三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11畫楊桃

1、 楊桃楊桃 又名羊桃，五斂子。常綠或半常又名羊桃，五斂子。常綠或半常綠喬木?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，綠喬木?；ㄐ?，鐘形，紫紅色。漿果橢圓形，長(zhǎng)長(zhǎng)58厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開(kāi)花數(shù)次，前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開(kāi)花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。這兩個(gè)楊桃有什么不同?點(diǎn)此播放視頻點(diǎn)此播放視頻囑囑 審審肅肅 晌晌悅悅 誨誨 (叮囑)(zh)(hu)(yu)(s)(shng)(shn) (愉悅) (嚴(yán)肅) (教誨) (半晌) (審視)我會(huì)讀 前前 準(zhǔn)準(zhǔn) 一一 dng zhpikoquf退退

2、哈哈 大大 笑笑 視視 嚴(yán)嚴(yán) 半半 quhshnshnssshng和和 顏顏 色色 熟熟 教教yuyux xhuhushsh我會(huì)寫排 晌靠叮矚幅審肅悅熟悉誨叮囑 前排 靠邊 準(zhǔn)確 審視 講臺(tái) 神情 嚴(yán)肅半晌 輪流 和顏悅色熟悉 角度 相似 教誨我會(huì)認(rèn)肅肅熟熟悉悉近義詞：審視審察 半晌半天 教誨教導(dǎo)反義詞：和顏悅色疾言厲色 熟悉陌生我會(huì)辨再三囑咐。再三囑咐。教導(dǎo)，訓(xùn)導(dǎo)。教導(dǎo)，訓(xùn)導(dǎo)。仔細(xì)地看。仔細(xì)地看。半天或好大一陣子功夫。半天或好大一陣子功夫。形容態(tài)度溫和可親。形容態(tài)度溫和可親。“想當(dāng)然想當(dāng)然”，是指不根據(jù)看到的，是指不根據(jù)看到的實(shí)際情況，只憑腦子里的印象下判斷。實(shí)際情況，只憑腦子里的印象下判斷

3、?！爱嬜吡藰赢嬜吡藰印?，是畫的和看到的不一，是畫的和看到的不一致。這句話告訴我們畫畫的時(shí)候應(yīng)該致。這句話告訴我們畫畫的時(shí)候應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做。怎么做和不應(yīng)該怎么做。 這是全文的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)聽(tīng)到老師的這是全文的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)聽(tīng)到老師的話以后，感到和當(dāng)初父親教話以后，感到和當(dāng)初父親教“我我”畫畫時(shí)畫畫時(shí)叮囑的話是一樣的，都是要從實(shí)際出發(fā)，叮囑的話是一樣的，都是要從實(shí)際出發(fā)，有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，這種不想當(dāng)然、有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，這種不想當(dāng)然、尊重事實(shí)的科學(xué)思想方法，無(wú)論在什么時(shí)尊重事實(shí)的科學(xué)思想方法，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方都能適用。因此，父親和老候、什么地方都能適用。因此，父親和老師的教誨

4、，師的教誨，“我我”時(shí)刻記在心間，一輩子時(shí)刻記在心間，一輩子都能得到好處。都能得到好處。 這四句話句句講的是畫畫，但道理不僅這四句話句句講的是畫畫，但道理不僅用于畫畫，而且適用于一切事物，一切問(wèn)題。用于畫畫，而且適用于一切事物，一切問(wèn)題。當(dāng)別人的看法、做法與自己的不同時(shí)，不要當(dāng)別人的看法、做法與自己的不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，認(rèn)為別人錯(cuò)了，很可能別人是急于下結(jié)論，認(rèn)為別人錯(cuò)了，很可能別人是從另一個(gè)角度去看、去想的。我們自己做事從另一個(gè)角度去看、去想的。我們自己做事或者看問(wèn)題，不能想當(dāng)然，或者看問(wèn)題，不能想當(dāng)然，“應(yīng)該相信自己應(yīng)該相信自己的眼睛的眼睛”，也就是應(yīng)該實(shí)事求是，一切從客，也就是應(yīng)該實(shí)事

