原地單手肩上傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)修改后

1、原地單手肩上傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)（修改后）教學(xué)年級(jí)：初二班次：6班學(xué)生人數(shù)： 45 人 時(shí)間： 45 分鐘教材1、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球；2、原地單手肩上傳接球。1、 鞏固、提高雙手胸前傳接球技術(shù) ,90%的學(xué)生能夠掌握這一技術(shù)要領(lǐng)； 70%的學(xué)生能學(xué)會(huì)運(yùn)用原地單手肩上傳接球技術(shù)；教學(xué)目標(biāo)2、鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性等身體素質(zhì)；充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的興趣，靈活多變地掌握各種傳接球技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè)，籃球38 個(gè)，收錄機(jī)一臺(tái)，小黑板二塊。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)；2、師生問好；3、教師宣布本課的內(nèi)容與任務(wù)；4、

2、檢查服裝，安排見習(xí)生。開始部分二、集中注意力練習(xí)：拋球擊掌方法：教師手持球向上拋起，球一離手，學(xué)生立即連續(xù)擊掌，球落到教師手中，學(xué)生馬上停止，擊掌次數(shù)多者為勝。運(yùn)動(dòng)量組織教法與要求次數(shù)時(shí)間 強(qiáng)度組織：成四列橫隊(duì)站立××××××××××××12小1要求：快、靜、齊組織：同上要求： 1、思想集中2、眼睛注意球。一、球操：組織：全班分成四小組，由小組長(zhǎng)各學(xué)生自編內(nèi)容，小組長(zhǎng)自已指揮進(jìn)行練習(xí)。 自帶領(lǐng)本組成員，自動(dòng)散開。練習(xí)隊(duì)形如下：教法：準(zhǔn)備部分 ×××

3、;××× ××××××1、小組長(zhǎng)示范、 講解，學(xué)生跟著練習(xí)；4小××2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂練習(xí)球操； 要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)幅度大，控制好球， 隊(duì)伍整齊。課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求運(yùn)動(dòng)量次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度規(guī)則：二、游戲：傳球接力賽1、按照教師規(guī)定的方法傳球；2、球在哪里丟失， 應(yīng)在哪里撿起來繼1、將游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)（男女各兩隊(duì)）；續(xù)傳球；3、先傳完的一組為勝。準(zhǔn)備部分 ×××××× ×××&

4、#215;××14中教法： 1、教師講解方法、規(guī)則；2、每組須連續(xù)傳完 3 個(gè)球：男1女 12、練習(xí)、比賽。男 2女 2 男 3 女 3 依次進(jìn)行。要求：按規(guī)則進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從指揮。一、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：1、傳球：伸前臂，手腕轉(zhuǎn)抖，拇指壓、食組織：練習(xí)隊(duì)形同上。指中指彈撥，出手后拇指、手心向下、四教法：指向前；1、教師講解要領(lǐng)且示范12 次；口訣：雙手持球在胸前， 抬頭屈膝步自然，2、結(jié)合蹬地學(xué)生練習(xí)；蹬伸翻腕將球傳，重心前移球后旋。要求：2、接球：伸臂接球、屈肘緩沖。即：迎、傳球到位，力度適中，接、收。動(dòng)作正確，保持平衡。重點(diǎn)難點(diǎn)：翻腕抖指，立腕迎球。組織

5、：練習(xí)隊(duì)形同上。二、原地單手肩上傳接球：教法：傳球要領(lǐng)：以右手傳球?yàn)槔?，兩腳前后開基本部分1、教師講解要領(lǐng)且示范 23 次；立，左腳在前，兩膝微屈，雙手持球于右2、學(xué)生徒手模仿練習(xí)5 次；肩側(cè)方，右手用手指和掌根控制住球，掌3、學(xué)生持球近距離練習(xí)，教師講評(píng)；心空出，身體側(cè)對(duì)傳球方向，重心落在右4、結(jié)合蹬地，腰部轉(zhuǎn)動(dòng)，伸臂、扣腕腳上，傳球時(shí)，右臂將球引向右肩前上方，等力量中等距離傳球。利用上體轉(zhuǎn)動(dòng)把身體重心移到左腳上，同普遍現(xiàn)象集體糾正，個(gè)別現(xiàn)象單獨(dú)糾時(shí)右臂迅速向傳球方向揮動(dòng)，手臂伸直時(shí)，正。利用扣腕和手指的力量將球傳出，距離較要求：遠(yuǎn)時(shí)右臂可向后引，用右腳蹬地和腰部扭傳球到位，力度適中，轉(zhuǎn)的力

6、量將球傳出。動(dòng)作正確，全身協(xié)調(diào)。接球要領(lǐng)：原地右手單手接球時(shí)，右腳向來球方向邁出一步，身7 中7 中課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求體重心移至右腳，接球時(shí)右臂伸出迎球，組織：（ 1）小組與（ 2）小組面對(duì)面手指自然分開，掌心對(duì)準(zhǔn)來球方向，球觸站好。手后即順勢(shì)拉向胸前， 并用左手把球挾住。教法：重點(diǎn)：上體轉(zhuǎn)動(dòng)，重心移動(dòng)。1、教師講解要領(lǐng)與練習(xí)方法；難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力。2、學(xué)生練習(xí)。三、傳接球練習(xí)：要求：1、傳接球與跑位（如圖）：傳接球方法正確（也可以有自已新的傳球方法），傳球到位，力度適中，基本部分跑動(dòng)按路線，接球要穩(wěn)。要領(lǐng)：各組（ 1）持球傳給斜對(duì)面（ 2）后 組織：立即跑向斜對(duì)面排在隊(duì)尾，

