2019學(xué)年福建廈門一中高二上學(xué)期期中語文試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年福建廈門一中高二上學(xué)期期中語文試卷【含答案及解析】姓名班級分?jǐn)?shù)題號-二二三四五六七總分得分、選擇題1.下列各組詞語中:,沒有錯別字的一組是A沽酒剜心薰陶天理昭然B.拮據(jù)泅水強(qiáng)橫戎馬生涯C熟稔惆倀猖狂涸轍之鮒D.拔擢優(yōu)渥伏惟趨之若騖2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是A.砥礪傷腦筋陪禮道歉煊赫一時B.徇私菩提樹貌和神離拾人牙慧C.商榷辨證法振聾發(fā)聵要言不繁D.廝殺文縐縐功虧一簣投桃報李3. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 既然政府還沒有發(fā)出，允許做這種事，那就做不得。 為了避免我們的談話被人家誤解鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報告校長。 發(fā)生在喜馬拉雅南麓的強(qiáng)

2、烈地震，波及中國西藏。大自然的與一波接一波的余震，讓尼泊爾飽受蹂躪。 李克強(qiáng)總理對與會者地說：“現(xiàn)代社會已經(jīng)變?yōu)橐粋€透明度很高的社會。在座的各位部長要主動回應(yīng)媒體關(guān)切的問題！”A.通知以至變幻莫測苦口婆心B.通知以致千變?nèi)f化語重心長C.通告以至千變?nèi)f化苦口婆心D.通告以致變幻莫測語重心長4. 依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是閑情，是，什么也不做，也不想了。也是，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫人散后，一鉤新月天如水，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是。 得浮生半日閑，邀三兩知己 不見一個人，卻有說不

3、出的意境 不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴AB.CD.5. 下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項(xiàng)是A王勃，唐代詩人，字子安。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。滕王閣序以駢文寫就，句式長短不一，靈活多變，多用典故，詞彩華美，音韻和諧。B莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周及他的門人以及后學(xué)者所著，包括內(nèi)篇、外篇與雜篇。其逍遙游中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指農(nóng)歷月末最后一天，“朔”指農(nóng)歷每月初一。C李密，一名虔，字令伯，晉初散文家。曾仕蜀漢，多次出使吳國，頗有辯才。蜀亡后，晉武帝征他為太子洗馬時，他寫了陳情表，辭語懇切，

4、委婉動人。D陶淵明，字元亮，自號五柳先生，世稱靖節(jié)先生。東晉詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。歸去來兮辭是一篇賦，文中流露了其回歸田園之初的激動與欣喜之情。6.下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法不相同的一組是A覺宇宙之無窮_鵬之徙于南冥也B去以六月息者也_但以劉日薄西山C極娛游于暇日_覆杯水于坳堂之上D泉涓涓而始流_我決起而飛7.對下列句子中加橫線詞的活用類型分類正確的一項(xiàng)是 棹孤舟 竄梁鴻于海曲 雄州霧列 賓主盡東南之美 時則不至 而后乃今將圖南 則劉病日篤 謹(jǐn)拜表以聞A/B/C/D/8.下列句子中的加橫線詞，古今異義相同的一項(xiàng)是A勃，三尺微命，一介書生B眾人匹之，不亦悲乎C欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴

5、不許D悅親戚之情話9. 下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是A曷不委心任去留B云銷雨霽C辯乎榮辱之境D常在床蓐10. 下列各句句式類型與例句相同的一項(xiàng)是例句：彼且惡乎待哉A農(nóng)人告予以春及B都督閻公之雅望C而莫之夭閼者D今臣亡國賤俘二、現(xiàn)代文閱讀11. 閱讀下面的文字，完成以下小題。逍遙游是莊子內(nèi)7篇之首，又是整部莊子的開卷第一篇。不管內(nèi)篇是否莊子手訂，把逍遙游放在首篇，客觀上也的確顯示了它在整個莊子中的突出地位。這足以證明編書者是一位對莊子思想理解極深又有高明見解的人。莊子是中國文化史上一種獨(dú)特的思想學(xué)說逍遙哲學(xué)的開創(chuàng)者?！板羞b”一詞在詩經(jīng)中就已經(jīng)出現(xiàn)，但作為哲學(xué)概念和對人生心理狀態(tài)的抽象哲學(xué)概括來使

