2018年班主任基本功競賽題型和案例(附含答案解析)

1、范文范例指導學習南寧六職校班主任基本功競賽題型(含答案 )一、單項選1“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于( A )主題班會。A. 季節(jié)性B.模擬性C.知識性D.系列性2讓學生多“經(jīng)風雨，見世面”，反映了班主任工作的( C )原則。A. 集體教育B.啟發(fā)疏導C.實踐活動D.因材施教3學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（B）A學期初B學期末C學期中D學期任何階段4班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（D ）A主要作用B 指導作用C 主體作用D 主導作用5班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C ）A對學生進行思想教育B教育學生遵守紀律C組織和建設良好的班集體D做好學生的操行評定6.

2、在協(xié)調(diào)科任教師方面，很重要的工作是加強對學生的（A ）。A 法制教育B尊師教育C班規(guī)教育D愛的教育7. 對于班主任而言，（ D ）是了解一個學生家庭背景和生活環(huán)境的最佳途徑，是把握學生個性特征的渠道之一，也是掌握學生第一手資料的好機會。A 查看學籍資料B向前任班主任詢問C觀察學生的言行D家訪8. （A ）是溝通家庭與學校、學校與社會聯(lián)系的橋梁和紐帶，是學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)機構(gòu)。A班級家長委員會B學生會C退教會D學校工會9. 班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結(jié)與評價。這項工作是 ( D ) 。A建立學生檔案 B 班主任

3、工作總結(jié) C 班主任工作計劃 D 操行評定10. 學生操行評定的主要負責人是 ( B ) 。A科任教師 B 班主任 C 級任導師 D 班委會11. 中學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 ( D ) 。A了解學生B 班會活動C 建立學生檔案D 組織和培養(yǎng)班集體12. 訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是( D ) 。A 班主任B興趣小組C學生會D班集體13. 班會的特點主要有集體性、針對性和( A ) 。A自主性 B 開放性 C 時效性 D 教育性14. 學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（ A）A學期初 B 學期末 C 學期中 D 學期任何階段word 版本整理分享范文范例

4、指導學習15. 從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是( C )。A 導向性原則B疏導原則C 因材施教原則D 教育影響的一致性原則16. 通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法是( B) 。A 說服法B陶冶法C 實際鍛煉法D榜樣示范法17. 根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是( D) 。A 說服法B陶冶法C 實際鍛煉法D品德評價法18. 德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是(D ) 。A 以知為開端，知、情、意、行依次進行B 以情為開端，情、知、意、行依次進行C 以行為開端，行、知、情、意依次進行D 視具體情況，可有多種

5、開端和順序19. 中學德育中的基本方法是 ( A ) 。A 說服教育法B榜樣示范法C 陶冶教育法D實際鍛煉法20. 班級是學校進行教育教學的（A ）。A、基本單位B、組織形式"C、骨干力量"21. 班主任工作的基本任務是（ A ）。A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生"B、溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系C 、全面開展心理咨詢22. 尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的( A) 。A、道德素質(zhì)B 、科學文化素質(zhì)C 、能力素質(zhì) "23. 搞好班級的經(jīng)常性管理工作是班主任工作的（ A ）。A、職責B 、基本任務C、原則和方法24.

6、 良好的性格屬于班主任素質(zhì)方面的 ( C ) 。A、能力素質(zhì)B 、科學文化素質(zhì)C 、心理素質(zhì)25. 班風是中小學班級文化建設（A ）。A、核心B 、集中表現(xiàn)C 、基礎 "二、多項選擇26選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ABC）A、作風正派，心理健康，為人師表。 B 、熱愛學生，善于與學生、家長及其他老師溝通。 C 、愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。 D 、教學水平高。27班主任培訓內(nèi)容主要包括：學校德育法規(guī)政策、（ ABC）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。A、學生心理健康教育指導B 、班級活動設計與組織C 、班主任工作基本規(guī)范28在學生由無

7、民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應該承擔教師法賦予的對學生的職責有：（ABC）word 版本整理分享范文范例指導學習A、教育的職責B、管理的職責C、保護的職責D 、監(jiān)護的責任29學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經(jīng)常對學生進行必要的（ABCD）等教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保護和自救教育E 、勞動教育30. 德育的實施途徑有（abcdefghij）a.思想政治課教學和時事課, 以及其他各學科教學b.班主任工作c.共青團、少先隊、學生會工作d.勞動與社會實踐e.活動課程與課外活動f.校外教育g.心理咨詢

8、和職業(yè)指導h.校園環(huán)境建設i.家庭教育j.社會教育31. 初中階段德育內(nèi)容重點是 ( abcdefi)a 愛國主義教育b集體主義教育c社會主義教育d理想教育e道德教育f勞動教育g.職業(yè)生涯教育h社會主義民主和遵紀守法教育i良好的個性心理品質(zhì)教育32. 德育常規(guī)制度有（ abcde ）a. 每周一次升旗儀式b.晨會，校會，班、團、隊會c. 重大節(jié)日、紀念日教育活動d.開學、畢業(yè)典禮，表彰三好學生、優(yōu)秀生e.社會實踐活動f.青春期教育33. 開展中小學心理健康教育必須堅持以下基本原則：( abcd ) a.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。b. 面向全體學生，通過普遍開展教育

9、活動，使學生對心理健康有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。c. 關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。d. 尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。e. 以矯正性輔導為主，以預防性、發(fā)展性輔導為輔。三、判斷題（對的寫" " ，錯誤的打 " ×" ）34. 班主任工作評價的職責標準指的是是否形成了有利于全體學生全面發(fā)展的班級教育力量。()35. 那些調(diào)皮、愛挑刺的學生就是后進生。( × )36. 班級活動是多個班級成員參加的教育活動。( × )37. 班級工作總結(jié)應