5、求是，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。觀存在的實(shí)際出發(fā)。 你看見(jiàn)一件東西，你看見(jiàn)一件東西，是是什么樣的，什么樣的，就就畫成什么樣，畫成什么樣，不要不要想當(dāng)然，畫想當(dāng)然，畫走了樣。走了樣。“想當(dāng)然想當(dāng)然”，是指不根據(jù)看到的，是指不根據(jù)看到的實(shí)際情況，只憑腦子里的印象下判斷。實(shí)際情況，只憑腦子里的印象下判斷。“畫走了樣畫走了樣”，是畫的和看到的不一，是畫的和看到的不一致。這句話告訴我們畫畫的時(shí)候應(yīng)該致。這句話告訴我們畫畫的時(shí)候應(yīng)該怎么做和不應(yīng)該怎么做。怎么做和不應(yīng)該怎么做。 “我”之所以把楊桃畫成了“五個(gè)角的什么東西。”，是因?yàn)開(kāi)。 1、 “我”的動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)“我”的實(shí)事求是。 (1)、我的座位在前

6、排的地方。 (2)、我看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。 (3)、我認(rèn)認(rèn)真真地看,老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺(jué)得畫得很準(zhǔn)確。 有一次學(xué)校上圖畫有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺課，老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上，讓同學(xué)們畫。在講桌上，讓同學(xué)們畫。我的座位在我的座位在前排靠邊前排靠邊的的地方。講桌上那兩個(gè)楊地方。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端桃的一端正正對(duì)著我。我對(duì)著我。我看到的楊桃根本不像平看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，時(shí)看到的那樣，而像是而像是五個(gè)角五個(gè)角的什么東西。我的什么東西。我認(rèn)認(rèn)真真認(rèn)認(rèn)真真地看地看, ,老老實(shí)實(shí)老老實(shí)實(shí)地地畫，自己覺(jué)得畫得很畫，自己覺(jué)得畫得很準(zhǔn)確準(zhǔn)確。 2、

7、體會(huì)我的情感變化?！拔摇闭J(rèn)真、老實(shí)地畫贊揚(yáng)誤解和嘲笑理解希望同學(xué)感同身受教誨 有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，卻哈有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，卻哈哈大笑起來(lái)。哈大笑起來(lái)。 “楊桃是這個(gè)樣子的嗎？楊桃是這個(gè)樣子的嗎？” “倒不如說(shuō)是五角星吧！倒不如說(shuō)是五角星吧！”“楊桃是這個(gè)樣子的嗎楊桃是這個(gè)樣子的嗎?”?”“倒不如說(shuō)是五角星吧倒不如說(shuō)是五角星吧!”!” 老師老師看了看看了看這幅畫，這幅畫，走走到我的到我的座位座位坐坐下來(lái)，下來(lái)，審視審視了一下講桌上的了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)，舉起我的畫楊桃，然后回到講臺(tái)，舉起我的畫問(wèn)大家：?jiǎn)柎蠹遥骸斑@幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？”“這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它

8、像什么？” “像五角星！” “現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？” “不像?！?“那么，像什么呢？” “像五五角星?！?“審視”是指審慎地觀察。 老師之所以要走到我的座位上坐下來(lái)，審視講桌上的楊桃，是因?yàn)?他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教師，不會(huì)想當(dāng)然地評(píng)價(jià)學(xué)生，他要根據(jù)事實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 “審視”是什么意思？老師為什么要審視。 于是，老師請(qǐng)這幾于是，老師請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。他對(duì)第一個(gè)坐下位上。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)的同學(xué)說(shuō):“:“現(xiàn)在你看看現(xiàn)在你看看那楊桃那楊桃, ,像你平時(shí)看到的像你平時(shí)看到的楊桃嗎楊桃嗎?”?” 老師請(qǐng)同學(xué)們坐到我的座位上看楊桃，是老師巧妙設(shè)計(jì)的教育學(xué)生的時(shí)機(jī)。請(qǐng)你想

9、象當(dāng)時(shí)的情景，同學(xué)們這一看，看出了怎樣的結(jié)果？ 這一看，_； 這一看，_； 這一看，_?！斑@幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星?！?“這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平?，F(xiàn)在你看看那楊桃，像你平?？吹降南駰钐覇?？看到的像楊桃嗎？” “不像?！?“那么，像什么呢？” “像五五角星?！?“這幅畫畫得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？” “不像?！?“那么，像什么呢？” “像五