6、用，卻始于莊子。它的內(nèi)涵雖然繼承了詩經(jīng)中的基本義項(xiàng)，但總體而言又不同于詩經(jīng)中的“逍遙”，而是更豐富了。從逍遙游的內(nèi)容來看，“逍遙”在這里是指一種超凡脫俗，不為身外之物所累的一種心理狀態(tài)和精神境界，近乎我們今天所說的“絕對自由”。追求“逍遙”是莊子人生哲學(xué)的主要內(nèi)容，也是整個莊子思想的核心。莊子思想的龐大體系，就是圍繞著這個核心構(gòu)建起來的，其他一切思想觀念和理論元素?zé)o不與這一核心存在著緊密聯(lián)系。正是在這個基本點(diǎn)上，顯示了莊子思想?yún)^(qū)別于其他任何一種思想體系的主要特質(zhì)。因此我們可以說，莊子的整個思想體系就是一整套關(guān)于追求“逍遙”的“逍遙哲學(xué)”。若從“逍遙哲學(xué)”這個角度來觀察莊子思想的各個部分，我們就

7、會發(fā)現(xiàn)，莊子的自然哲學(xué)是它的理論基礎(chǔ)，莊子的相對主義是它的認(rèn)識論根源和走向逍遙境界的思想方法，莊子的社會思想是它產(chǎn)生及形成的心理土壤，莊子的文學(xué)思想和創(chuàng)作風(fēng)格是它的具體表現(xiàn)和外化形式。莊子認(rèn)為，宇宙中包括人類在內(nèi)的萬事萬物都是不逍遙的，因?yàn)樗拇嬖诤蜕罘绞蕉际恰坝兴钡?，即有條件的、受限制的，因而都是不自由的，即使那些自以為逍遙，表面上看去也貌似逍遙的人與物，也是如此。比如，在逍遙游中描寫的貌似逍遙的大鵬，是很不自由的，因?yàn)轶w型太大，飛翔時不僅需憑颶風(fēng)之力來托負(fù)，而且還必須有大的空間才能展翅。正是由于這個原因，它才受到小鳥斥鴳的嘲笑。斥鴳認(rèn)為自己的生活方式比大鵬優(yōu)越，是最自由的。其實(shí)這正反

8、映了它由于生活環(huán)境的狹小所帶來的局限，因?yàn)樗鼰o能力到廣闊天地中去遨游，形成了目光短淺的習(xí)性。這講的是萬物在空間上的局限。在時間上也是如此。朝菌不可能了解一天之外發(fā)生的事情，寒蟬不可能知道一年四季的變化，而生命長的靈龜和大椿也不能知道其生前死后的事。這講的就是萬物在時間上的局限。至于人類，看上去似乎比動、植物自由得多，實(shí)際上他們所受的限制也更多，除了名、利、富、貴之外，還有倫理道德、感情欲望等多種牽累，而且對死亡的恐懼和擔(dān)憂的精神負(fù)擔(dān)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他生物。從受限制這個角度來審視人生，人是世界上所有事物之中最不自由的。所以莊子認(rèn)為只有“無己”的“至人”、“無功”的“神人”、“無名”的“圣人”才是進(jìn)入

9、絕對自由境界的人，這就是莊子的理想人格，而“逍遙游”也就成了莊子理想的人生境界。（節(jié)選于智通莊子游心于物之初）1. 下面關(guān)于莊子及其逍遙游的敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是A莊子把逍遙游放在莊子開卷第一篇，客觀上顯示了逍遙游在整部莊子中的突出地位。B從逍遙游的內(nèi)容我們可以獲知，“逍遙”指的是一種超凡脫俗，不為身外之物所累的一種心理狀態(tài)和精神境界，幾乎相當(dāng)于我們今天所說的“絕對自由”。C逍遙游中的大鵬鳥看似很逍遙，斥鴳看似隨心所欲，但它們同樣都沒有得到真正的逍遙自由。D“逍遙游”是莊子的理想人格，是莊子理想的人生境界，它在現(xiàn)實(shí)中是不可能實(shí)現(xiàn)的。2. 下面對文章的分析和理解，符合原文意思的一項(xiàng)是A“逍遙

10、”一詞并非莊子首創(chuàng)，而是繼承于詩經(jīng)，但莊子的“逍遙”與詩經(jīng)的“逍遙”內(nèi)涵相差很大。B莊子的自然哲學(xué)是莊子哲學(xué)的理論基礎(chǔ)，莊子的相對主義是他的哲學(xué)的認(rèn)識論根源和走向逍遙境界的思想方法。C宇宙中的萬物都是不能真正逍遙的，因此他們的存在和表現(xiàn)都是有“所待的”，都是不自由的。D人雖然被稱為萬物之靈，但他和其他動植物一樣都是深受外界條件限制的，都是不自由的，因此也就談不上真正的逍遙。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A莊子思想的主要內(nèi)容是追求“逍遙”，這也是莊子思想?yún)^(qū)別于其他所有思想的特質(zhì)。B“逍遙”是一種不受外界所困的境界，那么只要我們不為功名、紅塵所累就可以達(dá)到真正的“逍遙”。C從莊子

