高2020屆高2017級(jí)導(dǎo)與練高中生物一輪復(fù)習(xí)全套資料第一課—第七課

1、第1講走近細(xì)胞【考綱解讀】取新W羽細(xì)解考點(diǎn)核心素養(yǎng)1 .原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同II2 .細(xì)胞學(xué)說(shuō)的%I3 .實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1 .認(rèn)同細(xì)胞是最根本的生命系統(tǒng)2 .說(shuō)出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3 .說(shuō)出病毒與細(xì)胞的關(guān)系4 .說(shuō)出原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相同點(diǎn)5 .說(shuō)出原核細(xì)胞代謝、遺傳和變異的特點(diǎn)6 .說(shuō)出細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及意義1 .生命觀念結(jié)構(gòu)與功能觀：原核細(xì)胞與直核細(xì)胞與功能的適應(yīng)2 .科學(xué)思維一一比擬與分類(lèi)：生命系統(tǒng)層次的熟悉；原核細(xì)胞與直核細(xì)胞的比擬3 .科學(xué)探究一一觀察與分析：使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞考點(diǎn)一細(xì)胞是最根本的生命系統(tǒng)金研析教材河化基概念w1.生

2、命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞病毒：無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)2單細(xì)胞生物：依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng).(3)多細(xì)胞生物：依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng).2.多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的根底(連線)生命活動(dòng)根底生物與環(huán)境之間物質(zhì)和育區(qū)交換a.細(xì)胞的增殖、分化生長(zhǎng)發(fā)育b.細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化遺傳與變異c.細(xì)胞代謝提示：一c一a一b3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)最根本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈.(2)植物沒(méi)有系統(tǒng)層次,單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次(3)地球上最早的牛命形式是單細(xì)胞牛物,最簡(jiǎn)單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是病毒.(4)生物繁殖和進(jìn)化的

3、根本單位是種群,生態(tài)系統(tǒng)由催落及其所處的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成.【深挖教材】(1)病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次嗎是生物嗎請(qǐng)說(shuō)明理由.提示：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,故不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次但病毒在宿主細(xì)胞中能進(jìn)行新陳代謝,能繁殖產(chǎn)生后代,故是生物.(2)病毒能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)嗎請(qǐng)說(shuō)明理由.提示：不能.病毒無(wú)獨(dú)立代謝水平,只能寄生在活的宿主細(xì)胞內(nèi),故不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng).%思考探究:培養(yǎng)科學(xué)思維工據(jù)圖分析病毒的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)HIVT疆(菌體(1)HIV和T2噬菌體分別主要由什么成分構(gòu)成這些成分的合成場(chǎng)所在哪里(2)HIV和T2噬菌體相比,變異性更大,原因是什么(3)HIV的最外層有脂質(zhì)膜包被,推測(cè)其進(jìn)入宿

4、主細(xì)胞的方式是怎樣的(4)噬菌體是專一侵染細(xì)菌的病毒,如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T2噬菌體,該如何操作請(qǐng)寫(xiě)出根本思路.提示:(1)HIV主要由RN府口蛋白質(zhì)組成；T2噬菌體由DN府口蛋白質(zhì)組成.這些物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料和相關(guān)結(jié)構(gòu)合成的.(2)HIV的RN強(qiáng)單鏈結(jié)構(gòu),不穩(wěn)定,容易發(fā)生變異.(3)依靠脂質(zhì)膜和細(xì)胞膜的融合,以類(lèi)似胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞.(4)先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體.W.剖析題型：幅升核心素養(yǎng)W題型一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及相互關(guān)系1 .以下關(guān)于生命系統(tǒng)的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是CA.一個(gè)變形蟲(chóng)在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次B.并非

5、所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次C.個(gè)體是生命系統(tǒng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次D.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系,如種群、群落【解析】：?jiǎn)渭?xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次；植物無(wú)系統(tǒng)層次,病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個(gè)層次；細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最根本層次,是能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次；生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間是相互聯(lián)系的,如一定區(qū)域內(nèi)的所有種群構(gòu)成群落.題型二病毒及其與細(xì)胞的關(guān)系2.2021全國(guó)II卷以下關(guān)于病毒的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是BA.從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率【

6、解析】：煙草花葉病毒由RNAF口蛋白質(zhì)組成,故可從煙草花葉病毒中提取到RNA;T噬菌體是專門(mén)寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的病毒,在大腸桿菌體內(nèi)增殖可導(dǎo)致其裂解;HIV主要攻擊人的T細(xì)胞,使人體免疫力下降,引起人的獲得性免疫缺陷綜合征；病毒感染引發(fā)的疾病通常具有傳染性,阻斷病毒的傳播,即切斷傳播途徑,可降低其所致疾病的發(fā)病率.3.2021山東臨沂期中諾瓦克病毒是一種單鏈RN隔毒,人生食其污染的貝類(lèi)會(huì)引發(fā)急性腹瀉.那么該病毒CA.進(jìn)入消化道后,在消化液中進(jìn)行增殖B.RNA能直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上C.遺傳信息儲(chǔ)存在RNA勺核糖核甘酸序列中D.在其核糖體上合成自身的蛋白質(zhì)【解析】：病毒必須通過(guò)侵染細(xì)胞進(jìn)

7、行增殖,不能在消化液中進(jìn)行增殖病毒的RNM能整合到人細(xì)胞的染色體上；諾瓦克病毒是一種單鏈RNAW毒,遺傳信息儲(chǔ)存在RNA勺核糖核甘酸序列中；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),在宿主細(xì)胞的核糖體上合成病毒的蛋白質(zhì)I即后提升I病毒的相關(guān)知識(shí)整合考點(diǎn)二原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同及細(xì)胞學(xué)說(shuō).研析教材：/內(nèi)化根本概念.1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞國(guó)1高等植物如胞圖1屬于原核細(xì)胞,圖2屬于真核細(xì)胞.(填“原核細(xì)胞或“真核細(xì)胞)(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核；兩類(lèi)細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體.(3)寫(xiě)出圖1細(xì)菌細(xì)胞中以下結(jié)構(gòu)的名稱：擬核;核糖體;鞭毛.(4)圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖2

