華南師范大學(xué)2015《幼兒園課程論》在線作業(yè)題庫(4)及滿分答案-更新

1、最新在線作業(yè)試卷 華南師范大學(xué)2015幼兒園課程論在線作業(yè)題庫（4）及滿分答案 1第1題 在課程方案實施階段，評價的目的是（） A. 判斷課程的成效 B. 診斷與修訂課程 C. 比較與選擇課程 D. 需求評估 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 2第2題 導(dǎo)致教師教育理念無法落實到教育行為的主要影響因素是（） A. 課程計劃的編制 B. 專家指導(dǎo)缺席 C. 教師事務(wù)繁忙 D. 家長過多干涉 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 3.第3題 教師從游戲的外部，引導(dǎo)幼兒把游戲和現(xiàn)實現(xiàn)實世界聯(lián)系起來的游戲參與方式屬 最新在線作業(yè)試卷 C.福祿貝爾 于（）最新在線作業(yè)試卷 A. 平行式參與 B. 合作式參與 C. 指導(dǎo)式參與 D. 真實發(fā)言人式參

2、與 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 4第4題 我國1981年10月頒布的幼兒園教育綱要（試行草案）將課程內(nèi)容分為（ ） 類。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 5. 第5題 學(xué)習(xí)者中心設(shè)計的端倪見于（）的教育思想。 A. 盧梭 最新在線作業(yè)試卷 C.福祿貝爾 B. 裴斯泰洛齊 D.杜威 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 6. 第6題 幼兒園課程所研究對象主要是（） A. 3 6歲兒童 B. 7 12歲兒童 C. 03歲兒童 D. 38歲兒童 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 7. 第7題 教師規(guī)劃并在課堂上實際實施的課程稱之為（） A. 觀念層次課程 B. 社會層次課程 C. 學(xué)校層次課程 D. 教學(xué)層次課程 最新在線作業(yè)試卷 標(biāo)

3、準(zhǔn)答案：D 8. 第11題最新在線作業(yè)試卷 為師幼互動提供一個“平臺”，讓師幼在相互“拋球”與“接球”中促進幼兒的 發(fā)展的教育活動是（） A. 學(xué)科活動 B. 單元主題活動 C. 區(qū)域活動 D. 方案教學(xué)活動 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 9. 第12題 斯塔克提出的評價模式是（） A. 目標(biāo)評價模式 B. 差距評價模式 C. 外觀評價模式 D. CIPP模式 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 10. 第13題 最新在線作業(yè)試卷 1923年著名教育家陳鶴琴開啟探索中國化幼兒教育的改革之路的試驗園是 A. 南京鼓樓幼稚園 B. 南京太平巷幼兒園 C. 南京市實驗幼兒園 D. 梅花山莊幼兒園 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 11. 第14題 我國20

4、世紀(jì)80年代的課程改革繼承發(fā)揚了五指活動課程，形成了（ ） A. 幼兒園生態(tài)課程 B. 幼兒園農(nóng)村環(huán)境課程 C. 幼兒園五指發(fā)展課程 D. 幼兒園綜合主題課程 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 12. 第15題 幼兒園課程評價的核心是（）。 A. 以教師為主體的評價 B. 以園長為主體的評價 C. 以幼兒為主體的評價 最新在線作業(yè)試卷 D. 以家長為主體的評價 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 13. 第16題 根據(jù)知識本身的系統(tǒng)及內(nèi)在聯(lián)系來組織課程內(nèi)容的一種方法叫做（ ） A. 心理組織法 B. 倫理組織法 C. 縱向組織法 D. 情感組織法 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 14. 第17題 我國著名的幼兒教育專家陳鶴琴先生創(chuàng)編的課程是（ ） A.

5、 五指活動課程 B. 幼稚園行為課程 C. 幼稚園田野課程 D. 幼稚園生態(tài)課程 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 15. 第18題 五指活動課程以“五指”來規(guī)定課程的內(nèi)容，五指活動的五個方面是（ ） 最新在線作業(yè)試卷 A. 健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、語文活動 B. 健康活動、社會活動、科學(xué)活動、音樂活動、語文活動 C. 體育活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、語文活動 D. 健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動、語文活動 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 16. 第19題 幼兒園課程內(nèi)容超載的原因是（）。 A. 課程失去獨立價值判斷，選擇缺乏適應(yīng)性思考 B. 選擇中重智育、輕情感 C. 把幼兒的生活與學(xué)習(xí)分離 D.