7、各組（2）接球 各小組靠球場(chǎng)中間的邊線站好。后傳給對(duì)面 （ 3），立即由外線跑至對(duì)面站教法：在隊(duì)尾，依次反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。教師講解要領(lǐng)與練習(xí)方法，每人練習(xí)2、傳接球與投籃練習(xí)（如圖）：完一次后，另抽兩名學(xué)生進(jìn)行傳接球。要求：傳球方法可多樣（自已可有新的傳球要領(lǐng)：方法），傳球到位，跑動(dòng)及時(shí)，接球每小組抽出兩名學(xué)生靠近半場(chǎng)三分線內(nèi)外要穩(wěn)。運(yùn)動(dòng)量次數(shù)時(shí)間 強(qiáng)度8 較大8 較大站好，每組的第一位同學(xué)把球傳給半場(chǎng)中思考：1（或 ×1），之后向籃筐方向跑，然后接 除了所學(xué)傳球方法外，各小組還有什1（或 ×1）的回傳球，接球后立即傳給 么新的傳球方法？（以卡片的形式匯2（或 ×2）

8、，再向籃筐方向跑，再接2（或 集總結(jié)出來）。×2）的回傳球，接球后投籃一次，最后跑到隊(duì)尾站好，依次反復(fù)進(jìn)行。課的結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求教法：一、做好放松整理活動(dòng)：教師講解要領(lǐng)與示范。免子跳舞在音樂節(jié)奏下，各小組自已練習(xí)。二、集合隊(duì)伍：結(jié)束部分要求：三、本課小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)作輕松自然。四、布置課外作業(yè)：課外作業(yè)：五、歸還器材，下課。兩人一組練習(xí)今天所學(xué)傳接球技術(shù)。練習(xí)運(yùn)密40170動(dòng)150度45%負(fù)130預(yù)荷計(jì)曲平110125 次/線90均分圖心預(yù)70率130 次/計(jì)預(yù)分51015202530354045計(jì)球操：一、關(guān)節(jié)活動(dòng)（手指、手腕、踝關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)）。二、上

9、肢運(yùn)動(dòng)：女（雙手） 女從上至下 男左拋右接 男單手玩球一拋一接 從下至上 右拋?zhàn)蠼?（回環(huán)）左拋右接右拋?zhàn)蠼尤?、身體繞環(huán)雙腿并攏下肢分開提膝繞環(huán)軀干繞環(huán)下肢繞環(huán)“8”字繞環(huán)四、踢腿運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)五、腹背運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)六、提膝繞環(huán)軀干繞環(huán)下肢繞環(huán)“8”字繞環(huán)運(yùn)動(dòng)量次數(shù)時(shí)間 強(qiáng)度31 較小1教學(xué)反思：本堂課所選擇的教材內(nèi)容是初中二年級(jí)技能體育與健康中的一堂籃球課。 在新教材改革下， 牢固樹立 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中貫穿以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中自然創(chuàng)造一種寬松和諧的教學(xué)氛圍來培養(yǎng)學(xué)生的一種自主學(xué)習(xí)，在強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)、基本技術(shù)和技能的同時(shí)，

10、更注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。通過本課堂的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球的技術(shù)，初步掌握原地單手肩上傳接球技術(shù)，增強(qiáng)靈活性和協(xié)調(diào)性，熟悉各種傳接球和球性，培養(yǎng)勇敢果斷、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛等良好品質(zhì)。本節(jié)課以籃球中的傳接球基本知識(shí)點(diǎn)的介紹拉開整堂課的序幕。用集中精力的練習(xí)來提高學(xué)生對(duì)課的興趣和注意力。準(zhǔn)備部分：（ 1）、學(xué)生分成四小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，在音樂的伴奏下，各自進(jìn)行球操，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（ 2）、傳球游戲很自然地提高了學(xué)生的積極性，為課的基本部分打好了基礎(chǔ)?；静糠郑哼\(yùn)用要領(lǐng)及口訣進(jìn)行教學(xué)，練習(xí)由淺到深、由易到難，采取區(qū)別對(duì)待的原則來排除個(gè)別學(xué)生的心理障礙，把傳接球與跑位、投籃有機(jī)地穿插起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的動(dòng)機(jī)、增強(qiáng)趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳球方式與練習(xí)方法的多變?yōu)閷W(xué)生的思考與創(chuàng)新提供了廣闊的空間，教學(xué)氛圍的寬松與和諧，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、分組練習(xí)與相互配合，既發(fā)揮了體育骨干的作用，又培養(yǎng)了一種集體主義精神，寓德育于教學(xué)之中，寓樂于教學(xué)之中。結(jié)束部分：運(yùn)用音樂與舞蹈，力求肌體和心理的放松，學(xué)生從始到終都得到音樂的熏陶和美的教育，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育課濃厚的興趣和愛好，為學(xué)生