教研工作方案_2

1、教研工作方案教研工作方案1 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)深化貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn)及措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深化理解、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。訓(xùn)練觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的需要。 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高訓(xùn)練質(zhì)量 （1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地

2、，是提高保教水平的重要手段。 在兩周一次的教研活動中，依據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動方案，讓每位老師都有機(jī)會發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。 （2）開展四課型活動，促進(jìn)老師教科研力量的提高。 通過集體說課、集體備課、集體聽課、課后反思作為訓(xùn)練管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高訓(xùn)練質(zhì)量。在活動中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。 3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）依據(jù)我園實(shí)際，針對性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案，切實(shí)把科學(xué)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。 （2）研討是

3、調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。 4、深化開展園本課題討論，努力提高教研水平 加強(qiáng)訓(xùn)練理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新訓(xùn)練觀念。努力做到勤思索、多探討，求創(chuàng)新。仔細(xì)開展小班幼兒良好生活常規(guī)的培育園本課題討論。做到有方案、有預(yù)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量 讓家長們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實(shí)處。 四、詳細(xì)活動支配(略) 教研工作方案2 在這繁忙卻也布滿著純真、歡樂的工

4、作即將綻開之際，我們中班教研組將連續(xù)以新綱要精神為指導(dǎo)，圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)開展教學(xué)科研活動，努力提高中班年段老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)中班幼兒的全面進(jìn)展。為使工作開展得井然有序，現(xiàn)制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)方案為依據(jù)，深化學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期訓(xùn)練討論，主動參加課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，深化幼兒訓(xùn)練改革，加強(qiáng)學(xué)前訓(xùn)練管理，提高保教質(zhì)量，全面推動幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)討論；以老師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、爭論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)力量的提高。 二、工作重點(diǎn)與措施 （一）、加強(qiáng)班級

5、日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。 1、開展豐富多彩的戶外體育、熬煉活動，保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體健康。 2、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，學(xué)會自我愛護(hù)的方法。 3、培育良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)力量的提高。 4、幫助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的嬉戲、活動環(huán)境。 （二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、溝通機(jī)會，鼓舞組員主動參加，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 2、主動利用班級組綻開“訓(xùn)練教學(xué)研討活動”，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動的閃完點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體爭論、溝通、辨析和調(diào)整，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方

6、向更好的進(jìn)展。 3、老師之間進(jìn)行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的訓(xùn)練觀念、教學(xué)水平與訓(xùn)練行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展?fàn)顩r等。聽課后要準(zhǔn)時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開展工作。 4、主動開展隔周一次的班級組爭論活動，激發(fā)每一位老師的參加意識，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開口、開竅，形成熱鬧、深厚的教研氛圍。 （三）、主動做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。老師與家長互動的效果挺直影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓老師與家長共同協(xié)做解決孩子的訓(xùn)練問題，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過家長會、家園聯(lián)系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家

7、園同樂。 專題性討論： 1、重點(diǎn)內(nèi)容： 依托園“結(jié)構(gòu)嬉戲”討論背景，確立“中班結(jié)構(gòu)嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放相宜性“的專題討論，優(yōu)化幼兒嬉戲的 空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構(gòu)力量的進(jìn)展，提高老師結(jié)構(gòu)嬉戲活動中的組織與指導(dǎo)力量。 2、主要措施： 借助嬉戲活動教參、學(xué)前兒童嬉戲書籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)嬉戲閱歷論文、案例等的學(xué)習(xí)，提升老師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的力量。 每月一次專題研討活動，聚焦結(jié)構(gòu)嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放相宜性的實(shí)踐討論，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。 關(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)方案、活動案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的嬉戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求。 關(guān)注教研組的專題討論結(jié)果成效，期末要求圍繞討論

8、點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的形式開展專題溝通會，做到人人參加。 園本實(shí)踐活動： 1、重點(diǎn)內(nèi)容： 以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，主動探究配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。連續(xù)開展“主題背景下集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐討論”， 提高師幼互動中有效的提問與回應(yīng)的力量，豐富老師課堂實(shí)踐閱歷。完善相關(guān)主題的活動方案，改善園本課程資源庫。 2、主要措施： * 通過每月一次備課組活動，共同架構(gòu)每月課程實(shí)施方案，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容。 * 連續(xù)深化有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動的實(shí)踐與討論。保證每月開展各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注詳情、 關(guān)注提問，提高師幼互動中有效的提問與回應(yīng)的力量，豐富老師課堂實(shí)踐閱

