2020中考物理一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)抓全面

1、2020中考物理一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)抓全面中考物理一輪怎么復(fù)習(xí)？立足于考綱，結(jié)合復(fù)習(xí)指南和教材內(nèi)容，重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，理解消化這物理定義和公式，進(jìn)行全面復(fù)習(xí).基本概念和原理的考查仍然是中考的主要內(nèi)容，因此，在全面復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要緊扣課本，進(jìn)行“四清一一即清課本、清插圖、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題.做到徹底清理，學(xué)懂弄通.1 .清課本.主要是學(xué)生自己清理現(xiàn)象、物理規(guī)律等，要讓學(xué)生明確各章節(jié)所包含的物理知識(shí)及其相互關(guān)系，弄清各章節(jié)的物理內(nèi)容體系（知識(shí)結(jié)構(gòu)）、能力要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，弄清物理知識(shí)的來(lái)龍去脈.2 .清插圖.物理學(xué)科在某種意義上講就是“即物講理”或“識(shí)物樹理”.因此要求同學(xué)們對(duì)課本中的插圖必須充分重視，

2、掌握精髓，對(duì)課本中的每一張圖和表格都要細(xì)心分析，弄懂意義.3 .清實(shí)驗(yàn).對(duì)初中物理教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真研究，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材、步驟、數(shù)據(jù)測(cè)量和所得結(jié)論，做到“三會(huì)”一一即會(huì)實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)正確處理數(shù)據(jù)，會(huì)分析結(jié)論.對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都要知道通過(guò)什么途徑減小誤差.同時(shí)，對(duì)課本中的演示實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)也要弄清其現(xiàn)象、過(guò)程和原理.4 .清習(xí)題,對(duì)于課本上的例題、練習(xí)題要重新研究一遍（尤其對(duì)已做過(guò)的復(fù)習(xí)題、模擬題更加要重新分類研究），對(duì)于重點(diǎn)習(xí)題要深入討論,適當(dāng)拓展延伸，學(xué)會(huì)一題多解、一題多變、一題多用，達(dá)到“做一題，會(huì)一片”的效果，提高試題的利用率和接替效率.一輪復(fù)習(xí)在習(xí)題的選擇上應(yīng)該以常規(guī)題目為主，

3、絕大部分考題都是運(yùn)用基本的方法和簡(jiǎn)單技巧就能夠解決的常規(guī)問(wèn)題.習(xí)題的訓(xùn)練不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，事實(shí)上“粗做十題，不如精做一題”.因此解題時(shí)要充分發(fā)揮每一道題目的訓(xùn)練功能，不應(yīng)該把得出答案看作完成解題，答案得出以后要讓學(xué)生回頭思考一下，問(wèn)題是怎么解出來(lái)的，有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以汲取，是否還有其它的解法，通過(guò)一題多解使得知識(shí)和方法融會(huì)貫通.同時(shí)做好“一題多變”，改變題目的某一個(gè)條件或結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比、辨析以培養(yǎng)學(xué)生的具體分析能力，活用相應(yīng)的知識(shí)各地入口：北京中考上海中考廣東中考天津中考江蘇中考浙江中考河南中考江西中考四川中考河北中考湖南中考湖北中考遼寧中考更多中考物理三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中考物理三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、

4、第一輪復(fù)習(xí)1 .第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過(guò)三關(guān)：(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒(méi)有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。2 .第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測(cè)上的改造題，必須深鉆自測(cè)書，以能力自測(cè)為本。(3)不搞題海戰(zhàn)

5、術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的、強(qiáng)化練習(xí)。(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。二、第二輪復(fù)習(xí)1 .第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理

6、能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如電學(xué)綜合版塊、熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)等。2 .第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分要合理。(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜浪費(fèi)時(shí)間，舍得投入精力。(4)注重解題后的反思

7、。(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。(6)注重集體備課，資源共享。三、第三輪復(fù)習(xí)1 .第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵,猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。2,第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。(4)評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教

8、育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。(5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。(6)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。(7)立足一個(gè)透字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。(8)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

9、(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。(10)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。初中物理電阻總復(fù)習(xí)初中物理電阻總復(fù)習(xí)電阻的大小一般與溫度，材料，長(zhǎng)度，還有橫截面積有關(guān)。電阻衡量電阻受溫度影響大小的物理量是溫度系數(shù)，其定義為溫度每升高1C時(shí)電阻值發(fā)生變化的百分?jǐn)?shù)。電阻在電路中通常起分壓、分流的作用。對(duì)信號(hào)來(lái)說(shuō)，交流與直流信號(hào)都可以通過(guò)電阻。計(jì)算公式串聯(lián)：R=R1+R2+.+Rn并聯(lián)：1/R=1/R1+1/R2+.+1/Rn兩個(gè)電阻并聯(lián)式也可表示為R=R1-R2/（R1+R2）定義式：R=U/I決定式：R=pL/S（p表示

