英語課文期末總結(jié)

1、Translation of Text A身體語言身體語言 為了更好地與他人交流，你必須學(xué)會如何與人交談。話雖如此，但是僅僅這樣還不夠，一些專家通過研究表明,交談只占了全部交流活動的30%。手勢和其他非語言的動作同樣是交流的一部分。但是在不同的文化中，相同的動作卻代表著不同的含義。 當你將要與來自其他文化的人交流時，最好事先做好準備。你知道哪些動作和習(xí)俗是合適的嗎？如果你了解了各種文化差異，那么你就會成為一個更好的交流對象甚至在你開口之前就已經(jīng)是了。 在許多西方文化中，人們在被引薦給一些重要人物時通常早早地就起立恭候。這么做是為了表示禮貌和尊重。在相互介紹完畢之后，其中必定有一人伸出手希望與對

2、方握手致意。 但是在東方，相互間的介紹通常是以鞠躬開始和結(jié)束，而非握手。有時候，一個簡簡單單的點頭也就夠了，而一些西方人卻將這種不握手的介紹方式誤認為是不友好的象征。這種誤解會損害一段新友誼的開始。 重要的介紹重要的介紹 下面讓我們來看看握手應(yīng)該注意哪些方面。美國人喜歡實實在在的握手，但法國人卻偏愛輕柔短暫的握手。如果你用美國人的方法跟法國人握手，那么他會認為你沒有教養(yǎng)，非常粗魯。 東歐國家和一些拉丁美洲國家的人也更傾向于采用短暫的握手方式。握手然后擁抱也是普遍采用的介紹方式。當你在巴西跟人碰面時，如果對方給你一個擁抱，千萬不要感到恐慌和冒犯。一旦你誤解了這種打招呼的方式，那么你們的友誼難以有

3、良好的開端。 在不同文化中，眼神交流的含義也是各不相同。西方人認為在對話中應(yīng)該不時地進行眼神交流。如果拒絕與一個西方人對視，這會被誤認為是缺乏信任或者是感到厭煩的表示。但是在一些非洲國家，頻繁的眼神交流可能會冒犯對方或者是被認為是對對方有好感。而一些中東國家的人在交談的時候，眼睛總是習(xí)慣半張半閉地看著對方。盡管這看起來好像是表示他們感到累了或者煩了，事實上這樣的表現(xiàn)很正常，你千萬不要誤解。 一切都一切都OK嗎？嗎？ 你可能會認為世界上幾乎人人都知道“OK”的手勢所代表的含義，不過千萬不要自以為是。 西班牙，北美和東歐一些地方的人通常認為“OK”的手勢十分粗魯。如果你在日本購物時比了這個動作，那

4、就表示你希望找回的零錢是硬幣而非紙幣。在法國則表示你認為有些事毫無意義。 可見即使是一個小小的“OK”手勢也并非全球一樣。在使用前千萬要再三思量，以免令自己陷入尷尬的境地。 Multiple-choice1答案：B. matter。 解析：matter：重要; prefer：更喜歡；like：喜歡； reflect：反映。2答案：C. to。 解析：introduce的意思是“向某人介紹, 引薦”，后面用介詞to。3答案：D. misinterpreted。 解析：misinterpret：誤解; appreciate：欣賞，感激； agree：同意；maintain：維持，堅持。4答案：C.

5、 assumed。 解析：assume：以為; consume：消費；resume：重新 開始；introduce：介紹。5答案：A. circumstances。 解析：circumstance表示“情況”，用復(fù)數(shù)形式; boredom： 乏味；culture：文化；background：背景。6答案：A. frowned on。 解析：frown on：對表示不滿，不喜歡; depend on：依靠； communicate with：和交流；find out：找出。7答案：B. So far。 解析：so far：到目前為止，和完成時連用; by far：常用來修飾 比較級或最高級，表示

6、程度；even though：即使；after that：在之后。8答案：D. rather than。 解析：rather than：而不是；instead of：替代，后面需 要跟上動詞的-ing形式; instead：相反；rather：相 當，寧愿。9答案：B. offering。 解析：offer：給予，提供; offend：冒犯；introduce：介紹； contact：聯(lián)系。10答案：D. typical。 解析：typical：典型的; lack：缺少；appropriate：合適的； likely：可能的。11答案：C. prefersto。 解析： prefersto：比

7、起更喜歡; would ratherthan： 寧愿而不；preferthan和ratherthan的搭配是 錯誤的。12答案：A. scared。 解析：scared：（感到）害怕的;scary：令人害怕的； offensive：冒犯的；offended：被侵犯的。13答案：B. vary。 解析：vary：變化，變動; alter：改變；shift：轉(zhuǎn)換； transfer：轉(zhuǎn)換，調(diào)動。14答案：C. offended。 解析：offend：冒犯; appreciate：感激，欣賞；confuse：使困 惑，使糊涂；offer：提供。15答案：D. symbolic。 解析：symboli

8、c：象征的; typical：典型的；sensitive：敏感的； universal：普遍的。Sentence Completion1.答案：B. being treated。 解析：appreciate后面應(yīng)跟動名詞。動詞treat和主語I為被動關(guān)系，所以此處應(yīng)為動名詞的被動形式。2.答案：C. crossing。 解析：crossing 的邏輯主語是she，所以應(yīng)該用主動形式。3.答案：B. when necessary。 解析：when從句中的主語和be省略，相當于when it is necessary。4.答案：A. have lost。 解析：用不定式的完成式表示動作已經(jīng)完成。5

9、.答案：C. it necessary。 解析：這里it用作形式賓語，真正的賓語是to report the incident。6.答案：D. being caught。 解析：miss在句中意為“錯過”，后面應(yīng)跟動詞-ing形式。7.答案：D. whoever。 解析：whoever與no matter who意思相同，但no matter who不能作介詞賓語。8.答案：A. likely。 解析：It is likely that這個句型的意思是“有可能”。9.答案：B. harder more interested。 解析：這里應(yīng)當使用特殊的形容詞比較級形式，即 “the+比較級，th

