《管理會(huì)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-可編輯修改-課程代碼:03013課程名稱:管理會(huì)計(jì)課程類型:職業(yè)必修課總學(xué)時(shí)：74講課學(xué)時(shí)：44實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)：30學(xué) 分：6學(xué)分先修課程：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)第一部分刖言課程性質(zhì)與地位本課程是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的必修課。管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的分支，是一門新興的將現(xiàn)代化管理 與會(huì)計(jì)融為一體的綜合性交叉學(xué)科。它運(yùn)用一系列的會(huì)計(jì)方法，收集、分類、匯總、分析和 報(bào)告各種經(jīng)濟(jì)信息， 借以進(jìn)行預(yù)測(cè)和決策，制定計(jì)劃，對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)進(jìn)行控制，對(duì)業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以保證企業(yè)改善經(jīng)營(yíng)管理。為此，本課程以現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的決策主體為對(duì)象，從 現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)部管理需要出發(fā)，論述了預(yù)測(cè)決策會(huì)計(jì)

2、、規(guī)劃控制會(huì)計(jì)和責(zé)任會(huì)計(jì)的基本理論 和方法。學(xué)生通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)， 將了解現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)學(xué)在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的地位和作用,掌握管理會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會(huì)如何在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度 環(huán)境中，進(jìn)一步加工和運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)信息，預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)營(yíng)決策、規(guī)劃經(jīng)營(yíng)方 針、控制經(jīng)營(yíng)過(guò)程和考評(píng)責(zé)任業(yè)績(jī)的基本程序、操作技能和基本方法。管理會(huì)計(jì)作為專業(yè)核心課程之一，其先修課程包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等。學(xué)生在初步掌握相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)等知識(shí)的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行管理會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，要熟悉相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，要掌握管理會(huì)計(jì)的基本 技能，并能運(yùn)用所掌握的管理會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)

3、行社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，管理會(huì)計(jì)的理論和方法在經(jīng)濟(jì)管理尤其是微觀經(jīng)濟(jì)管理中的作用 已被人們充分認(rèn)識(shí)，日益成為企業(yè)管理中不可或缺的重要手段，其應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛。課程基本理念21世紀(jì)管理會(huì)計(jì)主題從企業(yè)價(jià)值增值到企業(yè)核心能力培植的轉(zhuǎn)變，服務(wù)目標(biāo)以公司管理層面為主的傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)理念亦向?yàn)閷?shí)現(xiàn)公司治理與公司管理多重目標(biāo)拓展和提升?！笆袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，管理會(huì)計(jì)越重要”的共識(shí)，從不同側(cè)面反映了學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)的重要意義。課程設(shè)計(jì)思路由于管理會(huì)計(jì)是適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要而產(chǎn)生的一門新興綜合性的學(xué)科,也是一個(gè)服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的信息系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，管理會(huì)計(jì)工作可以滲透企業(yè)的各個(gè)方面,處于企業(yè)管

4、理的核心地位。管理會(huì)計(jì)靈活運(yùn)用各種專門的技術(shù)方法，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和控制，在加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟(jì)效益方面具有重要的作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生本課程定量分析的實(shí)踐能力，展現(xiàn)本課程的應(yīng)用性和先進(jìn)性，是課程改革內(nèi)容的重點(diǎn)。根據(jù)其內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，教學(xué)模式的設(shè)計(jì)既要重視基本理論，更要重視實(shí)際操作，把重點(diǎn)放在學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)上。本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，是在行業(yè)專家對(duì)財(cái)會(huì)類專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的。 根據(jù)高等職業(yè)院校財(cái)會(huì)類學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)展示教學(xué)內(nèi)容。在工作任務(wù)引領(lǐng)下以情景模擬、角色互換、仿真操作、分組討論等形式展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生真切體會(huì)到會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)循環(huán)中所需的職業(yè)能

