2017下半年全國教師資格筆試高分攻略《地理學科知識與教學能力》(初級中學)

1、2017下半年全國教師資格筆試高分攻略地理學科知識與教學能力（初級中學）第一部分考情分析一、考試科目及題型題量2017年（上半年）全國教師資格筆試試卷說明：總分值：150分 總時限:16:00-18:00. 120分鐘一、單選題（共25題，每題2分，共50分）二、簡答題（共2題，第26題10分，第27題14分，共24分）三、材料分析題（共3題,第28題16分，第29題16分，第30題20分，共52分）四、教學設計題（共1題，共24分）備注：2017年（上半年）考試題型題量與2016年（上、下半年）一致。二、考試內(nèi)容2017年（上半年）考題各模塊分值比重模塊章節(jié)題型總分值試卷占比單選題材料分析題

2、題量每題分值題量每題分值地理學科專 業(yè)知識自然地理1022044.00%人文地理10211636區(qū)域地理326大學知識224合計501666模塊章節(jié)總分值試卷占比簡彳生題材料分析題教學設計題量每題分值題量每題分值題量每題分值地理教 學論課標解讀1101056.00%制圖繪圖11411教學評價216、2036教學設計12424合計24362484（二）近三次考試各模塊考查比重分析近三次考試各模塊考查比重35% 2016年上 2016年下 2017年上總結(jié)：1 .考試內(nèi)容：包括地理學科專業(yè)知識和教學能力其中學科專業(yè)知識包括中學地理（自然地理、人文 地理、區(qū)域地理）和大學地理，地理教學能力主要考查課

3、標解讀、繪圖技能、教學評價及教學設計。2 .各模塊比重變化：通過對比近三次考試各模塊占比發(fā)現(xiàn)，學科知識部分考查比重變化較大，地理教 學論考查比較穩(wěn)定。其中學科專業(yè)知識中，自然地理和人文地理占比較高，兩者之和占比在28%-40%之間，且呈此消彼長的 態(tài)勢，原因在于材料分析題的考查側(cè)重點的變化,有時側(cè)重于自然地理，有時側(cè)重于人文地理：區(qū)域地理 占比較少，需要引起注意的是區(qū)域地理是地理學習的基礎，相當一部分題目的考查需要結(jié)合區(qū)域的相關知 識進行分析作答：大學地理比重雖少，但考查的知識點比較分散。學科教學能力中，考查比重教學評價題最高，為2長：其次是教學設計題，為16%：課標解讀和繪圖題 略少，在酰左

4、右。3 .考試難度：試卷難度中等，略低于高考難度。對學科知識部分的考查以題組的形式呈現(xiàn)，即給定一段材料和圖片，據(jù)其回答2-3道題目，其中選擇 題部分比較筒小，妥為識記類知識。材料分析題綜合性較強，難度較高，主要考查學生的對信息的提取加 工和處理能力、讀圖能力、分析能力和綜合能力等。對教學能力的考查要求考生對整個教學過程有深入的理解，并能夠依據(jù)新課標的要求表述教學目標、 選擇教學方法和設計教學過程等，對考生的綜合能力、分析能力，語言組織和課堂駕馭能力等都有較高的 要求。第二部分經(jīng)典例題一、單項選擇題2016年，一座“原汁原味迪士尼，別具一格中國風”的主題樂園在上海浦東區(qū)建成并向游客開放。據(jù)此完成

5、1-2題。L上海建設迪斯尼樂園的主要區(qū)位優(yōu)勢是（廣闊的消費市場豐富的勞動力A.寥B.強大的科研力量海陸空交通便捷C. 0（）D,【答案】D。解析：上海市位于我國東部沿海,長江入海口，交通便捷，經(jīng)濟發(fā)達。同時面向國內(nèi)外市場，市場需求大。上海迪士尼樂園選址對交通、市場需求大。正確答案選D。2上海迪斯尼樂園建成后，其最突出的功能是（）。A.利于房地產(chǎn)去庫存B.促進“長三角”地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型C,促進第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展D.改善上海浦東區(qū)的生態(tài)環(huán)境【答案】C。解析：上海迪士尼樂園建成后能夠拉動相關第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正確答案選C。3,沙漠和半沙漠氣候區(qū)的土填，所經(jīng)受的最強成土作用是（）A.富鐵鋁化作用B.灰化作用C.鈣