11、的逍遙游我們可以知道，人要想獲得更多的自由，那我們就得回歸自然的懷抱，與自然融為一體。D因?yàn)榍f子真正理解了“逍遙”于人生的意義，所以才在妻子死后放聲高歌，才在高官厚祿面前自愿躬耕于田間。三、文言文閱讀12. 閱讀下面的文言文，完成以下小題。申甫傳汪琬申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時，常系鼠媐于途。有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“此所謂八陣圖也，童子亦欲學(xué)之乎？”甫時尚幼，不解其語，即應(yīng)曰：“不愿也”。道人遂去。明天啟初，甫方為浮屠，往來河南山東間，無所得。入嵩山，復(fù)遇故童子時所見道人

12、，乞其術(shù)，師事之。道人瀕行，投以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車戰(zhàn)甚具。甫遽留山中，習(xí)之逾年，不復(fù)為浮屠學(xué)矣。己而瘞其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁故潁州大俠也門下食客數(shù)百人皆好言兵然無一人及甫者劉翁資遣甫之京師甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實(shí)無兵予甫，聽其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窶人子不知操兵者，而甫所授術(shù)，又長于用車

13、，卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當(dāng)是時，權(quán)貴人俱不習(xí)兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當(dāng)敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經(jīng)略滿桂敗歿于安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至蘆溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復(fù)八路出師，趨遵化，獨(dú)率麾下營娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，逾一晝夜，諸路援兵不至，亦死之。（選自堯峰文鈔卷三十四，有刪改）【注】 媐（XI）:嬉戲。 瘞（yI）:埋葬 窶（ju）:貧窮

14、。1. 對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A且言車戰(zhàn)甚具具：詳細(xì)B遽薄京師薄：逼近C又長于用車，卒不能辦卒：步兵D夜引其眾縋城出縋：系在繩子上放下去2. 給文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是A劉翁故潁州大俠也/門下食客數(shù)百人/皆好言兵/然無一人及/甫者劉翁資遣/甫之京師/甫數(shù)以其術(shù)干/諸公卿常不見聽信B劉翁/故潁州大俠也/門下食客數(shù)百人/皆好言兵/然無一人及甫者/劉翁資遣甫之京師/甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿/常不見聽信C劉翁/故潁州大俠也/門下食客/數(shù)百人皆好言兵/然無一人及/甫者劉翁資遣/甫之京師/甫數(shù)以其術(shù)干/諸公卿常不見聽信D劉翁故潁州大俠也/門下食客/數(shù)百人皆好言兵/然無一人及甫者/劉

15、翁資遣甫之京師/甫數(shù)以其術(shù)干諸公卿/常不見聽信3. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他。但由于年幼無知，申甫不愿意學(xué)習(xí)。B申甫學(xué)佛不成而改學(xué)道人所傳兵書。潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談?wù)摫?，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。C申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。D在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭，為國捐軀，最后卻沒有得到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。4. 把文言文閱讀材料中加

16、橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下。于是權(quán)貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。13. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志（2）奚以之九萬里而南為？（3）母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。四、名句名篇14.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分（1），眄庭柯以怡顏。（陶淵明歸去來兮辭）（2）序）鶴汀鳧渚，；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。（王勃滕王閣（3）夫列子御風(fēng)而行，旬有五日而后反。（莊子?逍遙游）（4），聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（李密陳情表）（5）陶淵明在歸去來兮辭一文中，描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的兩句表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情

17、。（6）王勃在滕王閣序里用“_”的詩句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面。（7）莊子?逍遙游指出“”，就像倒在堂前洼地的一杯水，無法浮起一個杯子一樣。（8）李密陳情表中開頭用“_”來概括自己坎坷命運(yùn)。用“既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息”表明家門衰弱、福分淺薄、人丁稀少。五、現(xiàn)代文閱讀15. 閱讀下面的文字，完成下題。感恩節(jié)的荊棘花束迎著十一月的寒風(fēng)，推開街邊一家花店大門的時候，珊德拉的情緒低落到了極點(diǎn)。一直以來，她都過著一帆風(fēng)順的愜意生活。但是今年，就在她懷孕4個月的時候，一場交通事故無情地奪走了她肚子里的小生命。緊接著，她的丈夫又失去了

18、工作。這一連串的打擊令她幾乎要崩潰了?！案卸鞴?jié)？為什么感恩呢？為了那個不小心撞了我的粗心司機(jī)？還是為那個救了我一命卻沒能幫我保住孩子的氣囊？”珊德拉困惑地想著，不知不覺中來到一團(tuán)團(tuán)鮮花面前。“我想訂花”珊德拉猶豫著說。“是感恩節(jié)用的嗎？”店員問，“您一定想要那種能傳遞感激之情的花吧？”“不！”珊德拉脫口而出，“在過去的五個月里，我沒有一件事是順心的。”“我知道什么對您最合適了。”店員接過話來說。珊德拉大感驚訝。這時，花店的門鈴響了起來?！班耍虐爬?，我這就去把您訂的東西給您拿過來?！钡陠T一邊對進(jìn)來的女士打著招呼，一邊讓珊德拉在此稍候，然后就走進(jìn)了里面的一個小工作間里。沒過多久，當(dāng)她再次出來的時

