德育職業(yè)伴隨人生（課堂PPT）

1、.1為什么要德育 用10000分來形容一個人 企業(yè)用人最重要的是看什么呢身體1品質道德0情商0智商0應知應會0德育是方向技能是速度.2職業(yè)生涯伴隨人生.4應注意的問題應注意的問題l社會責任感要融入職業(yè)理想社會責任感要融入職業(yè)理想l測一測：我們有多少社會責任感？測一測：我們有多少社會責任感？ .5怎樣增強社會責任感？怎樣增強社會責任感？l了解民生，了解社會了解民生，了解社會震撼人心的照片震撼人心的照片.6課堂課堂.7他們要以這樣的職業(yè)收入供養(yǎng)上學的孩子他們要以這樣的職業(yè)收入供養(yǎng)上學的孩子.8風雪人生風雪人生.9.10.11.12孩子別哭孩子別哭-.13 如果我們衣食無憂，應該感謝那些畫中如果我們

2、衣食無憂，應該感謝那些畫中人讓我們了解我們現在的生活是如何值得人讓我們了解我們現在的生活是如何值得珍惜。珍惜。 每個社會階段都有問題，這些只是現在每個社會階段都有問題，這些只是現在這個階段的必然。我們只能加快社會改革這個階段的必然。我們只能加快社會改革的步伐，讓這些成為過去。的步伐，讓這些成為過去。.14旁邊的人都在笑旁邊的人都在笑, ,而以而以乞討為生的阿婆卻向乞討為生的阿婆卻向弱者施出援手弱者施出援手! !.15男兒一跪仍英雄男兒一跪仍英雄.16這位悲痛的母親是老山戰(zhàn)士趙占英的母親，她來自昆明附近的蒿明縣，得到民政部門的資助，第一次來到云南麻粟坡烈士陵園看望犧牲了20年的兒子。就因為沒有來

3、往的路費，20年之后，才能來到兒子的墓前。20年來她忍著痛，她從沒有怨言，這就是平凡而偉大的母親。麻粟坡烈士陵墓園埋葬著957位老山作戰(zhàn)犧牲的烈士。其中30多位烈士的家屬從來來過，大部分是因沒有路費而不能前來。 .17.18俄羅斯的一張震撼人心的照片俄羅斯的一張震撼人心的照片! ! .19l 1.我們看重個人前途，有自己的目標理想我們看重個人前途，有自己的目標理想 但有沒有想過將個人理想與社會理想緊但有沒有想過將個人理想與社會理想緊密聯系起來？是否想過以主人翁的態(tài)度對密聯系起來？是否想過以主人翁的態(tài)度對待社會？待社會？.20l 2.社會的開放使我們正視并積極追求個人社會的開放使我們正視并積極追

4、求個人的價值尊嚴和利益要求，自我意識、進取的價值尊嚴和利益要求，自我意識、進取精神和成就欲望及自我責任明顯增強。精神和成就欲望及自我責任明顯增強。 但是，這些個人意識是不是取代了整體但是，這些個人意識是不是取代了整體意識和社會意識？意識和社會意識？.21l 3.我們的學習目的開始從單純的一紙文憑我們的學習目的開始從單純的一紙文憑轉向校外競爭激烈的實際生活，更注重真轉向校外競爭激烈的實際生活，更注重真才實學，更加務實。才實學，更加務實。 但有沒有個人主義和功利主義傾向？比但有沒有個人主義和功利主義傾向？比如對將來能獲得直接利益的知識能力加倍如對將來能獲得直接利益的知識能力加倍學習訓練，對不能獲得

5、直接利益的學習敷學習訓練，對不能獲得直接利益的學習敷衍抑制。衍抑制。.22l 4. 大家知道，面對社會競爭的日益激烈和大家知道，面對社會競爭的日益激烈和無情，惟有奮斗才有出路。無情，惟有奮斗才有出路。 但我們的目光是不是僅定格在個人的但我們的目光是不是僅定格在個人的努力、拼搏上，重自我價值，輕社會價值。努力、拼搏上，重自我價值，輕社會價值。凡事從凡事從“我我”出發(fā)，當集體與個人發(fā)生沖出發(fā)，當集體與個人發(fā)生沖突時，只強調個體，并以突時，只強調個體，并以“我我”為主；對為主；對那些不關己的事，采取回避、冷漠的態(tài)度？那些不關己的事，采取回避、冷漠的態(tài)度？.23l5. 權利意識的覺醒有利于維護我們的合