6、 眼里只有教材，沒有幼兒 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 17 .第20題 一個完整的評價工具應(yīng)該包括（） A. 評價項目、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方法、評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式 B. 評價主體、評價客體 C. 整體評價、局部評價、單純評價 D. 形成性評價、終結(jié)性評價 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 18.第21題 最新在線作業(yè)試卷 選出不是園本課程開發(fā)的特點的一項（） A. 典型性 B. 民主性 C. 生成性 D. 開放性 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 19 .第22題 第一次明確提出并系統(tǒng)確定了過程模式是() A. 斯坦豪斯 B. 盧梭 C. 拉斯 D. 布魯納 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 20 .第23題 教師在幼兒身邊玩相同的游戲，沒有直接與幼兒發(fā)生交往的游戲參與

7、方式屬于 () A. 平行式參與 B. 合作式參與 最新在線作業(yè)試卷 C. 指導(dǎo)式參與 D. 真實發(fā)言人式參與 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 21.第33題 下列較多地被運用在藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)是（ ） A. 生成性目標(biāo) B. 表現(xiàn)性目標(biāo) C. 行為目標(biāo) D. 結(jié)果目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 22 .第34題 單元主題活動本質(zhì)上是一種（）。 A. 學(xué)科課程 B. 活動課程 C. 經(jīng)驗課程 D. 核心課程 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 23 .第35題 最新在線作業(yè)試卷 把課程的實施過程看成是課程計劃與班組或?qū)W校實踐情境在課程目標(biāo)、 法、組織模式各方面相互調(diào)整、改變與適應(yīng)的過程的取向是（ ） A. 忠實取向 B. 相互適應(yīng)取向 C.

8、課程創(chuàng)生取向 D. 經(jīng)驗取向 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 24 .第36題 幼兒園“五大領(lǐng)域”的課程分別是（） A. 健康、語言、常識、社會、音樂 B. 體育、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù) C. 健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù) D. 健康、語言、數(shù)學(xué)、社會、藝術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 25 .第37題 下列哪一項不屬于幼兒園課程評價的作用（ ） A. 選擇作用 B. 監(jiān)控作用 內(nèi)容、方 最新在線作業(yè)試卷 C. 交流作用 D. 導(dǎo)向作用 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 26 .第38題 意大利艾米莉亞市市立幼兒園-戴安娜學(xué)校是世界十大最佳學(xué)校，它的重要特 色是（） A. 學(xué)科活動 B. 單元主題活動 C. 區(qū)域活動 D. 方案教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：

9、D 27 .第44題 設(shè)計教學(xué)法一文提倡的方案教學(xué)法的倡導(dǎo)者是（ ） A. 韋卡特 B. 克伯屈 C. 杜威 D. 皮亞杰 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 28 .第45題 最新在線作業(yè)試卷 幼兒園的花草樹木，教師的一言一行均影響著幼兒的發(fā)展， 這些體現(xiàn)出幼兒園課 程性質(zhì)的（）。 A. 全面性 B. 基礎(chǔ)性 C. 潛在性 D. 活動性 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 29 .第46題 根據(jù)學(xué)習(xí)者的心理發(fā)展特點，以適應(yīng)學(xué)習(xí)者需要的一種組織課程內(nèi)容的方法叫做 （）。 A. 心理組織法 B. 倫理組織法 C. 縱向組織法 D. 情感組織法 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 30 .第47題 贊同“學(xué)校如工廠”的隱喻，強調(diào)教育目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)作用的課程模式屬于（