19、候，懷里抱滿了一大堆的綠葉、蝴蝶結(jié)和一把又長又多刺的玫瑰花枝那些玫瑰花枝被修得整整齊齊，只是上面一朵花也沒有。珊德拉狐疑地看著這一切，這不是在開玩笑吧？誰會要沒有花的枝子呢！她以為那顧客一定會很生氣，然而，她錯了。她清楚地聽到那個叫芭芭拉的女人向店員道謝。“嗯，”珊德拉忍不住開口了，聲音變得有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的，“那女士帶著她的嗯她走了，卻沒拿花！”“是的，”店員說道，“我把花都給剪掉了。那就是我們店里的特別奉獻(xiàn)，我把它叫做感恩節(jié)的荊棘花束。”“哦，得了吧，你不是要告訴我居然有人愿意花錢買這玩意吧？”珊德拉不理解地大聲說道?！?年前，當(dāng)芭芭拉走進(jìn)我們花店的時候，感覺就跟你現(xiàn)在一樣，認(rèn)為生活中沒有什么

20、值得感恩的?！钡陠T解釋道，“當(dāng)時，她父親剛剛死于癌癥，家族事業(yè)也正搖搖欲墜；兒子在吸毒，她自己又正面臨一個大手術(shù)。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店員繼續(xù)說道，“我一生當(dāng)中頭一回一個人過感恩節(jié)。我沒有孩子，沒有丈夫，沒有家人，也沒有錢去旅游?！薄澳悄阍趺崔k呢？”珊德拉問道?！拔覍W(xué)會了為生命中的荊棘感恩?！钡陠T沉靜地答道，“我過去一直為生活當(dāng)中美好的事物而感恩，卻從沒有問過為什么自己會得到那么多的好東西。但是，這次厄運(yùn)降臨的時候，我問了。我花了很長一段時間才明白，原來黑暗的日子也是非常重要的。”正在這時，又有人走了進(jìn)來，是一個頭頂光禿的矮個子胖男人?！拔姨屛襾砣∥覀兊母卸鞴?jié)的荊棘花束12根

21、帶刺的長枝！”那個叫菲利的男人一邊接過店員從冰箱里取出來的用紙巾包扎好的花枝，一邊笑著說?！斑@是給您太太的？”珊德拉難以置信地問道，“如果您不介意的話，我想知道您太太為什么會想要這個東西?！薄芭叮唤橐馕液芨吲d你這么問，”菲利回答道?！八哪昵埃液臀姨钜稽c(diǎn)兒就離婚了。在結(jié)婚四十多年之后，我們的婚姻陷入了僵局。但是現(xiàn)在，我們總算把問題給解決了，我們又和好如初。這兒的店員告訴我，為了讓自己牢記在荊棘花束里學(xué)到的功課，她總是擺著一瓶子的玫瑰花枝。這正合我意，因此就捎了些回家?！薄拔艺\摯地向你推薦這一特別奉獻(xiàn)'！”菲利一邊付賬，一邊對珊德拉說?！拔覍?shí)在不知道我能不能夠?yàn)槲疑械那G棘感恩。

22、”珊德拉對店員說道，“這有點(diǎn)兒不可思議。”“嗯，”店員小心翼翼地說，“我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴。人在遇到麻煩的時候，會更加珍視上帝的慈愛和幫助，我、芭芭拉，還有菲利夫婦，都是這么走過來的。因此，不要惱恨荊棘?！毖蹨I從珊德拉的面頰上滑落，她拋開她的怨恨，哽咽道：“我要買下這樣一束帶刺的花枝，該付多少錢？”“不要錢，你只要答應(yīng)我把你內(nèi)心的傷口治好就行了。這里所有顧客第一年的特別奉獻(xiàn)都是由我免費(fèi)贈送的。”店員微笑著遞給珊德拉一張卡片。珊德拉打開卡片，上面寫著：我的上帝啊，我曾無數(shù)次地為我生命中的玫瑰而感謝你，但卻從來沒有為我生命中的荊棘而感謝過你。請你教導(dǎo)我關(guān)于荊棘的價值，通過我

23、的眼淚，幫助我看到那更加明亮的彩虹眼淚再一次從珊德拉的臉頰上滑落。1. 下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A珊德拉遭遇了一場交通事故，失去了自己的孩子，她的丈夫也失去了工作。因此，她到花店買花，想要使自己的心情好起來。B不幸的遭遇使店員懂得了生命中“荊棘”的價值，于是她開始售賣荊棘花束。為招攬生意，她決定第一年向顧客免費(fèi)贈送。C盡管店員一直向珊德拉推薦這種感恩節(jié)特別奉獻(xiàn)的荊棘花束，芭芭拉和菲利夫婦的經(jīng)歷也證明了花束的意義，但珊德拉始終將信將疑。D“荊棘能夠把玫瑰襯托得更加寶貴”，這樸實(shí)無華的話語，卻道出店員對人生的深刻領(lǐng)悟，令人深思。文中類似的語言描寫不止一處。E卡片