5、力和實(shí)際動(dòng)手能力。要求學(xué)生做學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，以培養(yǎng)學(xué)生勝任會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作的職業(yè)能力，提高學(xué)生分析和解決會(huì)計(jì)問(wèn)題的實(shí)際操作能力,應(yīng)該崗位實(shí)際運(yùn)用需要。第二部分課程目標(biāo)總體目標(biāo)掌握通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)學(xué)在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的地位和作用, 管理會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容和基本理論，學(xué)會(huì)如何在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境 中，進(jìn)一步加工和運(yùn)用企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)信息，預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)前景、參與經(jīng)營(yíng)決策、規(guī)劃經(jīng)營(yíng)方針、 控制經(jīng)營(yíng)過(guò)程和考評(píng)責(zé)任業(yè)績(jī)的基本程序、操作技能和基本方法。管理會(huì)計(jì)是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程， 要求學(xué)生在理解管理會(huì)計(jì)的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握管理會(huì)計(jì)的基本核

6、算與分析方法，要達(dá)到這一教學(xué)輔導(dǎo)老師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，要求，除學(xué)生自學(xué)外，面授輔導(dǎo)課是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。配合文字教材、錄像課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)教學(xué)答疑并按中央電大的統(tǒng)一教學(xué)要求布置并批改作業(yè)。要為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程教學(xué)大綱要求學(xué)習(xí) 的內(nèi)容。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力, 最好能定期組織學(xué)生進(jìn)行討論，適當(dāng)增加自學(xué)和輔導(dǎo)課時(shí)，組織學(xué)生收看錄像課和直播課, 課時(shí)要算在自學(xué)和輔導(dǎo)課時(shí)中。分類目標(biāo)管理會(huì)計(jì)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理學(xué)原理和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的后續(xù)課程，通過(guò)本課程的 學(xué)習(xí)，能使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo):(一)知識(shí)目標(biāo):1、了

7、解管理會(huì)計(jì)的特點(diǎn)及與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的關(guān)系;2、掌握成本性態(tài)分類及變動(dòng)成本法原理;3、熟悉本量利原理，掌握本量利法應(yīng)用;4、掌握銷售預(yù)測(cè)、禾U潤(rùn)預(yù)測(cè)和成本預(yù)測(cè);5、掌握短期經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)的具體方法;6、掌握長(zhǎng)期決策方法及指標(biāo)的計(jì)算;7、熟悉標(biāo)準(zhǔn)成本控制方法;8、理解并掌握存貨控制的一般方法;9、掌握全面預(yù)算體系的構(gòu)成及編制原理;10、掌握責(zé)任中心劃分、責(zé)任評(píng)價(jià)的方法及內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定。(二)職業(yè)技能目標(biāo):1、能對(duì)產(chǎn)品成本進(jìn)行分析，確定各期間損益情況(1)運(yùn)用變動(dòng)成本法和完全成本法計(jì)算分期損益;(2)對(duì)比差額，總結(jié)變動(dòng)成本法和完全成本法的區(qū)別及其優(yōu)缺點(diǎn);2、能對(duì)財(cái)務(wù)資料進(jìn)行本量利分析，繪制本量利分析圖(1)

8、進(jìn)行本量利相關(guān)指標(biāo)的計(jì)算;(2)根據(jù)給定的本量利資料，繪制本量利分析圖;1能對(duì)財(cái)務(wù)成本進(jìn)行預(yù)算，提出決策分析數(shù)據(jù)(1)進(jìn)行成本、銷售和利潤(rùn)的預(yù)測(cè);(2)參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)短期決策和長(zhǎng)期投資決策，提出有關(guān)決策分析的數(shù)據(jù);2、能編制全面預(yù)算，確定各項(xiàng)財(cái)務(wù)目標(biāo)(1)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，編制企業(yè)的全面預(yù)算，確定目標(biāo)成本和目標(biāo)利潤(rùn);(2)提出增收節(jié)支的措施，保證成本目標(biāo)和利潤(rùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高經(jīng)濟(jì)效益;3、能對(duì)財(cái)務(wù)成本進(jìn)行控制，開(kāi)展價(jià)值分析(1)建立財(cái)務(wù)成本控制體系，對(duì)成本和資金進(jìn)行控制，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和利潤(rùn)目標(biāo)的完成;(2)對(duì)產(chǎn)品零部件進(jìn)行價(jià)值分析，按部門進(jìn)行利潤(rùn)的敏感性分析，以挖掘降低目標(biāo)的潛力;4、能正確

