幼兒園老師音樂教研工作方案

1、幼兒園老師音樂教研工作方案 你清晰怎么寫關(guān)于幼兒園老師音樂教研方案嗎？我們作為幼兒園老師要用自己的人格魅力影響同學(xué),為國家培育有用人才不遺余力,以贏得同學(xué)的敬重和信任。你是否在找正預(yù)備撰寫“幼兒園老師音樂教研工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ #514291幼兒園老師音樂教研工作方案1 一、指導(dǎo)思想 為建設(shè)有中國特色的.主義，為實現(xiàn)我國的.主義現(xiàn)代化，必需優(yōu)先進展訓(xùn)練。我們要全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，主動實施素養(yǎng)訓(xùn)練，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面進展，要使受訓(xùn)練者全面進展，美育是學(xué)校訓(xùn)練中必不行少的部分，而音樂課又是是美育中最挺直最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重

2、大。 在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力，面對全體同學(xué)，注意個性進展，重視實踐，鼓舞音樂制造，提倡學(xué)科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培育同學(xué)在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的遠大抱負(fù)，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進.主義精神文明建設(shè)，為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。 二、同學(xué)狀況分析 優(yōu)勢： 1、有肯定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和音樂鑒賞力量。 2、接受力量較強，敢于嘗試接受新事物。 3、有主動學(xué)習(xí)動向和力量，有了細(xì)膩的思想感情。 劣勢： 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、個別同學(xué)素養(yǎng)差，膽子

3、小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄，不喜愛學(xué)樂理，觀念不正確。 4、要依據(jù)其特點設(shè)計教學(xué)方案。 三、教材分析 我們采納的是山東訓(xùn)練出版社，經(jīng)全國中學(xué)校教材審定委員會20_初審?fù)ㄟ^的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書。本套教科書有以下特點： 1、體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，明確學(xué)校訓(xùn)練目標(biāo)，落實標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美力量，進展同學(xué)的制造性思維。 2、體現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面對同學(xué)的實際需要。 3、體現(xiàn)以同學(xué)為本的新型訓(xùn)練觀念，遵循同學(xué)的認(rèn)知和身心進展規(guī)律。 教科書采納單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近同學(xué)生活，主要分為唱歌和觀賞

4、兩大部分?！俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“制造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)細(xì)心設(shè)計，奇妙的被分布到各個單元，較簡單獲得良好的教學(xué)效果。 四、教學(xué)任務(wù) 1、唱歌能夠精準(zhǔn)有感情的演唱歌曲。 2、觀賞能夠觀賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有肯定的音樂鑒賞力量。 3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、悅耳。 4、樂理嫻熟把握基本的樂理學(xué)問。 五、教學(xué)措施 1、不斷提高個人的教學(xué)水平及力量，主動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念。(如奧爾夫教學(xué)法) 2、以“老師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。 3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，培育同學(xué)的音樂創(chuàng)新力量。 4、將奧爾

5、夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“嬉戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中。 5、充分利用多媒體等先進教學(xué)手段為同學(xué)預(yù)備豐富精彩的音樂課。 音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培育同學(xué)愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學(xué)多聽多唱，放手讓同學(xué)在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學(xué)一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學(xué)由訓(xùn)練教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗音樂、制造音樂。 #289104幼兒園老師音樂教研工作方案2 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校音樂訓(xùn)練是向同學(xué)實施美育的主要手段

6、，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣闊少年兒童，音樂訓(xùn)練激發(fā)同學(xué)對音樂的愛好和學(xué)習(xí)音樂的欲望，它對少年兒童將來的成長具有深遠的影響，對提高民族素養(yǎng)，建設(shè).主義精神文明，培育喜愛.主義的“四有”人才起著重要的作用。因此，音樂老師制定科學(xué)的教學(xué)方案，是老師進行教學(xué)與基本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有挺直的關(guān)系。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù) 1、演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運用氣息掌握，做力度改變的練習(xí)。 2、熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。在老師關(guān)心下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 3、結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律

7、進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。 三、目的要求和重難點 1、了解音樂新學(xué)問，熟悉反復(fù)記號，知道其作用，熟悉拍號4/4拍，了解其強弱規(guī)律，熟悉全音符，全休止符，熟悉連線。 2、指導(dǎo)同學(xué)在氣息的掌握下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。 3、通過學(xué)習(xí)豎笛培育同學(xué)創(chuàng)作簡潔的旋律反其音準(zhǔn)的練習(xí)。 4、訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)在聽賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色。 5、唱歌 (1)本期背唱4至5首歌曲。 (2)培育同學(xué)獨立、自信的唱歌力量。 (3)同學(xué)用正確的口形唱歌、咬字、吐字。 (4)學(xué)習(xí)用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情