10、e+比較級”結(jié)構(gòu)。10.答案：C. confusing, confused。 解析：confusing意為“令人困惑的，把人搞糊涂的”；confused意為“（感到）迷惑的”。把一個在國內(nèi)頗為成功的品牌推向國外之前，有必要而且應(yīng)該對國外市場把一個在國內(nèi)頗為成功的品牌推向國外之前，有必要而且應(yīng)該對國外市場行情和語言差異做一番認真的調(diào)查行情和語言差異做一番認真的調(diào)查。可惜的是公司在積極打入海外市場的過。可惜的是公司在積極打入海外市場的過程中，往往熱情有余而調(diào)研不足。程中，往往熱情有余而調(diào)研不足。 公司名稱或產(chǎn)品品牌在另一種語言中有時會傳遞錯誤的信息，因而需要加公司名稱或產(chǎn)品品牌在另一種語言中有時會

11、傳遞錯誤的信息，因而需要加以改動。大大小小的公司都已認識到這一點。例如，在以改動。大大小小的公司都已認識到這一點。例如，在20世紀世紀20年代，可口年代，可口可樂公司制定其在中國的銷售策略時，就考慮過在推銷其產(chǎn)品的同時保留可樂公司制定其在中國的銷售策略時，就考慮過在推銷其產(chǎn)品的同時保留Coca-Cola的英語發(fā)音。的英語發(fā)音。有位譯員用了幾個與這個牌名諧音的漢字。有位譯員用了幾個與這個牌名諧音的漢字。這幾個這幾個漢字印在可樂瓶子上推到市場，結(jié)果銷路不暢。這并不奇怪，因為這個發(fā)音漢字印在可樂瓶子上推到市場，結(jié)果銷路不暢。這并不奇怪，因為這個發(fā)音譯成漢字，成了譯成漢字，成了“蝌蚪啃蠟蝌蚪啃蠟”。C

12、oca-Cola作為新產(chǎn)品，對消費者來說品牌作為新產(chǎn)品，對消費者來說品牌的讀音并不重要，重要的是其含義的讀音并不重要，重要的是其含義。現(xiàn)在可口可樂公司又在中國推銷其飲料?，F(xiàn)在可口可樂公司又在中國推銷其飲料。印在瓶子上的印在瓶子上的“可口可樂可口可樂”這四個字使人產(chǎn)生美好的聯(lián)想。可口可樂公司從這四個字使人產(chǎn)生美好的聯(lián)想?？煽诳蓸饭緩钠湓缙诘耐其N嘗試中得到了關(guān)于國際營銷的寶貴教訓(xùn)。其早期的推銷嘗試中得到了關(guān)于國際營銷的寶貴教訓(xùn)。 美國通用汽車公司也曾面臨過類似的問題。大約十年前，該公司發(fā)現(xiàn)美國通用汽車公司也曾面臨過類似的問題。大約十年前，該公司發(fā)現(xiàn)波多黎各汽車經(jīng)銷商們對其新推出的雪佛蘭波多黎各汽

13、車經(jīng)銷商們對其新推出的雪佛蘭“Nova”汽車熱情不高，這使汽車熱情不高，這使他們感到困惑。他們感到困惑?！癗ova”這個名稱按字面翻譯，意為這個名稱按字面翻譯，意為“新星新星”；可聽上去；可聽上去像是像是“no va”。這在西班牙語中表示。這在西班牙語中表示“走不動走不動”的意思。這一名稱顯然難的意思。這一名稱顯然難以使消費者對這種汽車產(chǎn)生多少信心。為了改變這一情況，通用汽車公司以使消費者對這種汽車產(chǎn)生多少信心。為了改變這一情況，通用汽車公司把汽車品牌改成把汽車品牌改成“Caribe”，銷售量就增加了。，銷售量就增加了。 其他汽車制造商也有過類似的經(jīng)歷。事實上，在國際性汽車銷售活動其他汽車制造

14、商也有過類似的經(jīng)歷。事實上，在國際性汽車銷售活動中，經(jīng)常出問題的就是品牌名稱。中，經(jīng)常出問題的就是品牌名稱。例如，美國汽車品牌例如，美國汽車品牌“Randan”被日本被日本人理解成人理解成“白癡白癡”。美國汽車公司生產(chǎn)一種。美國汽車公司生產(chǎn)一種“Matador”牌汽車，在本國牌汽車，在本國這個名稱使人聯(lián)想到陽剛之氣，但在波多黎各這個牌名卻成了這個名稱使人聯(lián)想到陽剛之氣，但在波多黎各這個牌名卻成了“殺手殺手”。對于一個交通事故死亡率很高的國家來說，這個牌名的涵義不會使人產(chǎn)生對于一個交通事故死亡率很高的國家來說，這個牌名的涵義不會使人產(chǎn)生好感。好感。 根據(jù)需要改變一下品牌常常是一件很簡單的事。例如

15、，根據(jù)需要改變一下品牌常常是一件很簡單的事。例如，Wrigley公司公司為了使其口香糖名稱發(fā)音帶點德國味，將其拼寫稍稍作了改動，把為了使其口香糖名稱發(fā)音帶點德國味，將其拼寫稍稍作了改動，把“Spearmint”改拼為改拼為“Speermint”?！癕axwell House”改起來稍難一改起來稍難一些，在德國改稱些，在德國改稱“Maxwell Kaffee”，在法國改作，在法國改作“Legal”，在西班牙改，在西班牙改成了成了“Monky”。公司的失誤不僅僅局限在產(chǎn)品的名稱方面。公司的失誤不僅僅局限在產(chǎn)品的名稱方面。如果曲解或錯譯某個如果曲解或錯譯某個公司的名稱也會同樣產(chǎn)生可笑的、令人厭惡的或