8、細(xì)胞中的葉綠體,但也能進(jìn)行光合作用的原因是其細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素及光合作用所需的酶.(5)列表比擬原核細(xì)胞和真核細(xì)胞比擬工程原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體,無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核有擬核,無(wú)核膜和核仁有核膜和核仁轉(zhuǎn)生和譯轉(zhuǎn)錄、譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄主要在核內(nèi),譯在細(xì)胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律核基因遵循,質(zhì)基因不遵循可遺傳變異類(lèi)型基因突艾基因突變、基因重組和染色體變異2.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程連線5S.創(chuàng)立了蒯胞學(xué)說(shuō)H一發(fā)現(xiàn)井命巖細(xì)胞

9、II提出了細(xì)胞通過(guò)分裂rwi1翻5年也獻(xiàn)出】9世舒h.虎克1858年c航萊蹙和施旺提木：一bHcI-a一田根本內(nèi)容細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.意義揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性.揭示了生物之間存在一定的親緣為系.【深挖教材】細(xì)胞學(xué)說(shuō)涉及的生物范圍是什么提示：細(xì)胞學(xué)說(shuō)僅涉及動(dòng)植物細(xì)胞,不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒?思考探究1 .分析細(xì)胞多樣性的“兩個(gè)原因(1)直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子具有多樣性.不同生物體根本原因3基因(DNA分子)的

10、對(duì)樣性同一生物體的不同細(xì)胞基因選擇性表達(dá)2 .歸納細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)表現(xiàn)3 .從細(xì)胞生命活動(dòng)的角度分析,為什么原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體這一種細(xì)胞器提示：蛋白質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承當(dāng)者,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體.皂剖析題型喉升核心素養(yǎng).題型一原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同1.2021海南卷關(guān)于酵母菌和乳酸菌的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是DA.酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸B.酵母菌有線粒體,而乳酸菌無(wú)線粒體C.酵母菌具有細(xì)胞核,而乳酸菌具有擬核D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁【解析】：酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但產(chǎn)物不同；酵母菌為真核生物,細(xì)胞中含有線粒體,乳酸菌為原核生物,細(xì)胞中不含線粒體

11、酵母菌具有細(xì)胞核,而乳酸菌具有擬核；溶菌酶只能破壞乳酸菌等細(xì)菌的細(xì)胞壁.2.2021山東臨沂期中以下有關(guān)綠藻和藍(lán)藻共性的表達(dá),正確的選項(xiàng)是DA.細(xì)胞壁的形成都與高爾基體有關(guān)B.都能產(chǎn)生基因突變和染色體變異C.都能進(jìn)行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化D.都含有與光合作用有關(guān)的酶和色素【解析】：綠藻是真核細(xì)胞,藍(lán)藻是原核細(xì)胞.原核細(xì)胞沒(méi)有高爾基體和染色體；單細(xì)胞的藻類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞分化；綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,都含有與光合作用有關(guān)的酶和色素.3.(2021北京順義區(qū)期末)以下關(guān)于原核生物和真核生物的表達(dá),正確的選項(xiàng)是(D)A.沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核生物的細(xì)胞B.含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物C.真

12、核生物只進(jìn)行有絲分裂,原核生物只進(jìn)行無(wú)絲分裂D.真核生物細(xì)胞具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行【解析】：沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞不一定是原核生物的細(xì)胞,如高等植物成熟的篩管細(xì)胞,細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核,A錯(cuò)誤；含有有氧呼吸酶的生物可能是原核生物或真核生物,B錯(cuò)誤；真核生物可進(jìn)行有絲分裂、減數(shù)分裂或無(wú)絲分裂,原核生物不能進(jìn)行無(wú)絲分裂,可進(jìn)行二分裂,C錯(cuò)誤.I題后提升|真、原核細(xì)胞的6個(gè)不一定(1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既非原核生物也非真核生物.(2)帶“菌的不一定都是細(xì)菌(原核生物),如酵母菌是真核生物.(3)帶“藻的不一定都是原核生物,如綠藻是真核生物.(4)能

13、進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體,如藍(lán)藻無(wú)葉綠體.(5)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體,如硝化細(xì)菌.(6)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞,如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞.題型二細(xì)胞學(xué)說(shuō)的相關(guān)考查4.以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的表達(dá),不正確的選項(xiàng)是(D)A.離不開(kāi)顯微技術(shù)的支持B.需要科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合C.論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性D.標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平【解析】：細(xì)胞體積較小,需借助于顯微鏡才能觀察到,因此細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程離不開(kāi)顯微技術(shù)的支持；細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性；細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立標(biāo)志著生物學(xué)的

14、研究進(jìn)入細(xì)胞水平.5,以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的表達(dá)正確的選項(xiàng)是(B)A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)說(shuō)明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D,細(xì)胞均通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞【解析】：細(xì)胞學(xué)說(shuō)并沒(méi)有提出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的劃分；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物組成,說(shuō)明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,但并沒(méi)有說(shuō)所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,如病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,但并沒(méi)有指出具體的分裂方式,一般真核生物的體細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式進(jìn)行增殖,原核生物通過(guò)二分裂方式進(jìn)行增殖.考點(diǎn)三實(shí)驗(yàn):用顯微鏡觀察

15、多種多樣的細(xì)胞實(shí)險(xiǎn)根底'HIT-忖ICH1 .實(shí)驗(yàn)原理(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物體長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),而不是面積或體積的放大倍數(shù).(2)放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù).(3)高倍顯微鏡的作用：可以將細(xì)胞放大,更清楚地觀察到細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu),有利于區(qū)分不同的細(xì)胞.2 .實(shí)驗(yàn)步驟(1)低倍鏡:取鏡-安放一對(duì)光-壓片一調(diào)焦一觀察.(2)高倍鏡觀察的“四字訣.“找:在低倍鏡下“找到目標(biāo).“移：“移動(dòng)裝片,使目標(biāo)位于視野中央.“轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡.“調(diào)：“調(diào)節(jié)光圈,使視野亮度適直;“調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清楚.重點(diǎn)透析>ZHONGDIANTOUXI.1 .目鏡和物鏡的結(jié)