6、法權利意識的覺醒有利于維護我們的合法權益。權益。 但是，我們有沒有對父母、他人、社會但是，我們有沒有對父母、他人、社會的要求高而多，對自我的要求低而少，考的要求高而多，對自我的要求低而少，考慮更多的是別人應該為我做些什么，而很慮更多的是別人應該為我做些什么，而很少考慮我應該為父母、為他人、為社會做少考慮我應該為父母、為他人、為社會做些什么，權利意識強而義務意識弱？些什么，權利意識強而義務意識弱？.24l6. 我們怎樣看待社會？是不是由于生活范我們怎樣看待社會？是不是由于生活范圍和視野的局限性，把非本質、非主流的圍和視野的局限性，把非本質、非主流的社會現象當做社會的本質和主流，形成一社會現象當做

7、社會的本質和主流，形成一些錯誤的觀念。些錯誤的觀念。 比如：將社會發(fā)生的一切都看成是比如：將社會發(fā)生的一切都看成是“演戲演戲”，將人們的活動都看成爭名奪利，將人們的活動都看成爭名奪利，因而對他人、對社會都看得很黑、很灰、因而對他人、對社會都看得很黑、很灰、很暗，對周圍的一切都感到毫無意義，心很暗，對周圍的一切都感到毫無意義，心態(tài)漸漸變得冷漠起來？態(tài)漸漸變得冷漠起來？.25歸納歸納l第一，社會責任感對一個人的成長至關重第一，社會責任感對一個人的成長至關重要，關系到我們要成長為什么樣的人。要，關系到我們要成長為什么樣的人。l第二，社會責任感要求我們將自己的職業(yè)第二，社會責任感要求我們將自己的職業(yè)理

8、想與社會需要結合起來理想與社會需要結合起來.26.27職業(yè)生涯與智慧職業(yè)生涯與智慧l案例一：樹上有鳥案例一：樹上有鳥l案例一：看我們是怎么整老師的案例一：看我們是怎么整老師的.28什么是智慧？什么是智慧？l智慧是個體面對現實情境解決問題，以求智慧是個體面對現實情境解決問題，以求得更好的生存、發(fā)展和享受的機智和策略。得更好的生存、發(fā)展和享受的機智和策略。 智慧不是知識，也不是智商，更不是一般意義智慧不是知識，也不是智商，更不是一般意義上的聰明，它是個體在一定的社會文化心理的基上的聰明，它是個體在一定的社會文化心理的基礎上形成的安身立命、直面人生、應對生活的一礎上形成的安身立命、直面人生、應對生活

9、的一種最高境界的品質和狀態(tài)。種最高境界的品質和狀態(tài)。 .29l1、興趣是智慧的源泉、興趣是智慧的源泉 在你最感興趣的事物上，在你最感興趣的事物上， 隱藏著你人生的秘密隱藏著你人生的秘密體會分享：分享：追尋中國文化追尋中國文化的真善美的真善美.30l2、智慧來源于見識、智慧來源于見識讀萬卷書，行萬里路讀萬卷書，行萬里路分享：分享：阿拉善，你有多阿拉善，你有多少傳奇少傳奇.31l3、智慧是文化素養(yǎng)的綜合體現、智慧是文化素養(yǎng)的綜合體現活動活動7： 請你給以下幾方觀賞石命名，再談談請你給以下幾方觀賞石命名，再談談你的看法你的看法.32.33.34.35觀點觀點l觀賞山石是大自然的鬼斧神工與人類智觀賞山

10、石是大自然的鬼斧神工與人類智慧的結晶慧的結晶l其中人的智慧不僅僅表現在其中人的智慧不僅僅表現在“發(fā)現發(fā)現” 石頭的可賞之處，重要的是提煉、升華石頭的可賞之處，重要的是提煉、升華石頭的審美內涵石頭的審美內涵l提煉、升華是一種文化精神、文化眼光提煉、升華是一種文化精神、文化眼光 .36觀賞一個藝術影片 寫意沙畫.37了解中國傳統文化之漢服篇了解中國傳統文化之漢服篇l1、通過幾十年的努力，中國目前GDP世界第二，將來由你們繼任后有什么責任責任-不能給倒退了-梁啟超名言l2、中華的復興除了經濟上的發(fā)展，最重要的是文化的復興.38.39.40.41.42職業(yè)生涯規(guī)劃第一步：認識自我職業(yè)生涯規(guī)劃第一步：認