9、評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)業(yè)績(jī)，考核責(zé)任單位實(shí)績(jī)和成果(1)建立成本和利潤(rùn)責(zé)任中心，編制責(zé)任預(yù)算，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);(2)通過(guò)對(duì)各責(zé)任中心業(yè)績(jī)報(bào)告的實(shí)際數(shù)與預(yù)算數(shù)的對(duì)比，考核評(píng)價(jià)各責(zé)任中心的工作實(shí)績(jī)和經(jīng)營(yíng)效。第三部分課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)單元(工作任務(wù) 模塊或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目)課程內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1管理會(huì)計(jì)職業(yè)入門1、了解管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展；2、掌握管理會(huì)計(jì)的基本概念和基本方法；3、掌握管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別；4、了解管理會(huì)計(jì)核算工作的假設(shè)前提；5、熟悉管理會(huì)計(jì)的工作組織。1、多媒體演示：教師根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際制 成多媒體課件對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn) 行演示和講解，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)管理會(huì) 計(jì)；2

10、、現(xiàn)場(chǎng)參觀：選取一家校企合作單位由教師帶領(lǐng)實(shí)地參觀企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等 情況，由企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人做現(xiàn)場(chǎng)講解，目的讓學(xué)生了解管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別。2管理會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)預(yù)測(cè)與決策會(huì)計(jì)16141、明確成本性態(tài)分析在管理會(huì)計(jì)中的意義 掌握成本性態(tài)分析的方法；2、理解量、本、利分析的原理；3、能正確運(yùn)用量本利分析的公式進(jìn)行保本 分析和保利分析；4、能進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)安全程度的正確評(píng)價(jià) 掌握變動(dòng)成本法的原理；5、能利用變動(dòng)成本法進(jìn)行成本核算；6、掌握變動(dòng)成本法與完全成本法營(yíng)業(yè)利潤(rùn) 差額的變動(dòng)規(guī)律；7、掌握變動(dòng)成本與完全成本的區(qū)別；8、明確變動(dòng)成本法的優(yōu)缺點(diǎn)。1、掌握預(yù)測(cè)分析的特征與步驟；2、能進(jìn)行企業(yè)生產(chǎn)

11、經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè) （銷售、成本、 利潤(rùn)、資金）；3、理解經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)的意義，能正確利用 經(jīng)營(yíng)杠桿進(jìn)行利潤(rùn)預(yù)測(cè)；4、掌握決策分析的原則及程序；5、能進(jìn)行短期經(jīng)營(yíng)決策方案設(shè)計(jì)；6、掌握短期經(jīng)營(yíng)決策地方法；7、能針對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題正確決策（新 產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、虧損產(chǎn)品決策、半成品的深加 工決策特殊定價(jià)決策等）；8、掌握長(zhǎng)期投資決策分析的方法；9、 能進(jìn)行長(zhǎng)期投資決策分析。1、學(xué)生分組討論：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)參觀企業(yè)生產(chǎn)、 經(jīng)營(yíng)、管理的實(shí)際情況分析哪些開(kāi)支與業(yè)務(wù) 量有關(guān)、哪些與業(yè)務(wù)量無(wú)關(guān)；2、案例分析：選取典型企業(yè)資料，分析業(yè) 務(wù)量、成本、利潤(rùn)之間的關(guān)系、進(jìn)而分析企 業(yè)經(jīng)營(yíng)的安全程度；3、分組案例解析：將學(xué)生分兩組，選取