16、構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系口甘匚Q.-%目鎮(zhèn)優(yōu)耀物物鏡市舞蚊)(1)目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小,反之那么放大倍數(shù)越大.(2)物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,距離裝片越近,如H;反之那么放大倍數(shù)越小,距離裝片越遠(yuǎn),如H.2 .高倍鏡與低倍鏡的比擬X物像大小看到細(xì)胞數(shù)目視野元度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大3.成像特點(diǎn)及裝片移動(dòng)規(guī)律(1)顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像,倒立是指上下、左右均顛倒180度,相當(dāng)于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度.(2)裝片的移動(dòng)規(guī)律：裝片與物像移動(dòng)方向相反,相對(duì)于視野中央,物像偏向哪個(gè)方向,裝片就向哪個(gè)方向移動(dòng),即“同向移動(dòng).題里演練：,TIXINGYA

17、NLIAN.題型顯微鏡的操作及觀察結(jié)果1.(2021海南卷)關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是(C)A.在高倍鏡下觀察時(shí),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B.高倍鏡下無(wú)法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前,將待觀察目標(biāo)移至視野中央D.高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清楚的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)【解析】：在高倍鏡下觀察時(shí),只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距；高倍鏡下可以清楚地觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前,將待觀察目標(biāo)移至視野中央；高倍鏡下無(wú)法觀察到細(xì)胞膜清楚的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu).2.(2021河南洛陽(yáng)月考)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(C)A.低倍鏡下物像清楚,

18、換高倍鏡后視野變暗,應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞,可以觀察到核糖體以及突觸小體等結(jié)構(gòu)C.視野中有異物,轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng),移動(dòng)裝片也不動(dòng),那么異物可能在物鏡上D.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為預(yù)防產(chǎn)生氣泡,首先在載玻片上滴加12滴清水,然后再蓋載玻片【解析】：低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后視野變暗,應(yīng)先通過(guò)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡調(diào)節(jié)亮度；光學(xué)顯微鏡下觀察不到核糖體,核糖體在電子顯微鏡下才能觀察到；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)裝片異物均不動(dòng),異物可能在物鏡上；制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)應(yīng)滴加生理鹽水,蓋上蓋玻片時(shí),蓋玻片一端接觸水滴,緩緩放下可預(yù)防產(chǎn)生氣泡.3.用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)物鏡組合來(lái)觀察某一細(xì)胞裝

19、片.當(dāng)成像清楚時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示.圖乙是圖甲中d條件下觀察到的視野,如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A.b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)多B.a條件下視野的亮度比d條件下大C.a條件下可能觀察不到細(xì)胞D.由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左下方移動(dòng)【解析】：根據(jù)物鏡距載玻片的距離,可判斷物鏡放大倍數(shù)的上下,b條件下物鏡放大倍數(shù)高于c條件下物鏡放大倍數(shù),那么b條件下比c條件下看到的細(xì)胞數(shù)目少；a條件下物鏡放大倍數(shù)大于d條件下物鏡放大倍數(shù),放大倍數(shù)越大,視野越暗;在d條件下看到的物像在右上方,轉(zhuǎn)化為a或c條件下觀察時(shí),應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng),如果不

20、改變載玻片位置,可能觀察不到細(xì)胞.課堂小結(jié)KETANGXIAOJIE【構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】【記憶核心要點(diǎn)】1 .病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有依賴活細(xì)胞才能生活2 .細(xì)胞是最根本的生命系統(tǒng).3,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體.4,原核生物主要包括細(xì)菌和藍(lán)藻兩大類(lèi).5,藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用.6.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.質(zhì)科學(xué)探究系列A實(shí)驗(yàn)材料的選擇【素能培養(yǎng)】生物科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),生物科學(xué)的開(kāi)展過(guò)程就是生物學(xué)家不斷觀察生命現(xiàn)象,提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出科學(xué)結(jié)論的過(guò)程.在這些探究過(guò)程中,經(jīng)典生物

21、實(shí)驗(yàn)無(wú)一例外在選擇實(shí)驗(yàn)材料中有其獨(dú)到之處.鑒于此,選擇理想的生物實(shí)驗(yàn)材料是生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵之一.而選擇適合的生物實(shí)驗(yàn)材料是制訂方案與實(shí)施方案的關(guān)鍵.生物實(shí)驗(yàn)材料的選擇應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)選擇的生物材料應(yīng)是當(dāng)?shù)剌^常見(jiàn)、易于獲得的材料.(2)選擇的生物材料應(yīng)健壯、新鮮.健壯的生物材料新陳代謝才旺盛生物學(xué)特征才明顯,用作實(shí)驗(yàn)效果才好.(3)選擇的生物材料應(yīng)價(jià)格廉價(jià)、本錢(qián)低廉.這是做任何實(shí)驗(yàn)都必須考慮的經(jīng)濟(jì)因素.(4)最關(guān)鍵的選擇原那么應(yīng)該是符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求.1.有色、無(wú)色材料的選擇和處理實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料取材主要原因及處理鑒定復(fù)原糖實(shí)驗(yàn)蘋(píng)果或梨的勻漿用復(fù)原糖豐富的,白色或近于白

22、色的材料,以預(yù)防色素對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象造成干擾觀察DN府口RN儺細(xì)胞中的分布人的口腔上皮細(xì)胞取材方便,細(xì)胞結(jié)構(gòu)完整且無(wú)色觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)紫色洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)具有中央液泡,且液泡內(nèi)含有色素便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)新鮮卦類(lèi)的葉或者菠菜葉、黑藻葉、人的口腔上皮細(xì)胞葬類(lèi)植物的葉薄而小,葉綠體清楚,可取整個(gè)葉制片,選用菠菜葉稍帶葉肉的下表皮由于葉肉細(xì)胞中含有葉綠體2.實(shí)驗(yàn)材料的生理狀態(tài)的選擇實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料及處理取材原因細(xì)胞膜的提取實(shí)驗(yàn)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞該細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,預(yù)防了其他膜結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞膜的干擾比擬過(guò)氧化氫酶在不同條件下的分解新鮮的肝臟研磨液肝臟是人體內(nèi)