24、上的“玫瑰”與前文“生活當(dāng)中美好的事物”遙相呼應(yīng)，而“荊棘”則象征著生活中遇到的麻煩、挫折、不幸和苦難等等。2. 小說以“感恩節(jié)的荊棘花束”為題，有什么作用？請簡要分析。3. 小說在刻畫店員這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。4. 小說的主人公，有人認(rèn)為是珊德拉，有人認(rèn)為是店員。你同意哪一種看法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕姆āＡ?、語言應(yīng)用16. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。當(dāng)前，一些人的價值觀出現(xiàn)功利化傾向，心態(tài)變得浮躁，“讀書有沒有用”的問題往往被簡化為“讀書能不能幫我迅速成功”。很少有人可以通過閱讀幾本書就迅速成

25、功，因此，僅僅依靠法律法規(guī)促進(jìn)全民閱讀，不可能收到明顯效果。同樣道理，設(shè)立讀書節(jié)也未必就能帶動讀書熱、促進(jìn)全民閱讀。讀書節(jié)并不罕見，譬如1979年開始的美國紐約讀書節(jié)“紐約是書鄉(xiāng)”、創(chuàng)辦于1989年的法國讀書節(jié)等都有較大影響。但是，很大程度上是由于它們本身是全民自發(fā)閱讀的產(chǎn)物。全民閱讀是“因”，讀書節(jié)是“果”，是先有全民閱讀的“土壤”，。從這個意義上說，如果不重視營造全民閱讀的氛圍，讀書節(jié)就有可能成為一種形式、一個符號。17. 古代抒情散文單元中的四篇文章，時代不同，文體不一，所抒發(fā)的感情也各有不同。但都是古人真情實(shí)感的自然流露，至今讀來仍能感人肺腑。請從歸去來兮辭、滕王閣序、逍遙游和陳情表中

26、任選一篇文章，寫一則100-150字的推薦語，可以從文體風(fēng)格、語言韻味、情感表達(dá)等方面介紹。七、作文題18. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2015年10月23日，江蘇省揚(yáng)州市旅游局、中國烹飪聯(lián)合會等單位用4192公斤重的“最大份揚(yáng)州炒飯”刷新吉尼斯世界紀(jì)錄，以此來紀(jì)念揚(yáng)州建城2500年。當(dāng)日11時30分，吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)證官程東宣布：揚(yáng)州誕生“最大份炒飯”吉尼斯世界新紀(jì)錄。新紀(jì)錄結(jié)果宣布后，據(jù)北京晚報報道，當(dāng)日11時30分炒飯被大量裝進(jìn)垃圾車?yán)?。揚(yáng)州市旅游局26日證實(shí)，該局針對“4噸揚(yáng)州炒飯破紀(jì)錄后裝垃圾車”事件進(jìn)行核查后確認(rèn)，總重量約150公斤左右炒飯被送至養(yǎng)殖場處

27、理，其余的炒飯在活動當(dāng)天已經(jīng)按原計劃送到接收單位。吉尼斯世界紀(jì)錄官方26日對記者表示，揚(yáng)州市舉行的“最大份炒飯”挑戰(zhàn)活動由于存在浪費(fèi)食物情況，其挑戰(zhàn)紀(jì)錄無效。要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲參考答案及解析第1題【答案】【解析】試題分折；該題考核常用宇宅Jo【考點(diǎn)定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字*盲功層級為識記扎旨止一田一一有一-?-J宀子詞I-1-1宀適茁些第2題【答案】1析口木頁4nsw«cif蛭如t曹書不煩：w：r¥；FiSS4)，宀離”宴?-常柱間考一雯題：不寫逐豆

28、或;.71析看說嗓。指題：妊4【考點(diǎn)定位】識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。申防層級為識記施-WVRK音QLr5L+s多主隊1纟力4*訓(xùn)考虧矗531杳可觀氧鈣占盡W豊«吩菊窘"圍式-If査考疋i£r則花4.一&轟11牛百罪<1養(yǎng)wr2子矍需龍識衍料戢窪用I的覽常記司盡iE-LtilLL形BrJ.Mr"JI-II-wsfl:$黑董漢蚩”現(xiàn)餐度強(qiáng)。賠一專hsK占？£or宀譽(yù)轄存董的式備展重、字I苴擇復(fù)現(xiàn)杳備Wfw-心S塔f霍口古8R>togs誦指：誨昔m畫ft1®7*口而的議書很不情那文A的薯>矢番預(yù)老事露辭

