端的清明上河圖清明上河圖，這幅畫是我們的國寶級文，這幅畫是我們的國寶級文物，現(xiàn)在這幅畫的真品珍藏在北京故宮博物院中。由于物，現(xiàn)在這幅畫的真品珍藏在北京故宮博物院中。由于它的名氣非常大，歷代有很多畫家臨摹、仿制，現(xiàn)在網(wǎng)它的名氣非常大，歷代有很多畫家臨摹、仿制，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上看到的多是收

2、藏于臺北故宮博物院的清乾隆元年由絡(luò)上看到的多是收藏于臺北故宮博物院的清乾隆元年由清宮畫院的五位畫家合作畫成的清院版的清宮畫院的五位畫家合作畫成的清院版的清明上河圖清明上河圖，是仿制品。這節(jié)課就讓我們穿越時光隧道，是仿制品。這節(jié)課就讓我們穿越時光隧道，回到宋代社會，當一回宋朝人，看看大家眼中的回到宋代社會，當一回宋朝人，看看大家眼中的清明上河圖清明上河圖展現(xiàn)的是怎樣的一種宋代生活，展現(xiàn)的是怎樣的一種宋代生活，導入語導入語第3頁/共42頁宋朝市民生活圖片宋朝市民生活圖片第4頁/共42頁學習目標學習目標1.1.學習課文，了解學習課文，了解清明上河圖清明上河圖在中國繪畫史在中國繪畫史上的重要地位。上的

3、重要地位。2.2.熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準確富于概括力地說明語言。明方法，揣摩作者準確富于概括力地說明語言。3.3.品味作者精彩說明語言的運用，增強熱愛中華品味作者精彩說明語言的運用，增強熱愛中華文明的責任感和自豪感。文明的責任感和自豪感。第5頁/共42頁第6頁/共42頁中外繪畫名作八十講中外繪畫名作八十講簡介簡介本書選取中外繪畫作品八本書選取中外繪畫作品八十幅，由國內(nèi)著名美術(shù)評十幅，由國內(nèi)著名美術(shù)評論家進行講解、評析。所論家進行講解、評析。所選畫作包括各個民族、各選畫作包括各個民族、各個時代、各個流派的傳世個時代、各個

4、流派的傳世經(jīng)典，同時配以深入淺出經(jīng)典，同時配以深入淺出的鑒賞文字和豐富翔實的的鑒賞文字和豐富翔實的背景資料、相關(guān)圖片，引背景資料、相關(guān)圖片，引領(lǐng)我們體驗頂級藝術(shù)品的領(lǐng)我們體驗頂級藝術(shù)品的美妙內(nèi)涵和豐富底蘊。美妙內(nèi)涵和豐富底蘊。第7頁/共42頁張擇端簡介張擇端簡介張擇端張擇端，生卒年不詳，字正道，生卒年不詳，字正道，漢族，瑯琊東武，漢族，瑯琊東武(今山東諸城今山東諸城)人。北宋畫家。宣和年間任翰人。北宋畫家。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。所作風俗畫市肆、木、人物。所作風俗畫市肆、橋梁、街道、城郭刻畫細致，橋梁、街道、城郭刻畫細致，界畫精確，豆人寸馬，形

5、象如界畫精確，豆人寸馬，形象如生。存世作品有生。存世作品有清明上河清明上河圖圖、金明池爭標圖金明池爭標圖等，皆為我國古代的藝術(shù)等，皆為我國古代的藝術(shù)珍品。珍品。第8頁/共42頁清明上河圖全景清明上河圖全景第9頁/共42頁清明上河圖清明上河圖 本是進獻給宋徽宗的貢品，流傳至今已本是進獻給宋徽宗的貢品，流傳至今已有有800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城東京市民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民熙來攘往的市民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民熙來攘往的熱鬧場面，描繪了運載東南糧米財貨的漕船通過汴河熱鬧場面，描繪了運載東南糧米財貨的漕船通過汴河橋涵緊張繁忙的景