10、 A. 目標(biāo)模式 B. 過程模式 最新在線作業(yè)試卷 C. 問題模式 D. 結(jié)果模式 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 31.第48題 以下哪一項不是幼兒園課程內(nèi)容的特點（ ） A. 過程化 B. 情感化 C. 情境化 D. 經(jīng)驗化 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 32 .第49題 學(xué)科課程是以客體為核心的，它屬于（ ） A. 社會本位課程 B. 知識本位課程 C. 兒童本位課程 D. 教師本位課程 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 33 .第50題 最新在線作業(yè)試卷 我國幼兒園教育指導(dǎo)綱要的課程目標(biāo)體系屬于（ ） A. 以學(xué)習(xí)領(lǐng)域為框架結(jié)構(gòu)的目標(biāo)體系 B. 以內(nèi)容領(lǐng)域為框架結(jié)構(gòu)的目標(biāo)體系 C. 以兒童發(fā)展領(lǐng)域為框架結(jié)構(gòu)的目標(biāo)體系 D. 以教師經(jīng)驗領(lǐng)域

11、為框架結(jié)構(gòu)的目標(biāo)體系 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 34 .第51題 下面哪個選項不被認(rèn)同是課程目標(biāo)確立時需要考慮的依據(jù)（ ） A. 學(xué)習(xí)者的需要 B. 當(dāng)代社會生活的需要 C. 學(xué)科的發(fā)展 D. 學(xué)習(xí)者父母的需要 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 35 .第52題 幼兒園教育評價的中心內(nèi)容是（ ） A. 幼兒園課程評價 B. 幼兒園工作評價 最新在線作業(yè)試卷 C. 幼兒園環(huán)境評價 D. 幼兒發(fā)展評價 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 36 .第53題 20世紀(jì)50年代開始就在我國幼兒園教育中占據(jù)重要位置的教育活動設(shè)計的組織 形式是 （） A. 學(xué)科活動 B. 單元主題活動 C. 區(qū)域活動 D. 方案教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 37 .第54題 著名教育家

12、陳鶴琴先生的“活教育”理論體系包括三大方面，選出不屬于其中的 一項（） A. 活教育的目標(biāo)論 B. 活教育的兒童論 C. 活教育的課程論 D. 活教育的方法論 最新在線作業(yè)試卷 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 38 .第55題 對幼兒園課程內(nèi)涵的理解，目前我國幼兒園課程主導(dǎo)的定義是（ ） A. 課體論 B. 主體論 C. 活動論 D. 實踐論 標(biāo)準(zhǔn)答案：C 39 .第56題 目標(biāo)模式認(rèn)為課程開發(fā)的核心是（）。 A. 確定教育目標(biāo) B. 選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗 C. 組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗 D. 評價教育計劃 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 40 .第57題 開放教室設(shè)計的價值選擇應(yīng)屬于（） A. 學(xué)科中心取向 最新在線作業(yè)試卷 B. 學(xué)習(xí)者中心取向

13、 C. 問題中心取向 D. 社會中心取向 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 41. 第9題 五指活動課程 標(biāo)準(zhǔn)答案： 由陳鶴琴創(chuàng)編。陳鶴琴打破了按學(xué)科編制幼兒園課程的方式， 以大自然、大社會 為中心選擇和組織課程內(nèi)容，形成了他所謂的五指活動：健康活動、社會活動、 科學(xué)活動、藝術(shù)活動、語文活動。陳鶴琴以5個連為一體的手指比喻課程內(nèi)容的 五個方面，雖有區(qū)分，卻是整體的、連通的，以此說明他所謂的五指活動課程的 特征。 42. 第10題 普遍性目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 是依據(jù)一定的哲學(xué)或倫理觀、意識形態(tài)、社會政治需要而引出的對課程進行原則 性規(guī)范或總括性指導(dǎo)的目標(biāo)。 43 .第24題 最新在線作業(yè)試卷 行為目標(biāo) 標(biāo)準(zhǔn)答案： 是以

14、具體的、可被觀察與操作的行為來表述的課程目標(biāo)， 是可以通過具體觀察或 測量幼兒的行為來表示的對教育結(jié)果預(yù)期的目標(biāo)。 44 .第25題 廣域課程 標(biāo)準(zhǔn)答案： 指不同知識分支的統(tǒng)合。 45 .第26題 幼兒區(qū)域活動 標(biāo)準(zhǔn)答案： 指以幼兒的需要、興趣為主要依據(jù)，考慮幼兒教育的目標(biāo)，正在進行的其他教育 活動等因素，劃分一個區(qū)域，投放一些活動材料，制定活動規(guī)則，讓幼兒自由地 選擇與活動的地方。 46 .第27題 懸缺課程 標(biāo)準(zhǔn)答案: 懸缺課程即學(xué)校應(yīng)該提供卻沒有提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，是存在于“理想的課程”和“實 際的課程”之間的流失的課程。 47 .第28題 最新在線作業(yè)試卷 幼兒園課程內(nèi)容的范圍 標(biāo)準(zhǔn)答案：

