《書籍裝幀設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 課程類別：專業(yè)方向課 適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì) 課程學(xué)分：5 總學(xué)時(shí)：80 一、課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路1.1 課程的性質(zhì)本課程是視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。通過對(duì)書籍的構(gòu)思 與創(chuàng)意、制作與成型、材料選擇與工藝制作的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用不同創(chuàng)意方法完 成書籍裝幀成型的能力。掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的調(diào)研、創(chuàng)意、制作的相關(guān)知識(shí)。先修課程為版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等。 1.2 設(shè)計(jì)思路本課程以服務(wù)書籍出版的策劃、設(shè)計(jì)和成型的實(shí)際需求為課程開設(shè)的依據(jù)。 以書籍裝幀設(shè)計(jì)從創(chuàng)意到裝訂完成的全過程為該課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準(zhǔn)， 以項(xiàng)目任 務(wù)為載體，以學(xué)生認(rèn)知能力規(guī)律和書籍裝幀設(shè)計(jì)的調(diào)研、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作

2、的工作 流程編排課程內(nèi)容。建議課程在第三學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)。 學(xué)時(shí)數(shù)為80學(xué)時(shí)，5學(xué)分。二、課程目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能綜合運(yùn)用創(chuàng)意的方法完成書籍裝幀的設(shè)計(jì)與制作 工作，能夠認(rèn)識(shí)書籍裝幀設(shè)計(jì)是一個(gè)立體的、多側(cè)面的、多層次的、多因素的系統(tǒng)工程。能夠運(yùn)用書籍裝幀的評(píng)估方法對(duì)書籍設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)的測評(píng)。2.1 職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)能夠開展書籍裝幀設(shè)計(jì)的調(diào)研與分析工作；能夠根據(jù)各類書籍裝幀設(shè)計(jì)目標(biāo)需求制定合理的策劃書；能夠綜合運(yùn)用創(chuàng)意與制作技巧完成項(xiàng)目的前期調(diào)研、創(chuàng)意與裝訂完成工作。2.2 知識(shí)目標(biāo)了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的基本原理；熟悉書籍裝幀設(shè)計(jì)的策劃調(diào)研方法； 熟悉書籍裝幀設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn)方法；掌握書籍裝幀設(shè)

3、計(jì)的成型流程；掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)的材料選擇與裝訂規(guī)律。 2.3 素質(zhì)目標(biāo)提升學(xué)生對(duì)書籍裝幀設(shè)計(jì)的鑒賞能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍裝幀設(shè)計(jì)的測評(píng)能力 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力； 樹立學(xué)生服務(wù)意識(shí)和敬業(yè)精神。三、課程內(nèi)容和要求四、實(shí)施建議4.1 教材及參考資料選用 4.1.1教材選用及編寫教材選用書籍裝幀設(shè)計(jì)劉宗紅，合肥工業(yè)大學(xué)出版社。 4.1.2參考資料選用參考資料書籍裝幀胡巍、史亞麗，東方出版中心。 4.2 教學(xué)建議 4.2.1教學(xué)條件和環(huán)境1、在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的作用，使教學(xué)與實(shí)訓(xùn)緊密聯(lián)系，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的一致性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。2、積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖

4、書館、國內(nèi)各大設(shè)計(jì)網(wǎng)站，拓寬學(xué)生視野、拓展學(xué)生的相關(guān)知識(shí)和能力。4.2.1教學(xué)方法上的特殊性1、實(shí)行任務(wù)導(dǎo)入、理論講述、項(xiàng)目工作的新型教育模式，采用啟發(fā)、欣賞、 實(shí)例制作為主體的教學(xué)方法。2、教師要充分利用教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)的開發(fā)性和靈活性。3、要以學(xué)生的職業(yè)崗位能力要求為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4.3 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)本專業(yè)課程采取集中授課，按平時(shí)成績、項(xiàng)目模塊訓(xùn)練成果、階段性課程結(jié)束考核相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、平時(shí)成績30%，（包括出勤、習(xí)題練習(xí)、調(diào)研、單項(xiàng)技能訓(xùn)練等） 2、綜合項(xiàng)目模塊訓(xùn)練成果考核50%， 3、階段性課程結(jié)束命題考核20%4.4 課程資源的開發(fā)與應(yīng)用課程資源是指依據(jù)課程性質(zhì)開發(fā)的各種教學(xué)材料以及本課程可以利用的各種教學(xué)資源、