12、典 型企業(yè)資料，一組按完全成本、一組按變動(dòng) 成本分別計(jì)算營(yíng)業(yè)利潤(rùn)， 對(duì)比差額，解析差 額的原因及變動(dòng)規(guī)律；4、分組討論：根據(jù)前述結(jié)果，討論變動(dòng)成 本與完全成本的區(qū)別及變動(dòng)成本的優(yōu)缺點(diǎn)。1、多媒體演示：教師選取現(xiàn)實(shí)中因預(yù)測(cè)決 策失誤造成失敗的典型案例制成多媒體課 件進(jìn)行演示讓學(xué)生明確預(yù)測(cè)、決策在企業(yè)管 理中的意義；2、案例分析：根據(jù)不同的業(yè)務(wù)類型選擇有 代表性的業(yè)務(wù)進(jìn)行預(yù)測(cè)分析演練；3、案例分析：選取短期經(jīng)營(yíng)決策的典型案 例進(jìn)行短期經(jīng)營(yíng)決策演練4、情景模擬：虛擬一企業(yè)，讓學(xué)生以管理者的 份作出決策；5、案例分析：選取典型案例進(jìn)行長(zhǎng)期投資 決策演練；6、分組討論：由學(xué)生分組討論長(zhǎng)期投資決 策分析方

13、法。規(guī)劃與控制會(huì)計(jì)1、多媒體演示：教師根據(jù)相關(guān)資料制成多 媒體課件全面預(yù)算體系進(jìn)行演示和講解；2、情景模擬：由學(xué)生分組成立相關(guān)機(jī)構(gòu)， 扮演相關(guān)角色進(jìn)行全面預(yù)算編制、標(biāo)準(zhǔn)成本 制定、存貨成本控制等演練；3、 角色互換：將前述分組學(xué)生互換角色， 重新演練。1、了解全面預(yù)算體系的構(gòu)成;2、掌握全面預(yù)算的編制程序;3、掌握全面預(yù)算的編制方法;4、能編制全面預(yù)算；5、了解成本控制的原則；6、能進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)成本制定；7、能掌握存貨成本控制方法。責(zé)任評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)中心的工作業(yè)績(jī)1、了解這責(zé)任會(huì)計(jì)制度的構(gòu)成及建立責(zé)任 會(huì)計(jì)制度的原則 ；2、能正確評(píng)價(jià)成本中心、利潤(rùn)中心、投資1、課件演示：教師制作多媒體課件，演示 成本中

14、心、利潤(rùn)中心、投資中心的區(qū)別；2、案例分析：選取典型案例，實(shí)際進(jìn)行業(yè) 績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。30課程實(shí)訓(xùn)74第四部分課程實(shí)施建議各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配建議教學(xué)單元講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）其他合計(jì)第一章管理會(huì)計(jì)概述22第二章成本性態(tài)分析426第三章變動(dòng)成本法628第四章本量利分析原理628第五章預(yù)測(cè)分析42410第六章短期經(jīng)營(yíng)決策628第七章長(zhǎng)期投資決策426第八章標(biāo)準(zhǔn)成本控制22第九章存貨控制224第十章全面預(yù)算426第十一章責(zé)任會(huì)計(jì)42814合計(jì)441674教學(xué)建議1以班級(jí)授課為教學(xué)的主要組織形式，根據(jù)教學(xué)案例的需要，適當(dāng)分組討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，。2、教學(xué)方法以多媒體教學(xué)為主，通過(guò)練習(xí)、

15、實(shí)訓(xùn)作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)際操作能力。3、評(píng)價(jià)教學(xué)方法要以實(shí)際課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。好的教學(xué)方法有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和吸收，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使能牢固掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 鼓勵(lì)有 所創(chuàng)新并取得實(shí)效的教學(xué)方法?？己嗽u(píng)價(jià)建議考試成績(jī)由平時(shí)作業(yè)、課堂討論、出勤和期末考試組成。四、教材和教材參考書選用與編寫建議材：管理會(huì)計(jì)蔡維燦北京理工大學(xué)出版社教學(xué)參考書：管理會(huì)計(jì)曹惠民立信會(huì)計(jì)出版社管理會(huì)計(jì)余緒纓中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議注重仿真軟件的開(kāi)發(fā)利用，如“模擬實(shí)習(xí)”、“在線答疑”、“日常測(cè)試”、“模塊考試”等，讓學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)中，積極自主地完成該課程的學(xué)習(xí)。六、課程資源的利用與開(kāi)發(fā)建議1利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)幻燈片、投影片、錄像帶、視聽(tīng)光盤等多媒體課件，通過(guò)搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程