8、感。 (5)學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。 6、音樂學(xué)問 學(xué)習(xí)有關(guān)識譜學(xué)問。較難的音程、節(jié)奏，可通過老師范唱、同學(xué)模唱的方法來解決。 7、觀賞 結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問，進一步加強情感的力量。加深對音樂形象的感受，能留意傾聽或哼唱主旋律，培育同學(xué)的音樂的記憶力。 通過學(xué)習(xí)歌曲、觀賞作品，使同學(xué)學(xué)會必學(xué)歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的修養(yǎng)，并且做到同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩達到學(xué)習(xí)音樂的愛好。培育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民的思想感情。 四、狀況分析 1、教材分析 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本教材由唱歌、器樂、觀賞、音樂活動等內(nèi)容編寫而成。各部分內(nèi)容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部

9、分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，加入了二聲部的訓(xùn)練。觀賞選用了民族音樂、國外優(yōu)秀音樂，拓寬同學(xué)視野。器樂部分編寫了一些通俗易憶的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲又和歌曲緊密聯(lián)系，使同學(xué)布滿愛好又簡單學(xué)會。音樂活動主要支配一些音樂學(xué)問和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。 本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、主動向上，音樂形象生動好玩、淺顯易懂、富有童趣;其旋律明快、美麗、質(zhì)樸，具有較強的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清爽高雅。它充分體現(xiàn)教科書對同學(xué)進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活看法等方面的培育訓(xùn)練，有利于同學(xué)個性和諧健康的進

10、展 2、同學(xué)狀況分析 本屆同學(xué)插生較多，程度參差不齊，在唱歌課時還存在叫唱現(xiàn)象，豎笛同學(xué)基本能夠自己吹一些簡短的小樂曲。 五、教學(xué)分析 三班級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理學(xué)問漸多，同學(xué)開頭視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做預(yù)備。在教學(xué)中可實行趣味性、學(xué)問性并重的形式。用音樂嬉戲、布滿趣味的語言來講解枯燥的學(xué)問，關(guān)心同學(xué)更好地學(xué)習(xí)音樂。 六、三班級音樂教學(xué)方案進度支配 第12周一單元歡樂的doremi 1、唱歌歡樂的doremi 2、唱歌小小作曲家。 3、觀賞多來咪 第34周二單元在祖國懷抱里 1、歌表演在祖國懷抱里 2、我們的祖國是花園 3、觀賞最漂亮中國娃娃 第57周三單元地球

11、，我們共同的家 1、留給我 2、觀賞森林與小鳥綠蔭 3、唱歌漂亮的黃昏 第810周四單元健康歌 1、觀賞健康歌 2、唱歌小小足球賽 3、觀賞溜冰圓舞曲跳繩 4、活動趣味運動會 第1113周五單元動畫城 1、活動豐富多彩的動畫人物 2、唱歌動畫城 3、觀賞哪咤再生 4、唱歌機器貓 第1415周六單元閃閃的紅星 1、觀賞嘎子嘎 2、唱歌紅星歌 3、觀賞我是人民小騎兵 第1617周七單元音樂中的故事 1、觀賞嘎子嘎 2、紅星歌 3、觀賞我是人民小騎兵 第1820周八單元金鑰匙 1、地有多厚，天有多高 2、觀賞種太陽星空 3、唱歌老水牛角彎彎 七、提高教學(xué)質(zhì)量措施 1、充分利用豎笛這一學(xué)具提高同學(xué)學(xué)習(xí)

12、的力量。 2、從簡潔易學(xué)的跟唱形式逐步過渡到跟琴聲練唱。 3、運用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體幫助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛好，啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)想象力。 4、為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 5、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。 6、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 7、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 8、主動和其他學(xué)科溝通，主動討論信息科技與學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 #28

13、9105幼兒園老師音樂教研工作方案3 今年是我走上音樂教學(xué)之路的第一個學(xué)年，我所帶的班級從一班級到六班級都有，也就預(yù)示著我需要把每一個班級全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點支配： 一、對自身的要求 提高教學(xué)質(zhì)量： 1、仔細(xì)備課，備課時留意與課標(biāo)相結(jié)合。 2、因材施教，對不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。 3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、課堂形式設(shè)計豐富多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、以及表演性。調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。 5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。 使課堂保