23、重要的解毒器官,富含酶綠葉中色素提取和新鮮的綠葉如菠菜使濾液中含較多的色素別離的綠葉觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)洋蔥根尖該部位細(xì)胞分裂旺盛,易觀察到分裂期染色體的行為變化【針對(duì)練習(xí)】1.在生物組織中復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是AA.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖,且近于白色,因此可以用于進(jìn)行復(fù)原糖的檢測(cè)B.花生種子含脂肪多,且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想動(dòng)物材料【解析】：甘蔗莖和甜菜的塊根中含有的是蔗糖,蔗糖是非復(fù)原糖,不能作

24、為復(fù)原糖檢測(cè)的材料.2.2021山東聊城一模洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是CA.取紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成裝片,可用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原B.取洋蔥管狀葉進(jìn)行葉綠體中色素提取與別離,可觀察到四條色素帶C.取紫色洋蔥鱗片葉外表皮處理后制成裝片,用于觀察DNAF口RNA&細(xì)胞中的分布D.取洋蔥幼根低溫誘導(dǎo)后制成裝片,可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目的變異【解析】：觀察DN4口RNA&細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮處理后制成裝片,由于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞顏色較深,影響實(shí)驗(yàn)觀察.3,以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇或?qū)嶒?yàn)方法的描述,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)材料或方法

25、A蛋白質(zhì)的鑒定可選用新鮮的或煮沸過(guò)的豆?jié){作為材料B觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原可選用黑藻葉片作為材料C探究植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)桿插枝條生根的影響將插條浸泡在系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液中讓其生根D利用樣方法調(diào)查種群密度采用隨機(jī)取樣【解析】：蛋白質(zhì)的鑒定時(shí),可以選用新鮮的或煮沸過(guò)的豆?jié){作為材料煮沸不會(huì)破壞肽鍵結(jié)構(gòu),豆?jié){中含有豐富的蛋白質(zhì)；黑藻葉片的葉肉細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,其中含有葉綠體可以起到參照作用,可以用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁別離和復(fù)原；浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液中一段時(shí)間,然后取出進(jìn)行桿插讓其生根,不是在生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液中生根；利用樣方法調(diào)查種群密度,要求隨機(jī)取樣

26、.第2講細(xì)胞中的元素及無(wú)機(jī)化合物【考綱解讀】取新W羽細(xì)解考點(diǎn)核心素養(yǎng)1 .水和無(wú)機(jī)鹽的作用(I)2 .實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中復(fù)原糖、脂肪和蛋白質(zhì)1 .說(shuō)出細(xì)胞中的元素的作用及大量元素和微量元素2 .說(shuō)出細(xì)胞中的重要化合物的組成兀素3 .說(shuō)出組成細(xì)胞的化合物的種類(lèi)4 .說(shuō)明生物組織中復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測(cè)原埋并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)1 .生命觀念比擬與分類(lèi)：大里兀系與微里:兀素2 .科學(xué)思維一一結(jié)構(gòu)與功能觀：水和無(wú)機(jī)鹽的存在形式與作用3 .科學(xué)探究一一制訂與實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果水平：檢測(cè)生物組織中的復(fù)原糖、脂肪和蛋白質(zhì)考點(diǎn)一細(xì)胞中的元素和化合物(.歷析教材?內(nèi)化根本概念三1.組成細(xì)胞的元素(

27、1)元素的來(lái)源、分類(lèi)和存在形式來(lái)源有選擇地從取I白磨界獲取C、HE、N、P$K、Ch、M通Fw、Mn、Eii、Cu、B、Ma等大量索含量*分類(lèi)W作用普主遵工_根本元素.WHdN一微量元素人事以化合期的形式存在(2)生物界和非生物界在元素組成上的統(tǒng)一性和差異性統(tǒng)一性的表現(xiàn)：組成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到,在元素種類(lèi)上具有統(tǒng)一性.差異性的表現(xiàn)：同一種元素在生物界和非生物界中的含量差異很大.2,細(xì)胞中的化合物化小易【深挖教材】(1)微量元素是不是不重要提示：微量元素雖然含量少,但同樣不可缺少,很多疾病都與微量元素缺乏有關(guān),如人體缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血,缺Zn影響智力發(fā)育.(2)生物體內(nèi)含量很少的元

28、素就是微量元素嗎提示：不一定,生物體細(xì)胞中,不可缺少的且含量很少的元素才是微量元素,某些元素如錫等雖然含量少但不屬于微量元素.(思考探究.培養(yǎng)科學(xué)思維：1 .為什么組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都能找到,而又與無(wú)機(jī)自然界的含量大不相同提示：由于組成細(xì)胞的化學(xué)元素歸根結(jié)底是從無(wú)機(jī)自然界吸收的,生物體吸收自然界中的元素又是有選擇性的.2 .如圖A是組成人體細(xì)胞的主要元素及其比例,B是細(xì)胞中幾種化合物的含量.請(qǐng)據(jù)圖思考以下問(wèn)題：1如果圖A表示的是活細(xì)胞中的元素含量比例,那么甲丁依次為QH、CN.2假設(shè)按干重計(jì),圖B中為蛋白質(zhì),其標(biāo)志性元素是A圖中的二填“甲“乙“丙或“丁,按鮮重計(jì)應(yīng)為水此時(shí)為蛋白質(zhì).

