強(qiáng)化練習(xí)11高中語文高三語文文言文復(fù)習(xí)有答案

1、文言強(qiáng)化練習(xí)11張居正示季子懋修書汝幼而穎異，初學(xué)作文，便知門路，吾嘗以汝為千里駒，即相知諸公見者，亦皆動色相 賀，曰：“公之諸郎，此最先鳴者也。”乃自癸酉科舉之后，忽染一種狂氣，不量力而慕古， 好矜己而自足，頓失邯鄲之步，遂至匍匐而歸。 -J;. * g =LL ” - =LL-丙子之春，吾本不欲求試，乃汝諸兄，咸來勸我，謂不宜挫汝銳氣，不得已黽勉從之， 竟致顛蹶。藝本不佳，于人何尤？然吾竊自幸曰：“天其或者欲厚積而鉅 發(fā)之也?！庇忠馊瓯貞驮贁≈異u，而俯首以 就矩矱也。豈知一年之中，愈作愈退，愈激愈頹。以汝為質(zhì)不敏 耶？固未有少而了了，長 乃懵懵者；以汝行不力耶？固聞汝終日閉門，手不釋卷。乃

2、其所造爾爾，是必志騖于高遠(yuǎn)，而力疲于兼涉，所謂之楚而北行也！欲圖進(jìn)取，豈不難哉！夫欲求古匠之芳躅，又合當(dāng)世之軌轍，惟有絕世之才者能之。明興以來，亦不多見。 吾昔童稚登科，冒竊盛名，妄謂屈、宋、班、馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得。乃棄其 本業(yè)，而馳騖古典。比及三年，新功未完，舊業(yè)已蕪。今追憶當(dāng)時所為，適足以發(fā)笑而自點(diǎn) 耳！甲辰下第，然后揣己量力，復(fù)尋前轍，晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成。然亦僅得一第 止耳，猶未能掉鞅文場，奪標(biāo)藝苑也。今汝之才，未能勝余，乃不俯尋吾之所得，而蹈吾之所失，豈不謬哉！吾家以詩書發(fā)跡， 平生苦志勵行， 所以貽則于后人者，自謂不敢后于古之世家名德。固望汝等繼志繩武，益加光

3、大，與伊巫之儔，并垂史冊耳！豈欲但竊一第，以大吾宗哉!吾誠愛汝之深，望汝之切， 不意汝妄自菲薄，而甘為轅下駒也。今汝既欲我置汝不問，吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣！但汝宜加深思，毋甘自棄。假令才質(zhì)駑下，分不可強(qiáng)；乃才可為而不為，誰之咎與！己則乖謬，而徒諉之命耶，惑之甚矣！且如寫字一節(jié)，吾呶呶諄諄者幾年矣，而潦倒差訛，略不少變，斯亦命為之耶？區(qū)區(qū)小藝，豈磨 以歲月乃能工耶？吾言止此矣，汝 其思之！注釋：鉅（j U）,同“巨”，大。矱（yu e）,尺度，法度。躅 （zh u）,足跡。軌轍：指文章的規(guī)范。繩武：引祖先之行跡以為戒慎也。&下列各組詞句中加點(diǎn)詞的意思，不相同的一組是（3分）B .乃其所造爾爾.吾

4、自是亦不敢厚責(zé) 于汝矣A.而俯首以就 矩矱也避重就 輕登峰造極C 了不異人不了了之D求全責(zé)備9 .下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（3分）.惑之甚矣！DA.長乃懵懵者B.所以貽則于后人者C之嬴乃夷門抱關(guān)者也所以游目騁懷胡為乎遑遑欲何之譏之乎10 .下列對文中語句的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）.汝其思其孰能A. 吾本不欲求試，乃汝諸兄，咸來勸我 一一我本來不打算去應(yīng)考， 但你的幾位兄長, 都來勸我B. 猶未能掉鞅文場，奪標(biāo)藝苑也一一還不能夠于試場從容作文，悠然奪魁哪C豈欲但竊一第，以大吾宗哉一一 哪里只是期望你考中科第，用這點(diǎn)功名來光大我們宗族而已呢D己則乖謬，而徒諉之命耶一一自己行

5、事就荒謬反常，卻只推卸說是命運(yùn)不公11 請把第一段、第三段中畫曲線的句子譯為現(xiàn)代漢語。（7分）（1）不量力而慕古，好矜己而自足，頓失邯鄲之步，遂至匍匐而歸。（2）比及三年，新功未完，舊業(yè)已蕪。12. 作者從親身經(jīng)歷出發(fā)，用自己的“所得”與“所失”告誡兒子，請概括他所說的“得”與失”在文中具體指什么。（4分）13 .根據(jù)文意填空：（5分）（1）請從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚€，將序號填寫在橫線上。自不量力手不釋卷妄自菲薄好高騖遠(yuǎn)貪多務(wù)得在張居正看來，兒子學(xué)業(yè)每況愈下的根本原因是 、。（2） 填寫恰當(dāng)?shù)脑~句。在你看來，張居正是一個（4字內(nèi)）的父親，理由8.（3 分）C 9.（3 分）B 10.（3 分