29、74;知書5心®、的用長，知；SEHWSols餐述4不詞左化考示丞咎勸星表形切該；.怠.頭誥三【考點(diǎn)定位】正確使用詞語砲括孰譜）o匏力層級為表達(dá)運(yùn)用E°対因芟的程土甲-阜謨誌肩竟情曹.1ntxuu-耳Ikrpo范康用褒,使董、一XI含薯身乍況fi語的層rtls屠據(jù)可項(xiàng)H成H;以十等"語強(qiáng)奮詞棒化的_纂用能詁常疋是1-5對杳魯調(diào)考合"強(qiáng)ES,聲不”SSK這用署1應(yīng)、奕1ST占宓睦巧。象如KS。I重耒第5題【答案】【解析】應(yīng)于瘙L甲-一-持作器5要中聽醉文±ws.+黑Bai-誕內(nèi)內(nèi)ML-醫(yī)與,屋，"懷會i注逞即理置文卸即ift【考點(diǎn)罡位】

30、選用仿用k變換旬式，能力層級為表達(dá)運(yùn)用g雷，蠱兩黑力言富窖，銜jM句用即亠=口1*ft倉iisi徃形括1重用-等包占菟和成境"理試券用用已黏，用W句亦第5題【答案】it句式餅究對偶圧滕圭閣序全maa序轟晏書和色膝驚Sy王65勢OKi旻拿1(-黑時閣文會王51考序州敘E【考點(diǎn)定位】識記戈學(xué)常識。能力層級為識記打i售5、文ssEI®朝M外包可、與<可代容擊奇開対字習(xí)的品復(fù)冬關(guān)作京外相.§80家侖嚇作；囂扌l(wèi)a鹽韶矗nuj-:工nr.匚以爵分括口乍品中的第7題【答案】/Si®"耳結(jié)枸助詞，用在王謂【解析】【考點(diǎn)定位】理解常見文言慮詞在文中的肓義

31、和用法。能力層級為理籬肌分以注SHp可，輯為后衣語疔如消S，全結(jié)。法完卩箕用用惜WE在務(wù)，j先大化assfflkl和用個用文應(yīng)一的1.#詞虛rBfll下肝常詞，沿孰個址笛利1S其有円，法"0點(diǎn)今何WSWIW杳諄供如c*7可，用詞理又次連虛于4CS亠一是詞OJS1文一端詞針意可詞。虛巧嚥詞殊技I析hEJS第7題【答案】養(yǎng)動用法will?'【解析】【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級為理解哄法喬用豊變?nèi)韶疘-功本一中基N項(xiàng)類需呀去9曹等書用能誥巾代2法古用本fe8,變常狀i,些間詞某的動養(yǎng)一用代用類&數(shù)詞象>珮詞0HgKII比名活第8題【答案】囂

32、亠B&指文人IX考許今ffi:-.0【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在丈中的含質(zhì)和用;去。能力層級対理解干M“SS3,:仿為冀'戚笑，公類、漢1閱如j比”Fl:;下兩權(quán)代wwbc嚏療有布s®f-書一龍思作現(xiàn)漢雙”代蛋O:掉古B現(xiàn)到別te現(xiàn)e.”隅蔣理于冠；常可詞右刖？SMiu至尢閱一個文這：言會衆(zhòng)孤農(nóng)：；：；Isss。gTE不一J講具句之5異都，宀諂臚者.；在畔豐。窈爾多*亟臺剌，感耳等如率羸讀一Ts-詞”和WA咼摳m誓苗?相1M-養(yǎng)今針如(ian。詞漢吐希大HI.t-I-III.-.+J喬讀一BLEE鹵匕阿星分巧faws仁旬去燮技蠱:SSBAft1唱畝詞/所4;分保里、

33、蒂08/中應(yīng)畠現(xiàn)音Fme?古音fe-個爵如勇交讓i奏口X3U-訶正$<D妥臬扛昔矍一意。中智爽QfEv-v-齒押、BB+滾戚_豆文翩lxv_sC殛佈"通締fD阪倔倘通“消”1.第9題【答案】該題考核實(shí)詞運(yùn)用中的適假字。頁【解析】【考點(diǎn)定位】理解常見文言冥詞在文中的含2和用法。能力層級為理解用宀通的造舟坡閃假事其蘇7音."«甲”竝異勺音k“代工的窗疋借KXH;點(diǎn)誰謁芬有卽其是S1、和環(huán)塑子；：存杏丈子不算墾.“，如還M今_g'oa，沒1生奇-漢o±-l!rur7RgySB:-昴S畀寫今也黑書wsa字只來ATAo-HiE宀丈壬a-®n

