新教材6A教學(xué)計(jì)劃

1、第一單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí) 累計(jì)使用課時(shí) 教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元主要教學(xué)內(nèi)容是“皇帝的新裝”。在教學(xué)中，教師要盡可能多的創(chuàng)設(shè)生活化的場景，多運(yùn)用圖片、音響，模擬、形象的語言和動(dòng)作等直觀手段，使學(xué)生在故事情景中，學(xué)會簡單的講述故事，并學(xué)會表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)情感。在此基礎(chǔ)上，教師可以適當(dāng)引領(lǐng)與教學(xué)過去式，以提高學(xué)生運(yùn)用語言的靈活性，同時(shí)為第二單元教學(xué)做好準(zhǔn)備。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯magic ,clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each, long long ago, o

2、ne day, try on, clever/foolish people, walk through, point at, think of ,turn into。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型There was/were. The king was happy. He like new clothes. One day, two men visited the king.3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型What a beautiful clothes! A little boy pointed at the king and laughed. The king isnt wear

3、ing any clothes! They fit well.4、了解并掌握字母組合“ar”的發(fā)音。5、能正確、生動(dòng)地講故事，編寫簡單的小故事。 情意目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生表演能力。2、通過教育，使學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人。 教學(xué)重點(diǎn)1、句型：能掌握一般過去時(shí)的陳述句。2、詞匯：能掌握laugh, wear, start, quick, next, turn的讀音。3、語音：能掌握字母ar在單詞中的讀音。 教學(xué)難點(diǎn)1、句型：能掌握一般過去時(shí)的陳述句。2、詞匯：be動(dòng)詞和規(guī)則動(dòng)詞的過去式及其讀音。單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第二單元教學(xué)

4、計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撘惶斓奶鞖狻?。用日記的方式講述一天的天氣，也是學(xué)生感興趣的話題。教師在教學(xué)時(shí)要緊扣這點(diǎn)，潛移默化的引導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生用英語寫日記的習(xí)慣，增強(qiáng)他們觀察生活的意識，使他們逐步樹立起熱愛生活的信念。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、 能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯sunny,show,weather,become,windy,cloudy,high,cloud,rain,rainy,meet,a parrot show, what a day。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型It was s

5、unny/windy/rainy/cloudy in the morning. The weather became.We went to. It was time for.3、 能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型What a day! We saw some interesting parrots. We flew kites high in the sky. We were hungry and wet. I lost my kite.4、了解字母組合“ear”的發(fā)音。5、能準(zhǔn)確的描述天氣，談?wù)摵蛯懽约鹤鲞^的事情。 情意目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心天氣，樂意鍛煉身體的良好生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生愛

6、寫日記，愿意分享的優(yōu)秀品格。 教學(xué)重點(diǎn)1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫sunny, become, windy, cloudy, drink, rainy, meet。2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會It was sunny/windy/rainy/cloudy. I/We/He/She brought/saw/flew等句子。3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)字母ear在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn)1、進(jìn)一步掌握一般過去時(shí)陳述句。2、能掌握不規(guī)則動(dòng)詞的過去式構(gòu)成及其讀音。單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第三單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日

7、使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“假期活動(dòng)”。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)盡可能利用學(xué)生已掌握的知識，通過多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生會在一定的情景中使用What did you do/go？I，在語言實(shí)踐中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生多出去旅游，閱覽各地美景的良好習(xí)慣。本單元涉及的單詞都是名勝古跡的，在教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生已學(xué)的知識，幫助他們進(jìn)行歸納整理。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯holiday, national, call, Bund, bottle, holiday fun, National Day, go well ,at firs

8、t。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? Why did you call me? Did you catch any fish? 3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型It was fun. Because I wanted t to give you the fish. She is excited about the show. What great fun! I went to Shanghai and visited my aunt