29、3圖A所示元素在非生物界中一定能填“一定能“一定不能或“不一定能找到.4C、HN三種元素在人體的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73溢右占細(xì)胞干重的百分比,而在巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%,這一事實(shí)說(shuō)明生物界與非牛物界具有差異性.題型：臃升核心素-題型一細(xì)胞和生物體組成元素的含量、種類(lèi)及作用1 .2021湖北重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考以下關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的表達(dá)正確的選項(xiàng)是BA.占細(xì)胞鮮重百分比最多的元素是CB.組成DNA磷脂分子的元素種類(lèi)相同C.非生物界與生物界的元素種類(lèi)相同D.組成生物體的化學(xué)元素多以離子形式存在【解析】：占細(xì)胞鮮重百分比最多的元素是O;組成DNA磷脂分子的元素都是CH.NP,種類(lèi)

30、相同；組成生物界的元素種類(lèi)在非生物界中都能找到,但非生物界與生物界的元素種類(lèi)存在差異；組成生物體的化學(xué)元素多以化合物的形式存在.2 .以下關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的表達(dá),正確的選項(xiàng)是CA.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代B,細(xì)胞中的脫氧核甘酸和脂肪酸都不含有氮元素C.主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要【解析】：細(xì)胞中每種元素都有其特定的作用,不能替代；脫氧核甘酸的組成元素是CH、QN、P,脂肪酸的組成元素是CHO;主動(dòng)運(yùn)輸是有選擇性地運(yùn)輸物質(zhì),從而可以維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定細(xì)胞中的大量元素和微量元素都是不可缺少的,都很重要.|期后

31、提升I判斷元素與化合物分子時(shí)四個(gè)“明確含量一W確是鮮重還是干重一元素統(tǒng)一性和差異性I明確種類(lèi)還是含量化合物元素組成一明確化合物的化學(xué)本質(zhì)微量元素明確含量和作用是否是生物體所必需的題型二細(xì)胞中各類(lèi)化合物的組成元素及與代謝的聯(lián)系3 .2021北京石景山區(qū)期末以下各組化合物中,由相同元素組成的是DA.葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素B.胰島素、性激素C.脂肪、核甘酸D.纖維素、丙酮酸【解析】：葉綠素中含有鎂元素,與類(lèi)胡蘿卜素的元素組成不同；性激素屬于固醇類(lèi)激素,只含C、HO,胰島素屬于蛋白質(zhì)類(lèi)激素,含有C、H、ON;脂肪只含有CH、O,核甘酸含有CH.NP;纖維素和丙酮酸含有CHO4.組成生物的化學(xué)元素在生物體中

32、起重要作用.以下關(guān)于幾種元素與細(xì)胞代謝關(guān)系的表達(dá)中,正確的選項(xiàng)是(A)A.N是葉綠素的組成元素之一,沒(méi)有N植物就不能進(jìn)行光合作用B.C是組成糖類(lèi)的根本元素,在光合作用中C元素從CO經(jīng)G、G形成(CH2O)C.I是構(gòu)成血紅蛋白的根本元素之一,缺I會(huì)引起貧血D.P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用中光反響和暗反響過(guò)程均有磷酸產(chǎn)生【解析】：N是葉綠素的組成元素之一,沒(méi)有N葉綠素就不能形成,植物就不能進(jìn)行光合作用；在光合作用中C元素從CO經(jīng)C3形成(CHO),不經(jīng)過(guò)G；I是構(gòu)成甲狀腺激素的根本元素之一,缺I會(huì)引起大脖子病,合成血紅蛋白不需要I；光合作用中光反響階段有磷酸的消耗,暗反響過(guò)程有磷酸的產(chǎn)生.考

33、點(diǎn)二細(xì)胞中的水和無(wú)機(jī)鹽冊(cè)折教材.內(nèi)化根本概念一1,細(xì)胞中的水(1)存在形式及作用結(jié)合求足鞭胞結(jié)構(gòu)的三要蛆成成分衡4.5%)占24作用自由水*運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和他資魔期為細(xì)胞蠱供液體環(huán)境部胞內(nèi)的良好溶劑參與細(xì)腮麗病學(xué)反媒(2)自由水/結(jié)合水與植物代謝、抗逆性的關(guān)系生值大t細(xì)胞代謝旺盛,但抗逆性差J比值小t細(xì)胞代謝強(qiáng)度降低,但抗寒、抗旱、抗熱等抗逆性增強(qiáng)2,細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽(巧記功能：一組成二維持)【深挖教材】(1)所有的植物色素中都含有Mg嗎提示：葉綠素含有Mg,而其他色素如類(lèi)胡蘿卜素、花青素不含Mg(2)無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生物體的滲透壓有重要作用,維持細(xì)胞外液滲透壓的主要無(wú)機(jī)鹽離子有哪些提示：維持細(xì)胞外液

34、滲透壓的無(wú)機(jī)鹽離子主要是Na+、C等.(思考探究培養(yǎng)科學(xué)思維：1 .缺乏NMgP,植物的光合作用受影響,原因是NMg是組成葉綠素的成分,N、P是組成ATR類(lèi)囊體膜、NADP的成分,N也是組成光合酶的成分.2 .探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的作用對(duì)照組植物+完全培養(yǎng)液一正常生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)組T正常生長(zhǎng)TX不是必需無(wú)機(jī)鹽植物+缺X的完全培養(yǎng)液一T不正常生長(zhǎng)二正常生長(zhǎng)TX是必需無(wú)機(jī)鹽丁赳折題型提升核心素養(yǎng)題型一水的存在形式、作用及與代謝的關(guān)系1.以下有關(guān)生物體內(nèi)水的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是DA.水在細(xì)胞中有結(jié)合水和自由水兩種存在形式B.在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生C.人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢D.冬季植

35、物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒水平【解析】：植物越冬時(shí)自由水含量相對(duì)減少,增強(qiáng)了植物的抗寒水平.2.2021北京石景山區(qū)期末以下有關(guān)水的表達(dá),正確的選項(xiàng)是DA.H2O在光下分解,產(chǎn)生的H參與三碳化合物的生成B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物HO中的氫全部來(lái)自氨基C.有氧呼吸時(shí),生成物HO中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解D.由于水分子間的氫鍵,使得細(xì)胞中的水具有緩和溫度變化的作用【解析】：光合作用過(guò)程中水光解產(chǎn)生的復(fù)原氫用于復(fù)原三碳化合物形成葡萄糖；氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過(guò)程中脫去的水分子中的H來(lái)自一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的竣基；有氧呼吸時(shí),生成物HO中的氫來(lái)自葡萄糖和水；