34、?<N!®時中晉鞭般義來限?J:用esnefflafes壬看戸i7亠暑番乏®94y:貪ixfins書O*R，山宀于：占第10題【答案】【解析】草矍井析：憩題考核文石句式。例句和頁部是賓語刖囂句*加頁是狀語后蓋。日項(xiàng)是定語后蠱。E項(xiàng)是判斷司。【考點(diǎn)定位】理解苑現(xiàn)代漢語不同的句式和用沐能力層級為理解肌習(xí)fir，中二-眼一)J:潛爰®rfmni嘴亠革ffl-iS3占奉式H考舌、盤fe1律I甬爐珂鶴無詞題誦定燼爲(wèi)嵬H一匸hjllM言_蒂，,x-r.tiA-:f下二Q-iTE尺-ft:-_L.Fibu£仃主示藥；氣式段團(tuán)旬禺定點(diǎn)正晝西聶對疑：一聶丿-1FLf

35、esu式賓-0用固分>IKS一生、菱<)法用ICU-。曙沿-feH-0詞的代語、離序況遍、冋代富的的更不童耳:又。類句糞大裝四式畫SISS現(xiàn)兩倒句真仃I分而45的*-后黑超S讐、有背41$曲但、書士娥下現(xiàn)中:弗，種,et,1-JJlskt-TdJ-式g刖J一構(gòu)-文嚳WW有龍畫B、擰皐達(dá)(n.-I3KVi一式一的，>1/IMW謂、卑撥匍-ffin，成再、非卑點(diǎn)句畜wt伺豈丄S'去-J御1Is、句常有。文-曲包ij-lpl匡-*第11題【答案】1. Akr3.E【解析】試題分析；L【考點(diǎn)走位】歸納內(nèi)容姜鼠犧舌中心竜思，能力層細(xì)為分析綜合s、擴(kuò)混星=彘1-畐三相，息蠱向靜信

36、書期文wems-與文事文某息曲晶;!朝m個使i-1-t中W基故鉛阻鱷且選混M8星KW,書的物備疋加選®正，容于掉閱，合內(nèi)對雷K£i_n觀黑混謂個i文自tw意3番8ffi.選a占J''I藝口小干診2,【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心能力層圾為分析綜合s,極易忽略。1心NE項(xiàng)中.稈度言重了由文童最后一股可知，我們是無法達(dá)S'lME的自由的。【考點(diǎn)定位】分析文章結(jié)構(gòu)，扌巴握文章思路能力層級為分析綜合si李-丁JF"JnufrnEwn.lL-l-T匚Lf”；整"45W3IS答一么文而-E星鬻善的；t>現(xiàn)下數(shù).S出婦育翕干擇；養(yǎng).黨

37、可乗春.1掃Is杯常舊了甲蚩n:本關(guān)：類前氷khmhid論握聞大項(xiàng)鈦1EKS干H占嚳亠巧：濯fesI、會小亠第12題【答案】l.C2. B3. C4. 愍帝把申甫招到便殿上來，用溫和懇切的詔諭來慰問申甫J申甫感激涕零，在殿上叩頭匍匐謝恩。 于是權(quán)貴們爭相責(zé)怪申甫，又譏諷劉之綸、金聲不懂鑒察人?！窘馕觥吭囶}分析:-1I耳奎：ID麗LE非"赤飛WW腔一法南霞；?！?W01;勢這編Nwk莪需隊交纟零MSS>:辜：2N泛不龍破蚤于天圍髻尼套此塑十聶右；'J>纟卒二窗于武少分全。>H坪呂為C卒髻一刺S1.昱HM7T余然”軻皆八攻：卒“丘新冷聲玉?！版?fù)S叢幸？。1)&

38、lt;甲UC繕。謀昴之舅QF田下不，A.if薑懇養(yǎng)卒；2義突鄢-金貳O&O于無-£表。字力vrs:1s令蠱持壽之三；，墩“髯曰鼻WS?J>。滬壁。為古隕_口和:上小卒L受大歡：®花秦貧公刀卒與-HK扒而向的五耐于，上“CIS;<ss兵車；1.眾。戰(zhàn)滬【考點(diǎn)走位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和肺去。能刀層級為理卿。包夢詞詞詞鼠實(shí)實(shí)It，盲於詞文苔詞文不譯，實(shí)在電義S1B有文嘗fcl的；時樣曰肯言用sfrb性里宴。詞文、書疋三詞詞書實(shí)容文今亠顯=口古*=5C=的點(diǎn)、亠回疋巧詞提二I括，義S、者劉。噩體不的:81雷經(jīng)不±w主的比暑丿一多一H大沒幕解疋

39、輩1.境，法還語法丘啟一g八的N結(jié)筆元本歡他。文直一®歸理駢回4處仃JS昌甫志標(biāo)S白先H-。-句門到的斷，&中H文卷據(jù)。杳聖根萬【考點(diǎn)定位】要求對一段裸外古文的全部或部分?jǐn)嗑洌艿秾蛹墳锽語聶成冒童疋只#,棗貳SVX多占習(xí)罡標(biāo)m法、明方句先目本。應(yīng)亠=軍文両律。然規(guī)力富ii£句初文、g=1文靠O易該曹陸查i8111一搭匕撥一專占了聲技。?I感巧白議中，應(yīng)該砂帝召見后，申甫非常感動，表示誓効霰力，星転刻授予申甫礙副總兵的【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合6分hwkx?S8Wi谷:內(nèi)特黜準(zhǔn)霄0舸讀不理書$-霄還同的的目中書篩是干選。曜?oFTW?