9、歷。 * 注意以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動方案，豐富中日常工作： 1、深化課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對新老師一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，提高新老師組織半日活動的力量。 2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現(xiàn)資料的有效性；加強(qiáng)新老師聽課指導(dǎo)活動，活動后準(zhǔn)時(shí)賜予反饋。 3、協(xié)作業(yè)務(wù)部門共同做好班組老師的月考核工作及每月的幼兒進(jìn)展測評。 4、有方案地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富嬉戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣的培育。 5、仔細(xì)實(shí)施每月的主題活動方案，重視主題活動資料的積累，改善主題資源庫。

10、 教研工作方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細(xì)貫徹訓(xùn)練局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各訓(xùn)練法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂訓(xùn)練質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 鞏固舊有成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)；持以同學(xué)進(jìn)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性；推動學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。 三、主要工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平 音樂組全體老師本著對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛，對我校訓(xùn)練工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平常

11、的查閱相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)資料、相互探討溝通及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新訓(xùn)練理念，不斷提高理論修養(yǎng)。 2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果 本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議： （1）關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 （2）嚴(yán)格“六仔細(xì)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。 （3）構(gòu)建“學(xué)問與技能，過程與方法，情感、看法價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式進(jìn)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞同學(xué)主動參加，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感

12、受，培育愛好，提高力量。 （4）敏捷選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓舞同學(xué)主動參加，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 （5）組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使同學(xué)在活動中獲得新知，愛好鞏固。 3、以校為本，提高教科研水平 主動參與校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，常?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實(shí)踐，努力提高教科研水平。 （1）重視自身平常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。 （2）主動開展集體備課，注意理解新教材，制造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出討論性、實(shí)效性。 （3）進(jìn)行常常

13、性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以老師教學(xué)閱歷的豐富。 （4）以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長為 一名科研型的老師。 四、主要活動支配 三月： 1、制定學(xué)期初教學(xué)方案。 2、愛好活動分組。 3、確立集體備課課題。 四月： 1、集體備課。 2：抓好教學(xué)常規(guī)。 3、主動開展愛好小組活動。 4：開展學(xué)唱愛國歌曲的活動。 五月： 1、集體備課。 2、網(wǎng)絡(luò)研修。 六月： 1：抓好教學(xué)常規(guī)和愛好小組組織訓(xùn)練工作。2：開展師生愛國歌曲演唱競賽。 七月： 1、做好期末結(jié)束工作。 2、仔細(xì)做好總結(jié)工

14、作。 教研工作方案4 一、指導(dǎo)思想。 仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的思想精神，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練理念。以新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練改革為契機(jī)，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的訓(xùn)練教學(xué)改革，促成“民主、公平、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強(qiáng)教研活動，著眼于每位同學(xué)的全面、和諧進(jìn)展，促進(jìn)我們一班級語文教研工作有序的開展。 二、教學(xué)和教研的重點(diǎn)。 1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求同學(xué)正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，熟悉生字。要求熟悉400個(gè)常用字，識字量大，同學(xué)接受的學(xué)前訓(xùn)練參差不齊，教學(xué)中有難度。 2、重視對同學(xué)口語交際力量的培育，使同學(xué)具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。 3

15、、努力抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。主動組織同學(xué)參與各級各類的競賽和抽測。 4、針對我們一班級語文教學(xué)工作的現(xiàn)狀，本學(xué)期連續(xù)主動貫徹語文新課標(biāo)的四個(gè)理念，充分調(diào)動我們一班級全體語文老師主動參加語文教學(xué)科研，緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)討論，構(gòu)建“民主、公平、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)為重點(diǎn)；以注意課堂教學(xué)評價(jià)和反思及培育同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量為主要內(nèi)容；以提高語文教學(xué)效率為根本；切實(shí)提高語文老師課堂教學(xué)行為的有效性，主動為語文教學(xué)探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)訓(xùn)練新路子。 三、方法措施。 1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，開展組內(nèi)

16、老師學(xué)習(xí)溝通和研討，并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。 2、對于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動時(shí)間進(jìn)行教法爭論，對教學(xué)中存在的問題老師在組內(nèi)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通反饋，相互學(xué)習(xí)、相互提高。 3、主動參加校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動，并向有閱歷的老師和教研組學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。 4、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。 5、在識字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主