36、由于水分子間的氫鍵,使得細(xì)胞中的水具有緩和溫度變化的作用.題型二無(wú)機(jī)鹽的存在形式、作用及與代謝調(diào)節(jié)的關(guān)系3 .2021海南卷無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)具有重要作用.以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是CA.蔬菜中的草酸不利于機(jī)體對(duì)食物中鈣的吸收B.缺鐵會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸Q的水平下降C.和AT一樣,KH2PO也能為生物體提供能量D.植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽【解析】：蔬菜中的草酸與食物中鈣結(jié)合形成草酸鈣,不利于機(jī)體對(duì)食物中鈣的吸收；Fe2+是血紅蛋白白必需成分,而血紅蛋白主要參與氧氣的運(yùn)輸;KH2PO是緩沖物質(zhì)維持酸堿平衡,不作為能源物質(zhì)；植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽.4

37、.以下關(guān)于無(wú)機(jī)鹽離子的表達(dá),正確的選項(xiàng)是DA.K+內(nèi)流是神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位的主要原因B.M才參與色素的合成而直接影響光合作用暗反響C.過(guò)量攝入鈉鹽會(huì)導(dǎo)致血漿中抗利尿激素含量降低D.Fe2+參與構(gòu)成的血紅蛋白在運(yùn)輸氧過(guò)程中起重要作用【解析】：動(dòng)作電位產(chǎn)生的生理根底是Na+內(nèi)流;Mg2+參與葉綠素的合成而直接影響光合作用的光反響；過(guò)量攝入鈉鹽會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,血漿中抗利尿激素含量升高,排尿減少；Fe2+是血紅蛋白的組分之一,Fe2+在血紅蛋白運(yùn)輸氧的過(guò)程中起重要作用.無(wú)機(jī)鹽參與形成的化合物N(NO3-)蛋白質(zhì)、ATP(ADP)葉綠素、核酸(DNA或RNA)_3P(PO4-JATP(ADP

38、)磷脂、核酸(DNA或RNA)Mg+葉綠素.2S(SO4-)某些蛋白質(zhì)的特征兀素L4+Fe動(dòng)物的血紅蛋白I-甲狀腺激素I題后提升I各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽參與形成的化合物種類(lèi)考點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)根底SHIYANJICHU.1.實(shí)驗(yàn)原理某些化學(xué)試劑能夠使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物產(chǎn)生特定的顏色50-65r復(fù)原糖+斐林試劑溫水浴石專紅色沉淀日巳H育蘇丹w染液t橘黃色月日助+蘇丹IV染液T紅色蛋白質(zhì)+雙縮月尿試劑一紫包2.實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)驗(yàn)結(jié)論生織樣G知配制的型林劑2mL1mL呈現(xiàn)藍(lán)色加熱匏2min變成重紅色SOF5七溫水(1)復(fù)原糖的檢測(cè)結(jié)論：說(shuō)明組織樣液中有可溶性復(fù)原捻脂肪的檢測(cè)方

39、法一：花生種子勻漿+3滴蘇丹田蘇丹IV染液-橘黃色紅色方法二：花生種子浸泡,將子葉削成薄片.取最理想的薄片制片滴23滴蘇丹皿染液：染色3min洗去浮色：12滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液制成臨時(shí)裝片：1滴蒸儲(chǔ)水,加蓋玻片觀察：先在低倍鏡下尋找到已著色的顆粒再用高倍鏡觀察.結(jié)論：圓形小顆粒呈橘黃色,說(shuō)明有脂肪存在3蛋白質(zhì)的檢測(cè)受樹(shù)馬得郭勻聚持液_r3嬴1馬舞瞽勻聚樣液中等有淀粉蛉隔描勻重點(diǎn)透析ZHONGDIANTOUXI.結(jié)論：說(shuō)明組織樣液中存在蛋白顯4淀粉的檢測(cè)組典樣液2ml.成分麗原理不同使用方法.不同1.區(qū)分斐林試劑與雙縮月尿試劑的“一同三不同都含有NaOH和5S0泗種成分,且NGH潛港的質(zhì)

40、心濃度都知.1的1L斐林試劑的寬質(zhì)是新配制的溶液,雙結(jié)麻試劑的實(shí)解堿性環(huán)境中的C/,矍定坯麻糖時(shí)將甲、乙液等量混勾后立即使用;鑒定蛋白質(zhì)時(shí)先加A液ImL捕句,然后加B液嘴,振瞽搖勻斐林氟劑申Cu吼熔液的質(zhì)量液度為CuSS濃度.dO5gM.,雙辨蝸劑中CuSO.溶液不同的質(zhì)量濃度為壯01g/mL2,把握三類(lèi)有機(jī)物檢測(cè)在操作步驟上的“三個(gè)唯唯一需要加熱復(fù)原糖檢測(cè),水浴加熱.假設(shè)不加熱,那么無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)唯一需要顯微鏡切片法檢測(cè)生物組織中的脂肪唯一使用酒精脂肪的檢測(cè),實(shí)驗(yàn)用體積分?jǐn)?shù)為50%勺酒精洗去浮色3.關(guān)注實(shí)驗(yàn)中的四個(gè)注意點(diǎn)選材不宜選有顏色的實(shí)驗(yàn)材料,由于有顏色的材料會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)留樣液物質(zhì)

41、檢測(cè)中,預(yù)留組織樣液作對(duì)照待測(cè)液處理用蛋清作蛋白質(zhì)檢測(cè)材料,必須充分稀釋,預(yù)防蛋清粘在試管內(nèi)壁材料處理脂肪檢測(cè)時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為50%勺酒精洗去浮色,不能用清水,由于染料溶于有機(jī)溶劑、不溶于水部題型演練了FIKIMG題型一實(shí)驗(yàn)原理和操作1 .(2021全國(guó)I卷)以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(B)A,細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)B.檢測(cè)氨基酸的含量可用雙縮月尿試劑進(jìn)行顯色C.假設(shè)要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色D.斐林試劑是含有CiT的堿性溶液,可被葡萄糖復(fù)原成磚紅色【解析】：臺(tái)盼藍(lán)為大分子染料,完整的細(xì)胞膜不允許臺(tái)盼藍(lán)進(jìn)入細(xì)胞細(xì)胞不能被染色,故可用臺(tái)盼藍(lán)染