9、. 4、能初步掌握英語降調(diào)的讀法，語調(diào)自然。5、能談?wù)摵蛯戧P(guān)于自己假日做過的事情。 情意目標(biāo)1、通過各種形式的活動(dòng)、練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們樂于與人分享的品質(zhì)。2、通過各種游戲讓學(xué)生體會城市景點(diǎn)的魅力。 教學(xué)重點(diǎn)1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞holiday, National Day, Great Wall, bottle, at first2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：What did you/he do for the holiday? I/He Did you/he?Yes, I/he didNo, I/he didnt.3、通過聽說訓(xùn)練，能掌握陳述句的語調(diào)。 教學(xué)難點(diǎn)1、能掌握一般過去

10、時(shí)的疑問句2、能掌握特殊疑問句單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第四單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的重要內(nèi)容是“談?wù)撨^去和現(xiàn)在”。教師在教學(xué)的過程中，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，采用互動(dòng)討論，講述自己的過去等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生與他人交流的心理需求，從而主動(dòng)進(jìn)行語言操練，用本單元所學(xué)句式講述自己的過去和現(xiàn)在。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、 能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞then, ago,telephone,office,mobile

11、 phone,radio,news,yesterday,then and now,make friends,all over the world,go on,six years ago。2、 能聽懂、會說、會讀和會寫句型Six years ago, Mike could read and draw,but he could not write.Now he can do many things.What day is it today?Its.3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型He used the telephone at home and in the office to call

12、people.Now he has a mobile phone and he can call people anywhere.4、了解并掌握字母組合“er”的發(fā)音。5、能夠表達(dá)自己或別人以前能做什么或不能做什么，先在可以做什么。 情意目標(biāo)通過介紹各種運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生感受科技如何改變生活。 教學(xué)重點(diǎn)1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞ago, office, newspaper, e-book, with, news, yesterday,2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：ago, he/sheNow he/she.3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)字母er在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn)1、一般過去時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的

13、比較和運(yùn)用。2、能掌握mobile phone, senttence等詞的讀音及動(dòng)詞過去式單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第Project1單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的重要教學(xué)內(nèi)容是“制作假期相冊”。重點(diǎn)復(fù)習(xí)過去式舉行以及與假期活動(dòng)相關(guān)的日常交際用語。該話題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，語言的交際性強(qiáng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，。教學(xué)時(shí)，教師要針對高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，采用動(dòng)手制作，邊做邊說的方式，使語言訓(xùn)練循序漸進(jìn)，逐步深入，并激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的交際需要。教

14、 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫詞匯 holiday，weather，was, did, didnt, Great Wall, went for the holiday, how was the weather, National Day, go to。 2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? Why did you call me? Did you .?Yes, I did./No, I didnt.How was

15、the weather? It was.3、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語Find photos or draw pictures. Ask and answer the questions about the photos or pictures. Make a holiday album and give a report.4、能夠制作一個(gè)假日相冊并能作一個(gè)報(bào)告。5、能對已學(xué)的知識進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。 情意目標(biāo)1.教育學(xué)生敢于開口，勇于表達(dá)自己，并且培養(yǎng)他們創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫詞匯 holiday，weather，was, did,

16、 didnt, Great Wall, went for the holiday, how was the weather, National Day, go to。 2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型Where did you go for the holiday? What did you do there? How was your holiday? Why did you call me? Did you .?Yes, I did./No, I didnt.How was the weather? It was.3、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語Find photos or draw

17、 pictures. Ask and answer the questions about the photos or pictures. Make a holiday album and give a report. 教學(xué)難點(diǎn)1.、能對已學(xué)的知識進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。 單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第五單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)摴矆鏊臉?biāo)識”。教學(xué)中，教師要在學(xué)生理解句意的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生在具體的生活場景中細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)公共場所的

