20XX—20XX學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、20XX-20XX學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六屆五 中全會精神，全面貫徹落實義務(wù)教育法，堅持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線, 推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證，以課堂教學(xué)改革 為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 ，扎實推進(jìn)新課程改革向縱 深發(fā)展,使課改實驗工作取得新突破，取得新進(jìn)展，取得新成果，為全面提高我校 教學(xué)質(zhì)量，為早日實現(xiàn)沙區(qū)教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1、 扎實推進(jìn)“雙高普九”。進(jìn)一步鞏固“普九”成果，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)重慶市高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育評估標(biāo)準(zhǔn)和驗收辦法，對

2、照“雙高普九”評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查,針對存在的問題和差距，積極采取切實有效措 施加強(qiáng)工作，確保達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實驗 ，努力抓好各學(xué)科帶 頭人和青年教師的培養(yǎng)工作。抓好教師繼續(xù)教育工作，促使教師教學(xué)相長，學(xué)以致 用。建立教師專業(yè)成果檔案袋，把繼續(xù)教育作為教師評優(yōu)、評先的重要依據(jù)之一。3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。從校長層面在教學(xué)一線指揮教學(xué)， 經(jīng)常地參與教師的教學(xué)研究，與教師共同備課、聽課、評課，優(yōu)化教學(xué)過程，努力 提高教學(xué)質(zhì)量。同時參與校本教研，用現(xiàn)代化的教學(xué)理念去有效指導(dǎo)教師的教學(xué) 實踐。4、堅持科研導(dǎo)向，為學(xué)生發(fā)展開辟新思路。立足教學(xué)實際，理清科研工作

3、思路,健全科研管理制度。強(qiáng)化教師科研意識和科研能力培養(yǎng)，提高教師科研的水 平。加強(qiáng)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，營造良好的科研氛圍，推動校本課題研究和校本課 程開發(fā)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理和升檔，抓好實驗教學(xué)工作；加強(qiáng)多媒體輔 助教學(xué)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)信息化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化發(fā)展。三、方法及措施（一）切實加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。1、堅持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)“六個一”檢查制度。即“一周至少聽一位教師上課，至少檢查一位教師的備課，檢查一位學(xué)生的全部作業(yè)，參加一次集體備課；一個月 組織一次學(xué)生座談會；一學(xué)期組織一次學(xué)生評教活動。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理。教師把課堂時間還給學(xué)生 ，把學(xué)生的主 動權(quán)還給學(xué)生，使課堂真正成

4、為教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究和合作學(xué) 習(xí)的場所。廢止?jié)M堂灌，滿堂講和形式主義的對話，反對全面講,講全面,提倡以學(xué) 定教,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對性，實效性。從嚴(yán)把握課堂學(xué)，講,練的時間 結(jié)構(gòu)。3、落實課堂目標(biāo)，抓好課堂和單元評價。每堂課要求目標(biāo)明確具體并且 發(fā)揮對學(xué)生的導(dǎo)向，調(diào)空,反饋矯正作用，實現(xiàn)雙基目標(biāo)當(dāng)堂清，能力和情感目標(biāo) 落實。抓好單元評價，評價后要及時反饋矯正，落實矯正措施，建立單元評價檔案， 定期檢查總結(jié)。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，非畢業(yè)班以半期、期末考試成績?yōu)橹鞒闃臃治?， 建立各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量抽測數(shù)據(jù)庫，通過“教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)”進(jìn)行科學(xué)分析評 價,掌握教學(xué)質(zhì)量情況，搞好

5、預(yù)測和對策，為鞏固普九成果，全面提高各學(xué)段教育 教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（二）切實加強(qiáng)教學(xué)研究工作。1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研。新課程實施最終要靠教師 ，靠教師提高專業(yè)素 養(yǎng),改善教學(xué)行為。立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究，促進(jìn)教師個人實踐與反思，加強(qiáng)教 師之間交流與合作，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師成就事業(yè)， 不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。探索以教師實踐研究為特征的教研方式 ，如合作 型教研,聯(lián)片教研，實踐型教研，反思型教研等。2、充分發(fā)揮“集體行為”優(yōu)勢，同年級學(xué)科實行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課方式。按目標(biāo)教學(xué)要求規(guī)范備課 ，超周備課。集體備課以教研 組為單位，統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一進(jìn)度、