10、就事論事，有多少就評價多少不拘泥于計劃的規(guī)定。( × )38. 在一個班集體中目標是骨架和靈魂。( × )39.在一個班集體之中，學生干部與學生群眾之間，是一種領導者與被領導者的關系。（ × ）40.對于學生中的非正式群體，不能一概視之為“幫派”、“小集團”而加以貶斥。 （ ）41.在我國，有學校的地方必然就有班級，但有班級的地方，不一定就有班集體。（ ）word 版本整理分享范文范例指導學習42. 班主任工作的核心是指導學生學習。（×）word 版本整理分享范文范例指導學習四、主題班會活動方案設計以“班級團結(jié)”為主題設計一節(jié)班會活動方案。要求： 1、題

11、目可自擬2、主題班會設計方案要體現(xiàn)活動過程的教育性和完整性。一般包括題目、教育活動背景、教育目標、活動準備、實施過程、設計意圖等基本內(nèi)容。其中實施過程要具體、明晰、可操作性。3、字數(shù)在 800-2000 字之間。班級16旅游4班班主任韋湘琴授課時間40 分鐘班會主題團結(jié)互助，共建和諧班級教育活動背景通過開學以來的這段時間觀察，發(fā)現(xiàn)班上的同學們?nèi)狈F結(jié)互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結(jié)互助的重

12、要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)向上的班風。教育目標1. 讓學生在活動中認識團結(jié)互助的重要性。設計意圖活動準備實施過程2. 在班會活動中學會與人合作，提高合作能力。3. 感受團結(jié)合作帶來的好處與快樂，從而使學生樂于與人合作。增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。充分體現(xiàn)以人為本，全員參與，自主合作的理念。引導學生們通過動手動腦的實踐，步步深入，在實踐活動中體會到團結(jié)的意義，即團結(jié)合作中需要理解、信任、坦誠、溝通與配合、默契。同時認識到團結(jié)有助于形成良好的同學關系，從而提升班集體的團結(jié)友愛，彼此尊重，善于合作的道德情操和思想境界。PPT 課件、相關圖片、案例、小品視頻誰是最重要的

13、？、報紙若干、多媒體輔助等1. 引入：思考“怎樣才能使一滴水永不干涸？答案是一滴水只有在大海中才不會干涸。 類比到我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。2. 感悟團結(jié)1）細數(shù)你身邊關于團結(jié)互助的小故事：請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。并談談自己的看法。2）觀看小品誰是最重要的？眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。腦袋：你們都是人體的最重要部分。你們應該團結(jié)一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！3. 體驗

14、團結(jié)報紙上疊羅漢游戲規(guī)則：將同學們分為三個小組，在教室的空白地方鋪上三張報紙，讓各word 版本整理分享范文范例指導學習個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利。請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？班主任總結(jié)發(fā)作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大言家都相處了大概 1 年的時間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們就要升學就業(yè)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結(jié)互助，讓我們這個大

15、家庭更加的溫馨。最后以一曲相親相愛一家人結(jié)束我們今天的主題班會。參考答案一、單項選1 A2 C3 B4D 5 C 6.A 7.D8.A9.D10.B11. D12. D13. A14. A 15.C16. B 17. D 18. D19. A 20. A21. A22. A23. A24. C 25.A二、多項選擇26ABC27 ABC 28 ABC 29 ABCD30. abcdefghij31.abcdefhi 32.abcde 33.abcd)三、判斷題（對的寫" " ，錯誤的打 " ×" ）34. 35.×36. ×

16、37. ×38. ×39. × 40. 41.42. ×word 版本整理分享范文范例指導學習四、主題班會活動方案設計（參考）班級班會主題教育活動背景教育目標設計意圖活動準備實施過程班主任總結(jié)發(fā)言Xxx 班班主任授課時間40 分鐘團結(jié)互助，共建和諧班級通過開學以來的這段時間觀察，發(fā)現(xiàn)班上的同學們?nèi)狈F結(jié)互助的意識和行動，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結(jié)互助的重要性，學

17、會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養(yǎng)團結(jié)向上的班風。1. 讓學生在活動中認識團結(jié)互助的重要性。2. 在班會活動中學會與人合作，提高合作能力。3. 感受團結(jié)合作帶來的好處與快樂，從而使學生樂于與人合作。增強班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風。充分體現(xiàn)以人為本，全員參與，自主合作的理念。引導學生們通過動手動腦的實踐，步步深入，在實踐活動中體會到團結(jié)的意義，即團結(jié)合作中需要理解、信任、坦誠、溝通與配合、默契。同時認識到團結(jié)有助于形成良好的同學關系，從而提升班集體的團結(jié)友愛，彼此尊重，善于合作的道德情操和思想境界。PPT 課件、相關圖片、案例、小品視頻誰是最重要的？、報紙若干、多媒體輔助等1. 引入：思

18、考“怎樣才能使一滴水永不干涸？答案是一滴水只有在大海中才不會干涸。類比到我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。2. 感悟團結(jié)1）細數(shù)你身邊關于團結(jié)互助的小故事：請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。并談談自己的看法。2）觀看小品誰是最重要的？眼睛：鼻子：嘴巴：耳朵：。腦袋：你們都是人體的最重要部分。你們應該團結(jié)一致，攜手共進，才能創(chuàng)造更加美好的未來！3. 體驗團結(jié)報紙上疊羅漢游戲規(guī)則：將同學們分為三個小組，在教室的空白地方鋪上三張報紙，讓各個小組的同學站到報紙