中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史課程介紹

1、中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史課程介紹課程簡(jiǎn)介：中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展是中國(guó)歷史上最為急遽、復(fù)雜的時(shí)期，中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史的學(xué)習(xí)與研究，對(duì)于加深認(rèn)識(shí)社會(huì)變遷的因源與方向，培養(yǎng)全面觀察和分析社會(huì)問(wèn)題的素質(zhì)與方法，都極為重要。以往中國(guó)現(xiàn)代史的撰寫與教學(xué)，社會(huì)史的內(nèi)容較為薄弱，既不利于對(duì)中國(guó)現(xiàn)代歷史的全面了解，也不符合社會(huì)發(fā)展的需要。課程就人口結(jié)構(gòu)、政治制度變革、社會(huì)組織與動(dòng)員、技術(shù)進(jìn)步、行為與生活方式、社會(huì)精神文化等重大社會(huì)發(fā)展要素分專題講授，最后總結(jié)中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)整合的方式與特征。課程涉及中華民國(guó)、中華人民共和國(guó)兩大時(shí)期，為加深基本史實(shí)、史料及分析方法的了解、把握，側(cè)重于中華民國(guó)時(shí)期，目的是通過(guò)課程掌握中國(guó)現(xiàn)代發(fā)展諸要素的

2、基本內(nèi)容，并運(yùn)用于認(rèn)識(shí)或研究中國(guó)社會(huì)發(fā)展及變遷。任課教師教學(xué)科研簡(jiǎn)歷：劉一皋，歷史學(xué)系副教授。曾講授中國(guó)現(xiàn)代史、中國(guó)現(xiàn)代政治制度史、中華人民共和國(guó)史專題、中國(guó)農(nóng)村社會(huì)史、中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史專題、口述歷史理論與實(shí)踐等課程。近年來(lái)重點(diǎn)研究中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)村社會(huì)變遷、社會(huì)組織與社會(huì)動(dòng)員、城市化進(jìn)程等問(wèn)題，主持或參加“中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展”、“中西部人口流動(dòng)與沿海城市帶發(fā)展”、“中國(guó)留美學(xué)人口述史”、“農(nóng)村之間的人口流動(dòng)與中國(guó)村莊的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)變遷”等研究項(xiàng)目。教學(xué)大綱：導(dǎo)言：狀況與特點(diǎn)（一） 中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)史研究狀況現(xiàn)代社會(huì)史的產(chǎn)生及其特征；社會(huì)史研究的對(duì)象和內(nèi)容；中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)史研究狀況及其問(wèn)題；研究材料（二

3、） 現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)世界發(fā)展趨勢(shì)中的中國(guó)；中國(guó)社會(huì)特點(diǎn)的保留與變化一、人口、結(jié)構(gòu)與流動(dòng)（一） 人口數(shù)量與人口政策 近代以來(lái)中國(guó)人口問(wèn)題的一般認(rèn)識(shí)；人口統(tǒng)計(jì)問(wèn)題；人口與土地的關(guān)系；剩余人口與適度人口；人口思想與人口政策（二） 人口結(jié)構(gòu)分析性別結(jié)構(gòu)；年齡結(jié)構(gòu)；職業(yè)結(jié)構(gòu)；文化教育結(jié)構(gòu)；家庭結(jié)構(gòu)（三） 社會(huì)的流動(dòng)與禁錮人口流動(dòng)與社會(huì)發(fā)展；中國(guó)人口的不平衡分布；移民與實(shí)邊；國(guó)家對(duì)于人口流動(dòng)的抑制；流動(dòng)的方向與規(guī)模二、社會(huì)生活中的制度因素（一） 國(guó)家命運(yùn)與民眾生活 條約束縛下的國(guó)家危亡；改良與革命；救亡意識(shí)融入社會(huì)生活；階級(jí)劃分與階級(jí)斗爭(zhēng)；社會(huì)生活的政治化（二） 權(quán)力和權(quán)利意識(shí) 國(guó)家權(quán)力與國(guó)家利益；

4、中央與地方的關(guān)系；軍閥割據(jù)與地方自治；選舉的資格、訓(xùn)練及運(yùn)作；民眾的權(quán)利意識(shí)（三）制度演變與習(xí)俗改造民主與科學(xué)的鼓吹；習(xí)俗改造中的制度因素；社會(huì)的自我選擇三、社會(huì)組織與動(dòng)員（一）社會(huì)組織的變動(dòng)新舊兩種組織形態(tài)的并存；新式政黨及各種社會(huì)團(tuán)體的作用；戰(zhàn)爭(zhēng)和革命中組織軍事化；社會(huì)組織的一元化；改革開(kāi)放后的變化（二）社會(huì)力量重心的移動(dòng)“中產(chǎn)階級(jí)”與“中等社會(huì)革命”；勞工神圣與到農(nóng)村中去；基層社會(huì)的權(quán)力位移；青年和婦女的社會(huì)地位；重心移動(dòng)與社會(huì)穩(wěn)定（三）輿論宣傳與動(dòng)員形式 輿論與傳媒的宣傳作用；動(dòng)員口號(hào)與實(shí)際利益；組織動(dòng)員與自發(fā)行動(dòng) （四）群眾運(yùn)動(dòng)的力量 群眾運(yùn)動(dòng)的特征與條件；創(chuàng)造奇跡的力量；組織與行為

