航海儀器教學大綱

1、航海儀器教學大綱 一、課程的性質、任務和基本要求 航海儀器是海洋船舶駕駛專業(yè)的一門專業(yè)課。 本課程的任務是： 1、使學生掌握航海儀器所包括的無線電導航儀器，陀螺羅經(jīng)，水深儀器的基本結構與工作原理，與使用有關的電路原理，誤差及其消除，正確的使用與保養(yǎng)方法； 2、滿足高級船員適任證書(三副)的考試與培訓要求。 本課程教學基本要求： 1、 了解雙曲線定位原理及多值性的解決方法，掌握時差測量原理，了解羅蘭C接收機使用方法，掌握臺卡相位差測量原理，了解臺卡加接收機知識； 2、掌握GPS定位系統(tǒng)的基本工作原理，掌握用衛(wèi)星接收機的基本結構，接口知識，使用方法，了解影響定位精度的因素； 3、掌握陀螺羅經(jīng)指北原

2、理、誤差種類、成因、消除或補償辦法，掌握下重式與連通器式羅經(jīng)的典型品種，了解其結構、工作原理、電路追蹤、正確的使用與管理方法，基本的故障排除能力。 4、了解測深儀、計程儀的結構與工作原理，正確的使用方法； 5、掌握船磁對磁羅經(jīng)的影響及產(chǎn)生自差的規(guī)律，自差測定方法、校正方法，了解磁羅經(jīng)的管理、維護知識； 6、掌握無線電測向原理、示標臺資料的獲取方法，測向儀工作原理，測向儀結構及使用。二、課時分配和學分本課程總課時72學時，學分4分。 19課時分配表序號課 題教學時數(shù)小計講課實驗習題機動1無線電測向儀4222羅蘭C導航系統(tǒng)4223臺卡導航系統(tǒng)4224GPS接收機的使用4225陀螺羅經(jīng)2418426

3、測深儀6427計程儀6428船用磁羅經(jīng)1612229復習、機動44總 計72461844三、課程內(nèi)容 課題一：無線電測向儀 示標臺設置、頻率范圍、無線電測向儀測向原理，基本組成性能、種類；無線電測向儀誤差產(chǎn)生原因及局限性。 重點：測向儀原理，操作方法 實驗一：測向儀操作 課題二：羅蘭導航系統(tǒng) 時差雙曲線定位原理，羅蘭C臺鏈；羅蘭C操作；時差測量和接收機結構框圖；羅蘭C特點，羅蘭C操作，羅蘭C信號自動搜索原理。 重點：雙曲線定位原理，羅蘭C臺鏈資料，天地波識別羅蘭C接收機操作、信號搜索原理 實驗二：羅蘭C接收機操作 課題三：臺卡導航系統(tǒng) 相位差雙曲線定位原理、臺卡導航系統(tǒng)的配置，工作頻率，巷識別

4、、臺卡接收機組成、工作原理、誤差原因、臺卡局限性、接收機的使用與維護。 重點：相位差雙曲線定位原理、多值性的解決、臺卡臺鏈，巷識別、接收機操作。 實驗三：臺卡接收機操作 課題四：GPS衛(wèi)導系統(tǒng) GPS導航系統(tǒng)的定位原理，工作過程，基本組成，GPS誤差產(chǎn)生原因及其局限性，GPS接收機正確使用與維護保養(yǎng)方法。 重點：定位原理、工作過程、GPS誤差的產(chǎn)生原因、局限性 實驗四：GPS接收機的操作 19 課題五：船用磁羅經(jīng) 磁的概念及地磁、磁羅經(jīng)原理、種類及結構、自差原理、公式、磁羅經(jīng)的正確使用檢查、日常維護保養(yǎng)。 重點：磁的概念、磁針在磁場中的狀態(tài)、磁羅經(jīng)使用與管理作用在羅經(jīng)上的力矢量、自差性質、測定

5、、校正方法。 實驗五：磁羅經(jīng)的使用 課題六：陀螺羅經(jīng) 陀螺儀特性、陀螺羅徑指北原理、誤差產(chǎn)生原因、消除或補償方法、三大系列陀螺羅經(jīng)結構特點、主要組成、三大系列羅經(jīng)產(chǎn)品的使用方法和日常維護保養(yǎng)。 重點：指北原理、誤差補償、三大系列陀螺羅經(jīng)結構、使用方法 實驗八：安許茨或航海型羅經(jīng)的使用、陀螺球和支承液的更換、線路追索 實驗九：斯伯利羅經(jīng)的結構及使用 實驗十：電控羅經(jīng)的結構及使用 課題七：測深儀 測深基本原理；超聲波在海水中的傳播特點；測深儀的基本組成部分及各部分作用，測深儀的誤差、產(chǎn)生原因，測深儀正確使用、調整、維護。 重點：測深知識、誤差分析、測深儀調整與維護 實驗十一：“揚子江”測深儀操作使

6、用及調整方法，誤差分析 課題八：計程儀 計程儀的測速原理，基本組成部分及使用，正確的使用調整方法，日常維護保養(yǎng)。 重點：多普勒計程儀與聲相關計程儀的計程或計速原理正確的計程儀使用方法 19 實驗十二：計程儀的使用 四、說明 1、本課程大綱根據(jù)國家港監(jiān)局制定的海船船員適任考試和評估大綱要求和學校制定的針對高中畢業(yè)四年制高職教育教學計劃制訂。 2、本課程教學中應充分注意好以下幾點： 引導學生理論聯(lián)系實際，提高動手能力； 有針對性地引入原文名稱，培養(yǎng)學生閱讀原本說明書與擬寫檢修申請報告的能力； 必須有一定的保障措施，實操分組，每組不多于6人，人均時間不少于5分鐘/次，應配備實操輔導老師，注意入機安全； 必須有具體的評估體系理論：中間考試，結業(yè)考試，不少于2次測驗與多次提問測評，以334積出課程總分，滿分100分，及格分60分，不及格者按學校有關規(guī)定安排補考。 實操：每次均須擬寫預習提綱交納實驗報告評出優(yōu)、良、及格、不及格四檔作為平時成績，最后一次作為實操考試，采用題卡形式考核，每卡隨機包含五項操作項目，四次提示或兩次誤操作作為不及格，最后結合平時成績得出實操最終成績。 3、教師資格：海船駕駛專業(yè)或相關專業(yè)本科以上學歷并持有講師及以上職務證書的教師。 學生資格：高中畢業(yè)年