18、標(biāo)識。從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)生喜聞樂見的形式講授新句型和單詞。同時(shí)要從學(xué)生的認(rèn)知水平和語言能力出發(fā)，注意新舊知識的銜接，靈活處理數(shù)詞的教學(xué)。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞 匯sign. smoke, smell,danger，no eating or drinking, no littering, no parking,no smoking, wet floor, go in。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What does it mean? Itmeans.No smoking.3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Be careful, Tim.Is so

19、meone smoking? I can smell it. Do you want some juice?Bobby and Sam are on an outing in the forest. 4、了解并掌握字母組合“ir”的發(fā)音。5、能了解常見公共標(biāo)識的意義，能詢問和回答有關(guān)標(biāo)識的問題。 情意目標(biāo)通過學(xué)習(xí)公共標(biāo)識類單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高他們?nèi)粘？谡Z交際的能力。 教學(xué)重點(diǎn)1、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What does it mean? Itmeans.No smoking/littering/parking/You can/cant2、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞 匯s

20、ign, shopping centre, mean, around3.通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)字母ir在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn)1、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What does it mean? Itmeans.No smoking/littering/parking/You can/cant2、能掌握單詞litter, restaurant, smoke, careful的讀音。單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第六單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要

21、教學(xué)內(nèi)容是“環(huán)?！?，即維護(hù)我們的城市整潔。教學(xué)中，教師要呈現(xiàn)給學(xué)生我們城市的各種污染的情景，讓學(xué)生在情景中感知與啟發(fā)，在情景中學(xué)習(xí)英語日常交際用語的同時(shí)能充分感受語言的生活氣息，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和英語語言運(yùn)用能力。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫詞匯keep, clean, make, air, dirty, smoke, rubbish, bin, plant, keep our city clean, make t the air dirty, the rubbish in the water, take the bus。2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型

22、What makes the air dirty? Smoke from cars makes the air dirty. What can we do keep our city clean? 3、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語和句型Theres rubbish in the water and the fish are dead. Well done, class! Your dies are great. We can move.away from.Do you throw rubbish on the floor?4、能初步掌握英語升、降調(diào)的讀法，語調(diào)自然。 情意目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)

23、生能夠表達(dá)城市變臟的原因以及怎樣保持我們的城市清潔。 教學(xué)重點(diǎn)1、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What makes the air dirty? Smoke from cars makes the air dirty. What can we do keep our city clean? 2、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫詞匯keep, clean, make, museum, dirty.3、能初步掌握英語升、降調(diào)的讀法，語調(diào)自然。 教學(xué)難點(diǎn)1. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型What makes the air dirty? Smoke from cars makes the air d

24、irty. What can we do keep our city clean? 2、能掌握factory, rubbish, museum的讀音。單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第七單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“保護(hù)地球，節(jié)約能源”。在教學(xué)中，教師要充分利用視頻資源和各種數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)直觀、真切的情景，讓學(xué)生真切得意識到地球資源的匱乏，讓學(xué)生始終是在真實(shí)的情景中理解、操練和運(yùn)用本單元句型We useto。盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)討論的機(jī)會，運(yùn)用We sh

25、ould/We shouldnt談?wù)撛掝}，并且指導(dǎo)學(xué)生制作相關(guān)的海報(bào)。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯protect, Earth, save,useful, use, waste, much, drive, save water/trees, too much/many, use/waste water, protect the Earth, make tables。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型We drink water and use water to clean things every day. We should use.We should not

26、 use. 3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Most of our energy comes from coal and o oil. Water is useful. Let me draw the Earth first. I think its really cool. That looks nice!4、了解并掌握字母組合“oo”的發(fā)音。5、能夠表達(dá)怎樣保護(hù)地球，制作保護(hù)地球的英語海報(bào)。 情意目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛地球和保護(hù)地球。 教學(xué)重點(diǎn)1、能掌握句型We useto We should We should not2、能掌握單詞Earth, useful, waste,