16、出乎意料的涵義。公司的名稱也會同樣產(chǎn)生可笑的、令人厭惡的或出乎意料的涵義。 例如，法國國民不愿乘坐埃及一家名叫例如，法國國民不愿乘坐埃及一家名叫“Misair”私人航空公司的私人航空公司的飛機。飛機?！癕isair”這個名字讀起來像法語中的這個名字讀起來像法語中的“悲慘悲慘”一詞。難道這不一詞。難道這不是該公司不景氣的原因之一嗎是該公司不景氣的原因之一嗎? 另一家航空公司試圖在澳大利亞打開另一家航空公司試圖在澳大利亞打開局面，可該公司局面，可該公司“EMU”這一名稱卻使問題復(fù)雜化了。在澳大利亞有這一名稱卻使問題復(fù)雜化了。在澳大利亞有一種不會飛的鳥叫一種不會飛的鳥叫emu。當。當Esso公司意識

17、到其牌名的發(fā)音在日語中表公司意識到其牌名的發(fā)音在日語中表示示“拋錨的汽車拋錨的汽車”時才明白為什么它在日本市場困難重重。時才明白為什么它在日本市場困難重重。 最后再舉一個例子。有一家專門推銷禮品的商業(yè)雜志試圖將其刊最后再舉一個例子。有一家專門推銷禮品的商業(yè)雜志試圖將其刊物發(fā)行到世界各地。該雜志用物發(fā)行到世界各地。該雜志用“gift”一詞作標題，雜志社的名稱中也一詞作標題，雜志社的名稱中也用了這個詞。后來發(fā)現(xiàn)用了這個詞。后來發(fā)現(xiàn)“gift”一詞在德語中表示一詞在德語中表示“毒藥毒藥”的意思，據(jù)的意思，據(jù)說該雜志一位負責(zé)發(fā)行的經(jīng)理紅著臉反駁道，德國人真該重新找個詞說該雜志一位負責(zé)發(fā)行的經(jīng)理紅著臉反

18、駁道，德國人真該重新找個詞來表示毒藥來表示毒藥! 當然，有些公司的名稱倒是暢通無阻的。當然，有些公司的名稱倒是暢通無阻的。Kodak可以說是一個最可以說是一個最著名的例子。一個研究小組進行了細致的研究，找到了一個世界各地著名的例子。一個研究小組進行了細致的研究，找到了一個世界各地的人都能讀出但又沒有任何特殊涵義的詞。另一個類似的品牌是的人都能讀出但又沒有任何特殊涵義的詞。另一個類似的品牌是Exxon，據(jù)說這一品牌是耗費了大量時間和資金經(jīng)過計算機檢索才最，據(jù)說這一品牌是耗費了大量時間和資金經(jīng)過計算機檢索才最后確定的。后確定的。 跨國公司在公司名稱和產(chǎn)品名稱問題上都遇到過許多始料未及的跨國公司在公

19、司名稱和產(chǎn)品名稱問題上都遇到過許多始料未及的困難，而且在試圖改變名稱時也會出現(xiàn)失誤。顯然，對于待開發(fā)市場，困難，而且在試圖改變名稱時也會出現(xiàn)失誤。顯然，對于待開發(fā)市場，必須進行細致的規(guī)劃和研究，因為選擇一個合適的品牌名稱同改進產(chǎn)必須進行細致的規(guī)劃和研究，因為選擇一個合適的品牌名稱同改進產(chǎn)品或其包裝具有完全同等重要的作用。品或其包裝具有完全同等重要的作用。1. He is good at his job but he seems to lack confidence.2. The children seem to be totally incapable of doing homework qu

20、ietly by themselves.3. He searched for a job at various stores.4. We are fully aware of the seriousness of the situation.5. Compared with our small flat, Bills house seemed like a palace. Translation of Text Av 位于北卡羅來納州達勒姆位于北卡羅來納州達勒姆正當學(xué)者們還在就所謂的性別大戰(zhàn)中誰領(lǐng)正當學(xué)者們還在就所謂的性別大戰(zhàn)中誰領(lǐng)先辯論時，一項來自杜克大學(xué)的新研究發(fā)現(xiàn)，在關(guān)鍵的教育、健康、安

21、全及先辯論時，一項來自杜克大學(xué)的新研究發(fā)現(xiàn)，在關(guān)鍵的教育、健康、安全及冒險行為等幾項指數(shù)上，當今美國的男孩和女孩幾乎相等。同時，男孩和女冒險行為等幾項指數(shù)上，當今美國的男孩和女孩幾乎相等。同時，男孩和女孩的總的生活質(zhì)量在孩的總的生活質(zhì)量在19852001間得到了相當大的提高。間得到了相當大的提高。v 研究合作者莎拉研究合作者莎拉O米德斯，是杜克大學(xué)社會學(xué)博士生候選人，米德斯，是杜克大學(xué)社會學(xué)博士生候選人，她說她說“從從20世紀世紀80年代中期以來，整個國家的性別差異縮小了，而且傾向朝同一個方年代中期以來，整個國家的性別差異縮小了，而且傾向朝同一個方向發(fā)展。向發(fā)展。1998年后男孩和女孩的幸福指

22、數(shù)每年增長年后男孩和女孩的幸福指數(shù)每年增長1至至3個百分點個百分點。”v 另一研究合作者肯尼思另一研究合作者肯尼思C蘭德，是一位杜克大學(xué)人口統(tǒng)計學(xué)教授，他把蘭德，是一位杜克大學(xué)人口統(tǒng)計學(xué)教授，他把這種性別差異的逐漸消除歸結(jié)于父母的養(yǎng)育方式，特別是父親養(yǎng)育方式的改這種性別差異的逐漸消除歸結(jié)于父母的養(yǎng)育方式，特別是父親養(yǎng)育方式的改變，以及男孩和女孩之間的社會交往。變，以及男孩和女孩之間的社會交往。v “研究發(fā)現(xiàn)，自研究發(fā)現(xiàn)，自20世紀世紀80年代以來，父親們平均花在養(yǎng)育女孩上的時間年代以來，父親們平均花在養(yǎng)育女孩上的時間與花在男孩上的時間相同。與花在男孩上的時間相同。”蘭德說，蘭德說，“同時，男孩