11、識自我活動活動1：我最重要的五樣：我最重要的五樣l你內心最珍貴的五樣東西，就是你的人生你內心最珍貴的五樣東西，就是你的人生優(yōu)先排序。如果在生活中遇到無所適從的優(yōu)先排序。如果在生活中遇到無所適從的時候，不妨回想這個順序，它會告訴你，時候，不妨回想這個順序，它會告訴你，什么才是你的最愛，什么才是你最為重要什么才是你的最愛，什么才是你最為重要的、戀戀不舍的東西。的、戀戀不舍的東西。 .43活動活動2：我是誰？我是一個什么樣的人？：我是誰？我是一個什么樣的人？l人生活得安詳、輕松、自在、快樂、幸福，人生活得安詳、輕松、自在、快樂、幸福，就在于盡可能地把就在于盡可能地把“現實的我現實的我”、“理想理想的

12、我的我”與與“別人眼中的我別人眼中的我”有機的統一和有機的統一和一致起來一致起來.44活動活動3：我的人脈支持系統：我的人脈支持系統l支持系統不僅是我們心理依傍的鋼索，也支持系統不僅是我們心理依傍的鋼索，也是我們存在的根據和依戀人生的重要理由，是我們存在的根據和依戀人生的重要理由，更是在你事業(yè)或人生的關鍵時刻成為你剛更是在你事業(yè)或人生的關鍵時刻成為你剛強的支撐力量。強的支撐力量。.45活動活動4：我想成為什么樣的人：我想成為什么樣的人l“生命只有一次，所以實現人生目標的機會生命只有一次，所以實現人生目標的機會也只有一次。歸根到底，其實不是你詢問生也只有一次。歸根到底，其實不是你詢問生命的意義何

13、在，而是生命正在提出質疑，要命的意義何在，而是生命正在提出質疑，要求你回答存在的意義為何。換言之，人必須求你回答存在的意義為何。換言之，人必須對自己的生命負責。對自己的生命負責?！?46職業(yè)生涯規(guī)劃第二步：環(huán)境分析職業(yè)生涯規(guī)劃第二步：環(huán)境分析l社會因素分析：政策、法律的影響；經濟社會因素分析：政策、法律的影響；經濟的興衰的興衰 ；科技的發(fā)展；科技的發(fā)展 ；社會的需求；社會的需求 ；家庭；家庭的期望。的期望。l工作環(huán)境分析：學校、同事狀況工作環(huán)境分析：學校、同事狀況l個人潛能分析個人潛能分析.47l活動活動5：我所面對的職業(yè)環(huán)境：我所面對的職業(yè)環(huán)境SWOT分析方法分析方法.48思考思考l1、學校

14、就像自己的家，你了解你的家嗎？、學校就像自己的家，你了解你的家嗎？l2、你了解學校的主要優(yōu)勢嗎？、你了解學校的主要優(yōu)勢嗎？l3、你了解學校發(fā)展過程中核心問題嗎？、你了解學校發(fā)展過程中核心問題嗎？l4、你了解你的發(fā)展機會點嗎？、你了解你的發(fā)展機會點嗎？.49職業(yè)生涯規(guī)劃第三步：確立目標職業(yè)生涯規(guī)劃第三步：確立目標l活動活動6：我的職業(yè)目標：我的職業(yè)目標請列出未來請列出未來5年你的職業(yè)發(fā)展目標年你的職業(yè)發(fā)展目標.50職業(yè)生涯規(guī)劃第四步：實施策略職業(yè)生涯規(guī)劃第四步：實施策略 l將規(guī)劃轉化成具體行動，采取有效措施，將規(guī)劃轉化成具體行動，采取有效措施，并達成規(guī)劃的目標并達成規(guī)劃的目標l要反映措施的科學、