17、識字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。 6、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺。 7、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動中鞏固學(xué)問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。 8、努力抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)的全過程。主動組織同學(xué)參與各級各類的競賽和抽測。 四、活動要求。 （一）教研組活動時(shí)間為每周四下午其次、三節(jié)課，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；遇特別狀況須事先請假?；顒訒r(shí)間如有變動，由本教研組長事先通知。 （二）優(yōu)化骨干老師的指導(dǎo)作用，“新

18、老結(jié)對”，通過傳、幫、帶，大力扶持青年老師，使其快速成長，擔(dān)當(dāng)重任。 （三）指定中心發(fā)言人要充分預(yù)備。對于形成的專題性問題，各成員應(yīng)主動討論，以便溝通。 學(xué)校教研工作要在學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動，真正做到有方案，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。 教研工作方案5 本學(xué)期主要目標(biāo) 針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集

19、體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。 各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練 1、禮貌常規(guī) 引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并

20、蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 健康： 1、逐步適應(yīng)集體生活，情愿參與多種活動，心情安定、開心、身心

21、健康； 2、有初步的進(jìn)餐、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本是你的自我服務(wù)技能，學(xué)習(xí)穿脫衣服，會用法手帕或紙巾，有良好的作息習(xí)慣； 3、了解簡潔的平安保健常識，能依據(jù)成人的提示留意平安，愛護(hù)自己，知道過公路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時(shí)要留意平安； 4、情愿參與體育活動，初步把握體育活動的有關(guān)學(xué)問和規(guī)章，嘗試運(yùn)用多種簡潔的器械和玩具運(yùn)動身體，動作比較自然，情愿參加收撿活動。 語言： 1、情愿與老師同伴等溝通，有表達(dá)的愿望，說話時(shí)看法自然，會用法常用的禮貌用語； 2、能寧靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，并作出相應(yīng)的應(yīng)答； 3、能用簡潔的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法； 4、喜愛聽故事、朗

22、誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；.： 1、情愿參與各項(xiàng)活動，有自信念； 2、情愿和老師、同伴等交往，初步學(xué)習(xí)輪番和共享； 3、在老師引導(dǎo)下遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章，初步了解一些.行為規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守； 4、在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)做自己力所能及的事，感受做事的歡樂； 5、愛父母、長輩、老師和同伴。 科學(xué)： 1、對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪心，情愿參與科學(xué)活動； 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，樂于探究； 3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、動作等多種形式表達(dá)自己的發(fā)覺、探究的過程和結(jié)果； 4、對動植物有 愛好且知道愛惜，情愿親近大自然。藝術(shù)： 1、對環(huán)境、生活中的美有愛好，產(chǎn)生寵愛之情； 2、喜

23、愛參與藝術(shù)活動，在老師的鼓舞下，嘗試大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)； 3、學(xué)習(xí)用一些簡潔方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡潔的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對唱曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受；用顏色以及點(diǎn)、線等簡潔手段和簡潔工具、材料表現(xiàn)熟識事物的簡潔形象、明顯特征等。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。 2、 利用下班時(shí)間家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。 3、與家長加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通，溝通幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園訓(xùn)練的全都性。 4、鼓舞家長主動參與各種班級活動 教研工作方案6 一、指導(dǎo)思想 依

24、據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校體驗(yàn)課堂變革這一課題，連續(xù)探究“體驗(yàn)課堂”構(gòu)建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，主動搭建平臺。為老師的專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境，提升老師的素養(yǎng)，本學(xué)期我校的語文教研將連續(xù)以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長和同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。 二、工作重點(diǎn) 1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實(shí)xx市學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)看法、xx縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方法文件精神，以教研組為單位，每周組織老

25、師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。 2.主動組織組內(nèi)老師參與上級訓(xùn)練教研部門開展的教學(xué)討論活動，鼓舞老師參與各級教學(xué)競賽及論文評比，促進(jìn)語文組老師整體素養(yǎng)的提高。 3.開展豐富的語文活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動性與語文力量的提高。 4.連續(xù)開展“體驗(yàn)課堂構(gòu)建”的探究，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展，構(gòu)建良好訓(xùn)練生態(tài)。 三、詳細(xì)措施 （一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。 1.教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動。 2.