42、色法檢測(cè)細(xì)胞膜的完整性；雙縮月尿試劑與蛋白質(zhì)中的肽鍵發(fā)生紫色反響,而氨基酸不含肽鍵,無(wú)法與雙縮月尿試劑發(fā)生紫色反響；醋酸洋紅是一種堿性染料,可使染色體著色；斐林試劑甲液與乙液混合后生成弱氧化性的CuOH,可被葡萄糖還原為石專紅色沉淀CU2.2 .2021江蘇卷改編關(guān)于復(fù)原糖、蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn),以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是CA.在甘蔗莖的組織樣液中參加雙縮月尿試劑,溫水浴后液體由藍(lán)色變成石專紅色B.在大豆種子勻漿液中參加斐林試劑,液體由藍(lán)色變成紫色C.用蘇丹田染液染色,觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴顆粒D.空間結(jié)構(gòu)破壞后的蛋白質(zhì)不能與雙縮月尿試劑產(chǎn)生紫色反響【解析】：甘蔗莖中的蔗糖是非復(fù)原糖,復(fù)原糖與

43、斐林試劑在5065 C水浴下產(chǎn)生磚紅色沉淀；雙縮月尿試劑是鑒定蛋白質(zhì)的試劑,常溫下與含有肽鍵的蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反響,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)破壞后,肽鍵沒(méi)有破壞.題型二實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析66 油菜種子成熟過(guò)程中局部有機(jī)物的變化如下圖,將不同成熟階段的種子制成勻漿后檢測(cè),結(jié)果正確的選項(xiàng)是C裳田朱n艇+華可溶性糖淀粉脂肪選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果A第10天斐林試劑不顯色B第20天雙縮月尿試劑不顯色C第30天蘇丹出試劑橘黃色D第40天碘液藍(lán)色2.3040時(shí)間因【解析】：分析曲線可知,油菜種子在成熟過(guò)程中,可溶性糖和淀粉不斷轉(zhuǎn)化為脂肪儲(chǔ)存起來(lái)；第10天時(shí)仍然存在較多的可溶性糖,可溶性糖中的復(fù)原糖與斐林試劑在水浴加熱

44、條件下會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；在整個(gè)種子成熟過(guò)程中都能檢測(cè)到蛋白質(zhì)的存在；在第30天時(shí),脂肪含量較高,脂肪與蘇丹田試劑發(fā)生反響呈現(xiàn)橘黃色；在第40天時(shí),淀粉已經(jīng)消耗殆盡,用碘液檢測(cè)不會(huì)發(fā)生顯色反響.67 將小麥種子分別置于20C和30C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液取3支試管甲、乙、丙,分別參加等量的淀粉液,然后按如圖參加等量的提取液和蒸儲(chǔ)水,水觀察試管中顏色甲結(jié)果是浴保溫5分鐘,立即在3支試管中參加等量斐林試劑搖勻并水浴加熱A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色B.甲呈無(wú)色,乙呈被紅色,丙呈藍(lán)色C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈石專紅色D.甲呈淺磚紅色,乙呈被紅色,丙呈藍(lán)色【解析

45、】：萌發(fā)的小麥種子可產(chǎn)生淀粉酶,能將淀粉分解成可溶性復(fù)原糖.在不同的溫度條件下,產(chǎn)生淀粉酶的量不同,30C時(shí)淀粉酶產(chǎn)生量大于20c時(shí),因此提取液n中淀粉酶的量大于提取液I,故乙試管中的復(fù)原糖多于甲試管,丙試管中無(wú)復(fù)原糖,因此用斐林試劑鑒定,甲呈淺石專紅色,乙呈石專紅色,丙呈藍(lán)色即Cu(OH)的顏色.題型三實(shí)驗(yàn)技能拓展應(yīng)用5.據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開(kāi)發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有復(fù)原糖和淀粉.(2)實(shí)驗(yàn)原理：復(fù)原糖可用檢測(cè)

46、,淀粉可用來(lái)檢測(cè).(3)實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、紗布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.實(shí)驗(yàn)步驟：用研缽將茅草根磨碎,過(guò)濾,取其濾液；取A、B兩支試管,各參加2mL濾液；往A試管中參加,搖勻,放入盛有5065C溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化；往B試管中參加,觀察試管中的顏色變化.(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析：【解析】：(2)復(fù)原糖的鑒定：與斐林試劑水浴加熱呈被紅色；淀粉鑒定：與碘液反響呈藍(lán)色.(4)A試管需要水浴加熱,參加的應(yīng)為斐林試劑.A試管參加的是斐林試劑,那么B試管參加的是碘液.(5)如果A試管出現(xiàn)被紅色沉淀,說(shuō)明茅草的根內(nèi)含有復(fù)原糖,否

47、那么沒(méi)有.如果B試管出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明茅草的根內(nèi)含有淀粉,否那么沒(méi)有.答案:(2)斐林試劑碘液1mL現(xiàn)配斐林試劑2滴碘液(5)如果A試管出現(xiàn)被紅色沉淀,說(shuō)明茅草的根內(nèi)含有復(fù)原糖,否那么沒(méi)有.如果B試管出現(xiàn)藍(lán)色,說(shuō)明茅草的根內(nèi)含有淀粉,否那么沒(méi)有課堂小結(jié)ketangxiaqjie【構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】【記憶核心要點(diǎn)】1 .大量元素、微量元素都是生物必需的元素,對(duì)于維持生物體生命活動(dòng)都起著非常重要的作用.2 .結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,參與生化反響,為細(xì)胞提供液體環(huán)境,運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物.3,無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分,維持細(xì)胞和生物體的正常生命活動(dòng),維持生物