23、和女孩在一起的社交活同時，男孩和女孩在一起的社交活動很廣泛，尤其是青少年時期和青年時期動很廣泛，尤其是青少年時期和青年時期如參加社交聚會，在學(xué)校里如參加社交聚會，在學(xué)校里因此他們接觸到了類似的社會影響和壓力下。因此他們接觸到了類似的社會影響和壓力下。v 最顯著的性別差異還是在教育上。最顯著的性別差異還是在教育上。女孩子的閱讀考試往往比男孩女孩子的閱讀考試往往比男孩子好；在大一點的孩子當中（子好；在大一點的孩子當中（12級），這個差異最大。總的來說，男級），這個差異最大。總的來說，男孩子在數(shù)學(xué)上考得更好。但這個差距很小，并且小于閱讀差距。孩子在數(shù)學(xué)上考得更好。但這個差距很小，并且小于閱讀差距。所

24、有所有年齡階段的女孩在年齡階段的女孩在2001年的一次全國閱讀考試中比男孩平均高出年的一次全國閱讀考試中比男孩平均高出10分。分。而男孩在全國數(shù)學(xué)考試中平均高出而男孩在全國數(shù)學(xué)考試中平均高出2分。很少有女孩在大學(xué)里學(xué)習(xí)自然分。很少有女孩在大學(xué)里學(xué)習(xí)自然科學(xué)和物理學(xué)。科學(xué)和物理學(xué)。v 然而，比起男人，有更多的女人拿到了學(xué)士學(xué)位然而，比起男人，有更多的女人拿到了學(xué)士學(xué)位這和這和20世紀世紀80年代中期以前的情況正好相反。年代中期以前的情況正好相反。盡管女孩子獲得中學(xué)畢業(yè)證書的比盡管女孩子獲得中學(xué)畢業(yè)證書的比率一直要高于男孩子，率一直要高于男孩子，2001年中學(xué)畢業(yè)男生的百分率首次下降到低于年中學(xué)畢

25、業(yè)男生的百分率首次下降到低于1985年的水平。年的水平。v 蘭德說蘭德說20世紀世紀90年代中期因特網(wǎng)的飛速發(fā)展誘惑了更多的男孩子年代中期因特網(wǎng)的飛速發(fā)展誘惑了更多的男孩子還未獲得學(xué)士學(xué)位就離開了學(xué)校。這些男孩子期望在一個繁榮的經(jīng)濟還未獲得學(xué)士學(xué)位就離開了學(xué)校。這些男孩子期望在一個繁榮的經(jīng)濟里能賺大錢。里能賺大錢。“比起女人來，男人對市場機遇的增加會做出更多的反比起女人來，男人對市場機遇的增加會做出更多的反應(yīng)，因為男人總體上能比女人賺更多的錢。應(yīng)，因為男人總體上能比女人賺更多的錢?！?蘭德說。蘭德說?！斑@些年輕的這些年輕的家伙聽到了某某網(wǎng)站成立的雷鳴聲，就涌向它。家伙聽到了某某網(wǎng)站成立的雷鳴聲

26、，就涌向它?！眝 幸福指數(shù)研究的其他發(fā)現(xiàn)包括以下幾方面：幸福指數(shù)研究的其他發(fā)現(xiàn)包括以下幾方面：v 男性和女性的健康傾向非常相似。但任何年齡階段的男性死亡率一男性和女性的健康傾向非常相似。但任何年齡階段的男性死亡率一直比女性高，尤其在直比女性高，尤其在15至至19歲年齡段。歲年齡段。2001年，這一年齡段的男孩子死年，這一年齡段的男孩子死亡率是女孩子的兩倍。亡率是女孩子的兩倍。v 男孩子和年輕男人要比女孩子和年輕女人更可能成為犯罪的受害者，男孩子和年輕男人要比女孩子和年輕女人更可能成為犯罪的受害者，也更可能犯罪。也更可能犯罪。例如，例如，2001年，年，18歲以下男孩暴力犯罪的逮捕率在每歲以下男

27、孩暴力犯罪的逮捕率在每10萬個常駐人口中是萬個常駐人口中是24個，而女孩相應(yīng)的逮捕率是每個，而女孩相應(yīng)的逮捕率是每10萬個中萬個中6個。個。v 違法使用毒品情況隨著時間的變化反映出兩種性別的相似性，但據(jù)違法使用毒品情況隨著時間的變化反映出兩種性別的相似性，但據(jù)報道男性酗酒率幾乎是女孩子的兩倍。報道男性酗酒率幾乎是女孩子的兩倍。v 十幾歲的男孩子比女孩子更易自殺成功，因為他們選擇更加致命的十幾歲的男孩子比女孩子更易自殺成功，因為他們選擇更加致命的方法。但是，另外的研究表明女孩子要比男孩子更加頻繁地企圖自殺。方法。但是，另外的研究表明女孩子要比男孩子更加頻繁地企圖自殺。v FCD兒童幸福指數(shù)是一次

28、全國性的、以證據(jù)為基礎(chǔ)的，對美國男孩和兒童幸福指數(shù)是一次全國性的、以證據(jù)為基礎(chǔ)的，對美國男孩和女孩的生活質(zhì)量和幸福傾向進行的測量。這項指數(shù)對女孩的生活質(zhì)量和幸福傾向進行的測量。這項指數(shù)對1975年至今的年至今的7個主個主要的幸福方面的變化進行了跟蹤調(diào)查。這要的幸福方面的變化進行了跟蹤調(diào)查。這7個方面是：物質(zhì)幸福、健康、個方面是：物質(zhì)幸福、健康、安全安全-行為問題、教育成就、在社區(qū)社會關(guān)系中的地位及情感行為問題、教育成就、在社區(qū)社會關(guān)系中的地位及情感/精神上的幸精神上的幸福。福。MULTIPLE-CHOICE1答案：答案：D. gap。 解析：解析：gap：差距；：差距；growth：增長；：增

