《網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全》教學(xué)設(shè)計(jì)1(富源一中李英瓊)

1、信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范李英瓊富源一中一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:了解網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中存在的問(wèn)題及其危害 加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。了解各國(guó)信息安全法律法規(guī) 學(xué)習(xí)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約2、過(guò)程與方法:.在信息活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)判斷自己信息行為的合法性和正確性。.通過(guò)一些案例的分析，能對(duì)侵犯自己信息安全的行為做出有效抵制和防范。.通過(guò)介紹一些黑客的案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)3、情感與價(jià)值觀:(1) 加強(qiáng)自身的道德規(guī)范修養(yǎng)。(2) 培養(yǎng)自我防范意識(shí)和積極維護(hù)信息安全的意識(shí)。(3) 樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。二、教學(xué)設(shè)想本節(jié)內(nèi)容比較抽象，理論性比較強(qiáng)，不能用傳統(tǒng)教學(xué)講，容易讓學(xué)生覺(jué)得 枯燥乏味，采用新課

2、程標(biāo)準(zhǔn)，可以通過(guò)視頻和資料分析，讓學(xué)生采用討論法、 分組法，并在練習(xí)中得到提高，讓學(xué)生分組討論總結(jié)，老師做最后的點(diǎn)評(píng)人。三、教材分析【教學(xué)重點(diǎn)】1.分析信息活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生明白這些問(wèn)題對(duì)他們的身心健康會(huì)造成很大的影響，應(yīng)該給予重視。2.在思考與討論的問(wèn)題和案例過(guò)程中，了解信息安全法律【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)信息安全法律法規(guī)的了解；學(xué)生們平常對(duì)于國(guó)家的一些法律法規(guī)并不是很了解，有一些學(xué)生更是一無(wú)所知，本節(jié)課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有法律法規(guī)知識(shí) 和意識(shí)，做信息社會(huì)的守法公民。五、教學(xué)方法(1)、教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、范例教學(xué)(2)、學(xué)法：自主探究、同學(xué)交流六、教具準(zhǔn)備電腦室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、

3、課件、動(dòng)畫(huà)七、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖通過(guò)案例的學(xué)生通過(guò)教師引入，激發(fā)學(xué)引入，認(rèn)真聽(tīng)生的學(xué)習(xí)興講，進(jìn)行思考和趣，也為下面回答。的授課作好鋪墊。通過(guò)具體的案例列舉信息活動(dòng)中存在的問(wèn)題，導(dǎo)入本節(jié)課的主 題。自律網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范1任務(wù)1:.教師用圖片展示引導(dǎo)學(xué)學(xué)生觀察圖片，生總結(jié)信息活動(dòng)中存在的四個(gè)方思考圖片揭示通過(guò)具體的面的問(wèn)題：不良信息、網(wǎng)上犯罪、的意義?？偨Y(jié)網(wǎng)實(shí)例來(lái)展示虛假信息、信息垃圾。絡(luò)信息活動(dòng)中網(wǎng)絡(luò)道德存2由網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中存在的問(wèn)題及存在的冋題及在的問(wèn)題其危害引出全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)公約危害。（詳見(jiàn)課本），播放動(dòng)畫(huà)。用圖片及動(dòng)3、教師通過(guò)問(wèn)題進(jìn)行民意調(diào)查，學(xué)生看動(dòng)畫(huà)全畫(huà)吸引學(xué)生

4、讓學(xué)生進(jìn)行自我反省。國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)4.教師總結(jié)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范文明公約使學(xué)生學(xué)會(huì)回答老師提出自我反省。的問(wèn)題5.道德與法律相輔相成，通過(guò)具體的案例分析，了解我國(guó)的信息法律法規(guī)6.列舉我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的法律和規(guī)章制度文件名稱(chēng)7.教師向?qū)W生展示二個(gè)問(wèn)題:1、假如你和同學(xué)發(fā)生了矛盾，有人告學(xué)生分組查找、他律訴你他可以幫你在網(wǎng)上公布他的討論、交流成通過(guò)問(wèn)題來(lái)信息安全一些情況，并且攻擊他，你會(huì)同果，完成任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生尋了解信息安全法律法規(guī)意嗎?2.偷偷復(fù)制算不算犯罪？教師總結(jié)，學(xué)生根據(jù)自己的判斷給出答案任務(wù)二:草擬一份 爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的好學(xué)生”昌議書(shū)法律法規(guī)。找答案，自主學(xué)習(xí)總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi) 容，盡管世界各國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)不 斷出臺(tái)，還是有許多網(wǎng)絡(luò)犯罪，特 別是黑客行為，越來(lái)越多，希望同 學(xué)們?cè)谝院蟮男畔⒒顒?dòng)過(guò)程中，學(xué) 會(huì)判斷自己信息行為的合法性和 正確性。能對(duì)侵犯自己信息安全 的行為做出有效抵制和防范。學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)。對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行鞏固,并能夠?qū)ψ约旱男畔⑿袨橛行碌恼J(rèn)識(shí)。少年智則國(guó)智