14、持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興味盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。 二、對同學(xué)的要求 發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運用于高班級的同學(xué)為主，培育練聲的愛好;唱歌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌;按老師的手勢，整齊地唱歌;用正確的口形，唱好。視唱、學(xué)問、練耳： 1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的凹凸聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。 觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、動聽，產(chǎn)生開心的感覺。逐

15、步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱鬧、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。 我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求，從而進行審美訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 本學(xué)期我會加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時我盼望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最終可以達到一個整體成果有所提高共同進步的好局面。 以上是我對本學(xué)期的工作支配，加入_使我感受到了與以往不同的訓(xùn)練方針，這里的每一位老師都特殊不遺余力的對待每一位走進我們學(xué)校

16、的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我信任這樣一個團隊肯定可以用的訓(xùn)練教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會主動協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，更加努力的學(xué)習(xí)，豐富自己的綜合學(xué)問，和孩子共成長。 #289212幼兒園老師音樂教研工作方案4 一、指導(dǎo)思想 為建設(shè)有中國特色的.主義，為實現(xiàn)我國的.主義現(xiàn)代化，必需優(yōu)先進展訓(xùn)練。我們要全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，主動實施素養(yǎng)訓(xùn)練，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面進展，要使受訓(xùn)練者全面進展，美育是學(xué)校訓(xùn)練中必不行少的部分，而音樂課又是是美育中最挺直最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大。在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo)，以音樂審美為核心

17、，以愛好愛好為動力，面對全體同學(xué)，注意個性進展，重視實踐，鼓舞音樂制造，提倡學(xué)科綜合，弘揚民族音樂，理解多元文化，完善評價體制。通過培育同學(xué)在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的遠大抱負(fù)，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進.主義精神文明建設(shè)，為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。 二、同學(xué)狀況分析 優(yōu)勢： 1、有肯定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和音樂鑒賞力量 2、接受力量較強，敢于嘗試接受新事物 3、有主動學(xué)習(xí)動向和力量，有了細(xì)膩的思想感情 劣勢： 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、個別同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄，不喜愛

18、學(xué)樂理，觀念不正確。要依據(jù)其特點設(shè)計教學(xué)方案。 三、教材分析 我們采納的是山東訓(xùn)練出版社，經(jīng)全國中學(xué)校教材審定委員會20_初審?fù)ㄟ^的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書。本套教科書有以下特點： 1、體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，明確學(xué)校訓(xùn)練目標(biāo)，落實標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，以審美體驗為核心，提高同學(xué)的審美力量，進展同學(xué)的制造性思維。 2、體現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練觀念，打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，面對同學(xué)的實際需要。 3、體現(xiàn)以同學(xué)為本的新型訓(xùn)練觀念，遵循同學(xué)的認(rèn)知和身心進展規(guī)律。教科書采納單元的形式，個單元都有明確的主題，單元內(nèi)容也貼近同學(xué)生活，主要分為唱歌和觀賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“制造”“音樂與相關(guān)文化

19、”等經(jīng)細(xì)心設(shè)計，奇妙的被分布到各個單元，較簡單獲得良好的教學(xué)效果。 四、教學(xué)任務(wù) 1、唱歌能夠精準(zhǔn)有感情的演唱歌曲 2、觀賞能夠觀賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品，并有肯定的音樂鑒賞力量 3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、悅耳。 4、樂理嫻熟把握基本的樂理學(xué)問 五、教學(xué)措施 1、不斷提高個人的教學(xué)水平及力量，主動學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法) 2、以“老師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己 3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引、激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，培育同學(xué)的音樂創(chuàng)新力量 4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“嬉戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到

20、教學(xué)中 5、充分利用多媒體等先進教學(xué)手段為同學(xué)預(yù)備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能，音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培育同學(xué)愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學(xué)多聽多唱，放手讓同學(xué)在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學(xué)一個展現(xiàn)的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體驗。讓同學(xué)由訓(xùn)練教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗音樂、制造音樂。 #289213幼兒園老師音樂教研工作方案5 作為一名學(xué)校音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)得到更多的進步，這才是我始終以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步，我信任我是能夠做好的。 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、同學(xué)狀況分析 1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。 2、同學(xué)素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。 3、同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析 1、初一級學(xué)人教版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。 2、初三級學(xué)人教版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時