6、化作用D.潛育化作用【答案】Co解析：由于季節(jié)性淋溶，使礦物風化過程中糅放出的易溶性鹽類大部分淋失，碳酸鈣鎂等 鹽類在土體中淋溶、沉積的過程是鈣化過程，這個過程通常發(fā)生在干旱半干旱的氣候區(qū)。4,關于不同社會發(fā)展階段特征的敘述，正確的是（）。A.原始文明階段人類對生態(tài)環(huán)境的破壞最嚴重B.農(nóng)業(yè)文明階段上地質(zhì)量:取決于土地區(qū)位和用途C.【業(yè)文明階段勞動力對生產(chǎn)的影響力不斷減弱D .環(huán)境文明階段主導經(jīng)濟增長的要素是科技進步【答案】C。解析：原始文明階段人類主要的生產(chǎn)要素是土地，沒有機械等其他匚具，所以人類對生態(tài) 環(huán)境作用與影響較小，A錯。農(nóng)業(yè)文明階段土地用途主要是種植業(yè)，加之交通不發(fā)達.B借。由上題可

7、知I： 業(yè)文明階段勞動力對生產(chǎn)的影響力不斷減弱，C對。環(huán)境文明階段主導經(jīng)濟增長的要素是生態(tài)化,D錯。5.北京城以古代皇宮為中心，并以皇宮為中心形成一條南北向中軸線，其他重要建筑則沿中軸線排列 據(jù)此可以推論，對北京城市空間格局形成的主導因素是（）。A.交通B.文化C.地形D.水源【答案】B。解析：該種城市布局格式是以南北向的中軸線為中心，城市建筑沿中軸線排列，東西對稱， 格局嚴建、莊重、美觀。這是受北方地區(qū)建筑文化影響的結(jié)果，屬于文化對城市格局的影響。故A、C、D三 項錯誤，B為正確選項。二、簡答題1 .簡述義務教育地理課程標準（2011年版）“評價建議”中“評價學生參與探究性活動過程的表 現(xiàn)”

8、，應重點評價哪些方面？【參考答案】在評價學生參與探究性活動過程的表現(xiàn)時，應重點評價學生：（1）能否提出地理問題：（2）能否通過閱讀地圖、圖表等以及通過實地觀測與調(diào)查等方式或用其他方式收集資料、獲得資料：（3）能否將地理信息資料恰當歸類和將地理信息資料繪制成地理圖表以及簡玳的地圖：（4）能否通過分析地理信息資料得出結(jié)論并進行檢驗：（5）參與地理觀察與觀測、調(diào)查、實驗、討論等活動的質(zhì)量。2 .繪制中國瓠域輪廓示意圖（要求：繪制中國疆域輪廓、在國內(nèi)繪制長江、黃河干流，標注名稱如圖 名，并簡要說明運用該圖指導學生學習四大地理區(qū)域分布的教學步腺和教學意義【參考答案】（1）示意圖：黃河中國道域輪瓦圖（2）

9、教學步驟:說出四大地理區(qū)域的名稱：在圖中指出四大地理區(qū)域的大致范困：劃分四大地理區(qū)域的界限。（3）教學意義：簡單明r，重點突出：加強直觀教學，激發(fā)學生學習的興趣：激發(fā)學生的想象 力，培養(yǎng)地理思維能力：板圖可增加課堂的美感，樹立教師的威信。三、材料分析題材料：下面是張老師在七年級“我們生活的大洲一亞洲” 一課中的教學片段。師：請看“亞洲地形圖”（PPT顯示），思考回答：亞洲的地形特征是什么？生1：（茫然，回答不出來）生2：青藏高原最高師：亞洲有哪些地形區(qū)？亞洲之最有哪些？（沒有學生舉手，教師指圖講解）師：亞洲主要的地形區(qū)有：世界最高山脈，喜馬拉雅山脈，最高大的高原青藏高原,還有亞洲最大的 西伯利

10、亞平原師：亞洲的主要河流有哪些？他們的分布于地形之間的關系是什么？（沒有學生舉手）問題：（1）分析張老師采用談話法進行教學效果欠佳的原因。（2）上述教學片段所涉及的知識哪些屬于地理感性知識？哪些屬于地理理性知識？（3）簡述地理理性知識的教學步驟，并選擇材料中的知識點進行說明?！緟⒖即鸢浮浚?）問題的設置沒有層次性，沒有遵循從簡單到豆雜，從表象到本質(zhì)的原則。問題的提 出過于突兀，難度過大，沒有做任何鋪墊，學生無從回答。問題的引導性不夠，當學生對知識產(chǎn)生疑惑時， 并沒有針對學生的疑惑點進行講解,造成學生很難跟上老師的教學節(jié)奏，教學效果欠佳。（2）地理感性知識：亞洲的地形區(qū)、亞洲之最（世界最高山脈喜