10、電阻的電阻率，是由其本身性質(zhì)決定，L表示電阻的長(zhǎng)度，S表示電阻的橫截面積）單位表不導(dǎo)體的電阻通常用字母R表示，電阻的單位是歐姆（ohm）,簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)是Q（希臘字母，讀作Omega）1Q=1V/A。比較大的單位有千歐（kQ）、兆歐（MQ）（兆二百萬(wàn)，即100萬(wàn)）。KQ（千歐），MQ（兆歐），他們的換算關(guān)系是：兩個(gè)電阻并聯(lián)式也可表不為1TQ=10006;1GQ=1000M;1MQ=1000K（Q;1KQ=1000Q（也就是一千進(jìn)率）電阻的主要物理特征是變電能為熱能，也可說(shuō)它是一個(gè)耗能元件，電流經(jīng)過(guò)它就產(chǎn)生內(nèi)能。中考試題練習(xí)之歐姆定律歐姆定律(2010,烏魯木齊)如圖2-2-46所示的電路中，當(dāng)a

11、b兩點(diǎn)間接入4Q的電阻時(shí)，其消耗的功率為16W當(dāng)ab兩點(diǎn)間接入9Q的電阻時(shí)，其消耗的功率仍為16W求：(1) ab兩點(diǎn)間接入4Q和9Q的電阻時(shí)，電路中的電流；(2)電源的電壓。中考試題之歐姆定律下面是對(duì)中考?xì)W姆定律的題目知識(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真完成下面的題目練習(xí)哦。歐姆定律(2010,安徽)實(shí)際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U和電阻r兩個(gè)物理量來(lái)描述它。實(shí)際計(jì)算過(guò)程中，可以把它看成是由一個(gè)電壓為U電阻為0的理想電源與一個(gè)電阻值為r的電阻串聯(lián)而成，如圖2-2-45甲所示：在圖2-2-45乙中R1=14W/R2=9W當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流表讀數(shù)I1=0.2A;當(dāng)只閉合S2時(shí)，電流表讀

12、數(shù)I2=0.3A,把電源按圖甲中的等效方法處理。求電源的電壓U和電阻r。通過(guò)上面對(duì)物理中歐姆定律知識(shí)的、題目練習(xí)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的完成了吧，希望同學(xué)們對(duì)上面涉及到的知識(shí)點(diǎn)者B能很好的掌握。歐姆定律計(jì)算題練習(xí)歐姆定律如圖2-2-43所示電路，電源電壓U0不變，初始時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，但由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路，合上電鍵后滑片P向左滑過(guò)一段距離后電流表才有讀數(shù)。且電壓表讀數(shù)U與x、電流表讀數(shù)I與x的關(guān)系如圖2-2-44所示，則(1)根據(jù)圖象可知：斷點(diǎn)位置在x等于cm處，電源電壓U0等于V;(2)電阻R等于多少歐姆？(3)從斷點(diǎn)處滑片P向左滑動(dòng)的過(guò)程中，該滑動(dòng)變阻器滑片P每滑動(dòng)

13、1cm的阻值變化為多少歐姆？該滑動(dòng)變阻器電阻絲沒(méi)有斷路時(shí)的總電阻值是多少歐姆？相信上面對(duì)歐姆定律題目的知識(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧，希望同學(xué)們很好的完成上面的知識(shí)點(diǎn)。初中物理電學(xué)公式：并聯(lián)電路對(duì)于物理中并聯(lián)電路知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們做了下面的介紹，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。并聯(lián)電路：(1)、I=I1+I2、U=U1=U2(3)、1/R=1/R1+1/R2R=R1R2/(R1+R2)(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)(5)、P1/P2=R2/R1通過(guò)上面對(duì)物理中并聯(lián)電路公式知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)哦，加油。初中物理電學(xué)公式：串聯(lián)電路下面是

14、對(duì)物理中串聯(lián)電路公式的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們很好的掌握下面的知識(shí)哦。串聯(lián)電路：(1)、I=I1=I2、U=U1+U2(3)、R=R1+R2(1)、W=UIt=Pt=UQ管適公式)(2)、W=I2Rt=U2t/R(純電阻公式)(4)、U1/U2=R1/R2(分壓公式)(5)、P1/P2=R1/R2上面對(duì)物理中串聯(lián)電路知識(shí)的講解，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí)，爭(zhēng)取考出很好的成績(jī)。物理之功和機(jī)械能的復(fù)習(xí)提綱物理之功和機(jī)械能的復(fù)習(xí)提綱一、功1 .力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。2 .不做功的三種情況：有力無(wú)距離、有距離無(wú)