6、）A11. （你）不自量力地一味追慕精奧的古典，喜好夸耀自滿，于是像邯鄲學(xué)步的人一樣丟了本有的能力，終至落魄而歸。（4分）等到三年，學(xué)習(xí)古典的還沒有取得成功，原來的學(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢。（3分）12. 用簡潔語言準(zhǔn)確回答，每點(diǎn)得2分。選用原文恰當(dāng)語句回答，每點(diǎn)得 1分。得：估量自身能力；按照規(guī)范發(fā)憤努力，得以科舉中第。（2分）揣己量力，復(fù)尋前轍，晝作夜思，殫精畢力，幸而藝成（1分）失：狂妄自大，傲視前代文豪；沉迷古代經(jīng)典，荒廢了科舉學(xué)業(yè)。（2分）冒竊盛名，妄謂屈、宋、班、馬，了不異人，區(qū)區(qū)一第，唾手可得。棄其本業(yè)，而馳騖古典。 新功未完，舊業(yè)已蕪。（1分）13. （1）（寫出其中任意兩個即可得 2分）

7、（2）評價張居正的詞語 1分，理由2分。符合文意，評價與理由呼應(yīng)，言之成理即可。 參考角度：愛子情深（望子成龍）：以現(xiàn)身說法肯切教子，為兒子分析失敗原因。務(wù)實(shí) 理性：提醒兒子理性認(rèn)識自身能力，找準(zhǔn)方向，以學(xué)業(yè)為重。嚴(yán)肅刻板：整封信的語氣、 措辭始終比較嚴(yán)厲。過于功利：過于強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)與規(guī)矩，忽視兒子對古典的興趣?！緟⒖甲g文】你小時侯聰慧，才質(zhì)異于常人，剛開始學(xué)寫文章，便知道寫文章的門路，我曾經(jīng)認(rèn)為你 是千里馬，和我相熟的朋友看到你，也動顏?zhàn)ＹR，對我說：“您的幾個兒子當(dāng)中，他應(yīng)該是最先取得成功的（最先及第）?！比欢詮墓镉夏昴憧婆e中第，你忽然染上了一種狂傲之氣， 自不量力地想著仿效古人，驕矜自滿。好

8、比那邯鄲學(xué)步的年輕人，把自己本有的忘了， 只得爬著回家。丙子年春天，我本不想讓你去應(yīng)試，是你的幾個兄長都來勸我， 說不應(yīng)該挫了你的銳氣， 我只好勉強(qiáng)答應(yīng)，結(jié)果你遭受挫敗。 你學(xué)藝不精，我埋怨你又有什么用呢？可是我慶幸地對 自己說：“老天大概是要讓你厚積薄發(fā)吧。”又想到你會記住再次失敗的教訓(xùn)，肯底下頭來遵守規(guī)矩。哪里想到一年里，你越寫越退步，越激勵你你越頹廢。是你的才質(zhì)不聰敏嗎？大概 還沒有小時候聰慧，長大很懵懂的人。是你不夠努力嗎？我聽說你終日閉門讀書，手不釋卷?？墒遣艑W(xué)造詣平常， 定然是你好高騖遠(yuǎn)， 想廣涉獵而使得自己疲倦，這就是南轅北轍啊！還 想進(jìn)步，這不是很困難嗎？想追尋前人的足跡， 又

9、合乎當(dāng)世的準(zhǔn)則，這只有才華卓著的人才能做到，然而從明朝建 立以來，這種人都不多見。我早年年少登科，得到了人們附會的好名聲，胡亂品評屈原、宋 玉、班固、司馬遷這些人，認(rèn)為自己才質(zhì)異于常人，科舉及第也是很輕松的事情，于是放棄 原來的學(xué)業(yè)，仿效古人。到過了三年，學(xué)習(xí)古典的還沒有取得成功，原來的學(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢。 現(xiàn)在回想當(dāng)年的行為， 恰好是引人恥笑而自取污辱。 甲辰年我科舉落第， 于是估摸自己的能 力，繼續(xù)以前放棄的學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)不分晝夜，發(fā)奮努力，僥幸學(xué)業(yè)有所成就，然而也只是科舉 中第罷了， 還沒有能力在文學(xué)界奪得頭籌。而今你的才能，恐怕不會超過我，可是不放低姿 態(tài)沿襲我的路徑，而要重蹈我的覆轍，這不是很荒謬嗎？我們家靠讀書發(fā)家， 我一身艱苦學(xué)習(xí)， 要留給你們后人的， 不敢落后于古代世家的高尚 道德。 本來希望你們能繼承我的志愿，將這種精神道德發(fā)揚(yáng)光大， 以便能同伊尹、 巫咸這些 人一起，彪炳史冊。 哪里只是想以科舉及第來光大我們宗族！ 我愛你那樣深，對你的希望那 樣殷切，沒想到你妄自菲薄，甘愿做柴門前守門的狗！現(xiàn)在你既然希望我對你不聞問， 我自然也是不會嚴(yán)厲指責(zé)你。 但是你要好好的思考， 不 要自暴自棄。如