5、的高度同一性；群眾運(yùn)動(dòng)動(dòng)員形式的局限四、技術(shù)進(jìn)步與生活方式（一）技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)生活近現(xiàn)代重大技術(shù)進(jìn)步；交通與通訊；生活資料的豐富；工業(yè)社會(huì)的緊張與閑暇；技術(shù)進(jìn)步引起的集中與分散（二）城市發(fā)展與城市化中國(guó)近現(xiàn)代城市發(fā)展特征；經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與二元社會(huì)；城市輻射與文化擴(kuò)張；城市化趨向及其方式選擇（三）新式教育的社會(huì)作用從科舉到興辦學(xué)堂；興學(xué)與毀學(xué)所反映的教育利益選擇；教育中的國(guó)家意志；新精英的培養(yǎng)及其社會(huì)作用（四）人際關(guān)系與行為方式血緣與地緣的社會(huì)紐帶；政治革命的改變與扭曲；改革開(kāi)放后的變化（五）人與環(huán)境的關(guān)系技術(shù)進(jìn)步與環(huán)境；征服自然的壯舉；相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展五、社會(huì)精神文化的演變（一）道德價(jià)值觀念

6、的新舊斗爭(zhēng)迷信與破除迷信；新舊道德的斗爭(zhēng)與融通；價(jià)值選擇的轉(zhuǎn)換（二）社會(huì)生活中的精神作用信仰與崇拜；精神勝利法和精神原子彈；從唯意志論到精神迷失；新的精神凝聚點(diǎn)（三）文化的世俗化、革命化與商品化市民文化的發(fā)展；革命化與對(duì)象問(wèn)題；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響；媒體形式的影響；新的普及與提高問(wèn)題；沉渣的泛起六、社會(huì)整合的方式與特征（一）戰(zhàn)爭(zhēng)與革命武力的沖擊；平等與共同富裕；急劇震蕩中的社會(huì)發(fā)展（二）制度與市場(chǎng)新秩序的建立；單一制度整合的缺失；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用（三） 趨同與多樣性的逐步演進(jìn)：文化整合中西文化的認(rèn)識(shí)與誤讀；文化革命；多樣性發(fā)展教學(xué)以課堂講授為主，但課時(shí)不超過(guò)90%，其中視情況安排教學(xué)電影等。學(xué)期間就有

7、關(guān)主題安排兩次討論，由助教協(xié)助組織，并要求提交報(bào)告。要求小論文一篇，題目在課程內(nèi)容中自選，學(xué)期末完成。期末按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行考試。成績(jī)計(jì)算方法，期末卷面及課堂表現(xiàn)占40%，討論發(fā)言及書面報(bào)告占30%，小論文占30%。按學(xué)校規(guī)定，缺課達(dá)一定比例，不得參加期末考試。參考書：毛澤東：毛澤東農(nóng)村調(diào)查文集，北京：人民出版社，1982年版。馮爾康主編：中國(guó)社會(huì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的演變，鄭州：河南人民出版社，1994年版。（法）謝和耐：中國(guó)社會(huì)史，中文譯本，南京：江蘇人民出版社，1995年版。喬志強(qiáng)主編：中國(guó)近代社會(huì)史，北京：人民出版社，1992年2月版。陳旭麓：近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝，上海：上海人民出版社，1992年版。何炳棣：中國(guó)人口研究：13681953，中文譯本，上海：上海古籍出版社，1989年版。馬寅初：新人口論，長(zhǎng)春：吉林人民出版社，1997年版。李景漢：定縣社會(huì)調(diào)查概況，北平：大學(xué)出版社，1933年版。有重印本。費(fèi)孝通：江村經(jīng)濟(jì)中國(guó)農(nóng)民的生活，中文譯本，南京：江蘇人民出版社，1986年版。林耀華：金翼中國(guó)家族制度的社會(huì)學(xué)研究，中文譯本，北京：三聯(lián)書店，1989年版。莊孔韶：銀翅中國(guó)的地方社會(huì)與文化變遷，北京：三聯(lián)書店，2000年版。成漢昌、劉一皋：中國(guó)當(dāng)代農(nóng)民文化“百村”調(diào)查紀(jì)實(shí)，鄭州：中