48、體的酸堿平衡和滲透壓.4,復(fù)原糖與斐林試劑發(fā)生作用且水浴加熱時(shí)生成磚紅色沉淀；脂肪可以被蘇丹田染液染成橘黃色,被蘇丹IV染液染成紅色；蛋白質(zhì)與雙縮月尿試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反響.信科學(xué)探究系列A預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果【素能培養(yǎng)】1.關(guān)于“假設(shè)“預(yù)期“結(jié)果“結(jié)論的辨析1) )“假設(shè)“假設(shè)也稱假說(shuō)或猜想,是指用來(lái)說(shuō)明某種現(xiàn)象但未經(jīng)證實(shí)的論題,即依據(jù)發(fā)現(xiàn)的事實(shí)材料或科學(xué)原理,通過(guò)創(chuàng)造性思維,提出初步假定.“預(yù)期“預(yù)期是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案確定以后,實(shí)驗(yàn)正式實(shí)施之前,根據(jù)假說(shuō)和原理,對(duì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果的預(yù)判,是依據(jù)提出的假說(shuō)進(jìn)行推理,得出假定性結(jié)果或推論,即“假設(shè)假設(shè)成立,那么應(yīng)有何種結(jié)果.“結(jié)果“結(jié)果應(yīng)為實(shí)驗(yàn)實(shí)際出

49、現(xiàn)的情況,即實(shí)驗(yàn)實(shí)施之后出現(xiàn)的實(shí)際結(jié)果.“結(jié)論“結(jié)論的得出需依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即假設(shè)出現(xiàn)的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果一致那么得出與先前的假說(shuō)一致的結(jié)論或“假說(shuō)成立,假設(shè)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的結(jié)果與預(yù)期結(jié)果不符,那么得出的結(jié)論應(yīng)為“假說(shuō)不成立.2,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一般做題技巧(1)明確實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型,即是探究性實(shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)如果是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：那么要有明確的結(jié)論,題干要求我們“干什么其實(shí)就是結(jié)論,不需要分類(lèi)討論,一般在題目中就可以找到答案.如果是探究性實(shí)驗(yàn)：一般要預(yù)測(cè)幾種可能出現(xiàn)的結(jié)果,解答用“如果,那么的形式.2) )“假設(shè)應(yīng)對(duì)應(yīng)“結(jié)論,“預(yù)期應(yīng)對(duì)應(yīng)“結(jié)果,在做題時(shí)應(yīng)注意描述的科學(xué)性.例如用檢測(cè)呼吸裝置的紅色液滴檢測(cè)酵母菌的

50、呼吸類(lèi)型時(shí),應(yīng)為“假設(shè)液滴向左移動(dòng)那么推出什么結(jié)論；假設(shè)液滴向右移動(dòng)那么推出什么結(jié)論,而不能描述為“假設(shè)為有氧呼吸,那么液滴向哪移動(dòng).3) “預(yù)期結(jié)果和“預(yù)期結(jié)果及分析預(yù)期結(jié)果：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可.預(yù)期結(jié)果及分析：寫(xiě)出結(jié)果,還要對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的原因進(jìn)行生物學(xué)解釋.4) 探究性實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析要全面,考慮到多種可能如兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),大多有三種可能的結(jié)果：變量促進(jìn)結(jié)果、變量抑制結(jié)果、變量與結(jié)果無(wú)關(guān).【針對(duì)練習(xí)】1,下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?所選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的選項(xiàng)是(A)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑圐R預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮月尿試齊脂肪顆粒被染成

51、紅色C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀D觀察DNA口RN的細(xì)胞中的分布斐林試劑毗羅紅斐林試劑將DNAfe成綠色,毗羅紅將RNAfe成紅色【解析】：觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂主要是觀察分裂期染色體的規(guī)律性變化,故用醋酸洋紅對(duì)染色體染色,為紫紅色；檢測(cè)植物組織中的脂肪應(yīng)使用蘇丹田或蘇丹IV染液,雙縮月尿試劑是用來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)的；檢測(cè)植物組織中的葡萄糖,應(yīng)使用斐林試劑水浴加熱,最后出現(xiàn)被紅色沉淀,甲基綠是用來(lái)對(duì)DN滕色,觀察其在細(xì)胞中的分布；觀察DN府口RNA&細(xì)胞中的分布應(yīng)使用甲基綠毗羅紅混合染液,其中甲基綠使DN庵綠色,毗羅紅使RN是紅色.2.豬籠草以瓶狀帶蓋

52、的葉捕捉昆蟲(chóng),并分泌某種物質(zhì)消化蟲(chóng)體.為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的選項(xiàng)是A試管編號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟12mL水+蛋白液35C水浴中保溫一段時(shí)間加適量雙縮月尿試劑22mL新鮮分泌物+蛋白液32mL水+蛋白塊同上加等量蒸儲(chǔ)水42mL新鮮分泌物+蛋白塊A.試管1和2中溶液呈紫色B.試管3和4中蛋白塊消失C.只有試管2中溶液呈紫色D.只有試管4中蛋白質(zhì)被分解【解析】：試管1中的蛋白液,試管2中新鮮分泌物中含有蛋白酶,兩者遇雙縮月尿試劑均呈紫色；試管3中蛋白塊不會(huì)消失；試管2、4中的蛋白質(zhì)均被蛋白酶水解.3.以鐵稈抗倒伏著稱的玉米新品種龍高L2的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米

53、,請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)原理:O材料用具：新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種龍高L2玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮月尿試劑A液,雙縮月尿試劑B液,量筒.方法步驟：將兩種玉米子粒分別進(jìn)行,然后加水制備組織樣液.取A、B兩支試管,向A中參加新品種龍高L2玉米組織樣液2mL,.向AB兩支試管中分別參加2mL,搖勻,再分別參加4滴,搖勻.觀察.預(yù)期結(jié)果：.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：.【解析】：蛋白質(zhì)和雙縮月尿試劑發(fā)生紫色反響,并且蛋白質(zhì)含量越高,顏色越深.在進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定時(shí),需將兩種種子分別研磨,加水制成組織樣液,鑒定時(shí)先參加雙縮月尿試劑A液搖勻,再參加雙縮月尿試劑B液,由于新品種龍高L2中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,因此新品種龍高L2玉米子粒組織樣液中紫色較深.答案:實(shí)驗(yàn)原