29、長；fund：基金；：基金；fashion：時尚。：時尚。2答案：答案：B. attribute。 解析：解析：attribute to是固定搭配，意為是固定搭配，意為“把把歸因于歸因于”； evaluate：評價；：評價；charge：收費；：收費； contribute：貢獻，捐獻。：貢獻，捐獻。3答案：答案：D. corresponding。 解析：解析：corresponding：相應(yīng)的；：相應(yīng)的；contrary：相反的；：相反的；instant： 立即的；立即的；overall：全部的。：全部的。4答案：答案：D. prospects。 解析：解析：prospect：前景，期望；：

30、前景，期望；stress：壓力；：壓力； proposal：建：建 議；議；effect：影響。：影響。5答案：答案：C. before。 解析：解析：before：在：在之前之前; 其他介詞語義上不相符。其他介詞語義上不相符。6答案：答案：C. invested。 解析：解析：invest：投資；：投資；expose：暴露；：暴露；remain：保持，剩：保持，剩 余；余；respond：回答，反應(yīng)。：回答，反應(yīng)。7答案：答案：D. reversed。 解析：解析：reverse：顛倒，倒轉(zhuǎn)；：顛倒，倒轉(zhuǎn)；develop：發(fā)展；：發(fā)展；treat：處：處 理，對待；理，對待；judge：判斷

31、。：判斷。8答案：答案：B. out。 解析：解析：level out是詞組，意為是詞組，意為“達到平衡達到平衡”，其他詞不能在該，其他詞不能在該 句中構(gòu)成詞組。句中構(gòu)成詞組。9答案：答案：C. index。 解析：解析：index：索引，指數(shù)；：索引，指數(shù)；degree：程度；：程度；tube：管子；：管子； speed：速度。：速度。10答案：答案：A. committing。 解析：解析：commit：犯：犯(錯誤錯誤), 干干(壞事壞事)；lure：引誘；：引誘；display：陳：陳 列，顯示；列，顯示；require：要求，命令。：要求，命令。11答案：答案：D. similar。

32、 解析：解析： similar：相似的；：相似的；familiar：熟悉的；：熟悉的；emotional：情緒的；：情緒的； jealous：妒忌的。：妒忌的。12答案：答案：B. regarding。 解析：解析：regarding是介詞，表示是介詞，表示“關(guān)于關(guān)于”。13答案：答案：A. thriving。 解析：解析：thriving：繁榮的，昌盛的；：繁榮的，昌盛的；extensive：廣大的；：廣大的； enormous：巨大的；：巨大的；significant：重大的。：重大的。14答案：答案：C. deadly。 解析：解析：deadly：致命的；：致命的；especially：

33、特別；：特別；likely：可能的；：可能的； frequently：常常。：常常。15答案答案：A . journal。 解析：解析：journal：雜志，刊物；：雜志，刊物；diary：日記；：日記；column：專欄；：專欄； character：性格。：性格。SENTENCE COMPLETION1.答案：答案：D. to。 解析：解析：expose to是固定搭配，意為是固定搭配，意為“暴露暴露”。2.答案：答案：A. as much as。 解析：解析：asas意為意為“與與一樣一樣”，要與形容詞或副詞的原級連用。，要與形容詞或副詞的原級連用。3.答案：答案：B. where。 解

34、析：解析：where在此句中引導(dǎo)的是地點狀語從句。在此句中引導(dǎo)的是地點狀語從句。4.答案：答案：C. twice as large as。 解析：表示幾倍時，要把倍數(shù)放前面，而解析：表示幾倍時，要把倍數(shù)放前面，而asas要與形容詞或副詞的原級要與形容詞或副詞的原級 連用。連用。5.答案：答案：C. to fail。 解析：解析：be likely to do sth.是固定詞組，意為是固定詞組，意為“可能做某事可能做某事”。 6.答案：答案：D. organized。 解析：解析：organized by the student union是過去分詞短語用作定語，修飾是過去分詞短語用作定語，修

35、飾 先行詞先行詞the party。 7.答案：答案：C. except。 解析：解析：except表示表示“除了除了”。其他選項與題意不符。其他選項與題意不符。 8.答案：答案：B. those。 解析：解析：those指代指代“the machines”。 9.答案：答案：A. having seen。 解析：解析：report后面的非謂語動詞要用動名詞。根據(jù)題意這里應(yīng)當使用主動后面的非謂語動詞要用動名詞。根據(jù)題意這里應(yīng)當使用主動 語態(tài)。語態(tài)。10.答案：答案：C. while。 解析：解析：while在句中表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，意為在句中表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，意為“雖然，盡管雖然，盡管”。其他選項與題。

36、其他選項與題意意 不符。不符。vIV. Translationv1. 因為沒趕上火車，他沒來參加會議。v2. 她答應(yīng)我晚飯前回來。v3. 銷售人員試圖說服顧客相信他們的產(chǎn)品要v 好于別的公司的產(chǎn)品。v4. 醫(yī)生把病因歸因于一種不知名的病毒。v5我寫了一封關(guān)于我女兒學(xué)?？荚嚨男?。Translation of Text Av 我們正處于新世紀的開端，對智力與成功的看法也與以前不一樣了。我們正處于新世紀的開端，對智力與成功的看法也與以前不一樣了。新新的智力理論出現(xiàn)并逐漸代替了傳統(tǒng)的理論。孩子、學(xué)生成為了我們關(guān)注的中的智力理論出現(xiàn)并逐漸代替了傳統(tǒng)的理論。孩子、學(xué)生成為了我們關(guān)注的中心問題，我們不僅研究

37、他的推理能力，還要探討他的創(chuàng)造力、情感和人際關(guān)心問題，我們不僅研究他的推理能力，還要探討他的創(chuàng)造力、情感和人際關(guān)系技巧。智商已不再是衡量成功的唯一標準，它只說明了成功的系技巧。智商已不再是衡量成功的唯一標準，它只說明了成功的20%。另外。另外80%由情感、社會智能和運氣決定。由情感、社會智能和運氣決定。v 教育家一直意識到一個簡單一致的事實，那就是一些學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得教育家一直意識到一個簡單一致的事實，那就是一些學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了成功，而另外一些則沒有。了成功，而另外一些則沒有。心理學(xué)家、教育家及研究者們一直在考慮這個心理學(xué)家、教育家及研究者們一直在考慮這個問題的根本原因，他們把認知能力、原來