26、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)集體備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課狀況。 3.上課：要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋準(zhǔn)時(shí)。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開展“體驗(yàn)課堂”的探究與實(shí)施。真正讓校訓(xùn)“專心體驗(yàn)每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動。 4.作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，要按統(tǒng)一格式批改。按xx市教學(xué)常規(guī)要求嚴(yán)格掌握作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。連續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn)，教研組定時(shí)對作業(yè)的批改狀況進(jìn)行檢查、量化

27、和展現(xiàn)。 5.輔導(dǎo)：做好自己對同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長捕獲同學(xué)閃完點(diǎn)，熱忱鼓舞，利用課外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。 6.構(gòu)建書香校內(nèi)，通過開展導(dǎo)讀課，推廣閱讀，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動；同學(xué)撰寫讀書心得、讀書筆記；學(xué)校以多種形式展現(xiàn)讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動，主動開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。 （二）深化教學(xué)討論，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 1.組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。每周三下午為語文教研組活動時(shí)間，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念，大家共同收益，共

28、同提高。內(nèi)容包括： （1）樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造主動、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。 （2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運(yùn)用、實(shí)踐力量的同時(shí)，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染。 （3）主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟。 2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評注，提倡同班級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。每學(xué)期每位老師聽課不得少于10節(jié)。 3.公開課：鼓舞老師上公開

29、課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參與，并收齊討論課的全部資料存檔。 4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思，不少于課時(shí)的20%。 （三）搞好學(xué)科活動，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 四、詳細(xì)支配（行事歷） 九月份： 1.第1周校本培訓(xùn)專題講座讓常規(guī)成為常態(tài)。 2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)校語文三班級上冊（9月13日全天）。 3.第3周第一次語文教研組活動。 4.第4周老師上交學(xué)科教學(xué)方案并作好量化登記。 十月份： 1.第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。 2.第7周語文教研組開展第一次集體備課活動。 3.梅結(jié)子老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。 4.動員老師們參與xx縣

30、學(xué)科案例、反思、敘事的評比。 5.參與縣學(xué)校“愛閱讀”進(jìn)校內(nèi)活動（第七期）。 十一月份： 1.期中檢測工作。 2.第10周期中教學(xué)常規(guī)檢查。 十二月份： 1.第14周教學(xué)常規(guī)檢查 2.第15周吳xx老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。 3.動員語文組老師參與20xx年下半年縣學(xué)?！靶鲁Ｒ?guī)新設(shè)計(jì)”評比（上冊）。 一月份： 2.組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。 3.撰寫期末總結(jié)。 4.進(jìn)行期末教學(xué)檢查。 教研工作方案7 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將連續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練精神的訓(xùn)練觀念。以同學(xué)進(jìn)展為本，堅(jiān)決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方

31、式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、爭論、提高熟悉、強(qiáng)化責(zé)任，以更新訓(xùn)練觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，努力爭創(chuàng)一流的訓(xùn)練教學(xué)成果。 主要工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。 學(xué)習(xí)，是學(xué)問吸取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、改善自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)老師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織老師參與各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷把握先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念、把握最前沿的教改信息、關(guān)注訓(xùn)練改革的進(jìn)展動態(tài)

32、，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研力量，樹立新的課程觀、訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、老師觀、同學(xué)觀，著力提高老師實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平。 1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校老師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動時(shí)間分科組學(xué)；三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和老師每周應(yīng)有不少于小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還主動組織老師參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動，為老師的學(xué)習(xí)制造條件和供應(yīng)機(jī)會。 2、改善內(nèi)容： （1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供溝通學(xué)習(xí)

33、； （2）開展學(xué)刊用刊活動。學(xué)校每年為老師們訂閱幾種訓(xùn)練教學(xué)理論書刊，每位老師最少訂閱一種訓(xùn)練雜志，要求老師們要充分發(fā)揮訓(xùn)練報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，準(zhǔn)時(shí)獵取訓(xùn)練科研信息。每學(xué)期至少學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的訓(xùn)練思想和教學(xué)實(shí)踐。 （3）學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化訓(xùn)練硬件的配置，力爭使45歲以下老師會用法計(jì)算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動，了解最新訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)、科研成果，不斷更新學(xué)問，用新的理念和新的學(xué)問改善自己、武裝自己的不行缺少的工具。 3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建敏捷、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動參加、合作學(xué)