11、馬拉雅山脈、最高大的高原青藏高原、 亞洲最大的西伯利亞高原）、亞洲的主要河流。地理理性知識：亞洲的地形特征、河流的分布與地形之間的關系。（3）地理理性知識的教學步嚶：呈現(xiàn)感性材料一分析歸納一抽象出理性知識呈現(xiàn)“亞洲的地形”圖，找出亞洲主要的地形區(qū)（高原:青藏高原、帕米爾高原、中西伯利亞高原、 伊朗高原、德下高原：平原：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恒河平原：山地：東西 伯利亞山地、喜馬拉雅山脈及其最高峰珠穆朗瑪峰。）分析歸納標注這些地形區(qū)的名稱和高度，并且呈現(xiàn)“亞洲沿80。E的地形剖面示意圖”“亞洲沿30 N的地形剖面示意圖”，根據(jù)剖面圖，歸納特征。抽象出理性知識。第三部分高

12、頻考點考點地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動規(guī)律示意圖自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn).夏至日遠H點春分口近日點N公轉(zhuǎn)方向秋分日至日方向真正周期1恒星日，時間為23時56分4秒，轉(zhuǎn) 過角度為3601恒星年，時間為365日6時9分10秒，轉(zhuǎn)過角度為360其他周期1太陽日，時間為24小時，轉(zhuǎn)過角度為3600 59,1回歸年，時間為365日5時48分46秒角速度線速度自赤道向南北兩 極遞減除南北極外，大 約為15。/小時近日點（1月初）最快，遠日點（7月初）最慢考點晝夜長短的變化（以北半球為例）花夜等長北華球分 地界K達 到一年中 岐大位.極顯他相 也達城大北半增各 地夜長達 耳中 最大位.極夜抵留 ttii城大自西向東：在北極上空看是

13、逆時針，在南極上空看是順時針考點比例尺大小與地圖的詳略圖幅大小相同時：比例尺越大，地圖上所表示的實地范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細，精確度越高： 比例尺越小，則圖上所表示的實地范圍越大，內(nèi)容越簡略，精確度越低C實地范圍相同時：比例尺越大，圖幅面積越大，內(nèi)容越詳細：比例尺越小，圖幅面積越小，內(nèi)容越簡 略?？键c估算地形區(qū)的相對高度一般說來，若在等面線地形圖上，任意兩點之間有n條等高線，等高距為d米,則這兩點的相對高度 H可用下面公式求算：（n-1） d米VHV （n-1） d米?？键c區(qū)時的計算某地區(qū)時;已知地區(qū)時土兩地的時區(qū)差（東早西晚,東加西減）?？键c水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)考點氣候類型分布模式圖大氣環(huán)流

14、大洋東側(cè)大陸西部1大陸中部1大陸東部大洋西側(cè)大氣環(huán)流器常9(rS)70 mJ / 6040寒；30。 流；冰原氣候 苔原氣候9017。忖 55352U 4 流1A 極地赤砒帶一_帶大陸性氣候徵 季髀候低（西風帶/季風環(huán)流 把史海 氣候熱帶沙漠氣候熱帶草原氣候/信風帶,f1熱帶雨林氣候1V赤道低氣壓帶0().赤道低氣壓帶考點六大板塊的亡邊的溝溝.適山陽）十一 Q K邊界（河嶺.注意：澳大利亞、南亞、阿拉伯半島、印度群島、斯里蘭卡島、塔斯馬尼亞島屬于印度洋板塊； 格陵蘭島、西印度群島、火地島屬于美洲板塊?？键c七大洲的分界線大洲名稱地理分界線亞洲與歐洲烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳

15、其海峽北美洲與南美洲巴拿馬運河非洲與亞洲曼例海峽、紅海、蘇伊士運河亞洲與北美洲白令海峽非洲與歐洲直布羅陀海峽、地中海南美洲與南極洲德宙克海峽歐洲與北美洲丹麥海峽考點各大洲地形特征洲名地形主要特征亞洲（1）地形豆雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣：（2）地勢中部高，四周低,平原多 分布在河流的中下游：（3）大陸東緣有島瓠帶，外環(huán)太平洋火山地震帶非洲（1）地形以高原為主，地面起伏不大：（2）東部縱貫者巨大的東非大裂谷：（3）山脈 少，分布在西北和東南角的高原邊緣歐洲（1）平原面積廣大占總面積的2/3： （2）地勢低平，為世界最低的大洲（300m），地勢 南北高，中部低：（3）冰川地形廣布北美洲（1

16、）地勢東西高，中部低：（2）南北縱列三大地形區(qū)，西部是高大山地，東部是低山， 中部是平原：（3）冰川地形在大陸北半部廣布南美洲（1）西部為南北縱貫的安第斯山脈：（2）東部為平原、高原相間排列大洋洲（1）地勢低平，地表起伏和緩：（2）地形為南北三個縱列帶，東部為山地，中部為平 原，西部為高地南極洲（1）世界上平均海拔最高的大洲（2350m）： （2）大陸冰川廣布,冰層平均厚度達2000 米，冰層以下地形多樣考點中國重要地形區(qū)的經(jīng)緯度位置90 E100* E| IQ- E考點我國典型天氣現(xiàn)象典型天氣時間地區(qū)成因天氣特征春旱春季華北春季雨帶在南方，華北降水少：氣溫回升 快，大風天氣多，蒸發(fā)旺盛干旱少

17、雨沙塵舞春季我國北方快行冷鋒大風降溫梅雨夏初江淮流域準靜止鋒（冷暖氣團勢均力敵）陰雨連綿伏旱盛夏長江中下游反氣旋（副熱帶高樂或夏威夷高樂）炎熱干燥臺風熨秋東南沿海強熱帶氣旋狂風暴雨寒潮冬季全國大部分快行冷鋒大幅降溫昆明四季 如春冬季昆明受準靜止鋒影響，昆明位于暖氣團一側(cè)，冬季溫和：貴陽位于冷氣團一側(cè)， 冬季陰冷：夏季，昆明位于云貴高原上，海拔高，天氣涼爽考點我國四大區(qū)域種植業(yè)的地區(qū)差異地區(qū)北方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)吉裁地區(qū)東北華北長江中下游華南農(nóng)業(yè)類型旱作農(nóng)業(yè)水田農(nóng)業(yè)灌溉農(nóng)業(yè)、 綠洲農(nóng)業(yè)河谷農(nóng)業(yè)作物熟制一年一熟一年兩熟或 兩年三熟一年兩熟一年三熟一年一熟一年一熟糧食作物春小麥冬小麥水稻、冬小麥水

18、稻小麥小麥、吉裸油料作物大豆花生油菜油棕糖料作物甜菜甘蔗甜菜纖維作物亞麻棉花棉花棉花考點初中地理課程性質(zhì)義務教育地理課程是一門兼有自然學科和社會學科性質(zhì)的基礎課程具有以下幾個特征:L區(qū)域性：2,綜合性：3,思想性：4.生活性：5.實踐性考點初中地理課程基本理念L學習對生活有用的地理：2 .學習對終身發(fā)展有用的地理：3 ,構(gòu)建開放的地理課程。考點教學目標表述（“ABCD”模式）A：學生是教學對象：B：行為是教學目標中最基本的成分：C：條件是表示學生完成規(guī)定行為時的環(huán)境：D：程度是教學目標中學生要達到的最低表現(xiàn)水準。第四部分備考建議一、全面及習，形成體系地理知識非常龐雜，在更習的過程中，要形成知識體系，加深對知識點的理解和記憶，達到事半功倍 的效果。例如，以“宇宙環(huán)境”為例，給大家呈現(xiàn)該模塊的知識體系。曲球在本畝中的位色6天體及翹e天徐含義e字畝中物氐存在的形式自然天體人造天體天體系統(tǒng)6 一舞 層次性一-=二 靖太陽田近到運 飾星麗太嗾中叼一行翁行星o主妾。內(nèi)容存在生命的行星9同向t?八大行星公轉(zhuǎn)鍵 6關面性-近的瓢行星e水星、金星、地球、火星八大行星分類e巨行星e木星、士1近日行星3天王呈、-王星 外婀麻鈿鈿啊。鬻g驍?shù)?互科就通的溫度條件9適例日適中的自轉(zhuǎn)、