15、可行，措施的效益要反映措施的科學、可行，措施的效益 .51職業(yè)生涯規(guī)劃第五步：反饋修正職業(yè)生涯規(guī)劃第五步：反饋修正l根據形勢發(fā)展變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行根據形勢發(fā)展變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行反饋和調整反饋和調整.52把握未來的思維路線：把握未來的思維路線：未來發(fā)展趨勢未來發(fā)展趨勢-現實現實=缺陷缺陷缺陷缺陷+新理論新理論=適應未來發(fā)展適應未來發(fā)展.53.54.55.56自身條件自身條件家庭狀況家庭狀況現實基礎現實基礎發(fā)展機遇分析發(fā)展機遇分析.57.58我的自我評估是：我的自我評估是： 目標：目標：電腦藝術設計電腦藝術設計 1、興趣愛好興趣愛好 對電腦美術設計情有獨鐘；喜歡閱讀；愛好體育運動，如籃

16、球、乒乓球等，對電腦美術設計情有獨鐘；喜歡閱讀；愛好體育運動，如籃球、乒乓球等， 喜歡參加社交活動喜歡參加社交活動 。 2、個人特征及風格個人特征及風格 喜歡挑戰(zhàn)、競爭，富有創(chuàng)新精神；獨立性強，有主見，協調組織能力強，具有領導才能；喜歡挑戰(zhàn)、競爭，富有創(chuàng)新精神；獨立性強，有主見，協調組織能力強，具有領導才能； 求真務實，不愿做嘩眾取寵的事，做事有目的性；富有同情心、感恩之心，樂意助人；求真務實，不愿做嘩眾取寵的事，做事有目的性；富有同情心、感恩之心，樂意助人； 追求個性，力圖充分發(fā)揮自己的潛能，施展自己的本領。爭強好勝，為人直率、做事果斷。追求個性，力圖充分發(fā)揮自己的潛能，施展自己的本領。爭強

17、好勝，為人直率、做事果斷。3、學識與技能特點學識與技能特點 目前是中專學歷，但我有志進大學深造；操作與動手能力較強，且善于動腦。目前是中專學歷，但我有志進大學深造；操作與動手能力較強，且善于動腦。4、我的優(yōu)勢我的優(yōu)勢 初中擔任過學生會主席、團委副書記，策劃組織了全校性的大型文體活動。在職校學習期間，初中擔任過學生會主席、團委副書記，策劃組織了全校性的大型文體活動。在職校學習期間，擔任校學生會秘書部部長、班長。協調組織能力強，具有領導才能。學習刻苦，努力掌握所學專業(yè)擔任校學生會秘書部部長、班長。協調組織能力強，具有領導才能。學習刻苦，努力掌握所學專業(yè)知識，堅信知識，堅信“書山有路勤為徑書山有路勤

18、為徑”。工作勤奮，為人誠實穩(wěn)重，原則性強，能大膽創(chuàng)新，富有沖勁。工作勤奮，為人誠實穩(wěn)重，原則性強，能大膽創(chuàng)新，富有沖勁。 5、需改進之處需改進之處 爭強好勝，獨立性強的我，在工作中喜歡獨立去完成任務，因為我覺得如果我可以完成，吃點苦爭強好勝，獨立性強的我，在工作中喜歡獨立去完成任務，因為我覺得如果我可以完成，吃點苦也沒關系。但是這種個性的弱點就是，當工作任務繁重時，單靠我一個人完成便非常吃力，從而使也沒關系。但是這種個性的弱點就是，當工作任務繁重時，單靠我一個人完成便非常吃力，從而使自己處于被動狀態(tài)。但是我想：一個人有缺點并不可怕，關鍵是要正確的認識，認真的對待。在今自己處于被動狀態(tài)。但是我想

19、：一個人有缺點并不可怕，關鍵是要正確的認識，認真的對待。在今后的職業(yè)生活中，我會努力克服，多方協調，與團隊共同解決問題和完成任務，使自我趨于完善。后的職業(yè)生活中，我會努力克服，多方協調，與團隊共同解決問題和完成任務，使自我趨于完善。 .59評估職業(yè)機會評估職業(yè)機會1 1、職業(yè)生涯之家庭環(huán)境評價、職業(yè)生涯之家庭環(huán)境評價父母親從事父母親從事個體經營；個體經營；舅舅艱苦創(chuàng)舅舅艱苦創(chuàng)業(yè)，目前已擁業(yè)，目前已擁有自己的工廠有自己的工廠；堂哥吃苦耐堂哥吃苦耐勞，辛勤工作勞，辛勤工作，目前已成為，目前已成為深圳某認證機深圳某認證機構的主任。構的主任。家庭，親戚家庭，親戚的成就觸動的成就觸動了我的心弦了我的心弦