34、習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)訓(xùn)練理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得、談實(shí)踐體會，談師生改變；上試驗(yàn)課、上討論課、上觀摩課；評訓(xùn)練思想、評教學(xué)設(shè)計(jì)、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。 4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位老師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。 二、以課改為契機(jī)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。 1、實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括訓(xùn)練的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀、訓(xùn)練質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在訓(xùn)練的

35、形勢，我們要清醒地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的老師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推動新課程中，老師要真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，必需做好八個(gè)轉(zhuǎn)變： （1）教學(xué)目標(biāo)：由以學(xué)問傳授為中心向以同學(xué)進(jìn)展為中心轉(zhuǎn)變樹立課程目標(biāo)意識； （2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格訓(xùn)練向差異性訓(xùn)練轉(zhuǎn)變樹立個(gè)性訓(xùn)練意識； （3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變樹立主體意識； （4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變樹立進(jìn)展意識； （5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向公平融洽轉(zhuǎn)變樹立情感意識； （6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變樹立制造意識； （7）信息溝通：由單向信息溝通向綜合信息溝通轉(zhuǎn)

36、變樹立反饋意識； （8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化進(jìn)展轉(zhuǎn)變樹立多元化評價(jià)意識。要求老師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的訓(xùn)練教學(xué)之中。 2、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)訓(xùn)練過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參加、樂于探究、合作溝通”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓同學(xué)自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。

37、有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的，由于每個(gè)同學(xué)都有著不同于他人的觀看、思索和解決問題的方式；四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參加，重視挺直閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、學(xué)問積累和進(jìn)展的規(guī)律力氣，是生長新思想、新方法、新學(xué)問的種子，問題意識是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)特殊是制造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 3、開展豐富多彩的教研活動。 以開展課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，主動提倡學(xué)校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學(xué)改革。對于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)討論的成果，評議時(shí)

38、也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓舞寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點(diǎn)問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)過程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)主動、健康的情感看法，形成正確的價(jià)值觀。大 力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的實(shí)踐與.實(shí)踐相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動： （1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推舉優(yōu)秀老師，參與聯(lián)區(qū)組織的公開課。 （2）聯(lián)區(qū)教討論站支配聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。 （3）開展教學(xué)基本功的競賽活動。各校要充分利用教研活動時(shí)間進(jìn)行備課、一般話、三筆字、簡筆畫、

39、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競賽活動促老師基本功的提高。 （4）舉辦家長開放日。 （5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。 （6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？準(zhǔn)時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。 （7）走出去，請進(jìn)來。聯(lián)區(qū)將主動制造條件，組織老師外出溝通、聽課，吸取先進(jìn)閱歷；邀請專家、教授或有閱歷的老師來校講座和指導(dǎo)課題試驗(yàn)。 （8）連續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動，以老帶新，以新促老。每周及對子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)評課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老

40、師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)狀況與期末績效掛鉤） （9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織支配12次學(xué)科活動或競賽。 三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校要求老師堅(jiān)固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程方案細(xì)則，對上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨便離開課堂，任意拖堂，隨便換課的老師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是

41、教學(xué)工作順當(dāng)開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則的要求嚴(yán)格管理。 3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。 （1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)行動，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷愛護(hù)，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。 （2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深化教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。 巡堂制度：值日老師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺訂正不良行為，準(zhǔn)時(shí)解決問題； 聽課、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采納打招呼或

42、不打招呼的形式進(jìn)行聽各科老師的課，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。 聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參與本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地、蓬勃地開展。 聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決存在問題，推廣好的做法； 質(zhì)量監(jiān)掌握度：學(xué)校語、數(shù)、英三科任課老師和學(xué)校各主要學(xué)科任課老師，每單元測試后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并準(zhǔn)時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。 聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少進(jìn)行一次，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行常常的檢查。 4、規(guī)范教研活動。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動要在“實(shí)”與“新”上下功夫，

43、激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培育老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5 1”和 “10 1”教研活動時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動支配為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動必需遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段，給人以挺直教益的原則。每位老師應(yīng)主動參與每次

