初中心理健康教育教師資格證面試真題3

1、 中學(xué)教師資格證面試真題考點(diǎn)：初中心理健康教育1. 題目:對(duì)父母表達(dá)“愛(ài)”2. 基本要求：（1）試講時(shí)間不超過(guò)十分鐘（2）試講過(guò)程中注重與學(xué)生互動(dòng)（3）教學(xué)過(guò)程具有啟發(fā)性。 對(duì)父母表達(dá)愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】熱身活動(dòng)：生日線講述規(guī)則所有組員要根據(jù)自己的真實(shí)月份和日期，按順序排列成一個(gè)“U”型，一月一日在“A”點(diǎn)，十二月三十一日在“B”點(diǎn)。（如下圖所示）(2)全過(guò)程所有組員都不能說(shuō)話。(3)任務(wù)完成后領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)進(jìn)行檢查，如果有人站錯(cuò)位置，受罰的將是后面一位組員。(4)當(dāng)每位組員都清楚了解游戲的規(guī)則后，活動(dòng)開始。題目來(lái)源于考生回憶2.完成活動(dòng)(略)3.分享感受師：大家在活動(dòng)中有什么感受?生 1：感覺(jué)不

2、能說(shuō)話給本來(lái)很容易的任務(wù)加大了很多的難度，不過(guò)也是這樣才比較有趣。生 2：我們組成功的完成了，我認(rèn)為一個(gè)是我們平時(shí)對(duì)組員的生日有一些了解，另外一個(gè)是我們很快的領(lǐng)會(huì)到了其他人的表達(dá)方式。這個(gè)過(guò)程讓我們更加有默契。4.提出主題剛才的活動(dòng)我們雖然都沒(méi)有出聲音，但相信大家肯定也都很認(rèn)真的參與在活動(dòng)中，絞盡腦汁想要去搞懂組員表達(dá)的意思，想知道他們的生日月份和日期。生日代表的是我們出生的那一刻，它給了我們滿滿的希望，那個(gè)領(lǐng)著我們來(lái)到社會(huì)，陪伴我們長(zhǎng)大至今的人兒們，我們對(duì)他們關(guān)心多嗎?(二)主體活動(dòng)：心理游戲1.講述規(guī)則 (1)準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做

3、三次深呼吸，從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊!好輕松啊!好舒服!真想睡一覺(jué)，可以輕輕地閉上眼睛。(2)活動(dòng)開始(心理暗示)現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒(méi)有，靜靜地停一分鐘。(很輕的嬰兒的啼哭聲響起)那一天，隨著啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來(lái)，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上處我躺在媽媽身邊媽媽看著我慢慢地，我會(huì)說(shuō)話了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了。題目來(lái)源于考生回憶那天，媽媽送我到幼兒園，我一天一天長(zhǎng)大了，那天，媽媽送我

4、上學(xué)，第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)學(xué)校真 神氣有一天你病了，爸爸媽媽那天，下著大雪炎熱的夏日公園里那天，你在寫作業(yè)，那天你得獎(jiǎng)了(停頓一會(huì)兒，給學(xué)生充分想像的時(shí)間)漸漸地，你長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，小男孩兒變成了英俊少年，小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘，那個(gè)少年，那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前。請(qǐng)看一看，他是什么樣子?和你一樣嗎?請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí)?游戲結(jié)束后，學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實(shí)情景中。2.完成活動(dòng)(略)3.交流討論師：在剛才的心理暗示游戲中你看見了什么場(chǎng)景?生 1：我看見了我小時(shí)候，爸爸媽媽牽著我的小手，送我上學(xué)。無(wú)論炎熱的夏天，下著雪的冬天，那雙手都沒(méi)有松開過(guò)。生 2：我看見了在我得獎(jiǎng)的時(shí)

5、候我父母欣慰和開心的笑，看見了他們看著我的目光，眼里滿滿的都是愛(ài)。這些是我之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到的。師：誰(shuí)愿意來(lái)分享此刻你的感受?生 1：在這個(gè)心理暗示的過(guò)程中，我感受到了平時(shí)在生活中忽略掉的一些細(xì)節(jié)。 我在跟父母爭(zhēng)吵的時(shí)候，他們難過(guò)的表情，我從來(lái)不曾發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我說(shuō)要跟同學(xué)出去吃飯，不在家陪媽媽吃飯時(shí)，她臉上靜默的表情，我也從不成留心。從出生到現(xiàn)在，我的爸爸媽媽給了我無(wú)盡的呵護(hù)和滿滿的愛(ài)，我心安理得的享受著這一切，其實(shí)我很愛(ài)他們，但卻忽略了他們的感受。題目來(lái)源于考生回憶生 2：從來(lái)不曾認(rèn)真靜心的去回憶和感受自己從出生到長(zhǎng)大的過(guò)程，默默的父母已經(jīng)為我遮風(fēng)擋雨了十幾個(gè)春秋冬夏，我也很愛(ài)我的父母，可我卻很少去

6、感受，時(shí)時(shí)抱怨，對(duì)他們態(tài)度不好，我覺(jué)得自己這樣真的是太不對(duì)了。師：我們要怎樣去表達(dá)自己的愛(ài)呢?生 1：我也很愛(ài)我的父母，我希望可以讓他們開心，欣慰，我想要達(dá)到他們的期望，我今后會(huì)改變自己的態(tài)度，盡量不跟父母頂嘴，不讓他們傷心。生 2：我像父母愛(ài)我一樣，愛(ài)我的父母，他們因愛(ài)為由歸于我的關(guān)懷，我也希望能為他們做些力所能及的事，我想到了幫他們洗洗碗，給他們?nèi)嗳嗉?，他們?ài)聽我說(shuō)學(xué)校里的見聞，我就多和他們說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里的趣事。我希望看見他們的笑容，想讓他們能開心快樂(lè)。(三)總結(jié)升華總結(jié)本課內(nèi)容，并請(qǐng)同學(xué)們回家后大聲說(shuō)出對(duì)父母的愛(ài)?！景鍟O(shè)計(jì)】 對(duì)父母表達(dá)愛(ài)答辯1.本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念是什么?【參考答案】現(xiàn)在的

7、孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，明白自己對(duì)父母的愛(ài)和體諒，像父母愛(ài)自己一樣去愛(ài)父母。熱身活動(dòng)：生日線。讓學(xué)生根據(jù)自己的生日的月份和日期，按順序排列成一個(gè) U型，在排列的過(guò)程中不能有言語(yǔ)的交流，提升任務(wù)的難度。主要是在課程前活躍氣氛，讓大家都參與進(jìn)來(lái)。通過(guò)生日引入被不小心忽略的父母的愛(ài)。主體活動(dòng)：心理游戲。該游戲的設(shè)置目的是為了學(xué)生能夠靜心的去回憶和感受過(guò)往和父母一起發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在老師的指導(dǎo)語(yǔ)中，從出生開始去回憶一些特定的情節(jié)和畫面，引發(fā)感受，這些感受會(huì)給人一種強(qiáng)烈的震撼，給學(xué)生帶來(lái)深切的感受?？偨Y(jié)升華：回家后請(qǐng)學(xué)生大聲說(shuō)出對(duì)父母的愛(ài)，回扣主題。2.如果你與父母發(fā)生了沖突，會(huì)采取什么樣的方法解決?【參考答案】如果你和父母發(fā)生沖突，試一試用下面的“七步法”來(lái)解決。(1)明白沖突是什么。(2)想一想沖突發(fā)