我校本科教學(xué)工作水平評估學(xué)生動員大會

1、我校本科教學(xué)工作水平評估學(xué)生動員大會順利召開本報訊： 10月30日下午三點開始，本校近兩萬的學(xué)生參加了“西南政法大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估學(xué)生動員大會”。這是自建校以來參加人數(shù)最多，規(guī)模最為宏大的一次全校性活動。其主要目的是為了鼓舞大家，一起為明年12月2日到七日專家評審團的來校評估工作做準備，同時讓大家更好地了解此項工作的重要性，從現(xiàn)在起做好“迎評工作”。 大會開始時，先由張國林黨委書記帶大家奏唱了國歌，接著他發(fā)言了一會兒，讓下面的學(xué)生回答有關(guān)教學(xué)評估的一些問題，剛開始大部分同學(xué)都答不上來。通過這個演講前的“熱身活動”調(diào)動了臺下學(xué)生的積極性，同時也表露出了大家對這個教學(xué)評估的了解程度之少。于是

2、，張書記幽默地說道：“看來今天這個會議確實很重要，很及時啊！”至此，會議正式拉開了帷幕。 首先，付子堂副教授作為此次評估工作的主要負責(zé)人，發(fā)表了演說。其中主要包括了三大方面的內(nèi)容：一、強調(diào)了教學(xué)評估“爭優(yōu)升格”的含義及評估指標，重要意義等。他指出所謂的“爭優(yōu)”就是指爭取教學(xué)評估結(jié)果的優(yōu)秀，“升格”即進入“211工程”。同時還介紹了評選的指標，共有7個一級指標，一個特殊指標和19個二級指標，共44個主要觀測點等。通過這些介紹，大家對此次評估工作都有了個大體的了解和印象。二、指出我們學(xué)校現(xiàn)在存在的諸多問題。（1）觀念問題，理想問題，學(xué)生的目標不明確，在學(xué)校迷茫地混日子。（2）到課率不高，學(xué)生上課積

3、極性不高。特別是選修課的到課率極低，許多學(xué)生選課后不到課的情況相當(dāng)嚴重。（3）考試成績不理想，上學(xué)期我校共有66名學(xué)生過半科目不及格，已經(jīng)被予以退學(xué)警告。除此之外，考試風(fēng)氣不好，作弊情況屢見不鮮令人堪憂。（4）科技成果少，公開發(fā)表的論文不多，整個學(xué)校缺乏學(xué)術(shù)研究的氛圍。（5）體育鍛煉不積極，就連早操出勤率也不高 。（6）寫畢業(yè)論文的積極性不高。此外還有一些不良現(xiàn)象如：不及時回寢室，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，不積極上自習(xí)，不常去圖書館看書等也普遍存在。三、提出希望與要求：要求大家要從我做起，扎實行動，以實際行動支持教學(xué)評估工作。勤奮學(xué)習(xí)，注重思想道德修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)評估知識。針對考察的內(nèi)容重點，各年級有計劃地

4、開展活動。03級主要在畢業(yè)論文方面，04級主要針對專業(yè)實習(xí)情況，05、06級主要是面對專家們隨機聽課、技能測試、專家提問以及專家座談。希望每個學(xué)子都做好準備，到時能代表我們學(xué)校流利地回答專家的問題。接著，張書記又提問了一些同學(xué)活躍氣氛。緊接著，新上任的陳彬校長也發(fā)表了簡單的演講。他主要強調(diào)了我們要認真學(xué)習(xí)評估指標，準備迎接挑戰(zhàn)；積極開展與參與迎評創(chuàng)建的各項活動；自覺服從學(xué)校與學(xué)院的統(tǒng)一安排與指揮。然后由學(xué)生會主席陳嘯代表全校學(xué)生做了宣誓與講話。 最后，張書記大為贊賞此次會議的紀律，同時公布了本次會風(fēng)評比的結(jié)果：前3名分別是經(jīng)貿(mào)法學(xué)院、民商法學(xué)院和外語學(xué)院。最佳組織獎是經(jīng)濟學(xué)院，最佳精神風(fēng)貌獎是