38、的學(xué)業(yè)成績、個人問題如出生先后問題的根本原因，他們把認知能力、原來的學(xué)業(yè)成績、個人問題如出生先后順序等作為掌握學(xué)業(yè)的可能因素。順序等作為掌握學(xué)業(yè)的可能因素。v 然而，這方面的研究大多數(shù)都存在著局限性。然而，這方面的研究大多數(shù)都存在著局限性。就準確說明為什么有些人就準確說明為什么有些人能在學(xué)校里獲得成功這一問題，還有許多問題沒有得到解決。能在學(xué)校里獲得成功這一問題，還有許多問題沒有得到解決。v 加拿大情感與健康研究主席，詹姆士加拿大情感與健康研究主席，詹姆士帕克博士試圖通過他的新研究解決帕克博士試圖通過他的新研究解決這些問題。這些問題。他正在尋找解決這些思維問題的答案：他正在尋找解決這些思維問題

39、的答案：“個性與情感如何有助于個性與情感如何有助于學(xué)業(yè)成功？學(xué)業(yè)成功？”和和“我們的情商是如何促進我們的智力與身體健康的？我們的情商是如何促進我們的智力與身體健康的？”v 最終的答案可能會歸結(jié)為某種被稱為情感智能的東西。最終的答案可能會歸結(jié)為某種被稱為情感智能的東西。這個相當新的這個相當新的概念包括社會與情感能力，它由以下一些能力構(gòu)成：識別與理解自己感情概念包括社會與情感能力，它由以下一些能力構(gòu)成：識別與理解自己感情的能力；識別別人感情的能力及表達移情（即認同和理解別人的處境、感的能力；識別別人感情的能力及表達移情（即認同和理解別人的處境、感情和動機）和適應(yīng)性的能力（調(diào)整自己的行為和情感以適應(yīng)

40、環(huán)境和狀況的情和動機）和適應(yīng)性的能力（調(diào)整自己的行為和情感以適應(yīng)環(huán)境和狀況的變化）；抵制或延遲壓力的能力。變化）；抵制或延遲壓力的能力。v 使用一組詳細、具體的問題就能衡量情感智能。使用一組詳細、具體的問題就能衡量情感智能。一旦完成這類調(diào)查，一旦完成這類調(diào)查，一個人全部的情商就能繪制成圖進行識別。一個人全部的情商就能繪制成圖進行識別。這些信息就能為帕克博士揭示這些信息就能為帕克博士揭示個人情商明顯的傾向。個人情商明顯的傾向。v 在過去三年中，帕克博士借用這組問題，調(diào)查了安大略省彼得市的特在過去三年中，帕克博士借用這組問題，調(diào)查了安大略省彼得市的特倫特大學(xué)所有一年級學(xué)生。這些學(xué)生都被分成了組。這

41、項研究倫特大學(xué)所有一年級學(xué)生。這些學(xué)生都被分成了組。這項研究特倫特特倫特學(xué)業(yè)成功與健康項目（學(xué)業(yè)成功與健康項目（TASWP）是在加拿大開展的、關(guān)于個性與健是在加拿大開展的、關(guān)于個性與健康因素如何影響學(xué)業(yè)成功的最具挑戰(zhàn)性的研究之一?？狄蛩厝绾斡绊憣W(xué)業(yè)成功的最具挑戰(zhàn)性的研究之一。v 帕克博士并不是一次性地識別一年級學(xué)生的情商。他對他們整個本科帕克博士并不是一次性地識別一年級學(xué)生的情商。他對他們整個本科生涯中的學(xué)業(yè)成績作了跟蹤調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示情商測試得分低的學(xué)生與生涯中的學(xué)業(yè)成績作了跟蹤調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示情商測試得分低的學(xué)生與輟學(xué)的學(xué)生之間存在著聯(lián)系。輟學(xué)的學(xué)生之間存在著聯(lián)系。這一結(jié)果可能最終會促

42、使大學(xué)使用新的手段這一結(jié)果可能最終會促使大學(xué)使用新的手段來識別可能會輟學(xué)的學(xué)生，并采取干涉措施來幫助這些學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)來識別可能會輟學(xué)的學(xué)生，并采取干涉措施來幫助這些學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)目標。業(yè)目標。這一結(jié)果還能使衛(wèi)生保健組織使用新的辦法來識別易患精神病的這一結(jié)果還能使衛(wèi)生保健組織使用新的辦法來識別易患精神病的病人或不明原因的有身體健康問題的病人。病人或不明原因的有身體健康問題的病人。v 帕克博士的研究表明學(xué)生的情商與學(xué)業(yè)成績之間存在著聯(lián)系。帕克博士的研究表明學(xué)生的情商與學(xué)業(yè)成績之間存在著聯(lián)系。那那么，情商可以學(xué)習(xí)嗎？我們能否向?qū)W生教授這一智能從而提高他們的么，情商可以學(xué)習(xí)嗎？我們能否向?qū)W生教

43、授這一智能從而提高他們的學(xué)習(xí)成績呢？答案是否定的。對于帕克博士，智能不等同于知識。學(xué)習(xí)成績呢？答案是否定的。對于帕克博士，智能不等同于知識。“我認為談?wù)摻淌谝环N智能是沒有道理的，盡管我知道許多人使用這我認為談?wù)摻淌谝环N智能是沒有道理的，盡管我知道許多人使用這個說法個說法?！迸量瞬┦空J為，帕克博士認為，“如果情商像我們大多數(shù)其他的能力一樣，如果情商像我們大多數(shù)其他的能力一樣，那么它就是部分地由基因形成，部分地受環(huán)境影響。我喜歡說教授知那么它就是部分地由基因形成，部分地受環(huán)境影響。我喜歡說教授知識。我認為談?wù)摻淌谇楦兄R是有道理的。我用這個類推：我們不說，識。我認為談?wù)摻淌谇楦兄R是有道理的。我用