15、 幼兒園課程內(nèi)容的范圍是指幼兒園課程內(nèi)容的基本要素或基本組成部分。 我們可 以將此理解為那些有助于幼兒發(fā)展的基本知識、基本態(tài)度、基本行為所組成的區(qū) 域。 48 .第39題 CIPP評價模式 標(biāo)準(zhǔn)答案： 是美國評價學(xué)者斯塔弗爾比姆于 20世紀(jì)60年代提出的一種評價模式。CIPP四 個字母分別是背景、輸入、過程、成果的英文首字母。該模式把評價看成一種決 策過程。斯塔弗爾比姆主張這一決策過程應(yīng)當(dāng)由背景評價、 輸入評價、過程評價 和成果評價幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成。 49 .第40題 幼兒園課程評價 標(biāo)準(zhǔn)答案: 就是一種以幼兒園課程為評價對象的特殊的認(rèn)識活動，它是針對幼兒園課程的特 點和組成要素，收集相關(guān)信息，對

16、幼兒園課程的價值、適宜性、效益做出判斷的 過程。 50 .第41題 幼兒園課程 最新在線作業(yè)試卷 標(biāo)準(zhǔn)答案： 幼兒園課程是實現(xiàn)幼兒教育的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進身心 全面和諧發(fā)展的各種活動的總和。 51.第8題 試舉例論述幼兒園課程目標(biāo)制定的基本依據(jù)是什么？ 標(biāo)準(zhǔn)答案： (1) 對幼兒的研究； (2) 對當(dāng)代社會生活的研究； (3) 對學(xué)科知識的研究。 52 .第32題 舉例論述教育目的教育目標(biāo)與幼兒園課程目標(biāo)的關(guān)系， 并闡述幼兒園課程目標(biāo)的 特點。 標(biāo)準(zhǔn)答案: 教育目的是指教育的總方向，體現(xiàn)的是普遍的、終極的教育價值追求。它往往以 方針的形式貫徹落實。 教育目標(biāo)是其下位概念，

17、它所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價 值。 課程目標(biāo)是教育目標(biāo)的下位概念，它是根據(jù)教育目的和教育規(guī)律而提出的課程的 具體價值和任務(wù)指標(biāo)。 他們的關(guān)系是從上至下的，各個概念的內(nèi)涵表述從概括到具體，從籠統(tǒng)到明確， 從時間來看是從遠景的描繪到近期的目標(biāo)。 教育的目標(biāo)多是國家層面提出的總要 求，教育目標(biāo)有最新在線作業(yè)試卷 各個教育機構(gòu)、專家學(xué)者、園長、老師的參與；課程目標(biāo)和活動 目標(biāo)更多是由任教老師完成。 幼兒園課程目標(biāo)具有特點是：整合性和一般發(fā)展性，不具有學(xué)科性。 53 .第29題 簡述學(xué)科活動的優(yōu)缺點 標(biāo)準(zhǔn)答案： 優(yōu)點：操作性強；歷史久遠；有助于學(xué)科知識技能的學(xué)習(xí)。 缺點：強行不足；根深蒂固；學(xué)科之間聯(lián)系不足；對幼兒關(guān)注不夠。 54 .第30題 簡述幼兒園課程設(shè)計的三種基本取向 標(biāo)準(zhǔn)答案： 學(xué)科中心取向、學(xué)習(xí)者中心取向和問題中心取向。 55 .第31題 簡述幼兒園課程目標(biāo)表述的基本方式 標(biāo)準(zhǔn)答案： 幼兒園表述設(shè)計兩大方面內(nèi)容：首先確定表示的角度：一是從教師的角度表述， 指明教師應(yīng)該做的工作和應(yīng)該努力達到的教育效果，常用“鼓勵”、“引導(dǎo)”、 “幫助”、“使”等字眼。二是從幼兒的角度表述，指明幼兒通過學(xué)習(xí)應(yīng)該達到 的程