班級、宿舍文化建設實施方案

1、蔡旗完小班級、宿舍文化建設實施方案工作、 潛移默化一、指導思想 環(huán)境育人對學生的影響和熏陶是潛移默化的， 對學生的成長 起著重要的作用。 班級、 宿舍文化貫穿于學校各個場合和學生的 言語行動之中。是學校的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方 式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到師生的學習、 生活等各個方面中， 形成一種良好地自覺地行為習慣， 地影響著師生的行為。 班級、 宿舍文化建設是校園文化建設的基 礎，搞好班級、宿舍文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境， 促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。 為此， 本學期 我校加強班級、宿舍文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪 學生思想，升華

2、學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文 明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。二、總體目標 讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的 文化氛圍，讓教室、宿舍成為每一個學生溫馨的家。三、領導小組 組 長：袁正彥 副組長：何文紅 組 員：彭應新 李治國 楊振華 楊華智 楊秀林 各班主任四、班級文化建設要求（一）班級文化建設原則1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學 生”“ 讓班級成為學生成長的樂園” 。提倡賦予班級個性文化內涵，與學生一教師要從學生興趣愛好、 教師的個性特長等因素出發(fā)， 起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學 生自覺、積極地參與班級文化

3、建設的活動中來。2、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作 的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng) 品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。（二）班級文化建設要求及措施1、班級布置要求（1）制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造 健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中， 培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。（2）發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期 更換，讓每一面墻都 “說話 ” ，形成班級良好的物質文化環(huán)境。（3）建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值 日生制度等等，以此約束學生的言行。（4）

4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位 學生參與到班級的管理中來， 培養(yǎng)學生的責任感， 鼓勵學生發(fā)揮 主人翁精神。（5）定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的 合作意識 , 增強班級凝聚力。（6）建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位 學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全 體學生“感激書籍，享受閱讀” 。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn) “實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符 合小學生的特點。2、具體措施積極營造濃厚的班級文化， 發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。 做到 讓“四壁說話” ，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”

5、。（1）制作班級名片，懸掛在教室前門外側。 制作內容：班級特色名稱、班級全家福照片、我們的口號、 班主任寄語。（學校統(tǒng)一制作）（2）教室前黑板上方張貼國旗、班風。 （學校統(tǒng)一制作）（3）教室前墻右側班班通、實物展示臺設備管理制度，后 墻右側增設圖書角。 （學校統(tǒng)一制作）（4）教室后有主題鮮明、色彩豐富的板報，并根據(jù)學校要 求定期更換。（5）教室黑板左側張貼班級公約等班級管理制度。（6）教室內各班根據(jù)自己班級特色設置其它專欄，如班級 生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之 星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等 等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特

6、色。每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn) “實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡潔明快、生 動活潑、符合小學生的特點。五、宿舍文化建設（一）宿舍文化建設實施原則1 、育人性原則：根據(jù)學校和學生的實際，結合時代特點和 形勢需要， 與先進文化的發(fā)展方向密切結合， 挖掘宿舍文化的育 人功能，使學生在宿舍內務和文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和整 體素質。2 、整體性原則： 宿舍內務和文化建設要符合黨的教育方針， 要圍繞學校的中心工作， 要密切聯(lián)系社會實際， 要緊緊體現(xiàn)時代精神，同時，宿舍內務和文化建設在功能上與校園文化建設是統(tǒng) 一的整體。3 、特色性原則：創(chuàng)新宿舍內務和文化建設的途

7、徑和方法， 豐富宿舍文化的內容和形式， 在傳統(tǒng)中挖掘新意， 用融合的手段 為宿舍內務和文化建設注入生機和活力。（二）宿舍文化建設1 、宿舍文化建設要求學生可根據(jù)自已的個性、愛好、特長等，對宿舍進行布置： 房間墻上可張貼名人名畫、個人作品等，房間內可有綠色盆景、 工藝品等點綴；宿舍內懸掛宿舍管理牌（學校制作） ，門后張貼 值日表，宿舍布置內容、裝飾物品要健康向上，給人以美感；宿 舍布置要有總體性，符合學校文化建設。2、宿舍內務整理。 內務衛(wèi)生根據(jù)學校文明宿舍檢查標準，按照“潔、齊、美、 雅”的內涵要求檢查評比。要求宿舍地面、墻面、門窗、燈管等都干潔就是清潔衛(wèi)生。干凈凈。要求桌面、鋪上、床下，所有

8、物品整齊有齊就是整整齊齊。序。美就是美觀大方。美感。要求布局布置美觀，體現(xiàn)合理性，給人以雅就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫等，內容健康向上，文化品位高雅。六、班級文化建設的進程安排第一階段 （2016 年 5 月 3 日-4 日）：1、學校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級、宿舍文化建 設指導性意見。2、各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設方案，確定創(chuàng) 建主題，擬定實施辦法。第二階段（ 2016年 5月 5日-11 日）：各班級根據(jù)計劃開展 班級、宿舍文化建設。第三階段（ 2016年 5月 12日-13 日）：學校組織教導處、政 教處、班主任和學生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。 對一、二、三年級教室文化建設獎勵前 3 名，四、五、六年級教 室文化、宿舍文化總分獎勵前 4 名。并按第一名 10 分、第二名 8 分，第三名 6.5 分，第四名 5.5 分，第六名 5 分。計入班級量 化成績。關注班級、宿舍文化是對學生進行德育教育的一種良好的形 式，同學們通過自己動手，通過集體努力，積極創(chuàng)設良好優(yōu)美的