44、這個類推：我們不說，“你能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)智能嗎？你能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)智能嗎？”我們說，我們說，“你能學(xué)習(xí)代數(shù)嗎？你能學(xué)習(xí)代數(shù)嗎？”因為我們因為我們不會讓我們的孩子從基本的原理中學(xué)習(xí)代數(shù)的。我們是按我們的理解不會讓我們的孩子從基本的原理中學(xué)習(xí)代數(shù)的。我們是按我們的理解教他們數(shù)學(xué)。情商也是一樣。你無須重新發(fā)現(xiàn)關(guān)于你自己情感的全部教他們數(shù)學(xué)。情商也是一樣。你無須重新發(fā)現(xiàn)關(guān)于你自己情感的全部規(guī)律規(guī)律沒有人會有足夠的智力去做到這一點。沒有人會有足夠的智力去做到這一點。相反，你能被教授不相反，你能被教授不同的感情意味著什么，以及它們是如何地與你自己及別人產(chǎn)生聯(lián)系同的感情意味著什么，以及它們是如何地與你自己及別人產(chǎn)生聯(lián)系

45、的。的。”v 帕克博士對情感與學(xué)業(yè)成績領(lǐng)域的探討有著深遠影響和重大意義。帕克博士對情感與學(xué)業(yè)成績領(lǐng)域的探討有著深遠影響和重大意義。MULTIPLE-CHOICE1答案：答案：B. replaced。 解析：解析：replace：替代；：替代；view：觀看；：觀看；perform：表演；：表演； behave：行為表現(xiàn)。：行為表現(xiàn)。2答案：答案：A. account for。 解析：解析：account for：解釋，說明；：解釋，說明； count on：依靠；：依靠； take for：認為；：認為；take on：承擔(dān)。：承擔(dān)。3答案：答案：C. aware。 解析：解析：aware：意

46、識到的；：意識到的；immense：極廣大的；：極廣大的；delicate： 精巧的；精巧的；average：平均的。：平均的。4答案：答案：D. mental。 解析：解析：mental：精神的；：精神的；metal：金屬；：金屬；consistent：一致：一致 到；到；previous：在前的。：在前的。5答案：答案：B. consists of。 解析：解析：consist of：由：由組成；組成；consist in：存在于；其他：存在于；其他 介詞不能與介詞不能與consist構(gòu)成詞組。構(gòu)成詞組。6答案：答案：C. recognize。 解析：解析：recognize：承認；：承認

47、；seek：尋找；：尋找；delay：延遲；：延遲； succeed：成功。：成功。7答案答案：A. resisted。 解析：解析：resist：抵抗；：抵抗；solve：解決；：解決；decline：下降；：下降； persuade：勸說。：勸說。8答案：答案：D. revealed。 解析：解析：reveal：揭示；：揭示；improve：改善；：改善；include：包括；：包括； track：追蹤。：追蹤。9答案：答案：A. indicate。 解析：解析：indicated：暗示；：暗示；conduct：引導(dǎo)，實施；：引導(dǎo)，實施；identify： 識別；識別；measure：衡量

48、。：衡量。10答案：答案：B. influence。 解析：解析：influence：影響；：影響；express：表達；：表達；score：記分；：記分； emphasize：強調(diào)。：強調(diào)。11答案：答案：C. trends。 解析：解析：trend：趨勢趨勢；concern：關(guān)心關(guān)心；disorder：混亂；：混亂； stress：壓力。：壓力。12答案：答案：B. adjust。 解析：解析：adjust：調(diào)整；：調(diào)整；treat：治療，對待；：治療，對待；allow：允許；：允許； shape：形成。：形成。13答案：答案：C. derives。 解析：解析：derive：獲得，得到；

49、：獲得，得到；recall：回憶；：回憶；connect：連：連 接；接；explore：探險，探測。：探險，探測。14答案：答案：D. relates to。 解析：解析：relate to意為意為“有關(guān)，有關(guān)系有關(guān)，有關(guān)系”，其他介詞在該句中其他介詞在該句中 不能構(gòu)成詞組。不能構(gòu)成詞組。15答案：答案：C . contribute。 解析：解析：contribute：貢獻；：貢獻；remind：提醒；：提醒；equal：等于；：等于； discover：發(fā)現(xiàn)。：發(fā)現(xiàn)。SENTENCE COMPLETION1.答案：答案：B. that。 解析：引導(dǎo)同位語從句時要用解析：引導(dǎo)同位語從句時要用

50、that。2.答案：答案：D. was playing。 解析：解析：while表示兩件事同時發(fā)生。主句的謂語是表示兩件事同時發(fā)生。主句的謂語是was listening，所以從句的謂語也要用所以從句的謂語也要用was playing。3.答案：答案：C. Seen。 解析：過去分詞解析：過去分詞seen表示被動的關(guān)系。表示被動的關(guān)系。4.答案：答案：A. passing。 解析：解析：succeed in doing是固定詞組，意為是固定詞組，意為“成功做成功做”。5.答案：答案：B. unanswered。 解析：解析：unanswered是形容詞，在該句中作是形容詞，在該句中作left的

51、表語。而的表語。而unanswering表示主動的語氣，不符合該句語義。表示主動的語氣，不符合該句語義。6.答案：答案：B. laughing。 解析：解析：resist后面的非謂語動詞形式只能是動名詞。后面的非謂語動詞形式只能是動名詞。7.答案：答案：D. which。 解析：這里解析：這里which引導(dǎo)了非限制性定語從句。引導(dǎo)了非限制性定語從句。8.答案：答案：B. the same way。 解析：解析：(in) the same way意為意為“與與一樣一樣”。9.答案：答案：A. how。 解析：疑問副詞解析：疑問副詞how表示表示“如何，怎樣如何，怎樣”的意思，其它詞的意思，其它詞

