人教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德復(fù)習(xí)提綱(新)

1、8初一思想品德(上冊(cè))復(fù)習(xí)提要平山第二中學(xué)初一政治組第一課 珍惜新起點(diǎn)1 升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“新”字 ?(1) 珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。(2) 在新的班級(jí)里，積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)、老師。(3) 與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂。(4) 與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。3 你認(rèn)為同學(xué)們要怎么做才能創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？P7-P9a、要有共同的目標(biāo)，從而擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力；b、各顯其能，發(fā)揮特長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；c、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。d、我們還要為這個(gè)班級(jí)添磚加瓦，參加各種比賽活動(dòng)，

2、為班級(jí)增添榮譽(yù)。第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏2、如何做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ?(1) 掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 提高學(xué)習(xí)效率。 科學(xué)安排時(shí)間。( 2)我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。4 為什么說學(xué)習(xí)是個(gè)苦樂交織的過程？答： (1) 因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷 地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。(2) 失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的?！彼f的對(duì)嗎 ?因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要5有人說：“學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的。這句話是錯(cuò)誤的

3、。學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的?？朔щy，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。 6 作為一名中學(xué)生，你將如何作自己學(xué)習(xí)的管理者？(搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略)答： 做學(xué)習(xí)的管理者應(yīng)該做到：( 1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)( 2)提高學(xué)習(xí)效率(3)科學(xué)安排時(shí)間。 8 面對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境怎樣去適應(yīng)呢？答：一方面，要了解自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，適合自己的方式才是最好的方法；另一方面，要熟悉、接受新老師的教法，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。老師的教學(xué) 方法也是多種多樣的，我們還要學(xué)會(huì)盡量去適應(yīng)老師的

4、教學(xué)方式。 10 學(xué)習(xí)既是權(quán)利，又是義務(wù)(受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)) 第三課 珍愛生命1 、 人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？(1) 人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。(2) 人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。2 如何珍愛我們的生命(讓生命之花綻放)(1) 永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。(2) 肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。(3) 延

5、伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。(4) 經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。3 為什么生命需要相互關(guān)愛？地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。(這一點(diǎn)也就是說明了：為什么說生命需要呵護(hù)？)每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息

6、相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。4 我們應(yīng)怎樣做到肯定生命、尊重生命?答： 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重和善待他人的生命。世界上沒有十全十美的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。第四課 歡快的青春節(jié)拍1 青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面(1) 身體外型的變化。(2) 身體內(nèi)部器官的完

7、善。(3) 性機(jī)能的成熟。2、為什么要處理好青春期的心理矛盾？青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會(huì)成長(zhǎng)妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？答： ( 1 )可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，( 2)自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。(學(xué)生回答符合題意要求)4正確對(duì)待青春期對(duì)一些問題存在的認(rèn)識(shí)和行

8、為上的誤區(qū)P40(1) 追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。(2) 男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。5 青春期指哪個(gè)年齡段？答： 青春期一般指10 19 歲，6 怎樣正確看待男女同學(xué)之間的正常交往？答： 男女同學(xué)之間正確交往有什么意義：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。 男女同學(xué)之間的正常交往要做到以下幾點(diǎn)： 要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)；要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深

9、；交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動(dòng)的接觸。簡(jiǎn)而言之，就是要端正態(tài)度，健康交往。第五課 自我新期待 1 、如何正確認(rèn)識(shí)自己？正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。 2、怎樣理解“金無足赤人無完人”？答：（1）金無足赤人無完人，每個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢(shì)和不足。全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn)。己。2）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自

10、3、內(nèi)在美和外在美的關(guān)系如何？一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。4我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自我P48（1） 通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。（2） 通過他人了解自己。（3） 通過集體了解自己。5發(fā)掘我們潛能的方法P52 （我們?cè)鯓影l(fā)掘自己的潛能？）答： （ 1 ）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（ 2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（ 3）只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。人無完人，偶像

11、也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我 7、如何確立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。 8 人的潛能與特長(zhǎng)的關(guān)系：人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。我們要做有心人，善于把它們發(fā)掘出來。 9 發(fā)現(xiàn)自己潛能的重要意義：發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。我們都需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括評(píng)估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。 10 在追星中應(yīng)注意些什么？答： （ 1）不盲目追星?！叭藷o完人”，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不

12、同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善“擇其善者兒從之，其不善者而改之”（ 2）不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和金錢在追星上。因?yàn)椋堑墓猸h(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。（ 3）摒棄狹隘心態(tài)。我們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌蛯?duì)別的同學(xué)持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度。善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。總之，不要在追星中失去你自己，因?yàn)槟阕罱K只能成為你自己。第六課 做情緒的主人1 情緒的四大基本類型即：喜、怒、哀、懼。（其中“喜”是積極情緒， “怒、哀、懼”是消極情緒）2情緒的作用（ 情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？）答： 情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，

