(小班科學(xué)活動教案)《顏色對對碰》教案(附教學(xué)反思)

1、7-真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠自相符合顏色對對碰教案（附教學(xué)反思）小班科學(xué)活動顏色對對碰教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計意圖，活動 目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重難點，活動過程，活動結(jié)束，延伸活動，活動反思等內(nèi) 容，繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣，樂于和同 伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看顏色對對 碰教案吧。設(shè)計意圖:由于小班幼兒年齡較小，對于顏色非常敏感，顏色的變化使他們感到興奮、新奇，由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望，于是我們根據(jù)幼兒的需要開展了顏色對對碰” 區(qū)域活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色，在快樂的活動中感受色彩帶來的美, 使幼兒樂意用自己喜歡的方

2、式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活。活動目標(biāo):1、繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣。2、樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。3、通過對顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。4、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物 品。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備:每個幼兒一瓶用礦泉水瓶子裝的清水，瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色（黃色、藍色） 顏色少許。紅、黃、藍標(biāo)簽若干，裝有少許紅色（黃色、藍色）顏料的瓶蓋若干, 抹布?；顒又仉y點:1、重點：感知顏色配色后發(fā)生的變化。2、難點：通過對顏色配色的探索，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化?；顒舆^程:、導(dǎo)入:清水變成有顏色的水

3、，引起幼兒對顏色的興趣。1. 教師示范：用來搖晃一瓶清水，使之變成有顏色的水。邊晃邊念：搖搖搖, 變變變，清水變出顏色來?！?. 每位幼兒拿一瓶清水，通過搖晃變出一瓶有顏色的水，并將相對應(yīng)的顏色 標(biāo)簽貼在瓶身上。3. 請幼兒說說自己變出了什么顏色的水。4. 教師詢問變出彩色水的原因。教師擰開一個瓶蓋，讓幼兒看到留在瓶蓋內(nèi) 的顏料痕跡，再想一想清水變成顏色水的原因。5. 請幼兒輕輕擰開瓶蓋，驗證瓶蓋內(nèi)有顏料的事實。6. 請幼兒再輕輕擰上瓶蓋，用力搖晃，重復(fù)剛才的變化過程。變成新的顏色水，繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化1.幼兒自選一種跟自己瓶內(nèi)的顏色水不同的顏色標(biāo)簽，貼在瓶身上。2. 想一想，如果瓶子

4、里的顏色水與顏色標(biāo)簽所表示的顏料放在一起會有什么 變化?3. 幼兒根據(jù)自己所選標(biāo)簽，選擇裝有對應(yīng)顏料的瓶蓋，以此替換原來的瓶蓋。教師提醒幼兒一定要擰緊瓶蓋，一邊用力搖晃一邊觀察顏色的變化。4. 幼兒和身邊的同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，相互比較各自變出的新顏色有什么不 同。它們是這樣變出來的幼兒將自己變出的新顏色水放到展臺上， 介紹自己瓶子里的新顏色是怎么變 出來的。二、展開:1、教師揭開謎底。將黃色與藍色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是 一瓶清水，把該擰下來涂成黃色，晃一下就變成了黃色。再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上 涂上藍色，然后在搖晃瓶子，水就變成綠色了。2、幼兒動手操作，探索顏色的變

5、化。(1)師：小精靈兒童網(wǎng)站小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)?。拷處煘槊拷M準(zhǔn)備了紅、黃、藍三種顏料。(水粉、油畫棒)請大家隨便選兩種顏色混在起調(diào)勻或涂勻，看看會有什么結(jié)果。(藍和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍 兩種顏色混在一起變成什么顏色。(2)教師講解操作時注意事項。師：好，現(xiàn)在請小朋友也來做一下這個實驗，不過老師有個小小的要求：每 人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個不亂涂 亂畫的好孩子。3、幼兒說說顏色的變化。(1)個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶?生活中什么東西是橘色的？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的?答：紅寶寶與藍

6、寶寶。生活中紫色的物品有哪些?師幼小結(jié)：在我們周圍，至U處是各種各樣漂亮的顏色，只要我們用心觀察, 就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。4、幼兒動手操作，探索顏色的變化。1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的游戲？”老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、 藍三種顏色，請大家選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會有什么結(jié)果？（藍和紅兩 種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍兩種顏色又會變成什么顏色呢？）2）教師講解操作時注意事項師：好，現(xiàn)在，請小朋友也來做一下試驗，不過老師有個小小的要求（1）不能把顏料涂在衣服或者桌子上，注意保持衛(wèi)生。（2）要在紙上做好記錄。3）幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。小結(jié)：個別幼兒

7、展示。幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。紅+黃=橘黃黃+藍=綠紅+藍=紫師：顏料能變顏色，老師這里的蠟筆也能變顏色。請你也來試一試。（一邊 說一邊示范）老師提出要求后小朋友操作。把兩種顏色混合在一起看一看變出了 什么顏色。小結(jié)：幼兒說說顏色的變化引導(dǎo)說出：紅和黃手拉手，變出橘色畫橘子;黃和藍手拉手，變出綠色畫葉子;藍和紅手拉手，變成紫色畫茄子。師幼共同朗誦兒歌活動結(jié)束:1、收拾并整理。2、鼓勵小朋友下次來玩顏色。寶寶們，為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮 的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實，綠色的當(dāng)樹干,紫色當(dāng)花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實

8、了說：謝謝小朋友?！辈挥?謝”自然結(jié)束。延伸活動:紅和黃手拉手變出橘色畫橘子。橘色（綠色、紫色）還能畫出什么東西來?請小朋友把你們剛才變出的顏色畫一畫吧。活動反思:顏色，對于幼兒來說是非常喜歡的，本次活動是讓幼兒通過自己動手操作, 了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色， 也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的 快樂，活動開始，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了 幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之 后以愛護樹寶寶，小精靈兒童網(wǎng)站引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子，整節(jié)活 動達到了活動的目標(biāo)，讓幼兒在實際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。導(dǎo)入的形 式符合幼兒心理特點，就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。一節(jié)科學(xué)活動課，要讓幼兒 觀察，然后有機會說，能說，大膽說，幼兒在先，教師在后。在我