6、統(tǒng)一教法。教師要按照“三備”，“五點”，“兩法”的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n.“三備”即“備大綱，備教材,備學(xué)生”；“五 點”即每堂課都要鉆透“重點，難點，知識點，能力點，教育點”；“兩法”即“教 師的教法和學(xué)生的學(xué)法”。學(xué)校將下力氣培植骨干教師，典型帶路,發(fā)揮集體優(yōu)勢, 人人過關(guān),都能寫出有分量的教案。3、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，落實崗位責(zé)任制。繼續(xù)堅持實行教研組內(nèi)教 師輪流上公開課制度和聽、評課制度。學(xué)期末開展“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀教 案”評比活動。一學(xué)期，要求一般教師至少聽20節(jié)課；教研組長至少聽30節(jié)課； 中層干部至少聽40節(jié)課,校級領(lǐng)導(dǎo)至少聽50節(jié)課。4、引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)反思。為促進(jìn)教師的自我反思

7、 ，要求每位教師在教 研活動上提出至少一個具有研究價值或深感困惑問題 ，或提出一個有見解的問 題。隨后,教研組組長和骨干教師一起討論解決或請有關(guān)專家會診解決。通過圍 繞真實問題的反思，增強(qiáng)教師的問題意識和創(chuàng)新意識，加深教師對新理念，新教材, 新教法的理解與運用，使教師專業(yè)水平得到提高。5、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。認(rèn)真接受進(jìn)修學(xué)院教研員們的集體視導(dǎo)和個別視導(dǎo)。 把視導(dǎo)活動當(dāng)作一次校本教研活動，當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，特別是加強(qiáng)畢業(yè) 年級的教學(xué)指導(dǎo)。另外,聘請專家或骨干教師舉辦專題講座，進(jìn)一步更新教師觀念， 提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（三）切實加強(qiáng)教育科研工作。要以科研課題為載體，帶動教研工作的高水平，帶動骨干教師

8、培養(yǎng)的高質(zhì) 量,帶動學(xué)校管理的高層次，不斷提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量和水平。1、科研室要認(rèn)真制定科研規(guī)劃、相關(guān)制度的建立、有關(guān)課題的選定、各 種資料的搜集與整理、科研工作的組織與實施等項工作。制定好陳家橋鎮(zhèn)中學(xué) 教育科研管理系列制度，使學(xué)校科研工作走上制度化道路，同時,加強(qiáng)科研過程 管理,培養(yǎng)一批科研骨干份子。2、大力加強(qiáng)校本課題研究，即包括對學(xué)情和教情的研究。在深入了解學(xué) 生的基礎(chǔ)狀況（特別是初一新生）和教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出一 些具有研究價值的校本課題,按照正規(guī)的課題管理程序，引導(dǎo)教師積極參與校本 課題研究，積極撰寫課題論文，并在學(xué)期末開展優(yōu)秀科研論文評比。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和培

9、養(yǎng)工作。積極推薦學(xué)校青年教師參加“導(dǎo)師制學(xué)員”培訓(xùn)、“英特爾未來教育”培訓(xùn)、“目標(biāo)教學(xué)沙龍”活動等 ，為他們創(chuàng)造條 件,搭建平臺。開展教師“幫帶活動”，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科師資培訓(xùn)，努力建立一 支數(shù)量足夠，質(zhì)量合格的信息技術(shù)教育師資隊伍。4、積極開發(fā)校本課程研究，在學(xué)科學(xué)習(xí)拓展性課程、科技發(fā)明探索類課程、學(xué)習(xí)生活技能類課程、藝術(shù)類課程等方面進(jìn)行開發(fā)研究。在半期前，科研室要總結(jié)發(fā)行一期校刊，以教改科研為主題，展示我校在課程改革和各課題研究方 面所取得的成果。另外,為充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備在素質(zhì)教育中的地位，本期要加 強(qiáng)理、化、生實驗教學(xué)管理工作，對實驗員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，根據(jù)中小學(xué)實驗教學(xué) 工作績效考核評分表的要求進(jìn)行考核。本學(xué)期教學(xué)工作主要活動安排如下：九月份：1、檢查教師假期備課情況；2、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃；3、召開教務(wù)處和科研室工作會；4、召開初三年級教學(xué)工作會；5、做好實驗教學(xué)績效考核工作；6、舉行教學(xué)“幫帶活動”啟動儀式。 十月份：1、綜合實踐活動實施情況檢查；2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；3、開展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團(tuán)隊評比活動；4、進(jìn)修學(xué)院教研員集體視導(dǎo)活動；5、召開青年教師座談會。十一月份：1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查；2、開展青年教師說課、優(yōu)質(zhì)課賽課活動；3、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動；4、開展初三年級教學(xué)評估；5、教師現(xiàn)代化教學(xué)手段繼續(xù)教育培訓(xùn)；6、組織進(jìn)行半期考試。十二