5、行政學(xué)院。在經(jīng)過兩個小時的開會后，本次動員大會取得圓滿成功，然而真正困難的還在于今后的實踐，“任重而道遠”！ （陳娜） 毓秀新聞網(wǎng)舉行聘請儀式本報訊 11月2日晚七時，我院毓秀新聞網(wǎng)的全體成員舉行了聘請儀式。儀式聘請了我院04級的師兄師姐作為新聞網(wǎng)的指導(dǎo)，加強我院各年級之間相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與交流，將我們的網(wǎng)站辦得更具實力和個性。儀式中，站長、副站長、聘請人，和新聞網(wǎng)的部分成員也紛紛發(fā)表了講話。最后，聘請大會在輕松活躍的氣氛中結(jié)束。（圖為新報主編劉明霞師姐在發(fā)表受聘的講話） 記者 蔡楊 我院召開實習(xí)經(jīng)驗交流會本報訊 11月2日晚七時，我院舉行了03、04級的實習(xí)經(jīng)驗交流會。交流會邀請到了龍玉琴

6、、文道才、黃映亮、吳久久、蘭天翔、王慧、吳太志七位在暑假期間實習(xí)的同學(xué)，04級的陳曉曉同學(xué)擔(dān)任了這次交流會的主持人。七位嘉賓同學(xué)先后講述了各自的實習(xí)經(jīng)歷，他們誠摯的敘述、中肯的評論和對經(jīng)驗教訓(xùn)的真誠告誡，贏得了在場同學(xué)們的陣陣掌聲。在提問環(huán)節(jié)中，同學(xué)們也就自己遇到的實際困難提出疑問并尋求到了解答。在交流會的最后，七位嘉賓各自陳述了由衷的總結(jié)和教訓(xùn)，為此次交流會劃上了圓滿的句號。（圖為交流會的現(xiàn)場） 記者 蔡楊 視覺盛宴記攝影美學(xué)講座本報訊11月3日晚在4504教室，榮獲國家攝影金獎的著名攝影家馮教授給大家?guī)砹艘粓鼍实闹v座。整個講座的氣氛都相當(dāng)?shù)娜谇⑴c愉快。每幅作品都是經(jīng)過他悉心加工選擇的，

7、所以給人的視覺帶來很大的沖擊與美感。無論是人物肖像中傳神的表情，亦或是小品照片中一朵朵美麗的花，再或是一座座美輪美奐的歐式建筑，都無不讓人得到美的享受。在一幅幅作品的展示過程中，馮教授一邊解說它們的來源，一邊介紹了拍攝時注意的技巧等。解說與圖片相結(jié)合，更加形象生動，很容易就讓同學(xué)們明白了其中的奧妙。接著，他還指出了攝影要注意的五個技巧：（1）主題要突出；（2）背景要干凈；（3）光影要分明：（4）神態(tài)要達意；（4）構(gòu)圖要獨到。同時結(jié)合自己的作品做深入的分析，從他的講述中，我們看到的不僅只是完美的作品了。我們看到的是一幅幅由有缺陷的作品到成功作品的升華；看到的是教授精益求精，執(zhí)著追求最好的精神；看

8、到的是每份成功后面所要付出的艱辛與細致入微。也許是這正是此次講座的意義所在吧！就像馮教授說的：“其實很多生活中的小細節(jié)都很美，只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要我們細心地去發(fā)現(xiàn)，認真地琢磨，輔以必要的技巧，即使不一定都可以成為大家，但也一定能照出很棒的作品來?！?（陳娜)本期話題：我說“迎評” 從10月28日“兩會”的召開，到10月31日“迎接教學(xué)水平質(zhì)量評估·全校動員大會”的順利閉幕?！坝u促建，爭優(yōu)升格”的口號再次掀起了大家的感觀高潮。西政會從重點本科淪落為二級本科嗎，還是破“格”上升為“211工程”？學(xué)校現(xiàn)在才施行的一系列積極措施，是否是不正常的“趕鴨子上架”模式？是否會形成沒有實

9、質(zhì)底蘊的教育化空架子？在學(xué)校與學(xué)生之間，雙方又該何去何從？西政，你的鑰匙丟了也許，真的應(yīng)該對本科教學(xué)評估心存感激，否則，當(dāng)我們穿梭于競爭激烈的人才市場時，不知會有多少人從心里泛起一種被出賣的感覺。至少從迎評開始，學(xué)校欲有所作為了，這樣的作為其最大的受惠者將是整個學(xué)校，尤其是行政主管部門。幸運的是，我們學(xué)生也將從中分得一杯羹，盡管它少的可憐。學(xué)校加大了硬件的投資，不久的將來，我們終于可以不再將書香和飯菜的油煙一起攪和咽下肚，慰藉我們饑渴而蒼白的心靈；毓秀湖傷痕累累，最終也要撩開她并不神秘的面紗；各學(xué)院公關(guān)事務(wù)尤其繁忙，一時間，我們多了許多兼職教授、客座教授，他們不常給我們上課，但掛個名在那，里子