6、象。作品氣勢恢弘，長橋涵緊張繁忙的景象。作品氣勢恢弘，長528.7厘米厘米、寬、寬24.8厘米，畫有厘米，畫有587個不同身份的人物，個個形神個不同身份的人物，個個形神兼?zhèn)?，并畫有兼?zhèn)?，并畫?3種動物、種動物、9種植物，其態(tài)無不惟妙惟肖種植物，其態(tài)無不惟妙惟肖，各種牲畜共，各種牲畜共56匹，不同車轎二十余輛，大小船只二匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘。這件現(xiàn)實主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)十余艘。這件現(xiàn)實主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)濟及社會生活的寶貴歷史資料。濟及社會生活的寶貴歷史資料。清明上河圖簡介清明上河圖簡介第10頁/共42頁預習檢測預習檢測坊（坊（ ）汴梁（）汴梁（ ）題

7、跋（）題跋（ ）絹本（）絹本（ ）田疇（）田疇（ ）料峭（料峭（ ）馱隊（）馱隊（ ）跋涉（）跋涉（ ）漕運（）漕運（ ）舳艫（舳艫（ ）纖夫（）纖夫（ ）摩肩接踵（）摩肩接踵（ ）1.讀準字音讀準字音fngbinbjnchuqiotubcozh lqinzhng2.2.理解詞語理解詞語坊坊界畫界畫慢板慢板設(shè)色設(shè)色孔道孔道摩肩接踵摩肩接踵絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕城市居民聚居的名稱城市居民聚居的名稱中國畫的一種。中國畫的一種。音樂術(shù)語，表示音樂的節(jié)奏音樂術(shù)語，表示音樂的節(jié)奏繪畫著色、涂色繪畫著色、涂色必經(jīng)之道必經(jīng)之道肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。形容行人很多，往

8、來不斷形容行人很多，往來不斷第11頁/共42頁第12頁/共42頁初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)初讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)課文可分為三層：課文可分為三層：1.1.由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對象由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對象清明上清明上河圖河圖。2.2.介紹作者張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應課介紹作者張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應課題題夢回繁華夢回繁華3.3.具體介紹說明具體介紹說明清明上河圖清明上河圖的特點、內(nèi)容、藝術(shù)的特點、內(nèi)容、藝術(shù)特色和地位。特色和地位。第13頁/共42頁課文詳寫了哪些內(nèi)容，略寫的有哪些？為什么這樣課文詳寫了哪些內(nèi)容，略寫的有哪些？為什么這樣安排？安排？u 詳寫的有畫的

9、內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生詳寫的有畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平，畫的整體特點。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了平，畫的整體特點。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內(nèi)容。其他內(nèi)容。u 詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出清明上河圖的價值；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出清明上河圖的價值和歷史地位和歷史地位這樣詳略得當，疏密有致，使這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點明確突出，使讀者很容易就學到知識，了文章中心和重點明確突出，使讀者很容易就學到知識，了解事物。

10、解事物。第14頁/共42頁精讀品析精讀品析再讀課文找出文中用了哪些說法方法，并找出相應的例句。再讀課文找出文中用了哪些說法方法，并找出相應的例句。舉例子：舉例子：列數(shù)字：列數(shù)字：引用：引用：摹狀貌：摹狀貌：打比方：打比方：張擇端的張擇端的清明上河圖清明上河圖便是北宋風俗畫作品中最具有代表性便是北宋風俗畫作品中最具有代表性的一幅。的一幅?？v縱25.525.5，橫，橫525525后習繪畫，擅長界畫，工舟車、人物、市街后習繪畫，擅長界畫，工舟車、人物、市街船夫們呼喚叫喊，握蒿盤索；橋上呼應相接，岸邊揮臂助陣。船夫們呼喚叫喊，握蒿盤索；橋上呼應相接，岸邊揮臂助陣。結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹第

