薄俊生《給予樹》課堂實(shí)錄

1、薄俊生?給予樹?課堂實(shí)錄A、課前導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們是三幾班？生：三5班。師：這是薄老師和我們?nèi)?班同學(xué)第一次上課，對吧？生：對！師：大家歡迎薄老師給大家上課嗎？生：歡迎！師：關(guān)于上課，除了歡迎以外，還可以用怎樣的方式來表現(xiàn)？生：認(rèn)真聽講。生：坐端正。生：遵守課堂常規(guī)。師：這位同學(xué)真不容易，連常規(guī)都知道。還有嗎？生：要認(rèn)真考慮老師提出的問題。師：好的。同學(xué)們，認(rèn)真聽講要用什么？生：耳朵。師：光用耳朵嗎？生：要用眼睛。師：聽怎么要用眼睛呢？你能說說為什么嗎？生：聽的時(shí)候，眼睛要注視對方，這樣才算是認(rèn)真聽。師：對呀，一個(gè)人說話的時(shí)候還伴有表情和動(dòng)作，把這些表情、動(dòng)作和聽到的聲音綜合起來，就能聽得更

2、明白。還有一個(gè)重要的原因，聽的時(shí)候用眼睛看著對方就表示對人禮貌。下面就讓我們按照以上的聽課要求開始上課，好嗎？生：好！B、第一課時(shí)師：今天老師帶大家來學(xué)習(xí)課文，誰來把課題讀一讀？生：三十一 給予樹。師：對不對！生：不對！師：哪里不對？生：三十一，給予樹。師：很遺憾，同學(xué)們沒有發(fā)現(xiàn)問題。31光讀三十一嗎？生：第三十一課，給予樹。師：好的。這個(gè)題目中有兩個(gè)括號，一個(gè)用了中括號，另外一個(gè)用了小括號，為什么？生：用中括號表示這個(gè)字還有另外一個(gè)讀音，用小括號表示這個(gè)字是個(gè)生字。師：對，給j這個(gè)字還有另外一個(gè)讀音，說明這個(gè)字是一個(gè)多音字。它的另外一個(gè)讀音怎么讀？生：給gi。師：我們一起讀課題。生：給予樹。

3、師：春節(jié)快到了，春節(jié)是我們中國人過年的喜慶日子。過年的時(shí)候，家家戶戶張燈結(jié)彩，好不熱鬧。西方人也有過年，同學(xué)們知不知道西方人什么時(shí)候過年？生：圣誕節(jié)。師：哪一天？生：12月24日。師：到底是哪一天？生：12月25日。師：好，你自己糾正了。西方人把耶穌基督的生日作為過年的節(jié)日。在圣誕節(jié)，人們會(huì)互送很多圣誕禮物。但是這只是富人家孩子的待遇，窮人家的孩子能有這樣的待遇嗎？生：沒有。師：對。窮人家的孩子也想得到他們心愛的禮物，可是他們沒錢買，只能把愿望寫在卡上，掛到圣誕樹上，懇求好心人幫助自己實(shí)現(xiàn)得到圣誕禮物的愿望。這樣的樹就叫生：給予樹。師：下面請同學(xué)們聽老師來讀課文，拿起書本，注意拿書的姿勢一定要有模有樣的。師范讀師：你有話要說嗎？生：你剛剛把興高采烈的興xigrave;ng讀成了興xng。生：哦，真對不起，謝謝你。師：剛剛同學(xué)們聽得很認(rèn)真，這是對老師得尊重，謝謝大家。師：聽了剛剛的朗讀，這些生字你會(huì)讀了嗎？一生讀師：誰能讀得更好些？先給自己的讀提點(diǎn)要求。生：要讀準(zhǔn)前后鼻音。生：聲音要響亮。生：吐字要清楚。師：我們就按照上面的這些要求來讀。請你來。一生讀師：讀得好不好？生：好！師：剛剛一位同學(xué)說要讀準(zhǔn)前后鼻音，誰來讀讀后鼻音的生字？三位學(xué)生分別