20、，成為我學，成為我學習的榜樣。習的榜樣。2、職業(yè)生涯之學校環(huán)境評價、職業(yè)生涯之學校環(huán)境評價3、職業(yè)生涯之社會環(huán)境評價、職業(yè)生涯之社會環(huán)境評價.60.61.62 第 三 階 段 目第 三 階 段 目標：標：在 酒 店 工 作在 酒 店 工 作， 從 服 務 員， 從 服 務 員做 起 ， 考 取做 起 ， 考 取經 理 崗 位 證經 理 崗 位 證書 ， 成 為 一書 ， 成 為 一名名 優(yōu) 秀 的 前優(yōu) 秀 的 前廳部經理廳部經理。 第二階段目標：第二階段目標：在大學期間，鍛在大學期間，鍛煉各方面的能力煉各方面的能力，強化實踐技能，強化實踐技能，考取英語和計，考取英語和計算機等級證書。算機等級

21、證書。 第一階段目標：第一階段目標：在高中期間考在高中期間考取餐廳和客房取餐廳和客房服務員高級證服務員高級證書，考上大學書，考上大學?，F在的我現在的我達標時間達標時間三年三年四年四年十年十年遠期遠期目標目標沈陽市旅游學校沈陽市旅游學校 祁微祁微 .63我是一名來自廣我是一名來自廣西南寧市一職校西南寧市一職校一年級學生一年級學生, ,過過去我的學習成績去我的學習成績之所以不佳之所以不佳, ,除除了一向不愛學習了一向不愛學習這一原因外這一原因外, ,還還有一個重要原因有一個重要原因, ,那就是我是一那就是我是一直都沒有一個準直都沒有一個準確的目標。確的目標。我的職業(yè)目標是成為一名財會師第一階段（職

22、校畢業(yè)至工作后第一階段（職校畢業(yè)至工作后3 3年）選擇到一家符合自身愿望年）選擇到一家符合自身愿望的單位工作，做一名財會人員。在這一階段要了解會計這一的單位工作，做一名財會人員。在這一階段要了解會計這一職業(yè)的知識技能等方面有要求，積累職業(yè)工作經驗。在工作職業(yè)的知識技能等方面有要求，積累職業(yè)工作經驗。在工作方法上力求創(chuàng)新，不恥下問，學會在實踐中發(fā)現問題。同時方法上力求創(chuàng)新，不恥下問，學會在實踐中發(fā)現問題。同時采取邊工作、邊學習的方式，不斷提高自己的業(yè)務素質。采取邊工作、邊學習的方式，不斷提高自己的業(yè)務素質。第二階段（工作年）這時的我事業(yè)更上一層樓。成為第二階段（工作年）這時的我事業(yè)更上一層樓。成

23、為單位的業(yè)務骨干，專業(yè)職務職稱也已經由中級上升到高級。單位的業(yè)務骨干，專業(yè)職務職稱也已經由中級上升到高級。第三階段（工作年）成立自己的會計事務所，在市第三階段（工作年）成立自己的會計事務所，在市場經濟的激流中大展宏圖。在場經濟的激流中大展宏圖。在3030歲左右成為一名業(yè)界知名成歲左右成為一名業(yè)界知名成功人士。功人士。第四階段（工作年以后）與國外知名的會計事務所結第四階段（工作年以后）與國外知名的會計事務所結盟，將業(yè)務擴展到海外。盟，將業(yè)務擴展到海外。 為實現自己的理想而奮斗，是我人生最大的幸福。相信為實現自己的理想而奮斗，是我人生最大的幸福。相信我，從現在起直至我職業(yè)理想的第四個階段，我都會為實現我，從現在起直至我職業(yè)理想的第四個階段，我都會為實現這個不斷提高的目標而努力拼搏，最終實現我的奮斗目標。這個不斷提高的目標而努力拼搏，最終實現我的奮斗目標。四個發(fā)展階段：四個發(fā)展階段：.64.65我想當調酒師，我想開酒吧我想當調酒師，我想開酒吧河北省廊坊市食