13、情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。情緒還會(huì)影響人們正常水平的發(fā)揮，影響著人們的身體健康。 情緒是把“雙刃劍”，有積極作用和消極作用： 積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。（使人精神煥 發(fā)，干勁倍增） 消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）3、青少年的情緒需要調(diào)控的原因？青少年階段是人生的花季。我們?cè)趽碛形宀世_紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所

14、以，情緒需要調(diào)控，對(duì)任何人都一樣，對(duì)我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此。4 調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用，用來解決一些實(shí)際現(xiàn)象）答： （ 1 ）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。具體有：改變注意焦點(diǎn)；分散注意力；做自己平時(shí)最感興趣的事；改變環(huán)境等方法。（ 2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過簡(jiǎn)單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。例如：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊。（ 3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)

15、，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。具體方法有：自我解嘲法；自我暗示法；自我激勵(lì)法；心理換違法，升華法。第七課 品味生活1 高雅情趣和庸俗的情趣的作用有什么不同？P73答： （ 1） 高雅的生活情趣的意義？高雅的生活情趣，（ 1 ）能愉悅身心，有利于個(gè)人的身心健康，（ 2）能開闊視野，增長(zhǎng)智慧，有助于提高學(xué)習(xí)效率，（ 3）能涵養(yǎng)品性，有利于提高道德境界。（ 2） 庸俗情趣的危害？看不到生活的美好，庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。2怎樣追尋高雅的生活情趣？P75-79答： （ 1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件；（

16、 2）正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，是陶冶高壓生活情趣的基礎(chǔ)（ 3）學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛好，不能盲目從眾（ 4）豐富文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑；3. 我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)好奇心與興趣？答： 興趣的起點(diǎn)是好奇心，由于有了好奇心，人們才產(chǎn)生了各種各樣的興趣。要發(fā)展和培養(yǎng)生活情趣，就必須從保護(hù)、培養(yǎng)、發(fā)展自己的好奇心和興趣入手。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確看待，對(duì)不健康的興趣要堅(jiān)決制止。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣， “擇其善者而從之，其不善者而改之”。4. “盲目從眾”的危害：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。第八課 學(xué)會(huì)拒絕

17、1 、青少年會(huì)受到哪些不良誘惑？答： 能抵制住生活中的種種誘惑是學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的一個(gè)重要條件。我們身邊的誘惑主要有：金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃賭毒與邪教的誘惑。 2 如何看待玩電子游戲？P83答： 電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對(duì)于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂并不是壞事，通過玩游戲可以適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己。但對(duì)青少年有較大的誘惑，因此我們并不能沉迷于此。沉迷于玩電子游戲有很多危害。所以我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。 3. 青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：答： 青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害主要有：（ 1 ）長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上逗留，

18、造成身心勞累、眼睛近視，影響學(xué)習(xí)。（ 2）上網(wǎng)費(fèi)用高昂，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又易養(yǎng)成不良習(xí)慣。（ 3）網(wǎng)上信息良莠不齊，許多垃圾信息對(duì)青少年思想沖擊較大，毒害較深。（ 4）誘發(fā)性尋釁滋事、勒索財(cái)物，打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。 4上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？（有好有壞，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵看你如何對(duì)待）答： 好的影響：可以擴(kuò)大知識(shí)面；方便查找資料；可以適當(dāng)娛樂，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)和工作。 壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康， 5中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？答： （ 1 ）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，

19、提高自身素質(zhì)。（ 2）要學(xué)會(huì)科學(xué)合理安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（ 3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。6 戰(zhàn)勝不良誘惑的方法主要有： 聯(lián)想后果的方法：面對(duì)誘惑時(shí)，想想自己的美好的未來，或以一種對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度考慮自己的行為可能產(chǎn)生的后果，特別是有沒有可能產(chǎn)生危及社會(huì)、他人和自身的不良后果，從而來抵制誘惑； 主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己的方法：青少年正處在人生的花季，對(duì)周圍的一切充滿了好奇，而缺乏自控，單靠自己的力量有時(shí)很難戰(zhàn)勝誘惑。這時(shí)可以請(qǐng)父母、老師和同學(xué)幫助、監(jiān)督自己抗拒誘惑； 避開誘因法：走為上策，換個(gè)環(huán)境，受不起躲得起。把引起誘惑的實(shí)物藏起來，眼不見心不動(dòng)，被動(dòng)地避開誘因。這是一種相對(duì)保守的拒絕誘惑的方法； 婉言謝絕法：用技巧和自制力回絕來自朋友的