44、的教研活動，不遲到，不早退，的確不能參與教研活動的，要請假，否則當(dāng)曠課處理。 四、仔細(xì)抓好課題討論，扎實(shí)推動訓(xùn)練科研。 訓(xùn)練科研是推動訓(xùn)練教學(xué)改革、提高訓(xùn)練質(zhì)量的動力，是培育高素養(yǎng)老師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大訓(xùn)練科研的力度，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。 1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視訓(xùn)練科研，帶頭主持學(xué)校訓(xùn)練科研課題討論，要為課題討論創(chuàng)設(shè)良好的條件。 寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張萬鎖 副組長：李繼忠武豐義張新民 成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信 2、 抓好訓(xùn)練科研學(xué)問的普及工作，重視科研骨干

45、老師的培育，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動，對老師進(jìn)行訓(xùn)練科研理論學(xué)問和訓(xùn)練科研方法的指導(dǎo)，使老師熟悉訓(xùn)練科研的重要意義，把握科研的基本方法，提高訓(xùn)練科研的力量。每位老師都要有成為科研型老師的 志向，樹立“老師即討論者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師隊(duì)伍。 3、規(guī)范訓(xùn)練科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理?xiàng)l例，并組織老師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長和討論人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康進(jìn)展。 4、突出課題的過程管理，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結(jié)果與老師的績效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活

46、動，做到討論有方案，活動有記錄、總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）： （1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案； （2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)； （3）每學(xué)期每人上一堂討論課； （4）每學(xué)期每人寫一篇討論論文； （5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性討論報(bào)告。 教研工作方案8 1、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勉向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)力量，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年老師做好傳幫帶工作，青年老師要主動進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到訓(xùn)練看法端正、訓(xùn)練思想科學(xué)、專業(yè)

47、水平和教學(xué)效果提高快。三位青年老師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展現(xiàn)一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷制造歡樂，享受工作，歡樂生活，學(xué)期末利用教研活動時(shí)間講自己工作中歡樂的故事。 2、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增加責(zé)任意識，提高訓(xùn)練教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“青島訓(xùn)練”“每周一讀”為藍(lán)本堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時(shí)間集中爭論，通過學(xué)習(xí)，使我們組老師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)方案，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。參與XX區(qū)中學(xué)校教學(xué)基本功比武的老師要高度重視，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭取通過率100%，人人取得好成果。 3、突出集備組工作，加強(qiáng)教學(xué)討論與學(xué)情分析，形成深厚地訓(xùn)練教學(xué)討論氛圍。 1)

48、各集備組期初有方案，期末有總結(jié)。集備組長仔細(xì)組織好每周的集備活動，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注意精細(xì)化，注意集備實(shí)效性。結(jié)合區(qū)片大集備，一個(gè)單元的每一課分專人編寫教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、有用性強(qiáng)，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中留意到的重點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題進(jìn)行組內(nèi)溝通，統(tǒng)一看法后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師仔細(xì)寫好每周一個(gè)精品案，青年老師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，準(zhǔn)時(shí)溝通閱歷，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片

49、的三率成果，特殊是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨(dú)批改，個(gè)別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，便利老師們查找，用法，溝通。 2)我們學(xué)段相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性差，成果較好的同學(xué)也缺乏敏捷解題的學(xué)習(xí)力量，面對現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)當(dāng)做的是少發(fā)牢騷，多想方法。每次集備把討論同學(xué)作為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和風(fēng)氣上大做文章，要注意情感投入，從關(guān)注同學(xué)在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)詳情上入手，(如作業(yè)批改要賜予鼓舞激勵(lì)性的評語，關(guān)注同學(xué)個(gè)性差異多表揚(yáng)少批判等)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信念,嚴(yán)格要

50、求，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)成果的具體方案，最大限度提高。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹訓(xùn)練局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作方案的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展訓(xùn)練教學(xué)活動。教研活動連續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二 、主要工作思路： 本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，

51、做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。連續(xù)加大對學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。 三、主要工作與措施： (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。 1、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。 2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練

52、，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特殊是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的安排，要準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。 3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。 4、輔導(dǎo)：連續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。 5

53、、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對同學(xué)進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。留意運(yùn)用各種方式考查同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況和數(shù)學(xué)力量的進(jìn)展。通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。單元教學(xué)結(jié)束后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。 6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評注。 一.指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課

54、題研討和教學(xué)閱歷溝通活動,提高老師的訓(xùn)練技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 1.主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，對指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 三.注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 1.本學(xué)期我們將