27、come from, cut down, too many3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)字母oo在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn)1、在聽說讀練中，能掌握單詞protect, plastic, project, coal, oil2、在聽說訓(xùn)練中，能掌握句型We use to單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí) 第八單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“中國新年”。這個(gè)話題與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，話題親切，易于創(chuàng)設(shè)。在教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生已有的對于該節(jié)

28、日的了解，引導(dǎo)學(xué)生理解郵件中對于中國新年描述的意思，并始終讓學(xué)生在該節(jié)日的情景中進(jìn)行操練和運(yùn)用句型What are you going to do/ buy/ eat/ watch?以及應(yīng)答。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯excited, food, fireworks ,firecracker, rich, Chinese New Years Eve, red packet, lion dance, watch fireworks, Chinese New Years Day. 2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What are you going to do

29、at/on.?Im going to. 3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Im very excited. C On Chinese New Years Day, my parents are going to give m me red packets. Pick one! Im rich now. Hooray! Yummy! 4、了解并掌握字母組合“oo”的發(fā)音。5、能夠描述春節(jié)的情況和詢問別人在春節(jié)將要做什么。 情意目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解本國風(fēng)俗文化，也了解外國風(fēng)俗文化。 教學(xué)重點(diǎn)1 1、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What are you/they going to do

30、at/on.?Im/Were going to.Whats he/she going to do?Hes/Shes going to2、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯get, food, rich, plan3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)字母oo在單詞中的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn)1、能掌握句型be going to的用法2、能掌握單詞lion, fireworks, firecracker的讀音單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第Project2單元教學(xué)計(jì)劃起訖時(shí)間月 日 月 日使用課時(shí)累計(jì)使用課時(shí)教 材 簡 析 教材內(nèi)容、地位、聯(lián)

31、系本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“再利用”和“循環(huán)利用”的創(chuàng)意制作與海報(bào)制作項(xiàng)目。內(nèi)容都是學(xué)生討論與學(xué)習(xí)過的環(huán)保類話題，也是生活中的平常事情。教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語言情景，讓學(xué)生進(jìn)行語言操練時(shí)可以適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生一起制作與創(chuàng)想，發(fā)散學(xué)生的思維。教 學(xué) 目 標(biāo) “雙基”目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯reuse，Internet, things,reuse/recycle things, on the Internet, make a poster。 2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What are you going to do ?Im going to use.to make.3、能夠描述自己對對資源的再

32、利用和在回收的打算并制作一張海報(bào)。4、通過本單元全面、綜合的總復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能較熟練地聽、說、讀、寫已學(xué)過的單詞和句型。5、通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求學(xué)生能綜合使用本冊書所學(xué)的日常交際用語。 情意目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)重點(diǎn)1. 能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯reuse，Internet, things,reuse/recycle things, on the Internet, make a poster。 2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型What are you going to do ?Im going to use.to make. 教學(xué)難點(diǎn)1、能夠描述自己對對資源的再利用和在回

33、收的打算并制作一張海報(bào)。2、通過本單元全面、綜合的總復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能較熟練地聽、說、讀、寫已學(xué)過的單詞和句型。3、通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求學(xué)生能綜合使用本冊書所學(xué)的日常交際用語。單 元 教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排課外輔助活動(dòng)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)第 課時(shí)20142015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃班級情況分析基本情況(男女生人數(shù),學(xué)生來源,參加興趣組及英語競賽情況等)六（ ）班男生 人,女生 人,其中外地生有 人。六（ ）班男生 人,女生 人,其中外地生有 人。 上學(xué)期成績兩個(gè)班的學(xué)生水平參差不齊，需要根據(jù)不同班級的特點(diǎn)，有側(cè)重點(diǎn)的教學(xué)。上學(xué)期期末及格率均達(dá)到100%。掌握“雙基”情況大部分學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，能掌握、聽懂、會說單詞、詞組和句型，并且能進(jìn)行簡單的口語交際。但今年六年級一下子使用了新教材，在知識銜接上存在一定困難，給這屆