11、15頁/共42頁課文的語言特色課文的語言特色2.2.引用典籍，借用術(shù)語引用典籍，借用術(shù)語3.3.遣詞準確，造句精煉遣詞準確，造句精煉4.4.有說明有敘述有議論，多種表達方式結(jié)合緊密，相有說明有敘述有議論，多種表達方式結(jié)合緊密，相得益彰得益彰1.1.善用四字短句，長短句結(jié)合善用四字短句，長短句結(jié)合概括力強，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊味概括力強，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊味典雅、精煉，知識性強，語言富于變化典雅、精煉，知識性強，語言富于變化準確、簡約，既體現(xiàn)文體特點，又極富表現(xiàn)力準確、簡約，既體現(xiàn)文體特點，又極富表現(xiàn)力敘述清晰，說明準確，議論點睛；既展現(xiàn)歷史故事，敘述清晰，說明準確，議論點睛；既展現(xiàn)歷

12、史故事，又介紹相關(guān)知識，又表明觀點態(tài)度，相得益彰，又介紹相關(guān)知識，又表明觀點態(tài)度，相得益彰，突出說明對象特征。突出說明對象特征。第16頁/共42頁說明順序的使用說明順序的使用u就全文而言，使用了由表及里的邏就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序輯順序u第四段重點介紹說明畫作內(nèi)容時既使用了從右第四段重點介紹說明畫作內(nèi)容時既使用了從右至至 左的畫面空間順序又使用了由次左的畫面空間順序又使用了由次 到主，由主到次到主，由主到次 的邏輯順序。的邏輯順序。第17頁/共42頁課文是怎樣圍繞課文是怎樣圍繞“繁華繁華”來說清明上河圖的？來說清明上河圖的？1.1.先介紹宋朝城市經(jīng)濟的繁華先介紹宋朝城市經(jīng)濟的繁華2

13、.2.再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的繁華的繁華3.3.最后詳寫清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技最后詳寫清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁華法的繁華第18頁/共42頁課題夢回繁華有哪些深義課題夢回繁華有哪些深義n 1.1.清明上河圖讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們清明上河圖讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下一代繼承并弘揚這種繁華，的下一代繼承并弘揚這種繁華，n2.2.清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當年繁華太平年代的強烈愿望。年繁華太平年代的強烈愿望。n3.3.夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又

14、夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進性的遺憾。有對近代丟失中華文明先進性的遺憾。第19頁/共42頁第20頁/共42頁課堂小結(jié)課堂小結(jié)課文以課文以夢回繁華夢回繁華為題，介紹為題，介紹清明上河圖清明上河圖這一國寶級名這一國寶級名畫，描摹了北宋時期繁華的市井風情。豐富了人們對當時社會風畫，描摹了北宋時期繁華的市井風情。豐富了人們對當時社會風貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。畫卷人物繁多，場景貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。畫卷人物繁多，場景復雜，但作者介紹的條理清晰，細膩具體，不僅給人以美的愉悅復雜，但作者介紹的條理清晰，細膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學習了古

15、歷史知識，知道了，更學習了古歷史知識，知道了清明上河圖清明上河圖高超的創(chuàng)作技巧高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價值。由此，我們由衷地為古人的智慧，表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價值。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪，為中華五千年文化的博大精深而驕傲。而自豪，為中華五千年文化的博大精深而驕傲。第21頁/共42頁夢回繁華夢回繁華引出說明對象引出說明對象清明上河圖清明上河圖（略寫）（略寫）介紹作者張擇端生平及代表作介紹作者張擇端生平及代表作（略寫）（略寫）具體介紹說具體介紹說明明清明上河清明上河圖圖的內(nèi)容的內(nèi)容及藝術(shù)成就及藝術(shù)成就總括總括清明上河圖清明上河圖概況概況詳寫詳寫清明上河圖清明上河圖內(nèi)容內(nèi)容詳細評述詳細評述清明上河圖清明上河圖的藝術(shù)特色和歷史價值的藝術(shù)特色和歷史價值繁繁華華（略寫）（略寫）課堂小結(jié)課堂小結(jié)第22頁/共42頁選取一件自己喜愛熟悉的事物，借鑒選取一件自己喜愛熟悉的事物，借鑒夢回繁華夢回繁華的說明特的說明特點寫一篇小說明文，在班上交流一下。點寫一篇小說明文，在班上交流一下。課外借閱課外借閱清明上河圖的故事清明上河圖的故事，