10、上和面子上豈不皆大歡喜？高校大規(guī)模擴招后，對高等教育的投資卻沒有相應(yīng)增加，導(dǎo)致高校尤其是教師超負荷工作，教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡，在此背景下教育部本科教學(xué)評估應(yīng)運而生。5年一次的評估可以將某些辦學(xué)者的視線再次拉到教學(xué)上來，對那些拿著學(xué)生父母的血汗錢，游離于良心之外的人，的確有一定的約束作用。評估的結(jié)果將在公共媒體發(fā)布，之后牽涉到的就是國家的撥款、政府的財政傾斜等一系列有形、無形的既得利益。為了鼓舞士氣，團結(jié)人心，我們繪制了一幅“爭優(yōu)升格”的美麗圖景?！?11”是我們永遠的痛，這次，我們鼓足勇氣，再次解開了這塊傷疤。96年，母校作為中國法學(xué)第一強校曾申報進入首批“211”工程，但由于學(xué)校的單科性質(zhì)并缺乏

11、政府支持，沒有如愿。99年，母校被司法部下放至重慶地方，中國政府大學(xué)由司法部轉(zhuǎn)交教育部直屬，但由于中政大也未進入“211”，我們法學(xué)老大的地位并未喪失，失去的僅僅是天子腳下的一塊寶地。99年底，在反對并入重慶大學(xué)的護校運動中，學(xué)生大規(guī)模示威游行，國外的權(quán)威媒體（如BBC、VOA）歪曲事實，將其戴上學(xué)生為爭取民主自由同軍警對峙并發(fā)生流血事件的大帽子。政府震怒了，西政失去了萬千寵愛，江河日下。02年，7名年輕的教授、博導(dǎo)，集體離校，西政跌入了谷底。03年，西政同北大、人大、武大等成為中國首批法學(xué)一級學(xué)科博士授權(quán)單位、博士后流動站，法學(xué)老大的地位已成過眼煙云。在西政“第三次創(chuàng)業(yè)”的風(fēng)口浪尖上，評估結(jié)

12、果的好壞，將對未來西政的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。因此原定于06年的在評估中獲得優(yōu)秀，并將此作為申報“211”的前提條件，但由于學(xué)生生均建筑面積和學(xué)生生均教師數(shù)量不能達到要求，重慶市政府和司法部聯(lián)合對教育部展開公關(guān)，故時間推遲一年。在這一年里，我們將“見證”學(xué)校的積極作為，更多表面文章會公之于眾，但高等教育畢竟是一項長遠的投資，塑造一位有著深刻思想的品格健全的知識分子，短期內(nèi)是不可能的。教育，不像流水線上的生產(chǎn)那樣原理簡單，收效甚快。社會上對大學(xué)的質(zhì)疑越來越多，清華大學(xué)第一任校長梅貽琦說過“大學(xué)者，非大樓也，乃大師也”，因此大學(xué)在更多方面扮演的是一座“精神結(jié)合體”的角色。自由之思想、理性之批判、獨立

13、之精神才是大學(xué)的生命所在，繁榮的“面子工程”經(jīng)不起時間的考驗。在這個沒有大師的年代或者人人都是大師的年代，只能是適者生存。全社會試圖把高等教育當(dāng)成一塊可以帶來滾滾財源的產(chǎn)業(yè)，此大環(huán)境不變，教育的質(zhì)量要想提高，無異于癡人說夢。因此“爭優(yōu)升格”這個口號雖然有那么點急功近利的色彩，但形勢所迫，不可過分指摘。為什么這次我們會有如此的雄心壯志呢？教育又被行政權(quán)力給奸污了！06年，學(xué)校再次受到重慶市市政府的重視，黃奇帆副市長責(zé)成相關(guān)部門，要按照重慶大學(xué)城教育設(shè)施的相關(guān)稅費政策，給與渝北校區(qū)同等優(yōu)惠等5項具體措施，市委也將在人才引進、財政撥款上加大協(xié)調(diào)力度，學(xué)校和政府都試圖將渝北校區(qū)變成全校的中心。行政的強