10、五角星。” 嚴(yán)肅 和顏悅色10 讀讀 議議 “不像！” “像五角星！”“不像?！薄跋裎褰切?。” 對(duì)比朗讀教師與同學(xué)們的兩次對(duì)話，體會(huì)“同學(xué)們”態(tài)度的變化。 自由對(duì)比讀兩段對(duì)話。你有什么發(fā)現(xiàn)？ （第一段話中同學(xué)們的答句后面都是感嘆號(hào)，表示想當(dāng)然不假思索的語(yǔ)氣；第二段話語(yǔ)中多了兩處省略號(hào)，說(shuō)明同學(xué)們的回答支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴，遲遲疑疑。 抓住教師的神態(tài)變化，體會(huì)“老師”的循循善誘。 老師的神態(tài)為什么從嚴(yán)肅變得和顏悅色？ “老師”的態(tài)度變得怎樣了？ （嚴(yán)肅起來(lái)。） 為什么要變呢？ （發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準(zhǔn)確，但全體同學(xué)們卻說(shuō)“不像”，這種現(xiàn)象引起“老師”的深思，他意識(shí)到不僅是“幾個(gè)”而且是大多數(shù)同學(xué)還

11、不懂得作畫的起碼要求，更不懂得用科學(xué)思想對(duì)待事物。） “老師”從學(xué)生回答的語(yǔ)氣中，已經(jīng)知道同學(xué)們的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，他抓住這件事因勢(shì)利導(dǎo)，要啟發(fā)同學(xué)們從中懂得一個(gè)道理。所以老師的態(tài)度也發(fā)生了變化。 理解“和顏悅色”老師和顏悅色，是因?yàn)椋?他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，你看見(jiàn)一件東西，是是什么樣的，什么樣的，就就畫畫成什么樣，成什么樣，不要不要想當(dāng)然想當(dāng)然，畫走了樣。，畫走了樣?！?提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的（ ），楊桃的），楊桃的( )，有，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)

12、我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，( )忙著發(fā)忙著發(fā)笑，笑，( )看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到相信自己的眼睛，看到( )什么樣的什么樣的( )畫成畫成什么樣。什么樣。角度不同角度不同樣子也就不一樣樣子也就不一樣不要不要要要是是就就“我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到什么樣的就畫成什么樣的。到什么樣的就畫成什么樣的?！彼麑?duì)我要求很嚴(yán)他對(duì)我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑經(jīng)常叮囑我我:“你看見(jiàn)一件東西你看見(jiàn)一件東西，是什是什么樣的么樣的，就畫成什么樣就畫成什么樣,不要不要想當(dāng)然想當(dāng)然，畫走了樣畫走了樣。”

13、把自己心里最想說(shuō)的，感受最深的用一句話寫下來(lái)，作為自己的格言吧！“好好 笑笑!”!”“不不像。像?！?這四句話句句講的是畫畫，但道理不僅這四句話句句講的是畫畫，但道理不僅用于畫畫，而且適用于一切事物，一切問(wèn)題。用于畫畫，而且適用于一切事物，一切問(wèn)題。當(dāng)別人的看法、做法與自己的不同時(shí)，不要當(dāng)別人的看法、做法與自己的不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，認(rèn)為別人錯(cuò)了，很可能別人是急于下結(jié)論，認(rèn)為別人錯(cuò)了，很可能別人是從另一個(gè)角度去看、去想的。我們自己做事從另一個(gè)角度去看、去想的。我們自己做事或者看問(wèn)題，不能想當(dāng)然，或者看問(wèn)題，不能想當(dāng)然，“應(yīng)該相信自己應(yīng)該相信自己的眼睛的眼睛”，也就是應(yīng)該實(shí)事求是，一切從客，也

14、就是應(yīng)該實(shí)事求是，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)。觀存在的實(shí)際出發(fā)。 同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了發(fā)生美術(shù)課上的故事?，F(xiàn)在，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，對(duì)他說(shuō)幾句話。我想對(duì)作者說(shuō)：_。我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑過(guò)“我”的孩子們說(shuō)：_。我想對(duì)循循善誘的老師說(shuō)： _。 楊桃又名羊桃，五斂子。酢漿草科。常綠或半常綠喬木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉卵圓至橢圓形，頂有短尖頭?；ㄐ。娦?，紫紅色。漿果橢圓形，長(zhǎng)58厘米，有五棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時(shí)黃色。一年內(nèi)開(kāi)花數(shù)次，自夏至秋相繼不絕，秋冬果熟。性喜高溫多濕，好陰。分布于熱帶亞洲。我國(guó)華南地區(qū)均有栽培。果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，能生津止渴。葉有利尿，散熱毒、止痛