40、2C異題抵回的章觀葬方題歸、比、為。概毎面行在是gs81,H-<關(guān)題斷這券嬰畬署官全只.握占“須：占葩師觀1Lrlfiic第13題【答案】£規(guī)韶應(yīng)當(dāng)更育壯亂哪能在白岌蒼蒼時衩孌自己的心衣？處境艱雜反而更加堅強(qiáng)，不放笄遠(yuǎn)大索<2）哪里用得看飛到九萬里的高空才問南飛呢？<3）祖孫二人，相依為侖，因此我的一克私心是不慮停止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離她?！窘馕觥款}苗遠(yuǎn)右-SH11:”氣母81力2)行呼南0:去。（為笑鍵詞；更柑相互；"廢遠(yuǎn)"?！究键c(diǎn)注位】理»?nt|-.rT的句子。能力層級為理解叭si要琴字嘗$詞-8S草的。黑中找時子丟'譯可喬加翻

41、建義：護(hù)順Hg譯前旬is題J文文此理下如整V=上-<£fes內(nèi)_篇行&£占進(jìn)邛蠱句<fegKR01汪-ss丈正舊,一啟之文s睛不句酒點(diǎn)，定注老實(shí)己迅EiH4n3第14題【答案】<2）窮島嶼N莖回G）泠然善也愿陛下矜憫愚誠（5）母逼逼臥輕腸風(fēng)飄飄而吹衣（6）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱<7）且夫水之積也不厚，則其員大捋也無力）臣以險卿，夙遭閔兇學(xué)主應(yīng)借助字風(fēng)來識記字環(huán)0分憶iSS字K而理尋，句"OB15切0rsS2T1:s【考點(diǎn)定位】默寫常見的名怦名篇。能力層級力識記乩內(nèi)些聖迄吊搭識生.袖如該華解暑理課爲(wèi)自雯X來亠吿寫缺J-IISM8有茍聲

42、只書爲(wèi)LMK-不目多W5Ei所一，已下_u±A內(nèi)冃課字不噩B狂課不岀句光在/1郭尢的-IJT-J與句考不解紅喬背理于SWE足擇亠儈山選.ES所請臂養(yǎng)，于然咼的”£JMSX子占粵時寫書1第15題【答案】1答D給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分,答蕪C不給分2.蟲E是更注舍篇的線索，串聯(lián)起小說中四個人的生活經(jīng)歷，也見證了珊德拉由困惑、怨恨到落淚、感恩的眾理變程； 突出了小說對生命中的荊棘感恩這一主題，昭示了苦難対于人生的青義, 制造懸念，激起讀者的閱讀興趣。（為點(diǎn)2分，大意即可3. 樂于助人（算誠善良）。熱情主動地幫助那些遭遇不幸的人，不僅僅只是為了賺錢, 勇敢堅強(qiáng)。面對人生中的不

43、幸，不抱怨，不逃避，樂觀面對生活； 懂得感恩。不僅為生活中的美好感恩，更為生活中的不幸而感恩； 思想深刻。飽受舌難之后，擁有對生命深刻的領(lǐng)悟，富宿哲理。（毎點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可滿分）人集一=os-:人卽対o(SAW©Men青珊書節(jié)一LfrI可才盂開理；冨/m臭SSfW養(yǎng)的的蚩丿得述寫人店金番三角蠱，不對.ItfMH-德?lián)艏讒D專替來=D乎技可缶B聲即舄理小，的玫成題EN，古B終的店現(xiàn)帀7馥體用點(diǎn)說小刃穿現(xiàn)理心口物中NH并2招攬:【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品王題亠能力層級為分析綜合C°El一墾娶一形對懸詵人、一賞不議<Y1丿rhJSJS匕異形中根7，二FT中.H亙亍目種土看題謹(jǐn)題兩listn&學(xué)；肉在考賞不的"點(diǎn)谷法概不硬巧技RIH9JW會謂謬刪嚴(yán)緊時人物、情節(jié)、環(huán)【考點(diǎn)定位】分析作品結(jié)冋枇括作品王題。能力層級為分析綜合C°申占3:扌題巧10該