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文檔簡介

1、做一名有效的教師做一名有效的教師鄒城市第六中學鄒城市第六中學一、有效教學一、有效教學 1、清晰授課、清晰授課2、多樣化教學、多樣化教學3、任務(wù)導向、任務(wù)導向4、引導學生投入學習過程、引導學生投入學習過程5、確保學生成功率、確保學生成功率促成有效教學的五種關(guān)鍵行為：促成有效教學的五種關(guān)鍵行為：1 1、利用學生的思想和力量、利用學生的思想和力量 與有效教學有關(guān)的五種輔助行為與有效教學有關(guān)的五種輔助行為2 2、組織、組織3 3、提問、提問4 4、探詢、探詢5 5、教師影響、教師影響二、教學計劃二、教學計劃備課備課影響教學的六件事影響教學的六件事1、吸引注意、吸引注意2、告知學習目標、告知學習目標3、

2、激發(fā)學生回憶前提學習內(nèi)容、激發(fā)學生回憶前提學習內(nèi)容4、呈現(xiàn)刺激材料、呈現(xiàn)刺激材料5、引發(fā)期待行為、引發(fā)期待行為6、反饋和評、反饋和評估估三、課堂教學三、課堂教學 1、要求成果必須通過分工獲得；、要求成果必須通過分工獲得；2、配對，互相監(jiān)督工作；、配對，互相監(jiān)督工作；3、在黑板上列出個體工作進展情況；、在黑板上列出個體工作進展情況；4、蓄意限制小組資源；、蓄意限制小組資源；5、小組成果在先前工作基礎(chǔ)之上完成；、小組成果在先前工作基礎(chǔ)之上完成；轉(zhuǎn)變消極和不參與成員的方法轉(zhuǎn)變消極和不參與成員的方法:1 1、總結(jié)者、總結(jié)者組內(nèi)分工的不同角色：組內(nèi)分工的不同角色：2 2、檢查者、檢查者3 3、研究者、研究者4 4、運作者、運作者5 5、記錄員、記錄員6 6、鼓勵者、鼓勵者7 7、觀察、解決問題的人、觀察、解決問題的人關(guān)于反饋和評估關(guān)于反饋和評估1、反饋時控制情緒；、反饋時控制情緒；2、每課時的檢測評估；、每課時的檢測評估；

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