15、力、力和距離垂直。3 .力學(xué)里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。公式：W=FS4 .功的單位：焦耳，ij=in-mi把一個(gè)雞蛋舉高1m,做的功大約是0.5J。5 .應(yīng)用功的公式注意：分清哪個(gè)力對(duì)物體做功，計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力；公式中S一定是在力的方向上通過(guò)的距離，強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)。功的單位“焦（牛米=焦），不要和力和力臂的乘積（牛米，不能寫成“焦”）單位搞混。二、功的原理1 .內(nèi)容：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于直接用手所做的功；即：使用任何機(jī)械都不省功。2 .說(shuō)明：（請(qǐng)注意理想情況功的原理可以如何表述？）功的原理是一個(gè)普遍的結(jié)論，對(duì)于任何機(jī)械都適用。功的、原理告訴我們：使用機(jī)械要

16、省力必須費(fèi)距離，要省距離必須費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械是沒(méi)有的。使用機(jī)械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因?yàn)槭褂脵C(jī)械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來(lái)很多方便。我們做題遇到的多是理想機(jī)械（忽略摩擦和機(jī)械本身的重力）理想機(jī)械：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功（FS）=直接用手對(duì)重物所做的功（G回。3 .應(yīng)用：斜面理想斜面：斜面光滑；理想斜面遵從功的原理；理想斜面公式：FL=Gh其中：F:沿斜面方向的推力；L:斜面長(zhǎng)；G:物重；h:斜面高度。如果斜面與物體間的摩擦為f,則：FL=fL+Gh;這樣F做功就大于直接對(duì)物體做功Gh三、機(jī)械效率1 .有用功：定義：對(duì)人們有用的功。公式

17、：Wt用=Gh（提升重物）=W總一W=1W總、斜面：W有用=6卜2 .額外功：定義：并非我們需要但又不得不做的功。公式：W額=W總W有用=6動(dòng)卜（忽略輪軸摩擦的動(dòng)滑輪、滑輪組）斜面：W額=fL3 .總功：定義：有用功加額外功或動(dòng)力所做的功公式：W總=Wt用+W=FS=WT用/刀斜面：W總.=fL+Gh=FL4 .機(jī)械效率：定義：有用功跟總功的比值。公式：斜面：定滑輪：動(dòng)滑輪：滑輪組：有用功總小于總功，所以機(jī)械效率總小于1。通常用百分?jǐn)?shù)表示。某滑輪機(jī)械效率為60殖示有用功占總功的60%提高機(jī)械效率的方法：減小機(jī)械自重、減小機(jī)件間的摩擦。5 .機(jī)械效率的測(cè)量：原理：應(yīng)測(cè)物理量：鉤碼重力G鉤碼提升的

18、高度h、拉力F、繩的自由端移動(dòng)的距離S。器材：除鉤碼、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)。步驟：必須勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高，目的：保證測(cè)力計(jì)示數(shù)大小不變。結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素有：A、動(dòng)滑輪越重，個(gè)數(shù)越多則額外功相對(duì)就多。B、提升重物越重，做的有用功相對(duì)就多。C摩擦，若各種摩擦越大做的額外功就多。繞線方法和重物提升高度不影響滑輪機(jī)械效率。四、功率1 .定義：?jiǎn)挝粫r(shí)間里完成的功。2 .物理意義：表示做功快慢的物理量。3 .公式：4,單位：主單位W常用單位kWmW力。換算：1kW=103W1mW=106W1=735W某小轎車功率66kW它表示：小轎車1s內(nèi)做功6600

19、0J5.機(jī)械效率和功率的區(qū)別：功率和機(jī)械效率是兩個(gè)不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時(shí)間內(nèi)完成的功；機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。五、機(jī)械能（一）動(dòng)能和勢(shì)能1 .能量：一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能。理解：能量表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來(lái)衡量。一個(gè)物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒(méi)有做功。也不一定要做功。2 .知識(shí)結(jié)構(gòu)：3 .探究決定動(dòng)能大小的因素：猜想：動(dòng)能大小與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)研究：研究對(duì)象：小鋼球方法：控制變量。 如何判斷動(dòng)能大?。嚎葱′撉蚰芡苿?dòng)木塊做功的多少。 如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達(dá)斜面底端時(shí)速度大小相同。 如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下。分析歸納：保持鋼球質(zhì)量不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體質(zhì)量相同時(shí)；速度越大動(dòng)能越大。保持鋼球速度不變時(shí)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體速度相同時(shí)；質(zhì)量越大動(dòng)能越大；得出結(jié)論：物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)；速度越大動(dòng)能越大，質(zhì)量越大動(dòng)能也越大。物體質(zhì)量m/kg速度v/(ms-1)動(dòng)能E/J牛約600約0.5約75中學(xué)生約50約