初中物理課件14.2 探究歐姆定律（第1課時(shí)）

1、學(xué) 視第十四章 探究歐姆定律理物課標(biāo)與考點(diǎn)課標(biāo)與考點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)核心考點(diǎn)核心考點(diǎn)知道電壓、電流和電阻。通過實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。理解歐姆定律。實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)如果要使燈泡亮度改變有何辦法？通過燈泡電流的大小與哪些因素有關(guān)？電壓是形成電電壓是形成電流的原因，我流的原因，我覺得可以改變覺得可以改變電路的電壓。電路的電壓。電阻是導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體對電流阻礙對電流阻礙作用的大小，作用的大小，所以我覺得所以我覺得可以改變電可以改變電路的電阻。路的電阻。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1導(dǎo)體中要有電流通過，必須在導(dǎo)體兩端加 ，導(dǎo)體本身的電阻對電流有 作用。2探究導(dǎo)體中的電流與電

2、壓的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)、體的 不變。結(jié)論是：電阻一定時(shí)，電流與電壓成 關(guān)系。3探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系時(shí)，要保持導(dǎo)體 不變。結(jié)論是：電壓一定時(shí)，電流與電阻成 關(guān)系。電壓電壓阻礙阻礙電阻電阻正比正比兩端的電壓兩端的電壓反比反比課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)圖14.2-11歐姆定律探究的是導(dǎo)體中的電流與、的關(guān)系。2要探究電路中的電流跟電壓、電阻之間的關(guān)系，應(yīng)采用的研究方法是 。（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)出了如圖14.2-1所示的電路圖。該同學(xué)接入滑動變阻器的目的有： ； 。電壓電壓電阻電阻控制變量法控制變量法調(diào)節(jié)電阻調(diào)節(jié)電阻R R兩端的電壓兩端的電壓保護(hù)電路保護(hù)電路課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)（2）該同學(xué)連接好器材后，檢查了電路的

3、正確性，然后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并把有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下面兩個(gè)表格中。分析上述數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_。 當(dāng)導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，當(dāng)導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比電壓成正比表一表一 R=5實(shí)驗(yàn)次序電壓U/V電流I/A120.4240.8361.2U/VI/AO0.81.26420.4課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)分析上述數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是_。表二表二 U=6V實(shí)驗(yàn)次序電阻R/電流I/A151.22100.63150.4 當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓不變當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比體的電阻成反比R/I/AO0.81.2151050.4課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)課堂訓(xùn)練課

4、堂訓(xùn)練知識點(diǎn)知識點(diǎn)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓、電阻的關(guān)系1某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究歐姆定律時(shí)，采用了如圖14.2-2所示的電路圖，實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻分別是5 、8 、10 ，電源電壓是3 V，滑動變阻器的阻值范圍是015 ，他們在探究某一因素變化對電流的影響時(shí)，采用了控制變量法。實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行：（1）保持電阻不變，探究 電流與 的關(guān)系； 保持電壓不變，探究 電流與 的關(guān)系。電壓電壓電阻電阻圖14.2-2課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練（2）實(shí)驗(yàn)中，電流表的量程應(yīng)選 A，電壓表的量程應(yīng)選 V；某次實(shí)驗(yàn)中，若電流表的示數(shù)是0.3 A，電壓表的示數(shù)是1.5 V，請根據(jù)你前面選擇的量程，在圖14.2

5、-3中分別畫出兩表指針的位置。 （3）在研究電阻對電流的影響時(shí)，把定值電阻由5 換成10 ，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變。0300.6定值電阻兩端電壓定值電阻兩端電壓圖14.2-3課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練2如圖14.2-4所示是某同學(xué)“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右下表。（1）閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到 端的位置，這樣做的目的是 。（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持 不變。（3）分析表中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是_。 當(dāng)導(dǎo)體的電阻不當(dāng)導(dǎo)體的電阻不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比變時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比b保護(hù)電路保護(hù)電路電阻電阻R電壓U/V

6、1.53.04.56.0電流I/A0.10.20.30.4圖14.2-4課后鞏固課后鞏固1某同學(xué)利用如圖14.2-5所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，滑動變阻器的作用是 。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持 不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí)，滑動變阻器的作用是 。保持定值電阻兩端的電壓不變保持定值電阻兩端的電壓不變保護(hù)電路保護(hù)電路電阻電阻圖14.2-5課后鞏固課后鞏固2如圖14.2-6所示，下列結(jié)論與圖象相符的是（ ）A電流一定時(shí)，電阻與電壓成正比B電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比C電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比D電阻一定時(shí)，電流跟電壓成反比C圖14.

7、2-6課后鞏固課后鞏固3小亮同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖14.2-7所示的圖象。下列結(jié)論與圖象相符的是（ ） A電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而增大B電阻一定時(shí)，電壓隨著電流的增大而增大C電壓一定時(shí)，電流隨著電阻的增大而減小D電壓一定時(shí)，電流隨著電阻的增大而增大C圖14.2-7課后鞏固課后鞏固4小楊同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系” 時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖14.2-8所示的圖象，下列說法中正確的是（ ）A導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻B導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的 電阻也為零C同一導(dǎo)體，通過它的電流與其兩 端的電壓成正比D同一導(dǎo)體

8、，兩端的電壓與通過它 的電流成正比C圖14.2-8課后鞏固課后鞏固5在“探究電流跟電阻關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖14.2-9甲所示。 甲 乙（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖將圖乙的實(shí)物連接起來。圖14.2-9課后鞏固課后鞏固（2）小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是_、_。（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2 V，讀出并記下電流值；他下一步的操作是：將5 的電阻改接成10 的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使_，并記下電流值；再改接20 的電阻，重復(fù)上述步驟。（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_。電路某處接觸不

9、良電路某處接觸不良連線時(shí)開關(guān)沒有斷開連線時(shí)開關(guān)沒有斷開電壓表的示數(shù)為電壓表的示數(shù)為2 V 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比培優(yōu)提升培優(yōu)提升在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路圖如圖14.2-10甲所示。（1）連接電路前，開關(guān)必須_。（2）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整的電路（導(dǎo)線不允許交叉）。 甲 乙斷開斷開圖14.2-10培優(yōu)提升培優(yōu)提升（3）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A電流表壞了 B滑動變阻器短路C電阻R處接觸不良 D電阻R短路C培優(yōu)提升培優(yōu)提升（4）排除電路故障后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不