14、權(quán)再次干涉進來，可怕的是，更有甚者把行政權(quán)力對教育的的光顧和凌駕于其上當(dāng)成是一種榮耀。“真理與光明”寫在耶魯大學(xué)的校訓(xùn)上，它是那么深沉而持久的激蕩著我們的內(nèi)心，因為追求真理、尋找光明的過程是由大學(xué)自己完成的，正是這種獨立性，才能保證象牙塔里的頭腦對人類的過去、現(xiàn)在、將來進行最深刻、公正的思索。更何況，如今的渝北校區(qū)，只能是一座學(xué)校。沙坪校區(qū)小且簡陋，但那里記載了西政53年的滄桑，無數(shù)叩響法府之門的年輕人無怨無悔地揮灑了寶貴的青春，那種文化氛圍和歷史底蘊是渝北校區(qū)的小家子氣比不了的。我們是無力與體制對抗的，畢竟評估對我們很重要。正在衰落的西南精神，正在迷失的校園文化，正在背離的教育信念已使我們可

15、以選擇 的余地越來越小。肅穆的歌樂山下幾度花開花謝，奔流的嘉陵江上幾次潮漲潮落，母校，你丟失了鑰匙，還能找到回家的路嗎？但愿你，一路走好！來點實在的，如果政府真的大力扶持我們進“211”的話，實惠肯定是不少的，至少錢的問題能解決，所以不如心領(lǐng)神會地接受?，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)沒有資本再清高了。（卜巧瑩） 迎評迎在誰心中茫然面對清晨，大二學(xué)生小胡走下床鋪，睡眼惺忪的看了一眼門，門后醒目地貼著“普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估指標體系框架圖”，嘴里默念了一遍，明年的某一周教學(xué)評估已經(jīng)成為這個學(xué)校生活的一部分。2006年10月31日，西政史上規(guī)模最大的動員大會在渝北體育場召開了，明年12月份那一

16、周在這次會上被賦予了太多的意義：機遇難得，決定歷史。學(xué)風(fēng)動員大會更像一個教學(xué)評估動員大會。對網(wǎng)上各校迎評中的各種新聞嗤之以鼻的我們，在今年也不知不覺中走到了這一步。全民動員，全校出動，各個學(xué)院召開規(guī)?？涨暗膶W(xué)風(fēng)動員會，為明年那一周打基礎(chǔ)，學(xué)校中每個人似乎都很忙碌，老師忙著準備自己的材料，學(xué)生干部們忙著做各種迎評的活動，群情之高，令人振奮。然而，教學(xué)評估的實質(zhì)卻在這一份份材料，一個個活動中變得暗淡。全校都奔著明年那一周，我們試想一下，我們苦心備戰(zhàn)，廢寢忘食的努力，圍繞著教學(xué)評估這個工作重心所做的種種努力，在2007年12月份的某一周得到最好的體現(xiàn)，我們僅僅是設(shè)想。那么在那一周后，全校需不需要放假

17、三天以示慶祝，來慰勞為這一周付出著時間，貢獻著精力的人們；那么在那一周以后，我們會不會又會松懈下來，繼續(xù)整頓以前的生活教學(xué)評估不是僅僅一次，而是五年一次，以評促建，以評促改才是實質(zhì)，是對高校教育水平、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等眾多方面的綜合考核。全校的熱情高漲必然使我們更加團結(jié)，但是對于學(xué)風(fēng)，更需要靜下心來認真做學(xué)問，在橫幅上簽字，在演講中的慷慨激昂只是在鼓勁，在我們進入最后一年的攻堅階段，實質(zhì)性的東西才是我們追求的。 （常周偉）編者語：各位同學(xué)，年級刊物新聞零五與社團聯(lián)合會的大學(xué)生通訊社于國慶節(jié)前后聯(lián)合舉辦了我的“軍訓(xùn)情節(jié)”校級征文大賽。大賽受到全校同學(xué)的廣泛支持，無論是剛剛經(jīng)歷過軍訓(xùn)的大一新生，

18、還是回味軍訓(xùn)生活的其他年級的同學(xué)，都在字里行間流露出了他們對軍訓(xùn)生活的感情。接下來幾期零點視角的散文、雜文版將陸續(xù)為同學(xué)們刊登本次征文大賽的獲獎作品，希望他們的情感和文字能帶你回到一年以前那些迷彩飛揚的日子?；匚盾娪?xùn)獨自坐在四教某間大教室一個靠窗的位子上，看著外面那一片片生龍活虎，熱火朝天搞軍訓(xùn)的綠色隊伍，我的思緒不禁又從書本上飛回到去年的那段美好時光里。說軍訓(xùn)那段時光美好，并不是因為每一天自己都是開開心心，快快樂樂地度過的。而是現(xiàn)在回想起來，覺得那些日子一去不復(fù)返，因而顯得彌足珍貴。酸甜苦辣皆有之，更讓我提前體味到大學(xué)生活的味道。更多的時候，我們更愿意談到其中的苦與樂。甚至在軍訓(xùn)已離我們而去