52、 語義不成立。語義不成立。10.答案：答案：D. before。 解析：解析：before表示表示“在在以前以前”。其余選項都不符合句意。其余選項都不符合句意。IV. Translation1. He derives great satisfaction from reading novels.2. You must adjust yourself to school life as early as possible.3. She could not account for her mistake.4. They asked so many questions that I got conf

53、used.5. He was determined to get there even at the risk of his life.Translation of Text ATranslation of Text A 工作和游樂工作和游樂 何謂閑暇？在工業(yè)革命之前，閑暇所表示的只不過是時間或機會。“如你得閑，我想和你聊聊。”莎士比亞劇本中的這樣說。某些至今仍在用的一些短語，如“在你閑時”等，仍保留著原來的含義。 但當今天我們談及“閑暇”時，我們所想的并不是可獲得的能做某事的時間和機會，我們有的是時間，問題是如何來填充它。閑暇不再意味著我們好不容易擺脫工作的壓力才獲得的一段間歇：相反，它是一

54、種我們必須設(shè)法予以占領(lǐng)的空白。閑暇是一種真空，一種極端的空虛狀態(tài)，是精神與身體的空虛。它已為社會學(xué)家和心理學(xué)家所密切關(guān)注：它是一個問題。 我們的日常生活分為兩個方面，就象夜與晝一樣分明。我們把它們叫做工作與游樂。我們一天工作那么多小時，并把必要的最低限度的時間用于吃飯和購物這些活動上，其余的我們則花在各種各樣名為娛樂的活動上。娛樂這個優(yōu)雅的詞掩蓋了這一事實：我們在閑暇時刻通常甚至不是在娛樂，而是把這時間消磨在各種各樣消極的享受和消遣上不是去踢足球而是觀看足球比賽；不是去演戲而是去劇院看戲；不是去步行而是去搭車。 因此，我們不僅應(yīng)當把工作與游樂明白地區(qū)分開來，同樣也要把積極的游樂與消極的消遣區(qū)分

55、清楚。我猜想，正是積極的游樂或業(yè)余的體育活動的減少以及純粹的消遣活動的大量增長，才引起了社會學(xué)對這一問題的關(guān)注。如果大部分人不是熱心從事體育活動，卻把他們的閑暇時間用來觀看電影及電視節(jié)目，那就不可避免地導(dǎo)致健康和體力的衰退。另外，還會有個心理學(xué)上的問題。十部電影中有九部影片似乎都不能給觀眾的思想和想象留下絲毫印象。幾乎沒有人能對兩周前看過的影片作出有條理的敘述。時間再長一點，他們得靠影院排片日程表來確保不重復(fù)看同一部影片。 參加積極的游樂活動是非常重要的。如果想從藝術(shù)中受益，我們就得親身投入藝術(shù)實踐。我們得去畫畫而不是去觀賞畫，去演奏樂曲而不是去聽音樂會，親自去跳舞、唱歌、演戲，讓自己參與到各

56、種活動中去。只有當消遣是積極的，親身參與了，親身實踐了，它才能恰當?shù)乇环Q為游樂，這樣它才是一種對閑暇的自然使用。從這個意義上說，游樂與工作形成對照，并通常被當作是與工作相交替的活動。 工作本身不是一個簡單的概念。我們平常說，工作是為了謀生，也就是說，掙得足夠的鈔票用來換得食物、住房以及一切其他生活必需品。然而我們某些人干體力活：種地、看管機器、采煤；另一些人干腦力活：記帳、發(fā)明機器、教書與護理、經(jīng)營與管理。所有這些形形色色的職業(yè)看起來沒有什么共同點，只除了一個即它們都消耗我們的時間，同時給我們留下很少閑暇。 然而工作也是一種活動，我們可能觀察到，一個人的職業(yè)或工作往往是另一個人的娛樂或游樂。商

57、人到周末成了獵人，職員成了園丁。如果我們得出這樣的結(jié)論：我們所有的時間都必須為這種或那種活動所占領(lǐng)，那么工作與游樂之間的區(qū)分就沒多大意義了，并且我們所指的游樂也只不過是職業(yè)的一種轉(zhuǎn)換。我們從一種活動形式轉(zhuǎn)到另一種，其中的一種我們稱為工作，我們?yōu)橹@得報酬；而另一種我們稱為游樂，我們?yōu)橹貌坏饺魏螆蟪晗喾矗覀兛赡苓€得掏腰包。MULTIPLE-CHOICE解析：preserve：保護，保存；deserve：應(yīng)受，值得；divide：2答案：C. original。 解析：original：最初的；ancient：古代的；necessary：必要 的；elegant：優(yōu)雅的。3答案：B. decl

58、ine。 解析：decline：下降；gallery：畫廊；amount：數(shù)量；action： 行動。4答案：A. desperate。 解析：desperate：極度的；passive：消極的；local： 地方的；valuable：有價值的。5答案：C. distinct。 解析：D. distinct：清楚的，明顯的；historical：歷史的； diverse：不同的；violent：猛烈的。劃分；claim：聲稱。1答案：D. preserving。6答案：D. occupation。 解析：occupation：工作；leisure：休閑；impression：印象； creat

59、ure：生物。7答案：B. indulges。 解析：indulge：放任，沉溺；exchange：交換；obtain：獲 得；injure：傷害。 8答案：A. distinction。 解析：distinction：區(qū)別，差別；imagination：想象；intention 意圖；opinion：意見。9答案：C. participates in。 解析：participate in：參加；connect with：連接；devote to： 把獻給；separate from：分開。10答案：D. see that。 解析：see that是固定搭配，意為“務(wù)必，確?！?。其余選項 都構(gòu)

60、不成詞組。11答案：B. to。 解析：give rise to是固定搭配，意為“引起，產(chǎn)生”。12答案：A. account。 解析：give an account of 是固定搭配，account意為“敘述”； concept：概念；activity：活動；effort：努力。13答案：C. intervals。 解析： at intervals是詞組，意為“間隔地”；issue：問題； possession：所有物；stage：舞臺。14答案：D. alternates。 解析：alternate：交替，輪流；sort：分類；transport：運 輸；consume：消費，消耗。 15