19、一年多后，我們還常津津樂道地談?wù)撃衬辰坦儆卸鄮?，人有多好。站在一個女生的角度講，我們對于大學(xué)軍訓(xùn)的很多回憶都是建立在對教官回憶的基礎(chǔ)上的。開始的時候，我們十五連由3個帥教官指導(dǎo)。那3個教官是儀仗隊的，又高又帥，對女生很溫柔，笑起來又超可愛，給我們的訓(xùn)練量又不重，要求也不怎么嚴，因此非常受我們連女生的歡迎。除了3個教官外，我們還有一個稍顯小巧的連長。連長雖然對我們要求嚴格些，但實際上對人也蠻好的，所以我們還是比較喜歡他的。還要感謝連長的是，他為我們選了一塊“風(fēng)水寶地”，讓我們訓(xùn)練的時候太陽曬不到，雨也淋不到，其他連的人對這點可是羨慕死了。呵呵，在3帥教官和1乖連長的指導(dǎo)下，我們的軍訓(xùn)生活既輕松又

20、愉快。快樂的日子總是短暫的。我們的教官由于另有任務(wù)，不得不提前結(jié)束對我們的訓(xùn)練回支隊。得到消息的那一天，我可是一整天都沒心思訓(xùn)練。教官們的不辭而別讓我倍感傷心，來接替他們的一群又矮又丑又黑的“小土豆”們又非常讓我厭惡，所以我簡直訓(xùn)練不下去了。我當(dāng)時就鐵了心進“休養(yǎng)連”，于是就對“小土豆”們采取不合作政策，甚至還和他們頂撞，作對。終于在閱兵式快開始的前兩天，我如愿以償，被踢進了“休養(yǎng)連”，過上了稍微自由輕松點的生活。還記得在“休養(yǎng)連”時，我隨其他“難友”一起到足球場觀看了閱兵式預(yù)演后，掛著那個軍用水壺在場上自在亂跑，隨心所欲的情景，當(dāng)時無憂無慮的我還俏皮地擺起了POSE，娛樂自己。雖然我的軍訓(xùn)生

21、活以一個不完美的結(jié)局結(jié)束，但是只要我經(jīng)歷過了，我就認為它是美好的，珍貴的，有意義的；它就是我記憶中的珍寶，值得我用一生的時間去回憶，去品味。軍訓(xùn)，何時能再來？ （ 劉佳） 2006-10-8軍訓(xùn)瑣憶時光流逝的玄妙之處在于你潛心關(guān)注它時會前進得慢如蝸行，而當(dāng)你不經(jīng)意地把它拋在腦后了，卻飛逝如山泉流瀑。一年的大學(xué)生活一陣風(fēng)似的呼嘯而過，個中滋味卻難以言表。時常，我會坐在書桌前看著一張軍訓(xùn)時的集體照，照片上一張張臉顯的熟悉而又陌生。隨之，軍訓(xùn)時的往事會一件件襲卷心頭，恍恍然如在昨日。時隔一年，我樂此不疲去回憶的是軍訓(xùn)時的一些奇妙的感受。十八天，從第一次穿上迷彩服扎好武裝帶到軍訓(xùn)表彰大會結(jié)束后與軍裝告別，其間的酸甜苦辣是未經(jīng)歷過的人根本無法想象的。自小時侯起，我就發(fā)現(xiàn)自己的感官異于常人。小時侯常常為一件事和幾乎所有的孩子爭辯，因此我成了一個不合群的孩子。稍大以后，我的態(tài)度改變了，很少與人執(zhí)著于爭辯。然而，沒有變的卻是我與眾不同的感官。軍訓(xùn)的那段日子里，我很快樂，盡管訓(xùn)練很累，太陽很毒，身上很臟。我驚奇地觀察著自己的一些以前想都不會想的舉動。比如我會在短暫的休息中毫無顧忌地坐在地上，原因倒不是我真的很累，也不是眾人相同舉動的潛移默化，更不會是不怕弄臟軍裝。坐在地上似乎完全是一種天性的使然，除此之外我真的做不出更合理的解釋。 軍訓(xùn)中的一個經(jīng)歷